Corso di laurea: Scienze dell'amministrazione e dell'organizzazione Programmazione per l'A.A. 2019/2020

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013717 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO (obiettivi)
L’obiettivo formativo principale è l'esame degli istituti di diritto privato e della teoria generale del diritto, al fine di fornire le relative conoscenze e gli opportuni strumenti anche ai non giuristi.
Al termine del corso lo studente conoscerà i principali istituti del diritto privato, i principali orientamenti giurisprudenziali, le teorie della dottrina più recente e i principali dibattiti, soprattutto nelle materie oggetto di interventi legislativi recenti.
Al completamento del Corso lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite in modo competente e riflessivo; potrà articolare argomentazioni giuridiche e sarà in grado di risolvere problemi specifici della materia trattata.
Al completamento del Corso lo studente sarà in grado di svolgere compiute riflessioni su temi del diritto privato attinenti alla realtà sociale, di elaborare in maniera autonoma giudizi in ordine a temi che coinvolgono valutazioni etiche, come nel caso delle tecniche di maternità surrogata o delle direttive anticipate di trattamento.
Al completamento del Corso lo studente sarà in grado di esprimere i concetti appresi, comunicando anche a soggetti non operatori del diritto le conclusioni alle quali è pervenuto applicando i concetti appresi nell'ambito del Corso.
Al completamento del Corso lo studente sarà in grado di proseguire con un apprendimento specialistico, di grado superiore, avendo acquisito solide basi di preparazione ed elaborazione del materiale giuridico.

- DI LORENZO GIOVANNI (programma)
Analisi delle nozioni fondamentali del diritto privato italiano e illustrazione dei suoi principali istituti.
A titolo esemplificativo:
- nozioni introduttive (norma giuridica, fattispecie ed effetto giuridico; capacità giuridica, capacità di agire, capacità naturale, limitazioni alla capacità di agire, amministrazione di sostegno, interdizione e inabilitazione, atti di disposizione del proprio corpo);
- diritto delle persone (persone fisiche, diritti della personalità, enti)
- diritto della famiglia (matrimonio, famiglia di fatto, convivenze omosessuali, filiazione, separazione, divorzio, affidamento dei figli);
- diritto delle successioni a causa di morte (apertura della successione, acquisto dell'eredità; successione legittima, testamentaria, successione necessaria);
- beni e proprietà (proprietà, diritti reali minori, possesso, azioni petitorie e possessorie, limiti alla proprietà e rapporti di vicinato);
- diritto delle obbligazioni e dei contratti (disciplina generale delle obbligazioni, regole sui contratti in generale, i contratti tipici, i contratti atipici);
responsabilità civile (illecito, responsabilità indiretta, responsabilità oggettiva, indebito, obbligazioni naturali);
tutela dei diritti (trascrizione, garanzia patrimoniale generica, cause legittime di prelazione, prescrizione e decadenza).

1) Codice civile e leggi complementari, aggiornato all'anno in corso.

2) AA. VV., Dieci lezioni introduttive a un corso di diritto privato,
Torino, UTET, 2006, limitatamente alle seguenti lezioni: Norma giuridica, Fatto giuridico, Fattispecie, Effetto giuridico.

3) CARLEO-MARTUCCELLI-RUPERTO, Istituzioni di Diritto Privato, ediz. Dike Giuridica Editrice – Roma, ultima edizione.
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013718 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
L'obiettivo principale del corso è quello di fornire allo studente un'adeguata padronanza
dei principali strumenti metodologici necessari per la comprensione e l'analisi, anche
critica, dell'organizzazione costituzionale e dell'evoluzione della forma di stato e di
governo in Italia. Tali competenze saranno raggiunte attraverso la frequenza del corso
articolato in lezioni frontali, esercitazioni e seminari volti ad affrontare le seguenti
tematiche: forma di stato e di governo, organi costituzionali, autonomie territoriali,
sistema giudiziario, diritti e libertà.

- CARAVITA DI TORITTO BENIAMINO (programma)
Il corso affronterà l’analisi degli istituti del diritto pubblico.
- Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; criteri di
risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione
costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
- Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in
seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale;
referendum abrogativo.
- Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo;
atti con forza di legge; regolamenti.
- Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia
finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
- Pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e
semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità
amministrative indipendenti.
- Unione europea: Costituzione europea; istituzioni comunitarie; fonti comunitarie.
- Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà
personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di
religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali (diritto al lavoro e libertà
economiche).
- Giurisdizione costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione;
funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria;
giurisdizioni speciali.

- A. Pisaneschi, Diritto costituzionale, III edizione, Giappichelli, 2018
(Date degli appelli d'esame)

- MEZZANOTTE PAOLO (programma)
Il corso affronterà l’analisi degli istituti del diritto pubblico.
- Nozioni generali: ordinamento giuridico, diritto costituzionale, Costituzione e concetto di fonte del diritto; criteri di
risoluzione delle antinomie; classificazione delle Costituzioni; storia costituzionale; principi e limiti alla revisione
costituzionale; forme di Stato; forme di governo.
- Organizzazione della Repubblica: Parlamento: sistema elettorale e corpo elettorale; bicameralismo e Parlamento in
seduta comune; organizzazione interna del Parlamento; procedimento legislativo e di revisione costituzionale;
referendum abrogativo.
- Presidente della Repubblica e Governo: Presidente della Repubblica; formazione, composizione e crisi di Governo;
atti con forza di legge; regolamenti.
- Autonomie della Repubblica: Regioni e organizzazione; Regioni e fonti regionali; autonomie locali; l’autonomia
finanziaria delle Regioni e degli enti locali; le autonomie sociali.
- Pubblica amministrazione: principi costituzionali e organizzazione; procedimento amministrativo; accordi e
semplificazione; atti amministrativi e patologie degli atti; amministrazione pubblica dell’economia; autorità
amministrative indipendenti.
- Unione europea: Costituzione europea; istituzioni comunitarie; fonti comunitarie.
- Le libertà: storia e struttura dei diritti fondamentali; garanzie; libertà individuali e collettive; diritti sociali; libertà
personale; libertà di domicilio; libertà di circolazione e soggiorno; libertà di manifestazione del pensiero; libertà di
religione; libertà di riunione; libertà di associazione; partiti e sindacati; diritti sociali (diritto al lavoro e libertà
economiche).
- Giurisdizione costituzionale e comune: controllo di costituzionalità; Corte Costituzionale e sua composizione;
funzioni della Corte costituzionale; tipologia delle decisioni della Corte costituzionale; giurisdizione ordinaria;
giurisdizioni speciali.

- A. Pisaneschi, Diritto costituzionale, III edizione, Giappichelli, 2018

9 IUS/09 72 - - - Attività formative di base ITA

1010575 - STATISTICA (obiettivi)
- Lo scopo del corso è quello di fornire i concetti principali necessari per interpretare e analizzare i dati statistici.
- Il corso vuole porre lo studente in grado di impiegare strumenti metodologici appropriati a descrivere mediante rappresentazioni grafiche e opportuni indici una popolazione statistica, nonché di valutare l'eventuale esistenza di legami intercorrenti tra variabili statistiche.
-I contenuti prevedono l'analisi statistica descrittiva di dati univariati e bivariati e l'introduzione alla teoria del calcolo delle probabilità.
-Gli studenti apprenderanno come distinguere le variabili in base alle loro proprietà e quali tipi di operazioni sono possibili e appropriate ai diversi tipi di variabili.
-Affrontare un semplice problema statistico e interpretare i risultati dell'analisi statistica
-Presentare in forma scritta le conoscenze acquisite durante il corso

- BARTOLI VELIA (programma)
- STATISTICA DESCRITTIVA
Collettivo e unità statistiche. Caratteri e scale di misura. Mutabili e variabili statistiche. Distribuzioni di frequenza. Rappresentazioni grafiche. Misure di posizione e di variabilità.
Mutabili e Variabili statistiche bivariate. Distribuzione di frequenze congiunte, marginali e condizionate. La covarianza e il rapporto di correlazione lineare. L'indipendenza statistica e misure di dipendenza. Cenni sulla regressione lineare.
-CALCOLO DELLE PROBABILITA'
Esperimenti casuali. Insieme dei possibili esiti e eventi. Definizione assiomatica di misura di probabilità. Variabili casuali discrete e continue. Distribuzioni campionarie, stima puntuale, intervalli di confidenza.

