Corso di laurea: Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" Programmazione per l'A.A. 2020/2021

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1037601 - HUMAN ANATOMY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento Alla fine del corso lo studente deve: Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica.
- HUMAN ANATOMY I (obiettivi) Obiettivi del modulo: Essere in grado di effettuare: - ­Studio e riconoscimento dei segmenti scheletrici, dei modelli anatomici e delle regioni muscolari al tavolo autoptico, ­- Studio e riconoscimento della morfologia macroscopica e della struttura del cuore, ­- Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - PANNARALE LUIGI (programma) Programma del modulo: Anatomia generale: Storia. Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano. Apparato locomotore: Generalità sulle ossa. Articolazioni e muscoli. Neurocranio. Splancnocranio. Colonna vertebrale. Collo. Parete toracica. Arto superiore. Parete addominale. Diaframma. Bacino. Arto inferiore. (Con elementi di Anatomia Topografica, Radiologica e Clinica). Apparato circolatorio: Cuore e grandi vasi. Pericardio. Circolazione coronarica. Sistema di conduzione.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. - MANCINELLI ROMINA (programma) Programma del modulo: Anatomia generale: Storia. Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano. Apparato locomotore: Generalità sulle ossa. Articolazioni e muscoli. Neurocranio. Splancnocranio. Colonna vertebrale. Collo. Parete toracica. Arto superiore. Parete addominale. Diaframma. Bacino. Arto inferiore. (Con elementi di Anatomia Topografica, Radiologica e Clinica). Apparato circolatorio: Cuore e grandi vasi. Pericardio. Circolazione coronarica. Sistema di conduzione.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy (volume I-II) – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes.	5	BIO/16	60	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1037599 - BIOLOGY AND GENETICS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici. Obiettivi del modulo MED/03: Alla fine del corso lo studente dovrebbe: Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo; Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane; Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici Obiettivi del modulo BIO/13: Alla fine del corso lo studente dovrebbe: Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare. Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione. Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi. Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche. Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia. Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono. Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula. Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri. Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura. Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina. Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula. Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine. Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni. Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica.
- BIOLOGY AND GENETICS I (obiettivi) Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici. Obiettivi del modulo BIO/13 Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare. • Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione. • Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi. • Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche. • Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia. • Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono. • Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula. • Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri. • Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. • Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura. • Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina. • Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie • Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula. • Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine. • Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni. • Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica. Obiettivi del modulo MED/03 Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma • Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano • Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici • Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani • Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo; • Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane; • Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici • Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici - LONDEI PAOLA (programma) Programma del modulo: Introduzione allo studio della biologia cellulare: diversità e somiglianza degli organismi viventi. La Biologia ed il metodo scientifico. L'origine e l'evoluzione delle cellule. Cellule come modelli sperimentali. Strumenti per studiare le cellule. La chimica della cellula: I componenti molecolari di una cellula, struttura e funzioni: acqua, lipidi, membrane, carboidrati, amminoacidi, proteine. L'uso di energia da parte delle cellule, reazioni biologiche ed enzimi. Gli acidi nucleici. Flusso dell'informazione genetica. La replicazione del DNA. L'organizzazione del DNA nella cellula. Il DNA cromosomico ed il suo compattamento nella fibra di cromatina. Le DNA polimerasi, l'origine di replicazione, le telomerasi. La trascrizione: da DNA a RNA. La trascrizione nei procarioti. La trascrizione e la maturazione dell'RNA negli eucarioti. RNA messaggero, RNA ribosomale, RNA di trasferimento. Regolazione dell'espressione genica. Controllo della trascrizione nei procarioti. Operoni inducibili e reprimibili. Controllo della trascrizione negli eucarioti. Ruolo della cromatina nella regolazione della trascrizione. Regolazione post-trascrizionale e tradizionale. La traduzione: da RNA a proteine. Il codice genetico. Struttura e funzione del ribosoma. La traduzione: inizio allungamento e terminazione. Destinazione delle proteine ai diversi compartimenti cellulari. Modificazioni post-traduzionali delle proteine. Regolazione traduzionale e post-traduzionale.   Libri di testo (consigliati): Cell and Molecular Biology” Gerald Karp published by Wiley & Sons, Inc “World of the Cell” Becker, Kleinsmith, Hardin, Bertoni published by Pearson Education “The Cell, a molecular approach” Geoffrey M Cooper published by Sinauer NCBI bookshelf on line: “Molecular Biology of the Cell” Bruce Alberts	4	BIO/13	48	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- BIOLOGY AND GENETICS I (obiettivi) Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici. Obiettivi del modulo BIO/13 Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare. • Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione. • Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi. • Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche. • Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia. • Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono. • Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula. • Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri. • Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. • Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura. • Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina. • Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie • Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula. • Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine. • Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni. • Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica. Obiettivi del modulo MED/03 Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma • Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano • Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici • Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani • Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo; • Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane; • Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici • Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici - FORTINA PAOLO (programma) Stuttura e funzione dei geni e del genoma umano • DNA, RNA, RNA non codificante, pseudo geni • Anatomia del genoma umano Variazioni del genoma umano e analisi molecolare degli acidi nucleici • Mutazioni, polimorfismi, SNP, VNTR, DNA ripetitivo, CNV, LOH • Estrazione degli acidi nucleici • Enzimi di restrizione, elettroforesi e ibridazione degli acidi nucleici • Southern and Northern blotting • PCR, RT-PCR, TaqMan, ASO, ARMS, OLA, SSCP, DHPLC, MLPA • Sequenziamento mediante Sanger Cromosomi umani • Grandezza e morfologia • Analisi del cariotipo • Citogenetica e citogenomica molecolare clinica Eredità Mendeliana e sue eccezioni • Trasmissione autosomica recessiva e dominante, legata al cromosoma X • Imprinting, eterogeneità genetica, penetranza ridotta, espressività variabile • Rischi di ricorrenza per caratteri Mendeliani in alberi genealogici.   Libri di testo (consigliati): Bruce Korf and Mira Irons, Human Genetics and Genomics, Wiley-Blackwell (ultima edizione) Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier (ultima edizione)	1	MED/03	12	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1037597 - Chemistry and Introduction to Biochemistry (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento Alla fine del corso lo studente deve avere una conoscenza di base della chimica e delle strutture di macromolecole biochimiche: glucidi, lipidi, proteine ed acidi nucleici Saper conoscere le basi chimiche dei processi fisiopatologici. Saper fare impostare, in termini molecolari, semplici tematiche di biomedicina. Essere consapevole dell’importanza degli strumenti concettuali della chimica nella formazione culturale del medico. - VALLONE BEATRICE (programma) Programma del Corso: Interazioni forti e deboli nella materia Struttura dell’atomo; isotopi. Proprietà generali degli elementi; tavola periodica degli elementi. Natura del legame chimico; ibridazione degli orbitali atomici. Concetto di molecola. Nomenclatura e struttura dei principali composti inorganici di interesse biomedico. Concentrazione e proprietà delle soluzioni Sistemi omogenei: i gas; relazioni tra volume, pressione, temperatura e quantità di materia; concetto di mole e numero di Avogadro. Stati condensati della materia: i liquidi (e loro equilibrio con la fase gassosa). Transizioni di fase. Proprietà dell’acqua. Miscugli e soluzioni; unità di misura della concentrazione del soluto nelle soluzioni. Le interazioni intermolecolari; legame a idrogeno, interazioni idrofobiche e forze di Van der Waals; loro ruolo nei sistemi d’importanza biomedica. Proprietà delle soluzioni; osmosi e pressione osmotica; sua importanza in medicina. Solubilità dei gas nei liquidi e sua importanza ai fini degli scambi respiratori. Trattamento quantitativo dei principali aspetti dei gas e delle soluzioni. Processi chimici visti all’equilibrio e nella loro dinamica Reazioni chimiche: definizione. Conservazione di massa, energia e carica elettrica. Reversibilità. Concetti di entalpia, entropia ed energia libera. Equilibrio chimico omogeneo ed eterogeneo; costante di equilibrio e legge d’azione delle masse; principio dell’equilibrio mobile. Equilibrio chimico in processi biomedici. La velocità delle reazioni chimiche; costante di velocità; effetto della temperatura sulla costante di velocità. Catalisi. Implicazioni biomediche della catalisi: enzimi e modello di Michaelis e Menten per la catalisi enzimatica. Trattamento quantitativo degli aspetti più rilevanti dello stato di equilibrio. Acidi, basi, sali e tamponi La reazione di autoprotolisi dell’acqua; il concetto di pH. Acidi e basi; forza degli acidi e delle basi; idrolisi salina. Le soluzioni tampone. Indicatori di pH; tamponi biologici; titolazioni acido-base. Trattamento quantitativo degli equilibri ionici. Trasferimento di elettroni e bioenergetica Potenziali di ossidoriduzione; cenni sul funzionamento delle pile elettrochimiche; equazione di Nernst; misura potenziometrica del pH; altre misure potenziometriche di interesse biomedico. Importanza delle reazioni di ossidoriduzione nella biologia e nella medicina. Aspetti chimici della respirazione; le reazioni dell’ossigeno. Termodinamica Temperature, Parametri entalpia, entropia, energia libera e temperatura. Equilibrio e T. Chimica Bio-Organica Nomenclatura, forma e simmetria delle molecole organiche Idrocarburi: alifatici (saturi ed insaturi), lineari e ciclici; aromatici. Composti eterociclici. Geometria e forma delle molecole organiche. Isomeria. Gruppi funzionali e cenni sulle loro reazioni caratteristiche. Nomenclatura IUPAC delle molecole organiche. Amminoacidi e proteine Proprietà stereochimiche ed acido-base degli amminoacidi. Legame peptidico e catene polipeptidiche. Legame disolfuro. Le proteine: strutture primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Meccanismi del ripiegamento tridimensionale delle proteine; denaturazione e rinaturazione delle proteine. Il sito attivo. Zuccheri Natura chimica e stereoisomeria dei monosaccaridi; strutture cicliche e mutarotazione. Il legame glicosidico; disaccaridi; omopolisaccaridi; eteropolisaccaridi. Importanza biologica degli zuccheri. Lipidi Acidi grassi; mono-, di- e trigliceridi; fosfogliceridi e sfingolipidi; cenni sulla struttura delle membrane cellulari. Il colesterolo, i suoi esteri ed i suoi derivati; cenni sulla loro importanza nella fisiologia dell’uomo. Acidi nucleici Purine e pirimidine, composizione nucleosidica e nucleotidica; tautomeria cheto-enolica e legami a idrogeno.   