Cicchitelli G., D'urso P., Minozzo M., “Statistica: principi e metodi”, 2017 (terza edizione). Pearson.

Altro materiale di studio sarà messo a disposizione degli studenti durante lo svolgimento del corso.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative di base ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017565 - STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE (obiettivi)

Obiettivo generale del corso è contribuire alla acquisizione delle previste conoscenze
di base in ambito storico-politico, attraverso la ricostruzione delle principali linee di
sviluppo del pensiero politico occidentale, dall'Antichità fino al XIX secolo con alcuni
richiami alla contemporaneità. Le lezioni approfondiranno i temi classici dello Stato,
della sovranità, del potere e della sua legittimità, in una prospettiva interdisciplinare
che valorizzi le intersezioni con gli insegnamenti di taglio storico e politologico.
Nelle sue specifiche modalità di svolgimento, il corso intende stimolare la capacità di
utilizzare tali conoscenze per un approccio più meditato e riflessivo alle complesse
dinamiche politico-istituzionali dell'epoca contemporanea.
Il corso intende inoltre migliorare le abilità comunicative e la autonoma capacità di
giudizio degli studenti, attraverso momenti di discussione collettiva sugli autori e i
temi affrontati nel corso delle lezioni.

- Erogato presso 1017565 STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE in Scienze politiche e relazioni internazionali L-36 M - Z SAN MAURO CARLA (Date degli appelli d'esame)

9 SPS/02 72 - - - Attività formative di base ITA

1017530 - SOCIOLOGIA (obiettivi)
Il corso si propone di fornire le chiavi di lettura della società contemporanea a partire dalle sue origini moderne. A tal fine punta a fornire le conoscenze di base su tre ambiti: concetti, teorie e metodologia.
Inoltre, a fronte dell'importanza che riveste nelle nostre società, soprattutto per le giovani generazioni, il tema dell'occupazione/disoccupazione e al fine di orientare le conoscenze sociologiche acquiste nel corso verso finalità anche pratiche e di operatività nel mercato del lavoro, attraverso il contributo di autorevoli esperti del settore e specifici incontri seminariali, particolare attenzione verrà riservata al tema del lavoro in Italia e al confronto con il sistemadi servizi, politiche e incentivi all'occupazione degli altri Stati Europei.
Al termine del corso lo studente disporrà degli strumenti fondamentali di conoscenza analitica, teorica e metodologica per comprendere la società attorno a lui (tardo moderna e occidentale) e per orientarsi nel mercato del lavoro.
Costante attenzione verrà riservata, durante il corso, al raccordo con la storia, l'economia e la politica, al fine di rafforzare una lettura olistica dei fenomeni nelle sue varie dimensioni conoscitive ed esperenziali.
Durante le lezioni verrà costantemente stimolata la discussione, rendendo interattiva parte di essa, al fine di potenziare la capacità critica di lettura dei fenomeni al di là degli aspetti meramente descrittivi.

- IANNONE ROBERTA (programma)
• CONCETTI BASE:
Società e sociologia. Le forme della socializzazione. La stratificazione sociale e la struttura politica. Le differenziazioni sociali: categorie, caste,
classi sociali, gruppi. I modelli di comportamento. I ruoli sociali. Le istituzioni. La cultura. I processi sociali. I valori. La mobilità.
Controllo sociale e devianza.
• TEORIE:
Le origini della sociologia. Il positivismo. Karl Marx. Émile Durkheim. Georg Simmel. Max Weber. Le origini della sociologia americana. Vilfredo Pareto. Antonio Gramsci. Freud e la psicoanalisi. Wittgenstein e la filosofia del linguaggio. La scuola di Francoforte. Funzionalismo e struttural-funzionalismo. La fenomenologia. La sociologia contemporanea.
• METODOLOGIA:
I principali paradigmi della ricerca sociale. Ricerca quantitativa e ricerca qualitativa.

• SEMINARI SUL TEMA DEL LAVORO:
Il mercato del lavoro in Italia. Cosa fa l'Europa. Cosa (non) fa l'Italia. Come ne usciamo. Le parole chiave. Il ritorno al lavoro.

1. C. Mongardini, La conoscenza sociologica, ECIG, 1993, vol. 1.

2. P. Jedlowski, Il mondo in questione, Carocci, 2013.

3. P. Corbetta, La ricerca sociale: metodologia e tecniche vol. 1, il Mulino, 2003.

4. R. Benini, Lo stile italiano. Storia, economia e cultura del Made in Italy, Donzelli, 2018.
(Date degli appelli d'esame)

12 SPS/07 96 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1013712 - ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
Il corso è finalizzato alla comprensione delle teorie di base micro e macroeconomiche e delle loro implicazioni negli scenari europei ed internazionali. In aggiunta, esso intende stimolare le capacità critiche degli studenti offrendo loro uno strumentario analitico e concettuale utile ad interpretare la realtà economica attuale, in particolare nelle scelte economiche dei singoli agenti, istituzioni e mercati e in quelle dei grandi aggregati.

- ABBAFATI CRISTIANA (programma)
Microeconomia.
Domanda, offerta, elasticità. Le scelte del consumo. Il vincolo di bilancio. Le preferenze del consumatore. La domanda individuale e di mercato. Teoria dell’impresa; funzione di produzione. I costi. La concorrenza perfetta e la curva di offerta di mercato. Mercati non concorrenziali. Il mercato dei fattori produttivi.

Macroeconomia.
La macroeconomia e la contabilità nazionale. Il flusso circolare del reddito e l’occupazione. Il settore reale. L’economia chiusa in assenza di intervento statale. Il modello reddito spesa e il moltiplicatore. Il settore monetario. L’equilibrio nel settore reale e monetario. Il modello reddito spesa e il moltiplicatore in presenza di intervento statale. Il modello IS-LM in presenza di intervento statale. Il modello reddito spesa e il moltiplicatore in economia aperta. Il modello a prezzi flessibili: costruzione della AD.

1) N. Boccella-C. Imbriani-P. Morone, Analisi microeconomia e scelte pubbliche, LED, Milano
2) N. Boccella-F. D’Orlando- A. Rinaldi, Macroeconomia, LED, Milano
3) A. Billi – N. Boccella, Strumenti per lo studio dell’economia politica, LED, Milano
(Date degli appelli d'esame)

- BILLI ANDREA (programma)
Microeconomia.
Domanda, offerta, elasticità. Le scelte del consumo. Il vincolo di bilancio. Le preferenze del consumatore. La domanda individuale e di mercato. Teoria dell’impresa; funzione di produzione. I costi. La concorrenza perfetta e la curva di offerta di mercato. Mercati non concorrenziali. Il mercato dei fattori produttivi.

Macroeconomia.
La macroeconomia e la contabilità nazionale. Il flusso circolare del reddito e l’occupazione. Il settore reale. L’economia chiusa in assenza di intervento statale. Il modello reddito spesa e il moltiplicatore. Il settore monetario. L’equilibrio nel settore reale e monetario. Il modello reddito spesa e il moltiplicatore in presenza di intervento statale. Il modello IS-LM in presenza di intervento statale. Il modello reddito spesa e il moltiplicatore in economia aperta. Il modello a prezzi flessibili: costruzione della AD.

1) N. Boccella-C. Imbriani-P. Morone, Analisi microeconomia e scelte pubbliche, LED, Milano
2) N. Boccella-F. D’Orlando- A. Rinaldi, Macroeconomia, LED, Milano
3) A. Billi – N. Boccella, Strumenti per lo studio dell’economia politica, LED, Milano

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative di base ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

Gruppo opzionale: A scelta - (visualizza) 6

1008602 - LINGUA INGLESE (obiettivi)
Sviluppare le competenze linguistiche orali e scritte fino ai livelli intermedio/post-intermedio, con particolare attenzione all'estensione lessicale dell'area di studi
(relazioni economiche internazionali).

- Erogato presso 1017479 LINGUA INGLESE in Relazioni Economiche Internazionali L-33 VACCARELLI Francesca, Arpaia Veronica

6 L-LIN/12 48 - - - Attività formative di base ITA

1017153 - Lingua francese (obiettivi)
I. Corso monografico "Analisi del discorso politico e istituzionale francese" , obiettivi formativi:
il corso mira a fornire gli strumenti di base in lingua francese per l'analisi linguistica e argomentativa, a effettuare il commento e la valutazione critica, in chiave sincronica e diacronica, di testi istituzionali francesi e di discorsi a carattere socio-politico.
Questi obiettivi saranno perseguiti attraverso lezioni frontali, ascolto e comprensione di video originali, attività individuali assegnate agli studenti di traduzione, analisi relative a testi specialistici ed esposizioni individuali o in gruppo.

II. Lettorato: fornisce l'acquisizione di conoscenze e competenze relative all'espressione scritta e orale in lingua francese mediante l'avviamento e/o la revisione della fonetica e delle strutture sintattico-linguistiche: le produzioni e le abilità linguistiche corrisponderanno al livello B1/B2 del QCER in termini di comprensione (ascolto-lettura, traduzione), parlato (produzione orale), scritto (produzione scritta di dettati e testi semplici).

Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà dimostrare:
1) di essere in grado di leggere, comprendere e tradurre, attraverso gli strumenti analitici offerti, testi di tipo socio-politologico o internazionalistico in lingua francese,
2) di essere in grado di collocare storicamente, di commentare secondo l'analisi del discorso e linguistica i testi analizzati,
3) di possedere la conoscenza della lingua francese (livello B2 del QCER), con particolare riguardo ad alcune strutture linguistiche usate nella lingua scritta e orale, di comprendere le idee principali di testi complessi, riguardanti in particolare il lessico socio-politico contemporaneo,
4) di comprendere ed effettuare brani dettati, traduzioni di brani riferiti all'attualità politica francese.

- SALERNI PAOLA (programma)
Avviamento all'analisi di testi istituzionali, del discorso politico francese e del lessico politologico, secondo una successione sincronica e diacronica:
modulo 1- testi delle Costituzioni francesi in successione storica;
modulo 2- dibattiti parlamentari e discorsi di organizzazioni internazionali;
modulo 3- discorsi di esponenti politici, in particolare di discorsi presidenziali, analizzati in modo contrastivo, dalla II alla V Repubblica.
Per lo sviluppo dei moduli saranno insegnate le seguenti nozioni: "l'énonciation, la deixis, les mots-événements, la reclassification, les modalités d'énonciation (assertive, déontique, épistémique, boulique, axiologique, autonymique), l'hétérogénéité, l'éthos (prédiscursif et discursif), la manipulation, l'incorporation, le genre 'discours politique', contextes et stratégies énonciatives, monologue-polylogue, storytelling, notions de lexicologie, le lexique socio-politique". Tra gli studi di caso analizzati in classe si approfondiranno particolarmente brani tratti da discorsi presidenziali.

Per studenti frequentanti:
- il testo di riferimento per le nozioni teoriche è il seguente: Rachele Raus, "FESP: le français pour les étudiants de Sciences politiques", Napoli, Simone, 2017 (II edizione), capitoli 2,3,4,5,6,7,8,10. Gli "exercices" saranno svolti durante le lezioni secondo una scelta effettuata dalla docente.
Le esercitazioni in classe si svolgeranno essenzialmente sui testi presenti nel volume, che dovrà quindi essere recuperato già per la prima lezione del corso. Durante il semestre la docente fornirà altre campionature testuali riferite agli argomenti del programma.

Gli studenti non frequentanti dovranno fare riferimento al testo indicato preparando le seguenti parti (si consiglia di contattare la docente prima della prova per valutare insieme il livello e la preparazione):
- Rachele Raus, "FESP: le français pour les étudiants de Sciences politiques", Napoli, Simone, 2017 (II edizione), capp. 2,3,4 (fino a pag. 93),5,6,7 (fino a pag.141), 8,10 (fino a pag.188 (paragrafo10.4.2) con gli "exercices" dei capitoli 1, 4, 5, 8, 12 (i due discorsi di F. Hollande).

(Date degli appelli d'esame)

6 L-LIN/04 48 - - - Attività formative di base FRA

1017155 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi)
Il corso si propone di offrire agli studenti le conoscenze generali della lingua e della cultura spagnola e ispanoamericana e gli strumenti teorici ed empirici per approfondire, anche autonomamente, lo studio della lingua spagnola e dei fenomeni sociolinguistici contemporanei.

Obiettivi specifici
Il laboratorio linguistico, tenuto dai Collaboratori Esperti Linguistici mira a sviluppare le 4 abilità di base: produzione e comprensione scritta e orale definibili in termini di valori soglia (B1 del QCER) e intende presentare agli studenti gli aspetti fondamentali del sistema linguistico spagnolo (fonetica, morfologia, sintassi, lessico e pragmatica).
Il corso monografico, tenuto dalla docente titolare, intende invece stimolare la capacità di applicare le conoscenze linguistiche all'analisi dei contesti comunicativi, sociolinguistici e storico-culturali dei Paesi di lingua spagnola. Tali argomenti saranno introdotti attraverso una varietà di materiali e documenti nella LS, scritti e orali, per rafforzare la competenza comunicativa e stimolare la capacità di analisi.
Saranno favoriti lo scambio e la partecipazione attiva anche attraverso momenti di confronto con ospiti esterni.

- MARIOTTINI LAURA (programma)
Il laboratorio linguistico tratterà i seguenti temi grammaticali:

Pronunciación y ortografía. Acentuación. Artículos. Adjetivos y pronombres (sujeto y complemento, demostrativos, posesivos). Complemento directo e indirecto. Comparativos y superlativos. Muy/mucho. Hay/Ser/Estar. Indicativo: presente, pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto. Usos del pasado. Futuro y condicional. Imperativo afirmativo y negativo. Perífrasis verbales. Preposiciones y marcadores del discurso. Subjuntivo: presente, pretérito perfecto. Introducción a la sintaxis del subjuntivo: oraciones independientes, oraciones subordinadas temporales y finales, oraciones subordinadas sustantivas. Conectores y organizadores de la argumentación.

Il corso monografico (tenuto in lingua spagnola) tratterà i seguenti temi:

La diffusione dello spagnolo nel mondo: le varietà diatopiche
Il plurilinguismo in Spagna
Il plurilinguismo in America Latina
Elementi di storia e cultura dei Paesi di lingua spagnola
Elementi di politica spagnola: l'organizzazione dello Stato e la Costituzione
Cuba: 60 anni di Revolución. Da Fidel Castro a Miguel Díaz Canel

Per il corso monografico:
- San Vicente, F., Lombardini, H. (2010), Debate. El español de la política, Bologna: Clueb.
- L'angolo del mondo, di Mylene Fernández Pintado. Marcos y Marcos, 2017.
- Materiali scaricabili dal sito docente.