Libri di testo (consigliati): “Introduction to General, Organic and Biochemistry”, Bettelheim, Brown, Campbell, Farrell., Brooks & Cole Eds. “Chemistry for the Biosciences” J. Crowe, T. Bradshow, P. Monk, Oxford Universitry Press. Altri libri di testo universitari previa approvazione. (Date degli appelli d'esame) - MALATESTA FRANCESCO (programma) Interazioni forti e deboli nella materia Struttura dell’atomo; isotopi. Proprietà generali degli elementi; tavola periodica degli elementi. Natura del legame chimico; ibridazione degli orbitali atomici. Concetto di molecola. Nomenclatura e struttura dei principali composti inorganici di interesse biomedico. Concentrazione e proprietà delle soluzioni Sistemi omogenei: i gas; relazioni tra volume, pressione, temperatura e quantità di materia; concetto di mole e numero di Avogadro. Stati condensati della materia: i liquidi (e loro equilibrio con la fase gassosa). Transizioni di fase. Proprietà dell’acqua. Miscugli e soluzioni; unità di misura della concentrazione del soluto nelle soluzioni. Le interazioni intermolecolari; legame a idrogeno, interazioni idrofobiche e forze di Van der Waals; loro ruolo nei sistemi d’importanza biomedica. Proprietà delle soluzioni; osmosi e pressione osmotica; sua importanza in medicina. Solubilità dei gas nei liquidi e sua importanza ai fini degli scambi respiratori. Trattamento quantitativo dei principali aspetti dei gas e delle soluzioni. Processi chimici visti all’equilibrio e nella loro dinamica Reazioni chimiche: definizione. Conservazione di massa, energia e carica elettrica. Reversibilità. Concetti di entalpia, entropia ed energia libera. Equilibrio chimico omogeneo ed eterogeneo; costante di equilibrio e legge d’azione delle masse; principio dell’equilibrio mobile. Equilibrio chimico in processi biomedici. La velocità delle reazioni chimiche; costante di velocità; effetto della temperatura sulla costante di velocità. Catalisi. Implicazioni biomediche della catalisi: enzimi e modello di Michaelis e Menten per la catalisi enzimatica. Trattamento quantitativo degli aspetti più rilevanti dello stato di equilibrio. Acidi, basi, sali e tamponi La reazione di autoprotolisi dell’acqua; il concetto di pH. Acidi e basi; forza degli acidi e delle basi; idrolisi salina. Le soluzioni tampone. Indicatori di pH; tamponi biologici; titolazioni acido-base. Trattamento quantitativo degli equilibri ionici. Trasferimento di elettroni e bioenergetica Potenziali di ossidoriduzione; cenni sul funzionamento delle pile elettrochimiche; equazione di Nernst; misura potenziometrica del pH; altre misure potenziometriche di interesse biomedico. Importanza delle reazioni di ossidoriduzione nella biologia e nella medicina. Aspetti chimici della respirazione; le reazioni dell’ossigeno. Termodinamica Temperature, Parametri entalpia, entropia, energia libera e temperatura. Equilibrio e T. Chimica Bio-Organica Nomenclatura, forma e simmetria delle molecole organiche Idrocarburi: alifatici (saturi ed insaturi), lineari e ciclici; aromatici. Composti eterociclici. Geometria e forma delle molecole organiche. Isomeria. Gruppi funzionali e cenni sulle loro reazioni caratteristiche. Nomenclatura IUPAC delle molecole organiche. Amminoacidi e proteine Proprietà stereochimiche ed acido-base degli amminoacidi. Legame peptidico e catene polipeptidiche. Legame disolfuro. Le proteine: strutture primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Meccanismi del ripiegamento tridimensionale delle proteine; denaturazione e rinaturazione delle proteine. Il sito attivo. Zuccheri Natura chimica e stereoisomeria dei monosaccaridi; strutture cicliche e mutarotazione. Il legame glicosidico; disaccaridi; omopolisaccaridi; eteropolisaccaridi. Importanza biologica degli zuccheri. Lipidi Acidi grassi; mono-, di- e trigliceridi; fosfogliceridi e sfingolipidi; cenni sulla struttura delle membrane cellulari. Il colesterolo, i suoi esteri ed i suoi derivati; cenni sulla loro importanza nella fisiologia dell’uomo. Acidi nucleici Purine e pirimidine, composizione nucleosidica e nucleotidica; tautomeria cheto-enolica e legami a idrogeno.   Libri di testo (consigliati): “Introduction to General, Organic and Biochemistry”, Bettelheim, Brown, Campbell, Farrell., Brooks & Cole Eds. “Chemistry for the Biosciences” J. Crowe, T. Bradshow, P. Monk, Oxford Universitry Press. Altri libri di testo universitari previa approvazione.	9	BIO/10	108	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1037598 - MEDICAL PHYSICS (obiettivi) Acquisire le conoscenze di base della Fisica coerenti con gli sviluppi scientifici e tecnologici della Medicina nella sua evoluzione moderna. Conoscere i principi fondamentali della Fisica utili alla comprensione dei fenomeni biomedici e dei principi di funzionamento delle nuove metodologie diagnostiche oltre a poter meglio acquisire conoscenze interdisciplinari che implicano leggi e principi della Fisica. Alla fine del corso, lo studente deve: - Saper esprimere e spiegare una legge fisica con la corretta notazione e l’uso appropriato di simboli per le grandezze fisiche che la rappresentano. - Saper riconoscere ed applicare le leggi della Fisica necessarie a spiegare un fenomeno fisico in un contesto generico/medico/biologico. - Essere in grado di risolvere un semplice problema di fisica calcolando la grandezza fisica ed esprimendola con le opportune unità di misura utilizzando semplici strumenti algebrici e funzioni trigonometriche di base. - CARACCIOLO GIULIO (programma) Rappresentare graficamente i fenomeni fisici, in particolare quelli che coinvolgono l'uomo e interpretarne le rappresentazioni grafiche. Definire le funzioni dimensionali e darne esempi semplici dal campo medico. Definire il concetto di forza e i principi della dinamica Definire i concetti di lavoro ed energia e le principali applicazioni in bio-medicina. Dare la definizione di deformazione e di elasticità con riferimento alle strutture corporee. Fornire la definizione di densità e descrivere le procedure per la sua misurazione. Dare la definizione di pressione e indicare le modalità per la sua misurazione. Fornire la definizione di viscosità e coefficiente di viscosità di un liquido reale. Descrivere sinteticamente il trasporto in regime viscoso, i processi di sedimentazione, elettroforesi, centrifugazione con esempi di applicazioni in campo medico-laboratoristico. Spiegare la distinzione tra moto laminare e moto turbolento e dare la definizione di numero di Reynolds. Definire i concetti di campo elettrico e magnetico e le principali applicazioni nell’organismo umano.   1) "Fisica Biomedica" - D. Scannicchio - Casa Editrice EdiSES 2) "Elementi di Fisica" - G. Capitani, E. De Sanctis - Editore: La Sapienza (Date degli appelli d'esame) - DE SIO LUCIANO (programma) Programma del modulo: Grandezze fisiche e unità di misura. Il sistema SI. Cinematica del punto materiale. Scalari e vettori. Moto in 2D. Le leggi di Newton e della dinamica. Lavoro ed energia. Conservazione dell'energia. Il centro di massa di un corpo solido. Quantità di moto del punto materiale. Quantità di moto di un sistema di particelle. Conservazione della quantità di moto. Equilibrio di corpi solidi. Principi di statica applicati al corpo umano. Momento meccanico e il suo utilizzo nel corpo umano. Statica dei fluidi. Dinamica dei fluidi. Concetti generali sul moto dei fluidi. Equazione di continuità legge di Bernoulli. Pompa e cuore. Stenosi e aneurisma. TIA. Tensione superficiale e legge di Laplace. Fluidi reali Moto laminare e turbolento. Hagen-Poiseuille. Misurazione della pressione sanguigna. Fisica dell'apparato circolatorio e respiratorio. Lavoro cardiaco e potenza. Fenomeni ondulatori. Onde meccaniche Esempio di onde. La propagazione delle onde. La velocità delle onde. Intensità delle onde e potenza delle onde. Principio di sovrapposizione. Temperatura. Equilibrio termico e legge Zero della termodinamica. Dilatazione termica. Le leggi del gas e la temperatura assoluta. L’equazione di stato del gas ideale. Calore ed energia interna. Calore specifico. Calorimetria. Conduzione di calore. Capacità di calore e calore specifico. La prima legge della termodinamica. Entropia e seconda legge della termodinamica. Ciclo termodinamico di una fase cardiaca. Metabolismo umano e prima legge. Carica elettrica e legge di Coulomb. Campo elettrico. Flusso del campo elettrico e legge di Gauss. Conduttore e isolante carico isolato. Forze elettrostatiche e gravitazionali. Energia potenziale elettrica. Superfici equipotenziali. Condensatore e dielettrico. Corrente elettrica. Densità corrente. Resistenza, resistività e conducibilità. Legge di Ohm. Circuito. Fenomeni elettrici del cuore: ECG. Il campo magnetico, movimento di una carica in un campo magnetico. Legge di Biot-Savart. La legge di Ampere. La legge dell'induzione di Faraday. La legge di Lenz. Forza elettromotrice derivante dal movimento. Campo elettrico indotto. Variazione di campi elettrici produce campi magnetici. Equazioni di Maxwell. Produzione di onde elettromagnetiche. La luce come onda elettromagnetica. Lo spettro elettromagnetico e le relative applicazioni alla medicina: ossimetria, termografia, diagnostica a raggi X. Ottica geometrica. Il modello di luce del raggio. Riflessione. Formazione dell'immagine da uno specchio sferico e piano. Indice di Rifrazione. La legge di Snell. Riflessione interna totale. Fibra ottica. Lenti sottili. L'equazione da lente sottile. Ingrandimento. L'occhio umano. Lenti correttive. Riso1uzione dell'occhio umano e ingrandimento utile. Fibre ottiche ed endoscopia. Modello atomico Spettro a raggi X. La scoperta del nucleo. Proprietà di alcuni nuclei. Decadimento radioattivo. Radiazione ionizzante.   Libri di testo (consigliati): Physics: Principles with Applications, Douglas C. Giancoli, 6th edition University of California 6th edition Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics by Raymond A. Serway and John W. Jewett Fundamentals of Physics: David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker John Wiley & Sons	6	FIS/07	72	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1055854 - BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Al termine del I corso lo studente deve: - Sapere: acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. Essere consapevoli della variabilità insita nei dati biologici, clinici e strumentali e dell’utilità della metodologia statistica per la sintesi e la comprensione dei fenomeni bio-medici. - Saper fare: stabilire una collaborazione con le diverse figure professionali nel lavoro di gruppo nel rispetto delle varie autonomie. Utilizzare un linguaggio preciso e pertinente alla scienza medica per una migliore comprensione e trasmissione di dati. Applicare correttamente la metodica di raccolta e archiviazione delle informazioni: discutere sul metodo quantitativo in medicina e la misura dei fenomeni biologici, essere in grado di utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. - Saper essere: Instaurare un'alleanza terapeutica con il paziente e applicare il principio del "prendersi cura di". Instaurare una relazione con il paziente, i suoi familiari, il personale di assistenza e gli altri colleghi coinvolti nel programma diagnostico-terapeutico. Al termine del II corso lo studente deve: • sapere utilizzare la metodologia appropriata per valutare ed interpretare i principali indicatori socio-sanitari; conoscere gli indicatori di salute, quelli demografici, le transizioni demografica ed epidemiologica; comprendere e interpretare l'epidemiologia di base, le misure di frequenza della malattia e quelle di associazione, le strategie di prevenzione; • riconoscere e contrastare le minacce alla salute pubblica: in particolare il tabacco e l'obesità; • prevenire la “cattiva salute” e la morte prematura e confrontare le strategie di prevenzione basate sulla persona e sulla popolazione; • capire l’utilità della psicologia in campo medico, conoscere la storia della psicologia, i metodi di ricerca, l'adattabilità del comportamento, i processi di base dell'apprendimento, la memoria, le implicazioni per la comunicazione con i pazienti; il declino cognitivo, il pensiero e le distorsioni sistematiche nel nostro ragionamento con implicazioni per il contesto medico; • conoscere i determinanti dei rapporti tra i medici, gli altri professionisti della salute, i pazienti, i fondamenti della responsabilità nella pratica medica e nella ricerca, il consenso informato in medicina e in ricerca, conoscere gli argomenti principali in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro, saper leggere in maniera critica uno studio osservazionale; • migliorare conoscenze, capacità comunicative orali e scritte nella lingua inglese medico-scientifica, ampliare il lessico nell’ambito medico, elaborare glossari tecnici, testi e report, presentazioni orali e scritte; conoscere i metodi di ricerca bibliografica; • conoscere gli elementi di comunicazione interpersonale, professionale e di comunicazione pubblica; • sviluppare competenze di lavoro di gruppo per migliorare la comunicazione pubblica e professionale.
- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I -STATISTICS (obiettivi) Obiettivi del modulo: Preparare lo studente all’interpretazione delle principali tecniche statistiche descrittive e inferenziali utilizzate negli articoli scientifici di ricerca clinica. - LA TORRE GIUSEPPE	1  MED/01  12  -  -  -  Attività formative di base  1  MED/01  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ENG
- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I - NURSING AND PAEDIATRIC SCIENCES (obiettivi) Obiettivi del modulo: Introdurre lo studente nel mondo della Medicina Clinica, aiutandolo sin dall’inizio a familiarizzare con i concetti di salute, malattia, persona, fornendo elementi iniziali di metodologia scientifica e introducendo lo studente al glossario medico, al ragionamento medico ed alla medicina basata sulla evidenza e sulla cura dell’individuo. - MUSCARITOLI MAURIZIO (programma) Programma del modulo: Introduzione alla Medicina Clinica; Introduzione all’esame obiettivo; Introduzione alla Diagnosi Clinica; Introduzione alla Cartella Clinica; Il rapporto medico-paziente; Curare la persona, curare la malattia   Libri di testo (consigliati): Harrison’s Principles of Internal Medicine; Goldman-Cecil Medicine	1	MED/45	12,5	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I - HISTORY OF MEDICINE AND BIOETHICS (obiettivi) Obiettivi del modulo: Imparare i fondamenti della bioetica e della deontologia media. Il corso si focalizza soprattutto sui diversi approcci all’autonomia del paziente nella storia della medicina occidentali. Durante il corso verranno analizzati temi importanti e casi di studio (aborto, eutanasia, suicidio assistito, etica della ricerca genetica, definizione di more, testamento biologico, ecc.). Lo studente sarà in grado di inquadrare un caso clinico in una prospettiva bioetica, identificando correttamente gli attori coinvolti, i loro diritti e i loro doveri, secondo diversi approcci bioetici. - CONFORTI MARIA (programma) Programma del modulo: Le origini della medicina; la rivoluzione ippocratica; la medicina ellenistica; le scuole mediche nell’antica Roma; Galeno; la medicina medievale; la Scuola Salernitana; la rivoluzione anatomica: Vesalio; la rivoluzione fisiologica: Harvey e la scoperta della circolazione del sangue; iatrofisica e iatrochimica; il microscopio e le origini dell’anatomia patologica; l’evoluzione della chirurgia dal Cinquecento al Settecento; Giovan Battista Morgagni; la nascita della medicina anatomo-clinica; la teoria cellulare e l’emergere della patologia cellulare; Rudolph Virchow; la nascita della fisiologia sperimentale in Francia e in Germania; Claude Bernard; la rivoluzione microbiologica: Louis Pasteur; la logica dei postulati di Koch; l'evoluzione nella chirurgia: l’antisepsi e l’anestesia; l’evoluzione qualitativa e quantitativa della diagnostica medica; dalla patologia cellulare alla medicina molecolare; dalla medicina molecolare alla medicina genomica.   - Temkin, O. An essay on the usefulness of medical history for medicine, Bulletin of History of Medicine, 1946, 19, 9-47 - Bynum, W. The History of Medicine. A very short introduction, Oxford University Press, 2008. Selected chapters from: - Porter, R. The Greatest Benefit to Mankind, Fontana Press, 1997 (chp. XXI, pp.668-709) - VV.AA. The Western Medical Tradition, Cambridge U. P., 2006 (chp.2, pp.103-203) Lecture notes	2  MED/02  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/02  12,5  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038227 - BIOCHEMISTRY (obiettivi) Il corso ha l’obiettivo di fornire le conoscenze per comprendere il funzionamento del nostro metabolismo, come questo viene controllato in condizioni normali e quali alterazioni subisce in condizioni patologiche: Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere la struttura e dei rapporti struttura-funzione delle principali biomolecole - conoscere i principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica - conoscere le principali vie metaboliche, la loro regolazione a livello molecolare e cellulare e la loro integrazione; - riconoscere la logica che governa i flussi metabolici intermedi; - essere consapevole che le perturbazioni nelle strutture di macromolecole biologiche, che svolgono reazioni e che sono coinvolte nella regolazione delle vie metaboliche, sono alla base dell'insorgenza di condizioni patologiche cellulari e sistemiche. - sapere come l’attivazione di specifiche cascate ormonali, attraverso meccanismi recettoriali e di trasduzione del segnale, porti ad un controllo fine del metabolismo a livello di organismo.
- BIOCHEMISTRY I - BIO 10 (obiettivi) Obiettivi del modulo: - conoscere la struttura e la funzione degli amminoacidi, di oligopeptidi e vitamine idrosolubili - conoscere la struttura e la funzione delle proteine fibrose, mioglobina, emoglobina e immunoglobuline - conoscere le proprietà e la funzione degli enzimi e del loro studio - conoscere alcune metodologie di studio e caratterizzazione delle proteine - conoscere la struttura e la funzione dei carboidrati e i legami che sono coinvolti nelle strutture polimeriche e per la formazione dei complessi con proteine e lipidi (glicoproteine e glicolipidi) - conoscere la struttura e la funzione dei lipidi. Ruolo dei lipidi nella composizione delle membrane biologiche, classificazione dei lipidi di membrana. Struttura delle proteine di membrana e legami coinvolti. Meccanismo di trasporto attraverso le membrane. - MALATESTA FRANCESCO (programma) Programma del modulo: Nozioni preliminari: composizione chimica della materia vivente. Proprietà dell'acqua. Sistemi tampone biologici. Proteine: amminoacidi. Classificazione, proprietà acido-base, punto isoelettrico. Legame peptidico, struttura e proprietà. Grafico di Ramachandran. Glutatione, neuropeptidi: vasopressina, ossitocina (struttura generale e funzione). Struttura generale e maturazione dell'insulina. Struttura delle proteine: livelli di organizzazione. Collagene e sua maturazione, cheratina, fibroina. Emoglobina e mioglobina, struttura e funzione. Trama di saturazione frazionale. Equazione di Hill. Cooperatività e le sue basi strutturali. Il meccanismo stereochimico di Perutz. Effetti allosterici (effetto BPG, CO2, H+, Bohr). Trasporto di sangue di CO2. Il modello Monod-Wyman-Changeux. Emoglobinopatie. Composizione del sangue Introduzione alla proteomica. Ripiegamento proteico Denaturanti chimici e fisici. Accompagnatori e chaperonine L'effetto idrofobico. L'esperimento di Anfinsen e il paradosso di Levinthal. Proteina APP. Basi molecolari di malattie degenerative causate da misfolding. Immunoglobuline. Classificazione. Struttura e funzione. Principi di metodologia biochimica. Metodi di purificazione e caratterizzazione delle macromolecole: cromatografia, elettroforesi, spettrofotometria, fluorimetria. SDS-PAGE, messa a fuoco isoelettrica. Vitamine idrosolubili. Vitamine B1, B2, B3, B5, B6, B7, B9, B12, C, Fonti di vitamine e carenze. Coenzimi. Enzimi. Nomenclatura enzimatica Proprietà generali degli enzimi: accelerazione della velocità, specificità della reazione e stereospecificità, regolazione. Catalisi e energia libera di attivazione. Catalisi acido-base, covalente e da ione metallico. Meccanismi catalitici della ribonucleasi, anidrasi carbonica e proteasi a serina. Cinetica chimica: equazione della velocità, ordine di reazione, costanti di velocità specifica di primo ordine e di secondo ordine. Cinetica enzimatica: equazione di Michaelis-Menten. Significato di KM e VMAX (kCAT) e la costante di specificità. Ipotesi del pre-equilibrio rapido. Il regime stazionario. Determinazione sperimentale dei parametri di stato stazionario. Determinazione grafica dei parametri di stato stazionario. Trasformazioni lineari: Lineweaver-Burk e Eadie-Hofstee. Inibizione enzimatica: inibizione competitiva, non competitiva, mista e non competitiva.   Libri di testo (consigliati): DL Nelson & MM Cox - Lehninger Principles of Biochemistry (7th edition) D. Voet, JG Voet, CW Pratt - Fundamentals of Biochemsitry- Life at the Molecular Level (5th edition) - DE BIASE DANIELA (programma) Programma del modulo: Glucidi. Proprietà generali e classificazione. Monosaccaridi, oligosaccaridi e polisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa, chitina). Glucidi di riserva e strutturali. Eteropolisaccaridi. Glicosaminoglicani e matrice extracellulare. Glicoproteine. Proteoglicani. Lipidi. Proprietà generali e classificazione. Lipidi di riserva. Triacilgliceroli. Classificazione dei lipidi di membrana. Fosfoglicerolipidi e sfingolipidi. Colesterolo e derivati. Acido arachidonico Composizione e struttura delle membrane biologiche. Componente lipidica e proteica delle membrane. Proteine di membrana: integrali e periferiche. Meccanismi di trasporto passivo e attivo. Trasportatori (trasportatore del glucosio, trasportatore cloro-bicarbonato). Canali ionici e pompe (SERCA, ATPasi e Na/K ATPase).   Libri di testo (consigliati): DL Nelson & MM Cox - Lehninger Principles of Biochemistry (7th edition) D. Voet, JG Voet, CW Pratt - Fundamentals of Biochemsitry- Life at the Molecular Level (5th edition)	5	BIO/10	60	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- BIOCHEMISTRY I - BIO 11 (obiettivi) Obiettivi del modulo: - sapere come la struttura del DNA e i legami che la stabilizzano e che intervengano nelle interazioni specifiche tra DNA e proteine (strutturali e regolatorie) sono alla base del controllo dell’espressione genica. - basi biochimiche della coagulazione del sangue. - PERLUIGI MARZIA (programma) Programma del modulo: Struttura e proprietà fisico-chimiche di basi azotate, nucleosidi e nucleotidi. Cofattori contenenti nucleotidi e nucleotidi regolatori (cAMP e cGMP). Polinucleotidi. La doppia elica del DNA: DNA A, B e Z, differenze tra le conformazioni. Denaturazione del DNA ed effetto ipercromico. Appaiamento delle basi Watson e Crick e Hoogsteen. DNA supercoiling e linking number. Enzimi che controllano la superavvolgimento: topoisomerasi I e II. Struttura dei nucleosomi e istoni. RNA polimerasi. Fattori di trascrizione e motivi strutturali nelle proteine leganti il DNA: HTH, dita di zinco, HLH, cerniera a leucina. Tecniche: enzimi utilizzati nella tecnologia del DNA ricombinante. Chimica del s equenziamento del DNA mediante il metodo Sanger e sequenziamento automatico del DNA. Prodotti del DNA ricombinante in medicina. Microarrays. PCR e le sue applicazioni in Medicina. Coagulazione del sangue - Fattori coinvolti nella coagulazione: proteasi di serina, Ca2 + e fosfolipidi. Struttura del fibrinogeno e sua polimerizzazione. Transglutaminasi. Protrombina e sua attivazione. Vitamina K e il suo ruolo nella sintesi del Gla. Anticoagulanti e fibrinolisi.   Libri di testo (consigliati): DL Nelson & MM Cox - Lehninger Principles of Biochemistry (7th edition) D. Voet, JG Voet, CW Pratt - Fundamentals of Biochemsitry- Life at the Molecular Level (5th edition)	1	BIO/11	12	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1037599 - BIOLOGY AND GENETICS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici. Obiettivi del modulo MED/03: Alla fine del corso lo studente dovrebbe: Conoscere le basi della genetica umana: struttura e funzione dei geni e del genoma Riconoscere i principali tipi di variazioni del genoma umano Descrivere i principi e i metodi tradizionali per l’analisi molecolare degli acidi nucleici Conoscere le principali caratteristiche dei cromosomi umani Conoscere le caratteristiche che definiscono le modalità di trasmissione delle malattie Mendeliane nell’uomo; Descrivere i principali fenomeni che complicano la trasmissione di malattie Mendeliane; Riconoscere la modalità di trasmissione di malattie Mendeliane in alberi genealogici Calcolare semplici rischi di ricorrenza per malattie Mendeliane in alberi genealogici Obiettivi del modulo BIO/13: Alla fine del corso lo studente dovrebbe: Essere capace di discutere le evidenze della teoria cellulare. Capire perché la selezione naturale è la forza trainante dell’evoluzione. Capire perché i virus non sono considerati organismi viventi. Descrivere la struttura generale di: virus, batteriofagi, cellule procariotiche ed eucariotiche. Spiegare cosa si intende per “proprietà emergenti” in Biologia. Identificare le 4 principali macromolecole della cellula e i monomeri che le costituiscono. Conoscere la loro composizione chimica e le loro funzioni nella cellula. Conoscere come le subunità delle diverse macromolecole si legano fra loro per formare polimeri. Descrivere le diverse strutture di una proteina: primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Conoscere quale tipi di legame e interazioni chimiche stabilizzano i diversi livelli di struttura. Capire l’effetto di una sostituzione amminoacidica sulla struttura generale e sulla funzione di una proteina. Dare esempi di mutazioni del genoma umano associate a comuni patologie ereditarie Confrontare DNA e RNA sia per struttura chimica sia per funzione nella cellula. Capire come e perché l’informazione genetica è contenuta nel DNA, trascritta nell’RNA e tradotta nelle proteine. Spiegare che le cellule degli organismi pluricellulari vanno incontro a differenziazione e svolgono specifiche funzioni grazie all’espressione differenziale dei loro geni. Spiegare le principali strategie adottate dalle cellule per regolare l’espressione genica.