Per il laboratorio linguistico:
- ELExprés A1-A2-B1- Nueva edición. Curso intensivo de español Libro del alumno + Cuaderno de ejercicios, SGEL
(Date degli appelli d'esame)

6 L-LIN/07 48 - - - Attività formative di base ITA

1017156 - LINGUA TEDESCA (obiettivi)
L’insegnamento (6 CFU, articolato nei due moduli Corso e Esercitazioni) persegue tre obiettivi principali:
• formare studenti che, grazie alla propria curiosità e consapevolezza sulla natura e funzione delle lingue nonché sulle possibilità di apprenderle, sono capaci di divenire parte attiva in un mondo plurilingue e transnazionale
• raggiungere una competenza comunicativa e linguistica in lingua tedesca a livello base (A2 secondo rapporto ore/livello CEFR, B1 in caso di voto 28 o superiore)
• primi approcci alla lettura, traduzione e contestualizzazione di testi tedeschi dell’ambito scienze politiche

Nello specifico, al completamento del corso lo studente dovrà conoscere:
• alcuni elementari termini e principi di linguistica
• alcune tecniche efficaci di apprendimento linguistico (inclusa la ricerca nel web)
• il lessico base quotidiano e primi termini scientifico-politici della lingua tedesca
• le regole di grammatica base (inclusa pronuncia) della lingua tedesca
• nozioni base su politica e istituzioni tedesche
Dovrà saper:
• in generale, riconoscere e interpretare le lingue (inclusi dialetti, socioletti etc.) nella loro storicità e come espressioni di mondi possibili
• giudicare in modo consapevole il proprio grado di competenza linguistica
Dovrà essere in grado di:
• comunicare in lingua tedesca a livello base (A2) in ambito quotidiano
• leggere e tradurre testi tedeschi semplici anche in ambito scientifico politico
perfezionare le competenze in lingua tedesca nonché acquisire ulteriori varietà linguistiche in modo autonomo

- SENF KURT JORG (programma)
La materia richiede, in ogni singola unità didattica, l’alternarsi di più contenuti e approcci.
Inizio Corso: riflessioni sul metodo (Senf 2016, parte I), tra cui ragione o emozione, pratiche vecchie e nuove, Minimalvarianten, motori di ricerca per imparare le lingue. Il metodo trattato viene poi applicato durante il Corso.
Corso intero: riflessioni sulle principali caratteristiche della lingua tedesca (v. la progressione didattica proposta in Senf 2016 p. 346). Illustrate in modo schematico e discusse integrando aspetti filosofici, pedagogici, sociologici, storici, politici.
Prima metà del Corso: approccio pratico e dinamico alla comunicazione quotidiana sulla base dei dialoghi scelti del romanzo didattico di Enzensberger (1994 o 2004). Ascolto/comprensione, riproduzione, varianti.
Seconda metà del Corso: avvicinamento al linguaggio istituzionale e scientifico scritto.
Lettura, analisi linguistica comparata e traduzione di alcune pagine scelte del testo di Drossou/ Kara (2011, dossier su transnazionalismo e migrazione).
Parallelamente, il modulo Esercitazioni: ampio esercizio e rinforzo sia degli aspetti grammaticali (pronuncia/ortografia, declinazione, coniugazione dei verbi, sintassi, preposizioni, v. progressione Senf 2016) sia dell’uso lessicale e delle strategie comunicative.
In entrambi i moduli: prime nozioni/letture sulle linee di sviluppo politico e istituzionale della Germania (BRD e DDR) dal 1945 a oggi.
Un dettagliato percorso orientativo delle lezioni sarà pubblicato sulla pagina web del docente.

SENF J. (2016), Der Weg ist das Ziel. Imparare il tedesco in un mondo plurilingue, Roma, Sapienza Università Editrice; paragrafi scelti (v. p. 346)
(nozioni e esercizi di base su metodo e grammatica)

Gröger, Schlock und Zaza, giallo didattico contenuto in ENZENSBERGER H. M. et al (1994), Die Suche 1, Textbuch, Berlin, Langenscheidt, cap. 1-18; oppure in ENZENSBERGER H. M./ EISMANN V. (2004), Der Auftrag, Berlin, Langenscheidt, cap. 1-17
(comunicazione quotidiana)

DROSSOU O./ KARA S. (2011), Transnationalismus & Migration, Dossier, Heinrich-Böll-Stiftung, online su https://heimatkunde.boell.de/sites/default/files/dossier_transnationalismus_und_migration.pdf, p. 35- 38
(lettura/traduzione)
(Date degli appelli d'esame)

6 L-LIN/14 48 - - - Attività formative di base ITA

1017545 - STORIA CONTEMPORANEA (obiettivi)
Il corso mira a fornire agli studenti una conoscenza articolata e critica delle vicende del mondo contemporaneo,
Intende favorire la comprensione delle radici della contemporaneità, la capacità di contestualizzazione degli eventi storici nel tempo e nello spazio.
La conoscenza della metodologia, delle fonti, della periodizzazione e dei temi principali del dibattito storiografico contemporaneo deve consentire allo studente di pervenire ad una competenza sufficiente a maturare autonomia di giudizio.
Lo studente dovrà acquisire la capacità di esposizione ragionata dei momenti e dei processi formativi della realtà contemporanea.
Attraverso il corso, gli studenti debbono acquisire le conoscenze essenziali e gli strumenti sufficienti per lo sviluppo di una lettura critica delle vicende dell'età contemporanea.

- Erogato presso 1017545 STORIA CONTEMPORANEA in Scienze politiche e relazioni internazionali L-36 A - L TOSCANO MARIO, CONTI GIUSEPPE (Date degli appelli d'esame)

9 M-STO/04 72 - - - Attività formative di base ITA

1047597 - DIRITTO E ISTITUZIONI DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi)
Il corso costituisce una introduzione al diritto costituzionale dell'Unione europea, di cui intende approfondire l'apparato istituzionale-organizzativo, le competenze, le fonti e i rapporti con l'ordinamento interno, in particolare quello italiano. A conclusione del corso, gli studenti avranno acquisito gli strumenti necessari per comprendere ed utilizzare in maniera appropriata le fonti del diritto dell'Unione europea, primarie e secondarie, ed il loro rapporto con l'ordinamento italiano.

Tra gli obiettivi specifici sono ricompresi:

1) la conoscenza e la comprensione:

a) dell'evoluzione del processo di integrazione europea;
b) dell'apparato istituzionale-organizzativo;
c) del sistema delle competenze dell'UE;
d) delle fonti;
e) dei rapporti con l'ordinamento giuridico interno;
f) dei meccanismi di tutela dei diritti.

2) la capacità di applicare la conoscenza e la comprensione, mediante l'acquisizione di competenze volte ad analizzare ed interpretare l'attività delle istituzioni europee e gli sviluppi del diritto dell'UE.

3) la capacità di esercizio del pensiero critico, tramite la continua la sollecitazione di riflessioni e discussioni sugli aspetti più attuali legati al diritto dell'Unione europea.

- Erogato presso 1047597 DIRITTO E ISTITUZIONI DELL'UNIONE EUROPEA in Scienze politiche e relazioni internazionali L-36 BATTAGLIA FRANCESCO (Date degli appelli d'esame)

9 IUS/14 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017497 - DIRITTO COSTITUZIONALE ITALIANO E COMPARATO (obiettivi)
Fornire le conoscenze metodologiche e gli elementi culturali per comprendere e valutare, in prospettiva comparata, temi e problemi relativi
all'organizzazione e alle funzioni delle istituzioni pubbliche, al sistema delle fonti
normative, ai diritti fondamentali, alle forme di Stato e di Governo, alla giustizia
costituzionale, al tipo di Stato.
Tali conoscenze consentono allo studente di sviluppare competenze specifiche sui diversi ordinamenti in una prospettiva comparata e forniscono le abilità necessarie utili a comprendere realtà complesse, abilità che saranno utili anche in ambito lavorativo.
L'esame si inserisce nell'ambito degli specifici obiettivi del Corso di Laurea.

- CARAVALE GIULIA (programma)
La prima parte del corso riguarda i seguenti argomenti: Diritto costituzionale comparato: scienza e metodo; Finalità del diritto comparato e modalità di studio. - Famiglie giuridiche, Fonti del diritto, Stato, Sovranità, Regime politico. – Nozione e storia delle Costituzioni, la revisione della Costituzione. Il potere costituente - Il modello democratico. - Votazioni, elezioni e sistemi elettorali. Il rapporto centro-periferia, Stato unitario,Stato federale, Stato regionale. -
La seconda parte del corso riguarda: Classificazione ed analisi delle principali forme di Stato e di Governo. - Esame di alcune esperienze costituzionali e della loro evoluzione: Gran Bretagna, Stati Uniti,Francia, Germania, Spagna, Svizzera. – – La protezione della Costituzione nelle situazioni di emergenza. - La giustizia costituzionale e le differenti esperienze.

Gli studenti possono scegliere tra:
1)-F. Lanchester, "Gli strumenti della democrazia", Giuffré, Milano, 2004: pp. 3-120; 179-247; 311-350; 370-381; 409-438, insieme agli aggiornamenti relativi ai soli paesi oggetto del programma d’esame (Francia,Germania, Regno Unito, Spagna, Stati Uniti) da F. Lanchester (a cura di), La Costituzione degli altri : dieci anni di trasformazioni in alcuni ordinamenti costituzionali stranieri, Milano, Giuffrè, 2012.

2) G.Morbidelli, L.Pegoraro, A.Rinella, M.Volpi, Diritto pubblico comparato, Quinta edizione, Giappichelli, Torino, 2016: pp. 1-82; 117--382; 405-487; 547-606.

3)G. de Vergottini, Diritto costituzionale comparato, Cedam, Padova, 2013, Parte prima: Premessa, capitoli I, II, III (esclusa sez. III). Parte seconda: Capitolo I (fino alla sezione V compresa e con l'esclusione delle pag. 427-455); Capitolo II, solo le sezioni I e IV.

E’ richiesta la conoscenza diretta dei testi costituzionali dei Paesi studiati. Sono
reperibili on line (indicazioni nel sito della docente) oppure, in volumi di raccolta, come Codice delle costituzioni, a cura di G. Cerrina Feroni, T.E. Frosini, A. Torre, Vol. I, Giappichelli, Torino, 2009.
Durante il corso delle lezioni è messo a disposizione degli studenti frequentanti materiale didattico scaricabile dal sito internet della docente.
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/21 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017220 - POLITICA ECONOMICA INTERNAZIONALE (obiettivi)
Il corso mira a fornire agli studenti le seguenti competenze:

- conoscenza e comprensione: lo studente acquisisce una conoscenza di base dei principali temi della politica economica, con particolare attenzione ai temi dell’economia aperta, nonché dei concetti di base relativi ai fallimenti del mercato, ai principali modelli di riferimento nel breve e nel lungo periodo ed al problema dell'interdipendenza internazionale della politica economica;

- capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente sarà in grado di seguire il dibattito contemporaneo sui principali temi della politica economica, con particolare attenzione ai temi dell'economia aperta, e di sviluppare un'adeguata comprensione dei nessi logici fra le diverse politiche economiche e fra gli esiti attesi e le ipotesi delle diverse scuole di pensiero;

- capacità critiche e di giudizio: attraverso l'acquisizione dei principali concetti e strumenti della politica economica, con particolare attenzione ai temi dell'economia aperta, lo studente svilupperà un approccio critico al dibattito contemporaneo sul coordinamento delle politiche economiche ed agli impatti di scelte alternative di policy;

- capacità di comunicare quanto si è appreso: durante il corso gli studenti saranno stimolati a partecipare attivamente al dibattito in classe per ognuna delle politiche economiche internazionali oggetto di studio così da favorire competenze adeguate per ideare e sostenere argomentazioni nei confronti di persone non specialiste;

- capacità di proseguire lo studio in modo autonomo nel corso della vita: grazie agli strumenti conoscitivi acquisiti durante il corso lo studente possiede competenze adeguate sia per applicare autonomamente tecniche e metodi di base per interpretare al meglio i principali temi della politica economica internazionale, nonché per intraprendere studi avanzati di economia con un sufficiente grado di autonomia;

- Erogato presso 1017220 POLITICA ECONOMICA INTERNAZIONALE in Cooperazione internazionale e sviluppo L-37 NESSUNA CANALIZZAZIONE MONTALBANO PIERLUIGI (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1015068 - ECONOMIA AZIENDALE (obiettivi)
Il corso si propone di fornire agli studenti i contenuti e gli strumenti utili a comprendere il funzionamento delle aziende, intese come organizzazioni di persone che svolgono un'attività economica.
Nello specifico, alla fine del corso, gli studenti conoscerannoi gli elementi caratteristici delle diverse classi di organizzazioni aziendali, con riferimento agli obiettivi, ai modelli organizzativi, ai sistemi di gestione e agli strumenti per la rappresentazione dell'economicità.

- ROSSI NOEMI (programma)
Nel corso si presentano i fondamenti dell'economia aziendale, intesa come disciplina che ha per oggetto lo studio e l'elaborazione delle conoscenze e delle teorie utili per il governo delle organizzazioni all'interno delle quali si svolge un'attività economica.
L'approccio metodologico utilizzato nel corso prevede l'analisi e lo studio del comportamento aziendale di tre tipologie di organizzazioni: 1) le imprese for profit, 2) le pubbliche amministrazioni e 3) gli istituti non profit.
Nel corso si affrontano i concetti e i modelli per descrivere e interpretare il funzionamento delle diverse classi di aziende :
1. l'assetto istituzionale aziendale e i modelli di governance;
2. l'economicità aziendale e le condizioni di equilibrio economico e finanziario;
3. la strategia aziendale, il posizionamento nell'ambiente competitivo e le strategie competitive;
4. gli strumenti per la rappresentazione dell'economicità:i sistemi contabili ed il bilancio;
5. la funzione di organizzazione e la gestione del personale;
6. i sistemi di programmazione e controllo dei risultati;
7. le strategie e gli strumenti di collaborazione pubblico-privato.

Lezioni di Economia Aziendale, a cura di Erasmo Santesso, Giuffré Editore
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/07 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

18 144 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1006627 - SCIENZA DELLE FINANZE (obiettivi)
Gli obiettivi del corso consistono in:
a) Illustrazione delle ragioni e degli strumenti dell’intervento pubblico nell’economia, con particolare riferimento alla logica delle scelte collettive di finanza pubblica.
b) Conoscenza degli aspetti metodologici alla base dell’analisi delle politiche di finanza pubblica.
c) Applicazione delle teorie economiche alla comprensione delle questioni di finanza pubblica nazionali.
d) Sviluppo di autonomia di giudizio e una capacità di valutazione critica per comprendere i fenomeni fiscali.
e) Sviluppo di un linguaggio tecnico adeguato a esprimere i concetti economici acquisiti.
f) Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie ad approfondire e ad aggiornarsi sui temi trattati, anche attingendo a diverse fonti bibliografiche, e ad intraprendere studi successivi.