- BIOLOGY AND GENETICS II (obiettivi) Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici. BIO/13 Obiettivi del modulo Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Descrivere composizione e funzione della membrana plasmatica. • Capire che cosa limita le dimensioni delle cellule. • Descrivere struttura e funzioni delle proteine di membrana • Capire l’importanza della permeabilità selettiva nei sistemi biologici • Conoscere le differenze fra diffusione, diffusione facilitata, osmosi, trasporto attivo. • Capire la rilevanza del cotrasporto (sinporto e antiporto). • Spiegare e fornire esempi per i processi di endocitosi, fagocitosi, pinocitosi, endocitosi mediata da recettore e esocitosi. • Descrivere e confrontare struttura e funzione del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso e dell’apparato del Golgi. • Spiegare meccanismi e funzione del traffico di vescicole tra reticolo endoplasmatico, apparato del Golgi e membrana plasmatica. • Identificare i tre principali componenti del citoscheletro: spiegarne l’assemblaggio dinamico e le funzioni. • Capire l’importanza dell’ATP nelle reazioni del metabolismo cellulare. • Descrivere i due principali processi cellulari che generano ATP e indicare quale è il più efficiente. • Descrivere il nucleo ed i suoi componenti e spiegare il suo ruolo nella regolazione delle funzioni cellulari. • Descrivere la composizione molecolare dei cromosomi eucariotici. • Capire le differenze fra eucromatina ed eterocromatina. • Conoscere cosa sono i recettori, dove si trovano e che funzione svolgono nelle cellule. • Distinguere fra recettori intracellulari e recettori di membrana in termini di ligando. • Conoscere le principali vie di trasduzione del segnale. • Capire il ruolo dei secondi messaggeri quali cAMP e calcio nelle vie di trasduzione del segnale. • Spiegare l’amplificazione del segnale associata alla attivazione delle chinasi nelle cascate di fosforilazione. • Conoscere le cinque fasi del ciclo cellulare, descrivere le singole fasi ed i punti di controllo del ciclo. • Identificare le quattro fasi della mitosi e descrivere gli eventi che le caratterizzano. • Spiegare come le chinasi ciclina-dipendenti controllano la progressione del ciclo cellulare. • Indicare esempi di protooncogeni e geni soppressori tumorali e spiegare come mutazioni negli uni o negli altri possano indurre proliferazione incontrollata e cancro. • Descrivere il processo di apoptosi e spiegarne il ruolo nella fisiologia degli organismi pluricellulari. MED/03 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Descrivere il Progetto Genoma Umano e i successivi progetti internazionali quali HapMap e TCGA • Descrivere l’impiego dei microarray e del sequenziamento ad alta processività • Descrivere la diagnostica molecolare di malattie Mendeliane • Descrivere gli effetti delle mutazioni somatiche e la genetica oncologica • Descrivere gli approcci principali che permettono di mappare i loci delle malattie Mendeliane • Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg • Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie • Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse • Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse • Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse. - DEVOTO MARCELLA (programma) Il progetto Genoma Umano e i suoi sviluppi Progetto HapMap Progetto 1000 Genomes The Cancer Genome Atlas (TCGA) Tecnologie ad alta processività e loro applicazioni Microarray Studi di associazione genome wide (GWAS) Principi di sequenziamento ad alta processività o next-generation sequencing (NGS) Sequenziamento del genoma umano - whole genome sequencing (WGS) Sequenziamento dell’esoma - whole exome sequencing (WES) Sequenziamento del trascrittoma - whole transcriptome (WT) Mappatura genetica e linkage analysis Ricombinazione e distanza genetica Mappatura genetica di malattie Mendeliane rare Lod-score e analisi non-parametrica in pedigree umani Principi di base di genetica di popolazione Frequenze alleliche e genotipiche Equilibrio di Hardy-Weinberg Consanguineità Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse Studi di associazione Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse Principi di genetica medica Sindromi e difetti cromosomici Mutazioni dinamiche e ritardo mentale Malattie ereditarie Mendeliane: emoglobinopatie, emofilia, fibrosi cistica, sordità, cardiomiopatie Genetica del cancro e mutazioni somatiche Diagnosi prenatale APP: costruzione e interpretazione di un albero genealogicoConstructing and reading a pedigree   Libri di testo (consigliati): Bruce Korf and Mira Irons, Human Genetics and Genomics, Wiley-Blackwell (ultima edizione) Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier (ultima edizione) - FORTINA PAOLO (programma) Il progetto Genoma Umano e i suoi sviluppi  Progetto HapMap  Progetto 1000 Genomes  The Cancer Genome Atlas (TCGA) Tecnologie ad alta processività e loro applicazioni  Microarray  Studi di associazione genome wide (GWAS)  Principi di sequenziamento ad alta processività o next-generation sequencing (NGS)  Sequenziamento del genoma umano - whole genome sequencing (WGS)  Sequenziamento dell’esoma - whole exome sequencing (WES)  Sequenziamento del trascrittoma - whole transcriptome (WT) Mappatura genetica e linkage analysis  Ricombinazione e distanza genetica  Mappatura genetica di malattie Mendeliane rare  Lod-score e analisi non-parametrica in pedigree umani Principi di base di genetica di popolazione  Frequenze alleliche e genotipiche  Equilibrio di Hardy-Weinberg  Consanguineità  Linkage disequilibrium Malattie genetiche complesse e epidemiologia genetica  Eredità multifattoriale, modello soglia di suscettibilità  Studi dei gemelli e di adozione, rischi di ricorrenza per malattie complesse  Studi di associazione  Genome-wide association studies (GWAS) di malattie complesse Principi di genetica medica  Sindromi e difetti cromosomici  Mutazioni dinamiche e ritardo mentale  Malattie ereditarie Mendeliane: emoglobinopatie, emofilia, fibrosi cistica, sordità, cardiomiopatie  Genetica del cancro e mutazioni somatiche  Diagnosi prenatale APP: costruzione e interpretazione di un albero genealogicoConstructing and reading a pedigree   Libri di testo (consigliati): Bruce Korf and Mira Irons, Human Genetics and Genomics, Wiley-Blackwell (ultima edizione) Nussabaum, McInnes, Willard: Thomson & Thomson - Genetics in Medicine, Elsevier (ultima edizione)	1  MED/03  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/03  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- BIOLOGY AND GENETICS II (obiettivi) Scopo del corso è dare agli studenti gli strumenti per capire struttura e funzione dei principali componenti della cellula. Conoscere le basi molecolari delle funzioni cellulari. Essere consapevoli di come le alterazioni delle funzioni cellulari possano essere premessa per stati patologici. Gli studenti impareranno il flusso dell’informazione genetica da DNA a RNA a Proteine e come le caratteristiche genetiche vengono trasmesse da una generazione all’altra. Gli studenti apprenderanno inoltre i principi della moderna scienza genomica e le sue principali applicazioni, incluse le metodologie utilizzate per l’identificazione dei geni responsabili di malattie Mendeliane e complesse. Saper fare l’impostazione di un problema medico in termini biologici e genetici. BIO/13 Obiettivi del modulo Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Descrivere composizione e funzione della membrana plasmatica. • Capire che cosa limita le dimensioni delle cellule. • Descrivere struttura e funzioni delle proteine di membrana • Capire l’importanza della permeabilità selettiva nei sistemi biologici • Conoscere le differenze fra diffusione, diffusione facilitata, osmosi, trasporto attivo. • Capire la rilevanza del cotrasporto (sinporto e antiporto). • Spiegare e fornire esempi per i processi di endocitosi, fagocitosi, pinocitosi, endocitosi mediata da recettore e esocitosi. • Descrivere e confrontare struttura e funzione del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso e dell’apparato del Golgi. • Spiegare meccanismi e funzione del traffico di vescicole tra reticolo endoplasmatico, apparato del Golgi e membrana plasmatica. • Identificare i tre principali componenti del citoscheletro: spiegarne l’assemblaggio dinamico e le funzioni. • Capire l’importanza dell’ATP nelle reazioni del metabolismo cellulare. • Descrivere i due principali processi cellulari che generano ATP e indicare quale è il più efficiente. • Descrivere il nucleo ed i suoi componenti e spiegare il suo ruolo nella regolazione delle funzioni cellulari. • Descrivere la composizione molecolare dei cromosomi eucariotici. • Capire le differenze fra eucromatina ed eterocromatina. • Conoscere cosa sono i recettori, dove si trovano e che funzione svolgono nelle cellule. • Distinguere fra recettori intracellulari e recettori di membrana in termini di ligando. • Conoscere le principali vie di trasduzione del segnale. • Capire il ruolo dei secondi messaggeri quali cAMP e calcio nelle vie di trasduzione del segnale. • Spiegare l’amplificazione del segnale associata alla attivazione delle chinasi nelle cascate di fosforilazione. • Conoscere le cinque fasi del ciclo cellulare, descrivere le singole fasi ed i punti di controllo del ciclo. • Identificare le quattro fasi della mitosi e descrivere gli eventi che le caratterizzano. • Spiegare come le chinasi ciclina-dipendenti controllano la progressione del ciclo cellulare. • Indicare esempi di protooncogeni e geni soppressori tumorali e spiegare come mutazioni negli uni o negli altri possano indurre proliferazione incontrollata e cancro. • Descrivere il processo di apoptosi e spiegarne il ruolo nella fisiologia degli organismi pluricellulari. MED/03 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrebbe: • Descrivere il Progetto Genoma Umano e i successivi progetti internazionali quali HapMap e TCGA • Descrivere l’impiego dei microarray e del sequenziamento ad alta processività • Descrivere la diagnostica molecolare di malattie Mendeliane • Descrivere gli effetti delle mutazioni somatiche e la genetica oncologica • Descrivere gli approcci principali che permettono di mappare i loci delle malattie Mendeliane • Conoscere i concetti principali di genetica di popolazione come l’equilibrio di Hardy-Weinberg • Conoscere l’effetto della consanguineità sul rischio di malattie ereditarie • Conoscere le caratteristiche che definiscono le malattie genetiche complesse • Conoscere gli approcci di epidemiologia genetica che permettono di stabilire la presenza di fattori genetici di suscettibilità in malattie complesse • Descrivere i principi alla base degli studi di associazione genome-wide (GWAS) e i principali risultati ottenuti nello studio delle malattie complesse. - STEFANINI LUCIA (programma) Programma del modulo: L'organizzazione delle cellule. La membrana cellulare: struttura e funzione. Il modello a mosaico fluido Lipidi e fluidità Le proteine di membrana Trasporto di soluti attraverso la membrana. Il sistema di endomembrane: Il reticolo endoplasmatico liscio e rugoso Controllo qualità delle proteine L'apparato di Golgi, smistamento e glicosilazione delle proteine. Trasporto di vescicole: secrezione, endocitosi, fagocitosi, endocitosi mediata da recettore (Ipercolesterolemia familiare). I lisosomi. I perossisomi. Citoscheletro. Giunzioni tra cellule. Nucleo, membrana nucleare, traffico tra nucleo e citoplasma, nucleolo. Mitocondri e conversioni di energia nella cellula. Struttura e funzione del mitocondrio. Glicolisi Ciclo di Krebs, Il trasporto degli elettroni, ATP-sintetasi mitocondriale. Controllo delle attività cellulari. Trasduzione del segnale. Le molecole segnale ed i loro recettori. Recettori accoppiati a proteine G. Vie di segnalazione intracellulare. Effettori e secondi messaggeri. Recettori Tirosin-chinasi. Cascate di fosforilazione di proteine (MAP chinasi). Esempi relativi alle principali vie di trasduzione del segnale. Ciclo cellulare e morte cellulare programmata. Le fasi del ciclo cellulare, attività di sintesi. Controllo del ciclo cellulare: transizione G1/S e G2/M. Complessi ciclina/CDK. Mitosi Alterazioni del ciclo cellulare. Ruolo dell'apoptosi nel controllo del ciclo cellulare e nel differenziamento. Caratteristiche generali e fenotipi delle cellule cancerose. Oncogeni e soppressori tumorali. Metastasi. Nuove strategie molecolari per la cura del cancro.   Libri di testo (consigliati):  Cell and Molecular Biology” Gerald Karp published by Wiley & Sons, Inc  “World of the Cell” Becker, Kleinsmith, Hardin, Bertoni published by Pearson Education  NCBI bookshelf on line: “Molecular Biology of the Cell” Bruce Alberts;  “The Cell, a molecular approach” Geoffrey M Cooper (Date degli appelli d'esame)	5  BIO/13  60  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/13  12,5  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ENG