- GALLI EMMA (programma)
Il programma si compone di una parte generale e di due parti specifiche relative al funzionamento del sistema di spesa pubblica e di tassazione in Italia.
Nella prima parte, che viene sviluppata in 8 settimane circa, vengono illustrati i concetti fondamentali della scienza delle finanze nell’ambito della tripartizione delle funzioni dello Stato allocativa, redistributiva e di stabilizzazione (economia del benessere e fallimenti del mercato, teoria dei beni pubblici, esternalità, monopolio naturale; economia delle scelte pubbliche; crescita della spesa pubblica; principi distributivi delle imposte, incidenza delle imposte; debito pubblico).
La seconda parte, che viene sviluppata in 2 settimane circa, è dedicata al funzionamento del sistema di Welfare in Italia nei settori dell'istruzione e della sanità.
La terza parte, che viene sviluppata in 2 settimane circa, analizza il sistema tributario italiano, e in particolare l'imposta sul reddito personale, sulle società, sui consumi.

A. Balestrino – E. Galli – L. Spataro, Scienza delle Finanze, Utet Università - De Agostini, Torino, 2015.

Per gli studenti che devono sostenere l’esame di Scienza delle finanze di 9 CFU:
Per la prima parte, Parte I, capitoli 2, 4, 5, 6; Parte II, 1, 2, 3; Parte III, capitolo 2; Parte V, capitoli 1, 2 (par. V.2.1, V.2.2. e V.2.4), 3 (par. V.3.1 e V.3.2 ).
Per la seconda parte, Parte IV, capitoli 1, 2 e 5.
Per la terza parte, 4 (par. V.4.1 e V.4.3) e 5 (par. V.5.1, V.5.3).

Per gli studenti che devono sostenere l’esame di Scienza delle finanze di 6 CFU sono esclusi i seguenti capitoli: Parte II, capitolo 2, 3; Parte IV, capitoli 2 e 5.

Con riferimento alla edizione del 2019, la numerazione dei capitoli è cambiata come segue:
Per il programma dei 9 CFU, Parte I, capitoli 2, 3, 4, 5, 6; Parte II, 1, 2, 4; Parte III, 1, 3, 4; Parte IV, capitoli 1, 2, 3.
Per il programma di 6 CFU, sono esclusi Parte II, capitoli 2 e 4; Parte III, capitoli 3 e 4.

Per tutti gli studenti sono esclusi i paragrafi contrassegnati da un asterisco nei capitoli indicati.
(Date degli appelli d'esame)

3 SECS-P/03 24 - - - Attività formative caratterizzanti

6 SECS-P/03 48 - - - Attività formative affini ed integrative

ITA

1001651 - DIRITTO AMMINISTRATIVO (obiettivi)
Il corso ha come scopo di fornire agli studenti gli strumenti necessari per conseguire un grado di preparazione di base sui più importanti principi ed istituti del diritto amministrativo,anche al fine di favorire ulteriori approfondimenti negli studi di laurea magistrale. Il corso più nello specifico fornirà le conoscenze riguardanti le fonti, le situazioni giuridiche soggettive, l'attività amministrativa; le tematiche connesse all'organizzazione della pubblica amministrazione(soggetti,strutture e relazioni; il personale); i profili più rilevanti dei contratti pubblici e dei beni. Si tratta di contenuti che possono fornire allo studente conoscenze utili a sviluppare competenze specifiche inerenti le amministrazioni pubbliche centrali e locali e gli enti pubblici e quelle abilità necessarie a comprendere realtà complesse in modo da applicare tali conoscenze in ambito lavorativo.
Tale corso si inserisce perfettamente nell'ambito degli specifici obiettivi del corso di Scienze dell'amministrazione e dell'organizzazione, in quanto permette una conoscenza approfondita ed un'adeguata comprensione dei principali strumenti dell'attività e dell'organizzazione amministrativa (nonchè una capacità di declinarle nell'ambito delle recenti innovative riforme del diritto amministrativo). Con il corso lo studente acquisirà la metodologia di studio e di ricerca del diritto amministrativo, ossia saprà come orientarsi tra i principi, la parte generale e la parte speciale del diritto amministrativo, che è caratterizzata da diversi fonti normative nazionali ed europee e non da un unico codice. Per mettere a frutto le conoscenze acquisite con le lezioni frontali saranno altresì previsti momenti in cui gli studenti saranno chiamati a lavorare attraverso esercitazioni e/o lavori di gruppo su specifici temi trattati dal corso finalizzati alla verifica del grado di autonomia di giudizio raggiunta attraverso l'erogazione delle lezioni frontali.
Questo permetterà allo studente di sviluppare le capacità di comunicare quanto appreso nelle lezioni frontali anche in un contesto di tipo lavorativo o di proseguire con livelli successivi di studi.
Infine, la verifica del conseguimento delle conoscenze e delle abilità descritte, si realizzerà non soltanto attraverso il tradizionale esame finale ma anche nel monitoraggio continuo e progressivo dei risultati di apprendimento tramite prove intermedie quali esoneri.

- FERRONI MARIA VITTORIA (programma)
Il corso è suddiviso in tre moduli distinti:
Nel primo modulo saranno analizzate le nozioni introduttive del diritto amministrativo; i principi e le fonti europee e nazionali; le situazioni giuridiche soggettive; l'attività amministrativa; il procedimento amministrativo; il provvedimento amministrativo.
Le lezioni di questa parte si terranno tra il primo e il secondo mese di corso
Nel secondo modulo sarà specificatamente analizzata: l'organizzazione della pubblica amministrazione: strutture e relazioni organizzatorie; le pubbliche amministrazioni come organizzazioni; il personale ed il rapporto di lavoro con le pubbliche amministrazioni.
Le lezioni di questa parte del corso si terranno tra il secondo e terzo mese di corso.
Nel terzo modulo saranno trattati: gli accordi tra pubbliche amministrazioni e con i privati;i contratti delle pubbliche amministrazioni;i beni pubblici e loro utilizzazione; cenni sulla giustizia amministrativa.
Le lezioni di questa parte si terranno nel terzo mese di corso
Durante il corso si svolgeranno esercitazioni pratiche e/o lavori di gruppi.

Lo studente può scegliere tra i seguenti libri di testo consigliati che rappresentano l'indicazione più aggiornata per i tre moduli di insegnamento.
Considerando la complessità e l'evoluzione che interessa la materia del diritto amministrativo non è consigliabile studiare su testi non aggiornati
M. CLARICH, Manuale di Diritto Amministrativo, Il Mulino, Bologna, 2017

E. PICOZZA, Introduzione al diritto amministrativo, Cedam, Padova, 2018 (per il capitolo XX fino a p. 537)

M. D'ALBERTI, Lezioni di diritto amministrativo, Giappichelli, Torino, 2019
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/10 72 - - - Attività formative di base ITA

1041521 - SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE (obiettivi)
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per operare all’interno delle organizzazioni complesse pubbliche e private. In particolare gli studenti saranno messi nella condizione di conoscere e di comprendere operativamente, in un’ottica di innovazione, i cambiamenti avuti dalla PA italiana nel corso degli ultimi due decenni, in relazione ai mutamenti della struttura politica, economica e sociale.

Parallelamente il corso fornirà gli strumenti per migliorare le capacità di apprendimento degli studenti. Le conoscenze fornite permetteranno agli studenti di formulare giudizi critici e di comunicare adeguatamente le capacità acquisite. Il confronto con le altre principali PA internazionali permetterà agli studenti di valutare adeguatamente i nodi critici della PA italiana e le sue prospettive di riforma.