1037600 - HISTOLOGY AND EMBRYOLOGY (obiettivi) Obiettivi dell’insegnamento: Conoscere i rapporti tra struttura e funzione nei tessuti e nell’organogenesi Obiettivi del modulo: • Conoscere l’organizzazione morfo-funzionale delle strutture istologiche del corpo umano e dell’embrione. • Conoscere i meccanismi molecolari e cellulari che intervengono nello sviluppo, nell’omeostasi e nella rigenerazione dei tessuti. • Saper analizzare, interpretare e descrivere un preparato istologico. • Essere consapevole dei percorsi metodologici e sperimentali alla base dei contenuti della disciplina e saper applicarli prospetticamente alle problematiche biomediche e fisiopatologiche - COLETTI DARIO (programma) Programma del modulo: Introduzione: Principali metodologie per lo studio delle cellule, delle componenti cellulari, dei processi a livello cellulare o tessutale e nello sviluppo embrionale. Tecniche di microscopia ottica ed elettronica. Citologia: Organizzazione strutturale e funzionale della cellula eucariotica; citoplasma, organuli; membrana plasmatica, REG/REL, apparato del Golgi, traffico di vescicole; mitocondri; citoscheletro, centrioli, inclusioni. Cytosol. Nucleo, involucro nucleare, cromatina, nucleolo: Ciclo cellulare, proliferazione e morte cellular- Istologia: Tessuti, rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari. Ingegneria tessutale. Tessuti epiteliali. Struttura, funzione classificazioni degli epiteli. Specializzazioni delle superfici e polarità. Epiteli di rivestimento: generalità; struttura istologica dell’epidermide e delle mucose degli apparati digerente, respiratorio, genito-urinario. Epiteli ghiandolari: generalità, classificazione, meccanismi di secrezione. Istogenesi e struttura delle principali ghiandole esocrine ed endocrine (fegato, pancreas, salivari, prostata, mammarie, ipofisi, tiroide, paratiroidi, surrenali). Cenni sugli epiteli sensoriali. Tessuti connettivi. Struttura generale e funzioni dei t. connettivi; cellule, matrice intercellulare, fibre, sostanza amorfa; membrane basali. Classificazione dei t. connettivi. T. connettivo propriamente detto: lasso, denso, reticolare. T. adiposo: tipi, caratteristiche morfo-funzionali. T. cartilagineo: cellule e matrice intercellulare. Classificazione e distribuzione. Pericondrio. Condrogenesi, accrescimento e riparo della cartilagine. T. osseo: architettura e funzioni. Cellule e matrice ossea. Osteogenesi; rimodellamento e riparo del t. osseo. Sangue: Sangue e linfa. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e rapporti morfo-funzionali degli elementi corpuscolati. Determinazione dei principali valori ematici. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Sistema immunitario e organi, con riferimento alla struttura di linfonodi, milza, timo. T. muscolari: tipi di t. m., generalità su struttura e funzioni. Morfologia e caratteristiche funzionali del t. muscolare scheletrico; contrazione e rilassamento; innervazione motoria e sensitiva del m. scheletrico. Giunzione neuro-muscolare. Morfologia e caratteristiche funzionali del t. muscolare cardiaco; fine struttura delle f. muscolari cardiache, strie intercalari, contrazione, tessuto specifico di conduzione. Morfologia e caratteristiche funzionali del t. muscolare liscio; fine struttura della f. m. liscia; contrazione del muscolo liscio. Rigenerazione e meccanismi omeostatici nei t. muscolari. T. Nervoso: istogenesi, organizzazione generale, rapporti morfo-funzionali. Cellule del sistema nervoso, tipi di neuroni e loro morfologia; fibre nervose, trasporto assonico, sinapsi; struttura generale dei nervi. Nevroglia, conduzione degli impulsi, risposta dei neuroni a lesioni. Embriologia: A: Embriologia generale Introduzione. Genetica e biologia molecolare dello sviluppo umano. Meccanismi morfogenetici. Gonadi, meiosi, gametogenesi e fertilizzazione. Il ciclo uterino e la sua regolazione. Controllo ormonale della gametogenesi. Riproduzione medicalmente assistita. Prime fasi dello sviluppo dell'embrione. Segmentazione. Morula. Blastocisti e impianto. Il disco embrionale bilaminare. Cellule staminali embrionali e adulte, riprogrammazione cellulare somatica in cellule staminali pluripotenti (iPS): concetti, definizione e potenzialità per la rigenerazione e la riparazione dei tessuti. Gastrulazione: tempistica e formazione 3D di strati primitivi: endoderma, ectoderma e mesoderma. La notocorda e il suo ruolo nello sviluppo dell'embrione. Neurulazione Le pieghe embrionali e la definizione delle cavità del corpo Sviluppo del trofoblasto. Placenta e membrane fetali. Annessi di embrioni. Teratogenesi. Eziologia generale e meccanismi dei disturbi congeniti. B: Embriologia basata sui sistemi Organogenesi iniziale (periodo embrionale) con particolare riferimento allo sviluppo di: derivati del sistema nervoso centrale e della cresta neurale sistema cardiovascolare apparato digerente sistema respiratorio sistema urogenitale principali ghiandole esocrine ed endocrine esempi di difetti alla nascita, diagnosi prenatale e terapia.   Gli studenti hanno piena libertà di scelta dei testi di studio, compreso qualsiasi testo non incluso nell'elenco. La non inclusione di un testo tra quelli consigliati non implica alcun giudizio sulla validità dello stesso. Gli argomenti richiesti per il superamento degli esami (in itinere e finale) sono quelli riportati nel programma, indipendentemente dalla loro trattazione in specifici testi. E' vivamente consigliato lo studio sui libri di testo in parallelo con lo sviluppo delle lezioni, i cui argomenti sono analiticamente descritti sulla citata pagina eLearning dell'insegnamento. Le presentazioni utilizzate dai docenti per le lezioni, messe a disposizione degli studenti sul sito eLearning dell'insegnamento, non sono sufficienti per la preparazione degli esami. Libri di testo (consigliati): Istologia (compresa citologia): Gartner LP & Hiatt JL, Color Textbook of Histology, Lippincott Williams & Wilkins, 2009. Ross MH & Pawlina W, Histology: a Text and Atlas, Lippincott Williams & Wilkins, 2010. Young B & Others, Wheather’s Functional Histology. Churchill Livingstone Elsevier, 2006. Embriologia: Moore K.L. The developing Human. Clinically oriented Embryology, Saunders Elsevier, 9th ed. Sadler T.W. Langman’s Medical Embryology, Lippincott Williams & Wilkins, 2010. Shoenwolf G.C. Larsen's Human Embryology, Churchill Livingston Elsevier, 2009 Libri addizionali: Alberts and Others, Molecular Biology of the Cell, Garland Science, 2008. Ross MH, Pawlina W & Barnash TA, Atlas of descriptive Histology, Sinauer Associates, 2009 Eroschenko VP, Di Fiore's Atlas of Histology with functional correlations, Lippincott Williams & Wilkins, 2007 Gartner LP & Hiatt JL, Color Atlas of Histology, Lippincott Williams & Wilkins, 2009. (Date degli appelli d'esame) - MORESI VIVIANA (programma) Introduzione: Principali metodologie per lo studio delle cellule, delle componenti cellulari, dei processi a livello cellulare o tessutale e nello sviluppo embrionale. Tecniche di microscopia ottica ed elettronica. Citologia: Organizzazione strutturale e funzionale della cellula eucariotica; citoplasma, organuli; membrana plasmatica, REG/REL, apparato del Golgi, traffico di vescicole; mitocondri; citoscheletro, centrioli, inclusioni. Cytosol. Nucleo, involucro nucleare, cromatina, nucleolo: Ciclo cellulare, proliferazione e morte cellular- Istologia: Tessuti, rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari. Ingegneria tessutale. Tessuti epiteliali. Struttura, funzione classificazioni degli epiteli. Specializzazioni delle superfici e polarità. Epiteli di rivestimento: generalità; struttura istologica dell’epidermide e delle mucose degli apparati digerente, respiratorio, genito-urinario. Epiteli ghiandolari: generalità, classificazione, meccanismi di secrezione. Istogenesi e struttura delle principali ghiandole esocrine ed endocrine (fegato, pancreas, salivari, prostata, mammarie, ipofisi, tiroide, paratiroidi, surrenali). Cenni sugli epiteli sensoriali. Tessuti connettivi. Struttura generale e funzioni dei t. connettivi; cellule, matrice intercellulare, fibre, sostanza amorfa; membrane basali. Classificazione dei t. connettivi. T. connettivo propriamente detto: lasso, denso, reticolare. T. adiposo: tipi, caratteristiche morfo-funzionali. T. cartilagineo: cellule e matrice intercellulare. Classificazione e distribuzione. Pericondrio. Condrogenesi, accrescimento e riparo della cartilagine. T. osseo: architettura e funzioni. Cellule e matrice ossea. Osteogenesi; rimodellamento e riparo del t. osseo. Sangue: Sangue e linfa. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e rapporti morfo-funzionali degli elementi corpuscolati. Determinazione dei principali valori ematici. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Sistema immunitario e organi, con riferimento alla struttura di linfonodi, milza, timo. T. muscolari: tipi di t. m., generalità su struttura e funzioni. Morfologia e caratteristiche funzionali del t. muscolare scheletrico; contrazione e rilassamento; innervazione motoria e sensitiva del m. scheletrico. Giunzione neuro-muscolare. Morfologia e caratteristiche funzionali del t. muscolare cardiaco; fine struttura delle f. muscolari cardiache, strie intercalari, contrazione, tessuto specifico di conduzione. Morfologia e caratteristiche funzionali del t. muscolare liscio; fine struttura della f. m. liscia; contrazione del muscolo liscio. Rigenerazione e meccanismi omeostatici nei t. muscolari. T. Nervoso: istogenesi, organizzazione generale, rapporti morfo-funzionali. Cellule del sistema nervoso, tipi di neuroni e loro morfologia; fibre nervose, trasporto assonico, sinapsi; struttura generale dei nervi. Nevroglia, conduzione degli impulsi, risposta dei neuroni a lesioni. Embriologia: A: Embriologia generale Introduzione. Genetica e biologia molecolare dello sviluppo umano. Meccanismi morfogenetici. Gonadi, meiosi, gametogenesi e fertilizzazione. Il ciclo uterino e la sua regolazione. Controllo ormonale della gametogenesi. Riproduzione medicalmente assistita. Prime fasi dello sviluppo dell'embrione. Segmentazione. Morula. Blastocisti e impianto. Il disco embrionale bilaminare. Cellule staminali embrionali e adulte, riprogrammazione cellulare somatica in cellule staminali pluripotenti (iPS): concetti, definizione e potenzialità per la rigenerazione e la riparazione dei tessuti. Gastrulazione: tempistica e formazione 3D di strati primitivi: endoderma, ectoderma e mesoderma. La notocorda e il suo ruolo nello sviluppo dell'embrione. Neurulazione Le pieghe embrionali e la definizione delle cavità del corpo Sviluppo del trofoblasto. Placenta e membrane fetali. Annessi di embrioni. Teratogenesi. Eziologia generale e meccanismi dei disturbi congeniti. B: Embriologia basata sui sistemi Organogenesi iniziale (periodo embrionale) con particolare riferimento allo sviluppo di: derivati del sistema nervoso centrale e della cresta neurale sistema cardiovascolare apparato digerente sistema respiratorio sistema urogenitale principali ghiandole esocrine ed endocrine esempi di difetti alla nascita, diagnosi prenatale e terapia   Gli studenti hanno piena libertà di scelta dei testi di studio, compreso qualsiasi testo non incluso nell'elenco. La non inclusione di un testo tra quelli consigliati non implica alcun giudizio sulla validità dello stesso. Gli argomenti richiesti per il superamento degli esami (in itinere e finale) sono quelli riportati nel programma, indipendentemente dalla loro trattazione in specifici testi. E' vivamente consigliato lo studio sui libri di testo in parallelo con lo sviluppo delle lezioni, i cui argomenti sono analiticamente descritti sulla citata pagina eLearning dell'insegnamento. Le presentazioni utilizzate dai docenti per le lezioni, messe a disposizione degli studenti sul sito eLearning dell'insegnamento, non sono sufficienti per la preparazione degli esami.	7  BIO/17  84  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/17  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