Le conoscenze tecniche acquisite permetteranno inoltre agli studenti di continuare l'aggiornamento professionale in maniera costante.

- SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE MODULO B (obiettivi)
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per operare all’interno delle organizzazioni complesse pubbliche e private. In particolare gli studenti saranno messi nella condizione di comprendere operativamente, in un’ottica di innovazione, i cambiamenti avuti dalla PA italiana nel corso degli ultimi due decenni, in relazione ai mutamenti della struttura politica, economica e sociale. Il confronto con le altre principali PA internazionali permetterà agli studenti di meglio valutare i nodi critici della PA italiana e le sue prospettive di riforma.

- PETRONI ANGELO MARIA (programma)
PRIMA PARTE: INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA PA E DELLE ORGANIZZAZIONI COMPLESSE
Le origini della Scienza dell’Amministrazione; I concetti fondamentali della Scienza dell’Amministrazione; Il rapporto della Scienza dell’Amministrazione con le altre scienze sociali e con il diritto; Le diverse prospettive della Scienza dell’Amministrazione in alcuni dei principali Paesi; Le finalità conoscitive e le finalità applicative della Scienza dell’Amministrazione; La specificità della burocrazia come modello organizzativo; I diversi modelli di PA; I rapporti tra i sistemi politici ed i sistemi amministrativi; I rapporti tra PA ed economie di mercato; I nuovi paradigmi di organizzazione della PA; La dimensione etica della PA nelle democrazie contemporanee.

SECONDA PARTE: LINEAMENTI DELLA PA IN ITALIA
La struttura della PA in Italia; Il rapporto tra PA ed istituzioni politiche; Le trasformazioni della PA negli ultimi due decenni in relazione ai mutamenti della struttura politica, economica e sociale; La federalizzazione della struttura della Repubblica e le sue conseguenze per la PA; I vertici amministrativi dello Stato italiano: funzioni, rapporti con i vertici politici, profili sociologici.

TERZA PARTE: ELEMENTI DI CONFRONTO TRA LA PA ITALIANA E LE ALTRE PA
La PA italiana in prospettiva comparata; I rapporti tra le diverse PA ed i rispettivi sistemi politici; Le principali esperienze di riforma delle PA in rapporto ai mutamenti sociali ed economici.

1. I PRINCIPI DELLA SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE
Francesco Tufarelli e Maria Chiara Buttiglione (a cura di), "Appunti per un manuale di Scienza dell'Amministrazione", Roma, Elabora Editrice, 2014. Gli studenti dovranno studiare tutti i capitoli, tranne i seguenti: V, VI, XI, XII, XIII, XV, XVI, XVIII

2. LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE IN ITALIA
G. Capano, E. Gualmini (a cura di), “Le pubbliche amministrazioni in Italia”,
(Il Mulino 2011)
Esclusi i capitoli IV, V, VII, VIII

S. Cassese, L’ideale di una buona amministrazione. I principi del merito e la stabilità degli impiegati, Napoli, Editoriale Scientifica, 2007

3. LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE NELLE DEMOCRAZIE CONTEMPORANEE
E. Gualmini, “L'amministrazione nelle democrazie contemporanee”,
(Laterza, 2011).
(Date degli appelli d'esame)

6 M-FIL/02 32 24 - - Attività formative affini ed integrative ITA

- SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE MODULA A (obiettivi)
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per operare all’interno delle organizzazioni complesse pubbliche e private. In particolare gli studenti saranno messi nella condizione di conoscere e di comprendere operativamente, in un’ottica di innovazione, i cambiamenti avuti dalla PA italiana nel corso degli ultimi due decenni, in relazione ai mutamenti della struttura politica, economica e sociale.

Parallelamente il corso fornirà gli strumenti per migliorare le capacità di apprendimento degli studenti. Le conoscenze fornite permetteranno agli studenti di formulare giudizi critici e di comunicare adeguatamente le capacità acquisite. Il confronto con le altre principali PA internazionali permetterà agli studenti di valutare adeguatamente i nodi critici della PA italiana e le sue prospettive di riforma.

Le conoscenze tecniche acquisite permetteranno inoltre agli studenti di continuare l'aggiornamento professionale in maniera costante.

- PETRONI ANGELO MARIA (programma)
PRIMA PARTE: INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA PA E DELLE ORGANIZZAZIONI COMPLESSE
Le origini della Scienza dell’Amministrazione; I concetti fondamentali della Scienza dell’Amministrazione; Il rapporto della Scienza dell’Amministrazione con le altre scienze sociali e con il diritto; Le diverse prospettive della Scienza dell’Amministrazione in alcuni dei principali Paesi; Le finalità conoscitive e le finalità applicative della Scienza dell’Amministrazione; La specificità della burocrazia come modello organizzativo; I diversi modelli di PA; I rapporti tra i sistemi politici ed i sistemi amministrativi; I rapporti tra PA ed economie di mercato; I nuovi paradigmi di organizzazione della PA; La dimensione etica della PA nelle democrazie contemporanee.

SECONDA PARTE: LINEAMENTI DELLA PA IN ITALIA
La struttura della PA in Italia; Il rapporto tra PA ed istituzioni politiche; Le trasformazioni della PA negli ultimi due decenni in relazione ai mutamenti della struttura politica, economica e sociale; La federalizzazione della struttura della Repubblica e le sue conseguenze per la PA; I vertici amministrativi dello Stato italiano: funzioni, rapporti con i vertici politici, profili sociologici.

TERZA PARTE: ELEMENTI DI CONFRONTO TRA LA PA ITALIANA E LE ALTRE PA
La PA italiana in prospettiva comparata; I rapporti tra le diverse PA ed i rispettivi sistemi politici; Le principali esperienze di riforma delle PA in rapporto ai mutamenti sociali ed economici.

1. I PRINCIPI DELLA SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE
Francesco Tufarelli e Maria Chiara Buttiglione (a cura di), "Appunti per un manuale di Scienza dell'Amministrazione", Roma, Elabora Editrice, 2014. Gli studenti dovranno studiare tutti i capitoli, tranne i seguenti: V, VI, XI, XII, XIII, XV, XVI, XVIII

2. LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE IN ITALIA
G. Capano, E. Gualmini (a cura di), “Le pubbliche amministrazioni in Italia”,
(Il Mulino 2011)
Esclusi i capitoli IV, V, VII, VIII

S. Cassese, L’ideale di una buona amministrazione. I principi del merito e la stabilità degli impiegati, Napoli, Editoriale Scientifica, 2007

3. LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE NELLE DEMOCRAZIE CONTEMPORANEE
E. Gualmini, “L'amministrazione nelle democrazie contemporanee”,
(Laterza, 2011).