1055854 - BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Al termine del I corso lo studente deve: - Sapere: acquisire un metodo ed una cultura appropriata ad una formazione teorico-pratica basata su basi scientifiche e su un rapporto umano. Conoscere le principali tappe dell’evoluzione del pensiero medico anche in prospettiva di confronto multiculturale. Conoscere l’origine, l’evoluzione e l’uso corrente dei principali termini in uso in medicina e saperne spiegare le implicazioni concettuali. Essere consapevoli della variabilità insita nei dati biologici, clinici e strumentali e dell’utilità della metodologia statistica per la sintesi e la comprensione dei fenomeni bio-medici. - Saper fare: stabilire una collaborazione con le diverse figure professionali nel lavoro di gruppo nel rispetto delle varie autonomie. Utilizzare un linguaggio preciso e pertinente alla scienza medica per una migliore comprensione e trasmissione di dati. Applicare correttamente la metodica di raccolta e archiviazione delle informazioni: discutere sul metodo quantitativo in medicina e la misura dei fenomeni biologici, essere in grado di utilizzare gli strumenti statistici, probabilistici ed informatici per gestire l’incertezza legata alla natura aleatoria del processo medico. - Saper essere: Instaurare un'alleanza terapeutica con il paziente e applicare il principio del "prendersi cura di". Instaurare una relazione con il paziente, i suoi familiari, il personale di assistenza e gli altri colleghi coinvolti nel programma diagnostico-terapeutico. Al termine del II corso lo studente deve: • sapere utilizzare la metodologia appropriata per valutare ed interpretare i principali indicatori socio-sanitari; conoscere gli indicatori di salute, quelli demografici, le transizioni demografica ed epidemiologica; comprendere e interpretare l'epidemiologia di base, le misure di frequenza della malattia e quelle di associazione, le strategie di prevenzione; • riconoscere e contrastare le minacce alla salute pubblica: in particolare il tabacco e l'obesità; • prevenire la “cattiva salute” e la morte prematura e confrontare le strategie di prevenzione basate sulla persona e sulla popolazione; • capire l’utilità della psicologia in campo medico, conoscere la storia della psicologia, i metodi di ricerca, l'adattabilità del comportamento, i processi di base dell'apprendimento, la memoria, le implicazioni per la comunicazione con i pazienti; il declino cognitivo, il pensiero e le distorsioni sistematiche nel nostro ragionamento con implicazioni per il contesto medico; • conoscere i determinanti dei rapporti tra i medici, gli altri professionisti della salute, i pazienti, i fondamenti della responsabilità nella pratica medica e nella ricerca, il consenso informato in medicina e in ricerca, conoscere gli argomenti principali in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro, saper leggere in maniera critica uno studio osservazionale; • migliorare conoscenze, capacità comunicative orali e scritte nella lingua inglese medico-scientifica, ampliare il lessico nell’ambito medico, elaborare glossari tecnici, testi e report, presentazioni orali e scritte; conoscere i metodi di ricerca bibliografica; • conoscere gli elementi di comunicazione interpersonale, professionale e di comunicazione pubblica; • sviluppare competenze di lavoro di gruppo per migliorare la comunicazione pubblica e professionale.
- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - FORENSIC MEDICINE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente deve: conoscere gli argomenti principali in materia di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro; conoscere i principi della relazione medico-paziente; saper comprendere il consenso informato; saper leggere in maniera critica uno studio osservazionale. - LA TORRE GIUSEPPE (programma) Programma del modulo: Salute e sicurezza sui luoghi di lavoro – il processo di comunicazione fra medico e paziente – il consenso informato come strumento per una buona relazione terapeutica – il modello PRECEDE /PROCEED per pianificare una campagna educativa – l’utilizzo della scala di Newcastle-Ottawa per la valutazione della qualità metodologica degli studi osservazionali.   Libri di testo (consigliati): Materiale distribuito dal docente	1	MED/43	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL AND APPLIED HYGIENE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Dopo aver frequentato questo corso lo studente dovrebbe: sapere utilizzare la metodologia appropriata per valutare ed interpretare i principali indicatori socio-sanitari; conoscere gli indicatori di salute (come la mortalità infantile), gli indicatori demografici (come le piramidi di popolazione), la transizione demografica e quella epidemiologica, le misure di rischio, le proporzioni, i tassi, i rischi relativi, gli intervalli Normali; valutare gli screening e i test diagnostici; comprendere e interpretare l'epidemiologia di base, le misure di frequenza della malattia e l'associazione (prevalenza, incidenza, curve epidemiche, rischi relativi e attribuibili, odds ratio, relazione causa-effetto), strategie di prevenzione; riconoscere e contrastare le minacce alla salute pubblica: in particolare il tabacco e l'obesità; confrontare e contrastare le strategie basate sulla persona e sulla popolazione per la prevenzione della “cattiva salute” e della morte prematura. - CATTARUZZA MARIA SOFIA (programma) Programma del modulo: Il corso fornisce gli elementi di base dell’igiene e dell’epidemiologia per la promozione della salute approfondendo la conoscenza di alcuni dei principali indicatori socio-sanitari e demografici. Il corso fornisce le conoscenze di base dell’epidemiologia descrittiva (misure di frequenza) e analitica (misure di associazione), della relazione-causa effetto, delle strategie per la prevenzione. Inoltre approfondisce due tematiche importanti che minacciano la salute: il tabacco e l’obesità.   Materiale presente sulla piattaforma e_learning di Sapienza e materiale distribuito dal docente. (Date degli appelli d'esame) - BACCOLINI VALENTINA	2	MED/42	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL PSYCHOLOGY (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il modulo si pone l’obiettivo di evidenziare la necessità di una preparazione in ambito psicologico nella formazione medica. Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito competenze sui fondamenti della Psicologia, sui metodi e le tecniche di indagine nelle scienze psicologiche, sui diversi ambiti della psicologia e sulla loro relazione con le scienze mediche. Saranno pertanto in grado di considerare il ruolo dei fattori psicologici e le modalità clinico-pratiche di applicazione della psicologia ai vari campi della medicina. - ROSSI ARNAUD CLELIA MATILDE (programma) Obiettivi del modulo: Il modulo si pone l’obiettivo di evidenziare la necessità di una preparazione in ambito psicologico nella formazione medica. Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito competenze sui fondamenti della Psicologia, sui metodi e le tecniche di indagine nelle scienze psicologiche, sui diversi ambiti della psicologia e sulla loro relazione con le scienze mediche. Saranno pertanto in grado di considerare il ruolo dei fattori psicologici e le modalità clinico-pratiche di applicazione della psicologia ai vari campi della medicina. Programma. Saranno approfonditi i seguenti argomenti: Perché studiare Psicologia a Medicina; Introduzione alla Psicologia La ricerca Psicologia: scopi e metodi di indagine L’adattamento del comportamento: Le basi genetiche ed evolutive del comportamento - L’apprendimento; I sistemi di memoria: a breve termine, di lavoro, dichiarativa e non dichiarativa. Implicazioni per la comunicazione con i pazienti. I disturbi e il deterioramento cognitivo; Percezione e medicina Pensiero ed errori sistematici nel ragionamento: implicazioni in ambito clinico.   Libri di testo (consigliati): Non è richiesto l'acquisto di un libro di testo. Il materiale necessario sarà reso disponibile su e-learning durante il corso.	1	M-PSI/01	12	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- BASIC MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il corso, designato per facilitare gli studenti di medicina principalmente ad acquisire un metodo per apprendere la comunicazione professionale e pubblica sviluppando competenze specifiche e trasversali anche attraverso la letteratura medico-scientifica, mira a: migliorare conoscenze, capacità comunicative orali e scritte nella lingua inglese medico- scientifica, attraverso le simulazioni presentate dagli studenti di: dibattiti formali, lezioni, conferenze e/o seminari, notizie ed interviste, gruppi di discussione di casi; ampliare il lessico nell’ambito medico, elaborare glossari tecnici, testi e report, presentazioni orali e scritte, corrispondenza, resumé; approfondire, analizzare, scrivere testi scientifici sviluppando l’abilità di: lettura critica, comprensione, esposizione orale e scritta, ricerca su temi medico-scientifici, orientamento su internet e conoscenza metodi di ricerca bibliografica (ad.es. Medline); elaborare sitografie tematiche; essere consapevoli che è essenziale sviluppare l’abitudine alla lettura della letteratura scientifica per l’aggiornamento culturale e professionale; conoscere attraverso esercitazioni pratiche e teoriche elementi di comunicazione interpersonale, professionale e di comunicazione pubblica; sviluppare competenze di lavoro di gruppo per migliorare nella comunicazione pubblica e professionale. - STEFANINI LUCIA (programma) Lezioni e linee guida proposte dalla professoressa, argomenti e aree disciplinari proposte dagli studenti con la supervisione della professoressa   Non è richiesto un libro di testo. Il docente fornirà articoli e altro materiale in formato digitale.	2	L-LIN/12	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1037601 - HUMAN ANATOMY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento Alla fine del corso lo studente deve: Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica.