3 SPS/04 24 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017498 - DIRITTO DEL LAVORO (obiettivi)
Il corso si propone di fornire un'adeguata conoscenza delle problematiche riguardanti la regolazione dei rapporti di lavoro nella dimensione individuale e collettiva, sia nel settore privato sia nell'area della pubblica amministrazione, guidando le studentesse e gli studenti verso la comprensione del complesso assetto delle fonti regolative multi-livello (sovranazionale, nazionale, regionale) che presidiano la materia, caratterizzata da un articolato intreccio tra legge, contratto collettivo e contratto individuale.
Il corso muove dal fondamento costituzionale della protezione dei lavoratori, come individui e nell’ambito delle organizzazioni di rappresentanza professionale, analizzando dapprima il ruolo del sindacato e delle relazioni industriali in una prospettiva storica e giuridico-economica; per passare poi ad esaminare i momenti peculiari del rapporto di lavoro (costituzione, svolgimento, estinzione) e le principali tipologie contrattuali, sì da fornire le conoscenze di base per la comprensione delle dinamiche lavorative. Sarà poi approfondito il tema dell'intervento pubblico nel mercato del lavoro, con riferimento alle politiche attive e agli strumenti di sostegno al reddito in caso di mancanza di lavoro, in un’ottica di tutela dell’impresa (CIG) e del lavoratore (NASPI).
Al termine del corso, gli studenti acquisiranno gli strumenti giuridici necessari per comprendere l'essenza di un diritto in continua evoluzione, per effetto delle trasformazioni tecnologiche in atto all'interno di contesti produttivi ed economici sempre più dinamici. In particolare, lo studente dovrà essere in grado di analizzare le problematiche applicative del diritto del lavoro sostanziale e di valutare in maniera autonoma gli interventi legislativi volti a bilanciare la tutela dei lavoratori e il buon funzionamento del mercato.
Con riguardo alle peculiarità del corso di laurea cui il presente insegnamento afferisce, la finalità perseguita è quella di fornire le conoscenze e le competenze necessarie per la formazione di figure professionali destinate ad operare in contesti economico-produttivi (amministrazioni pubbliche, imprese, associazioni, istituzioni politiche, amministrative ed economiche a livello centrale e locale, istituti di ricerca, organizzazioni ed istituzioni internazionali) in cui le regole di gestione del personale rivestono un rilievo di primaria importanza.

- BOZZAO PAOLA (programma)
- L'evoluzione storica e le partizioni del diritto del lavoro
- Le fonti nazionali e sovranazionali

Parte prima: il diritto sindacale
- La libertà sindacale.
- L'organizzazione sindacale.
- Il contratto collettivo, nell'area dei datori di lavoro privati ed in quello delle amministrazioni pubbliche.
- Efficacia soggettiva ed inderogabilità del contratto collettivo.
- La struttura della contrattazione collettiva.
- Il concorso - conflitto tra contratti collettivi di diverso livello. I rapporti tra legge e contratto collettivo.
- Il conflitto. Il diritto di sciopero. Lo sciopero nei servizi pubblici essenziali. La serrata

Parte seconda: la disciplina del rapporto di lavoro
- Il rapporto di lavoro subordinato ed il rapporto di lavoro autonomo.
- I poteri del datore di lavoro.
- l principio di non discriminazione.
- La prestazione lavorativa (le mansioni, il luogo di lavoro, l'orario di lavoro). L'inquadramento dei lavoratori. La retribuzione.
- Le forme di lavoro flessibile.
- L'estinzione del rapporto di lavoro.
- La disciplina del mercato del lavoro. I servizi per l'impiego. La formazione professionale. Gli incentivi all'occupazione.
- La tutela dell'occupazione e del reddito del lavoratori per mancanza di lavoro.

ESPOSITO M., GAETA L., ZOPPOLI L., ZOPPOLI A.,
“Diritto del lavoro e sindacale”, Giappichelli, 2018, con esclusione del capitolo XXII
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/07 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017567 - STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE (obiettivi)
Obiettivi generali:

Il corso si propone di illustrare la genesi e lo sviluppo delle istituzioni politiche in
Europa occidentale nell’età moderna e di analizzare i principali modelli
costituzionali affermatisi in Europa e negli Stati Uniti d’America fra il XVIII e il
XIX secolo.

Obiettivi specifici:

Stimolare la capacità di cogliere le dinamiche che, in Occidente, hanno guidato l'evoluzione dallo Stato feudale a quello assoluto fra i secoli XVI e XVII approdando, infine, al costituzionalismo del XIX secolo. Promuovere negli studenti, mediante l'analisi comparata, l'autonoma capacità di riflessione sulle modalità e sulle specificità del lungo e complesso percorso verso l'affermazione della democrazia e del pluralismo nei vari Stati europei e negli Stati Uniti d'America.

- FERRARI VALERIA (programma)
Dopo una lezione introduttiva dedicata all'illustrazione generale del programma del corso, dei libri di testo adottati e della prova di valutazione in itinere - facoltativa e riservata esclusivamente agli studenti frequentanti -, verranno trattati i seguenti temi:
- Le origini dello Stato moderno in Europa;
- La Francia d'ancien régime: consigli del re; ufficiali e commissari. Origini, struttura e funzioni del Parlement. Origine ed evoluzione degli Stati Generali;
- La "nuova" monarchia dei Tudor e la specificità del modello inglese. I rapporti fra Parlamento e Corona dopo l'avvento al trono della dinastia degli Stuart;
- La rivoluzione puritana e il Protettorato. La restaurazione di Carlo II e il dissidio whig-tory. La Glorious Revolution;
- Il Sacro Romano Impero della nazione germanica nell'età moderna;
- Gli strumenti dell'assolutismo in Spagna. Le Cortes e i rapporti con la Chiesa;
- Gli antichi Stati italiani: assetti politico-istituzionali;
- L'assolutismo illuminato in Europa;
- La formazione delle 13 colonie inglesi in Nord America e la guerra d'indipendenza americana. Il processo costituente americano;
- I prodromi della Rivoluzione francese. La legislazione rivoluzionaria e la Costituzione del 1791;
- La proclamazione della Repubblica. Dalla caduta dei giacobini alla Costituzione del Direttorio;
- La nascita delle Repubbliche "sorelle";
- Dal 18 brumaio ai Cento Giorni: le riforme napoleoniche;
- Il costituzionalismo ottocentesco;
- Vita e opere di F. S. Salfi;
- Gli Stati italiani dalla Restaurazione all'Unità.

Prima parte del corso:

1)M. S. Corciulo, Percorsi di Storia istituzionale europea (XIII-XIX secolo), Roma,
“La Sapienza”, 2008 (escluso il capitolo 5);

Seconda parte del corso:
2) Dal volume: M.Meriggi, L.Tedoldi (a cura di), Storia delle istituzioni politiche. Dall'antico regime all'era globale, Roma Carocci, (solo i seguenti cap: M.Meriggi, Le istituzioni asiatiche in età moderna, pp.37 - 57; I.Rosoni, Le istituzioni politiche coloniali, pp.149-168) Il materiale suddetto è disponibile presso la Biblioteca del Dipartimento di Scienze politiche (III piano).

3) Uno dei seguenti volumi a scelta dello studente:
-V. Ferrari, Civilisation, laïcité, liberté. Francesco Saverio Salfi fra Illuminismo e
Risorgimento, Milano, Franco Angeli, 2009;

- V. Ferrari, Amministrare e punire. Le Calabrie nel Decennio francese fra modernizzazione e reazione (1806-1815), Soveria Mannelli, Rubbettino, 2016;

- M. S. Corciulo, Una rivoluzione per la Costituzione: agli albori del Risorgimento
meridionale (1820-21), ultima edizione ampliata, La Sapienza Editrice, Roma, 2017;

- M. Meriggi, Gli Stati italiani prima dell'Unità. Una storia istituzionale, nuova edizione, Bologna, Il Mulino, 2011.

(Date degli appelli d'esame)

9 SPS/03 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1044 - TIROCINIO (obiettivi)
“Attività, tirocini, stage”:
lo studente è obbligato ad adempiere a 6 cfu attraverso uno stage o un tirocinio di almeno 150 ore. Il formale riconoscimento avverrà al momento della consegna della dichiarazione di fine stage o di fine tirocinio presso la segreteria studenti nel periodo fra settembre e dicembre di ogni anno.

6 150 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1004 - PROVA FINALE (obiettivi)
La prova finale consiste nella discussione di un tema di uno degli insegnamenti previsti dall'offerta formativa davanti ad una commissione composta secondo le normative vigenti. Il laureato dovrà presentare un elaborato sulla tematica in oggetto di discussione

6 150 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

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Obiettivi formativi