- HUMAN ANATOMY II (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica. - NOTTOLA STEFANIA ANNARITA (programma) Programma del modulo: Organi linfoidi ed emopoietici: Timo. Milza. Linfonodi. Midollo osseo. Apparato respiratorio: Naso esterno. Cavità nasali e paranasali. Laringe. Trachea e bronchi. Polmoni. Pleure. Sviluppo dell’apparato respiratorio. Apparato digerente: Bocca. Ghiandole salivari maggiori. Istmo delle fauci. Faringe. Esofago. Stomaco e duodeno. Intestino tenue e crasso. Fegato. Vie biliari extraepatiche. Pancreas. Peritoneo. Sviluppo dell’apparato digerente. Apparato urinario: Reni. Vie urinarie. Sviluppo dell’apparato urinario. Apparato genitale: a) Maschile: Testicoli. Vie spermatiche. Ghiandole annesse alle vie spermatiche. Genitali esterni. b) Femminile: Ovaie. Vie genitali. Genitali esterni. Perineo. Sviluppo dell’apparato genitale maschile e femminile.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. WHEATER’S FUNCTIONAL HISTOLOGY – Elsevier. - GAUDIO EUGENIO (programma) Organi linfoidi ed emopoietici: Timo. Milza. Linfonodi. Midollo osseo. Apparato respiratorio: Naso esterno. Cavità nasali e paranasali. Laringe. Trachea e bronchi. Polmoni. Pleure. Sviluppo dell’apparato respiratorio. Apparato digerente: Bocca. Ghiandole salivari maggiori. Istmo delle fauci. Faringe. Esofago. Stomaco e duodeno. Intestino tenue e crasso. Fegato. Vie biliari extraepatiche. Pancreas. Peritoneo. Sviluppo dell’apparato digerente. Apparato urinario: Reni. Vie urinarie. Sviluppo dell’apparato urinario. Apparato genitale: a) Maschile: Testicoli. Vie spermatiche. Ghiandole annesse alle vie spermatiche. Genitali esterni. b) Femminile: Ovaie. Vie genitali. Genitali esterni. Perineo. Sviluppo dell’apparato genitale maschile e femminile.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. WHEATER’S FUNCTIONAL HISTOLOGY – Elsevier. - FAMILIARI GIUSEPPE (programma) Programma del modulo: Organi linfoidi ed emopoietici: Timo. Milza. Linfonodi. Midollo osseo. Apparato respiratorio: Naso esterno. Cavità nasali e paranasali. Laringe. Trachea e bronchi. Polmoni. Pleure. Sviluppo dell’apparato respiratorio. Apparato digerente: Bocca. Ghiandole salivari maggiori. Istmo delle fauci. Faringe. Esofago. Stomaco e duodeno. Intestino tenue e crasso. Fegato. Vie biliari extraepatiche. Pancreas. Peritoneo. Sviluppo dell’apparato digerente. Apparato urinario: Reni. Vie urinarie. Sviluppo dell’apparato urinario. Apparato genitale: a) Maschile: Testicoli. Vie spermatiche. Ghiandole annesse alle vie spermatiche. Genitali esterni. b) Femminile: Ovaie. Vie genitali. Genitali esterni. Perineo. Sviluppo dell’apparato genitale maschile e femminile.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. WHEATER’S FUNCTIONAL HISTOLOGY – Elsevier. - RELUCENTI MICHELA (programma) Programma del modulo: Organi linfoidi ed emopoietici: Timo. Milza. Linfonodi. Midollo osseo. Apparato respiratorio: Naso esterno. Cavità nasali e paranasali. Laringe. Trachea e bronchi. Polmoni. Pleure. Sviluppo dell’apparato respiratorio. Apparato digerente: Bocca. Ghiandole salivari maggiori. Istmo delle fauci. Faringe. Esofago. Stomaco e duodeno. Intestino tenue e crasso. Fegato. Vie biliari extraepatiche. Pancreas. Peritoneo. Sviluppo dell’apparato digerente. Apparato urinario: Reni. Vie urinarie. Sviluppo dell’apparato urinario. Apparato genitale: a) Maschile: Testicoli. Vie spermatiche. Ghiandole annesse alle vie spermatiche. Genitali esterni. b) Femminile: Ovaie. Vie genitali. Genitali esterni. Perineo. Sviluppo dell’apparato genitale maschile e femminile.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. WHEATER’S FUNCTIONAL HISTOLOGY – Elsevier.	5  BIO/16  60  -  -  -  Attività formative di base  2  BIO/16  24  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ENG
1038227 - BIOCHEMISTRY (obiettivi) Il corso ha l’obiettivo di fornire le conoscenze per comprendere il funzionamento del nostro metabolismo, come questo viene controllato in condizioni normali e quali alterazioni subisce in condizioni patologiche: Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere la struttura e dei rapporti struttura-funzione delle principali biomolecole - conoscere i principi su cui si basano le tecniche di uso comune nella ricerca biochimica e le metodiche sfruttate nel laboratorio di analisi clinica - conoscere le principali vie metaboliche, la loro regolazione a livello molecolare e cellulare e la loro integrazione; - riconoscere la logica che governa i flussi metabolici intermedi; - essere consapevole che le perturbazioni nelle strutture di macromolecole biologiche, che svolgono reazioni e che sono coinvolte nella regolazione delle vie metaboliche, sono alla base dell'insorgenza di condizioni patologiche cellulari e sistemiche. - sapere come l’attivazione di specifiche cascate ormonali, attraverso meccanismi recettoriali e di trasduzione del segnale, porti ad un controllo fine del metabolismo a livello di organismo.
- BIOCHEMISTRY II - BIO 11 (obiettivi) Obiettivi del modulo: - sapere come l’attivazione di specifiche cascate ormonali, attraverso meccanismi recettoriali e di trasduzione del segnale, porti ad un controllo fine del metabolismo a livello di organismo. - PERLUIGI MARZIA (programma) Programma del modulo: Biosegnalazione: classi di ormoni. Famiglie di recettori (GPCR, RTK, NRTK, canali ionici oligomerici) e secondi messaggeri (cAMP, cGMP, IP3, Ca2+). Trasduzione del segnale. Base strutturale dei recettori adrenergici accoppiati a proteine G: il recettore beta-adrenergico. Tossine batteriche e ADP-ribosilazione. Recettore dell’insulina. IRS-1. Ras e cascata delle MAP chinasi. Moduli proteici: SH2 e SH3 Segnalazione mediata dall’ossido nitrico (NO) Regolazione ormonale di glicolisi, gluconeogenesi, metabolismo del glicogeno e metabolismo dei grassi. Trasduzione del segnale nei processi sensoriali: vista, olfatto e gusto. Integrazione del metabolismo: nutrizione, digiuno, digiuno prolungato. Utilizzano da parte di tessuti / organi diversi dei diversi combustibili anche in relazione allo stato metabolico (dopo pasti / diguino). Diabete di tipo I e di tipo II.   Libri di testo (consigliati): DL Nelson & MM Cox - Lehninger Principles of Biochemistry (7th edition) D. Voet, JG Voet, CW Pratt - Fundamentals of Biochemsitry- Life at the Molecular Level (5th edition)	2	BIO/11	24	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- BIOCHEMISTRY II - BIO 10 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere le principali vie metaboliche, la loro regolazione a livello molecolare e cellulare e la loro integrazione; - riconoscere la logica che governa i flussi metabolici intermedi; - essere consapevole che le perturbazioni nelle strutture di macromolecole biologiche, che svolgono reazioni e che sono coinvolte nella regolazione delle vie metaboliche, sono alla base dell'insorgenza di condizioni patologiche cellulari e sistemiche. - MALATESTA FRANCESCO (programma) Programma del modulo: Trasporto di elettroni e fosforilazione ossidativa: trasduzione dell’energia, teoria chemiosmotica, postulato di Mitchell, pompe protoniche primarie e secondarie, agenti disaccoppianti (ionofori e protonofori). DNA mitocondriale. Coenzima Q. La catena respiratoria mitocondriale, complesso I-V (gruppi prostetici principali). Inibitori della respirazione cellulare. Struttura del complesso III e ciclo Q. Struttura ATP sintasi, elementi essenziali del meccanismo rotante. Metabolismo dell'eme: biosintesi, meccanismo di ALA sintasi, PBG sintasi e schema generale di sintesi dell'eme; porfirie; catabolismo: eme ossigenasi, biliverdina riduttasi.   Libri di testo (consigliati): DL Nelson & MM Cox - Lehninger Principles of Biochemistry (7th edition) D. Voet, JG Voet, CW Pratt - Fundamentals of Biochemsitry- Life at the Molecular Level (5th edition) (Date degli appelli d'esame) - DE BIASE DANIELA (programma) Programma del modulo: Introduzione al metabolismo: metabolismo intermedio; omeostasi e stato stazionario. Percorsi single-step vs multistep. Catabolismo e anabolismo. Possibili interconversioni dei tre principali combustibili metabolici nell'uomo. Tipi di percorsi metabolici: lineare, ciclico, a spirale. Il potenziale di trasferimento del gruppo fosfato. Il flusso di gruppi fosforici dai donatori di fosfato ad alta energia, attraverso il sistema ATP-ADP, agli accettori di fosfato a bassa energia. Principi di bioenergetica. Energia e sua conservazione: prima e seconda legge della termodinamica. ATP e il suo ruolo nel metabolismo. Metabolismo dei carboidrati Assorbimento e digestione. Intolleranza al lattosio. Ingresso del glucosio nella cellula: i trasportatori GLUT e il loro ruolo nel mantenimento dell'omeostasi del glucosio. Glicolisi (tutti i passaggi): fase preparatoria (I) e fase di erogazione (II). Destini alternativi del piruvato. Altri carboidrati che alimentano la glicolisi (fruttosio, mannosio, galattosio e glicogeno). Esempi di meccanismo catalitico: aldolasi, fosfogluco-isomerasi e mutasi. Fruttosio 2,6-bisfosfato come modulatore allosterico di glicolisi e gluconeogenesi. Metabolismo del fruttosio. Metabolismo del galattosio. Fermentazione del lattato. Ciclo di Cori. Glicolisi e cancro: effetto Warburg. Gluconeogenesi (tutti i passaggi) e substrati che la alimentano. Ciclo del glucosio-alanina. Meccanismo catalitico della piruvato carbossilasi. Le reazioni anaplerotiche che ricostituiscono gli intermedi del ciclo di Krebs. Glucosio 6-fosfato fosfatasi. La via del pentoso fosfato: le 4 modalità di azione. Regolazione. Fase ossidativa e fase non ossidativa (tutti i passaggi). Vie metaboliche che richiedono NADPH. Citocromi P450: mitocondriale e microsomiale. Ruolo dell’enzima G6PDH (glucosio 6-phosphato deidrogenasi) negli eritrociti, nella disintossicazione da ROS. Glutatione reduttasi e perossidasi. Carenza di G6PDH e patologie associate. Sintesi e degradazione del glicogeno. Glicogenina. Glicogenolisi: ruolo del glicogeno fosforilasi e PLP nel suo meccanismo. Enzimi ramificante e deramificante. Malattie da deposito di glicogeno: malattia di von Gierke, Cori, McArdle e Pompe. Ossidazione di piruvato e acetil-CoA. Ciclo dell'acido citrico (tutti i passaggi). Piruvato deidrogenasi: coenzimi e ruolo degli enzimi E1, E2 ed E3. Deficit di PDH. Avvelenamento da arsenico. Aconitasi citosolica e mitocondriale e omeostasi del ferro. Esempi di meccanismo catalitico: isocitrato deidrogenasi. I sistemi navetta malato-aspartato e glicerofosfato.   Libri di testo (consigliati): DL Nelson & MM Cox - Lehninger Principles of Biochemistry (7th edition) D. Voet, JG Voet, CW Pratt - Fundamentals of Biochemsitry- Life at the Molecular Level (5th edition) - PERLUIGI MARZIA (programma) Programma del modulo: Lipoproteine, dettagli di struttura e metabolismo. Ossidazione degli acidi grassi. Shuttle della carnitina e beta ossidazione mitocondriale di entrambi, acidi grassi a catena pari e dispari di carbonio. Beta ossidazione nel perossisoma. Metabolismo dei corpi chetonici. Meccanismi regolatori. Sintesi degli acidi grasso. Complesso enzimatico e subunità di FAS. Allungamento e desaturazione. Sintesi di trigliceridi e fosfolipidi. Strategia I e II. Biosintesi di sfingosina. Sintesi dei trigliceridi e ciclo del triacilglicerolo. Glyceroneogenesis. Sintesi del colesterolo e dei suoi derivati. Vitamine liposolubili (A, D, E e K). Vitamina A e meccanismo della visione. Metabolismo dell'azoto. Omeostasi dell’azoto. Digestione di proteine esogene e assorbimento degli amminoacidi. Meccanismo di transaminazione PLP-dipendente (meccanismo dettagliato). PLP e racemizzazione e decarbossilazione di amminoacidi. Transdeaminazione: glutammato deidrogenasi. Ciclo dell'urea. Meccanismi regolatori Biosintesi di ammine biologiche (neurotrasmettitori: adrenalina, dopamina e serotonina) Metabolismo dettagliato di fenilalanina, cisteina, metionina. Reazioni SAM e di metilazione (sintesi della creatina). Degradazione delle proteine endogene. UPS e autofagia.   Libri di testo (consigliati): DL Nelson & MM Cox - Lehninger Principles of Biochemistry (7th edition) D. Voet, JG Voet, CW Pratt - Fundamentals of Biochemsitry- Life at the Molecular Level (5th edition)	5  BIO/10  60  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/10  13  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ENG
1038229 - HUMAN PHYSIOLOGY (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.
- HUMAN PHYSIOLOGY I (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici. - LIMATOLA CRISTINA (programma) Programma del modulo: Limatola: Cosa studia la Fisiologia. Dal concetto di equilibrio interno a quello di omeostasi. Sistemi di regolazione a feedback e feedforward. Controllo dellatemperature corporea; meccanismi di termogenesi e termodissipazione; Liquidi corporei; Osmolarità dei liquidi corporei; effetto Gibbs Donnan; Meccanismi di trasporto: diffusione, osmosi, trasporto attivo e trasporto vescicolare. Grassi: Parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Sinapsi elettriche: struttura e funzione. Sinapsi chimiche: struttura e funzione. Rilascio del trasmettitore. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. Famiglie di recettori ionotropi: struttura e funzione. - Famiglie di recettori metabotropi: struttura e principali meccanismi funzionali - Attività sinaptica e processi plasticità sinaptica Limatola: Fisiologia Muscolare. Struttura e funzione del muscolo scheletrico. Curve tensione-lunghezza. Unità motorie. Contrazione isometrica e isotonica. –La contrazione del muscolo scheletrico. Meccanismi di accoppiamento eccitazione contrazione. - La giunzione neuromuscolare – Energetica muscolare. – Fatica e affaticamento muscolare.- Muscolo liscio unitario e multiunitario: struttura e funzione. Curve tensione lunghezza. Plasticità muscolare. –Muscolo cardiaco: tensione attiva e passiva; pre- e post-carico. Contrazione e rilasciamento durante il ciclo cardiaco. Limatola: Fisiologia del sangue. – Le funzioni del sangue: trasporto, difesa, comunicazione, omeostasi. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. Funzioni delle proteine plasmatiche; Trasporto e metabolismo del ferro; Funzioni e indici eritrocitari; Gruppi sanguigni; Funzioni dei leucociti (granulociti, monociti, linfociti). Anticorpi e risposta immunitaria; Fasi dell'emostasi; Piastrine; Meccanismi della coagulazione. Limatola: Il Sistema Nervoso Autonomo: organizzazione del sistema simpatico e parasimpatico, sistemi di neurotrasmetttitori e sistemi recettoriali coinvolti. Afferenze ed efferenze simpatiche e parasimpatiche. Azione del SNA sui vasi; controllo di funzioni viscerali. Riflessi viscerali: integrazione con sistema limbico e nuclei ipotalamici. Limatola: Attività elettrica del cuore. Cellule autoritmiche, sistema di conduzione e miocardio contrattile. Correnti ioniche del cuore. Potenziale d’azione delle cellule autoritmiche, del sistema di conduzione e del miocardio contrattile; regolazione della frequenza di scarica, della velocità di conduzione e della forza di contrazione da parte del SNA. Periodo refrattario. Alterazioni della conduzione; Canalopatie; Aritmie atriali e ventricolari. Elettrocardiografia: principi generali. Dipolo cardiaco; potenziale di superficie; triangolo di Einthoven; derivazioni bipolari e unipolari; Onde, intervalli e segmenti dell’elettrocardiogramma; Analisi vettoriale dell’elettrocardiogramma; Asse cardiaco. Limatola: Fisiologia cardiaca. Ciclo cardiaco. Variazioni di pressione durante il ciclo cardiaco. Relazione Pressione-Volume. Lavoro cardiaco. Relazione tra forza e lunghezza delle fibre cardiache. Relazione tensione/pressione: legge di Laplace. Valvole cardiache; Suoni cardiaci in condizioni fisiologiche e patologiche; Gettata Cardiaca e sua misurazione; Indice cardiaco; Regolazione della gettata cardiaca; effetto Bowditch; Modulazione della frequenza cardiaca e della gettata sistolica. Legge di Frank-Starling; Riflesso di Bainbridge. Relazione tra gettata cardiaca, resistenze periferiche e ritorno venoso. Cuore e circolo: Leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. Equazione di continuità; Energie in un sistema idraulico; Equazione di Bernoulli; Effetto Venturi; Pressione intravascolare; Polso arterioso e polso venoso; Onda sfigmica. Pressione arteriosa media e differenziale; Distensibilità arteriosa, Compliance; Flusso sanguigno; Numero di Reynold; Legge di Poiseille; Viscosità del sangue. Resistenza al flusso; Sistema circolatorio: elementi in serie e in parallelo. Pressione arteriosa; Sfigmomanometro; Regolazione della pressione arteriosa: meccanismi locali (miogenici, tissutali, metabolici), meccanismi nervosi (barocettori; afferenze/efferenze nervose; chemocettori; meccanismi ormonali (renina angiotensina aldosterone; ormone antidiuretico; peptide natriuretico atriale). Sistema venoso: organizzazione e funzione; Ritorno venoso; Diagramma di Guyton; Meccanismi per la regolazione del ritorno venoso. Microcircolo. Scambi capillari: diffusione e filtrazione. Perfusione tissutale; meccanismi regolatori; autoregolazione. Sistema linfatico: struttura e funzione. Composizione della linfa e flusso linfatico. Savoia: Le funzioni cardiovascolari dal punto di vista clinico   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006 - SAVOIA CARMINE (programma) Programma del modulo: Limatola: Cosa studia la Fisiologia. Dal concetto di equilibrio interno a quello di omeostasi. Sistemi di regolazione a feedback e feedforward. Controllo dellatemperature corporea; meccanismi di termogenesi e termodissipazione; Liquidi corporei; Osmolarità dei liquidi corporei; effetto Gibbs Donnan; Meccanismi di trasporto: diffusione, osmosi, trasporto attivo e trasporto vescicolare. Grassi: Parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Sinapsi elettriche: struttura e funzione. Sinapsi chimiche: struttura e funzione. Rilascio del trasmettitore. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. Famiglie di recettori ionotropi: struttura e funzione. - Famiglie di recettori metabotropi: struttura e principali meccanismi funzionali - Attività sinaptica e processi plasticità sinaptica Limatola: Fisiologia Muscolare. Struttura e funzione del muscolo scheletrico. Curve tensione-lunghezza. Unità motorie. Contrazione isometrica e isotonica. –La contrazione del muscolo scheletrico. Meccanismi di accoppiamento eccitazione contrazione. - La giunzione neuromuscolare – Energetica muscolare. – Fatica e affaticamento muscolare.- Muscolo liscio unitario e multiunitario: struttura e funzione. Curve tensione lunghezza. Plasticità muscolare. –Muscolo cardiaco: tensione attiva e passiva; pre- e post-carico. Contrazione e rilasciamento durante il ciclo cardiaco. Limatola: Fisiologia del sangue. – Le funzioni del sangue: trasporto, difesa, comunicazione, omeostasi. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. Funzioni delle proteine plasmatiche; Trasporto e metabolismo del ferro; Funzioni e indici eritrocitari; Gruppi sanguigni; Funzioni dei leucociti (granulociti, monociti, linfociti). Anticorpi e risposta immunitaria; Fasi dell'emostasi; Piastrine; Meccanismi della coagulazione. Limatola: Il Sistema Nervoso Autonomo: organizzazione del sistema simpatico e parasimpatico, sistemi di neurotrasmetttitori e sistemi recettoriali coinvolti. Afferenze ed efferenze simpatiche e parasimpatiche. Azione del SNA sui vasi; controllo di funzioni viscerali. Riflessi viscerali: integrazione con sistema limbico e nuclei ipotalamici. Limatola: Attività elettrica del cuore. Cellule autoritmiche, sistema di conduzione e miocardio contrattile. Correnti ioniche del cuore. Potenziale d’azione delle cellule autoritmiche, del sistema di conduzione e del miocardio contrattile; regolazione della frequenza di scarica, della velocità di conduzione e della forza di contrazione da parte del SNA. Periodo refrattario. Alterazioni della conduzione; Canalopatie; Aritmie atriali e ventricolari. Elettrocardiografia: principi generali. Dipolo cardiaco; potenziale di superficie; triangolo di Einthoven; derivazioni bipolari e unipolari; Onde, intervalli e segmenti dell’elettrocardiogramma; Analisi vettoriale dell’elettrocardiogramma; Asse cardiaco. Limatola: Fisiologia cardiaca. Ciclo cardiaco. Variazioni di pressione durante il ciclo cardiaco. Relazione Pressione-Volume. Lavoro cardiaco. Relazione tra forza e lunghezza delle fibre cardiache. Relazione tensione/pressione: legge di Laplace. Valvole cardiache; Suoni cardiaci in condizioni fisiologiche e patologiche; Gettata Cardiaca e sua misurazione; Indice cardiaco; Regolazione della gettata cardiaca; effetto Bowditch; Modulazione della frequenza cardiaca e della gettata sistolica. Legge di Frank-Starling; Riflesso di Bainbridge. Relazione tra gettata cardiaca, resistenze periferiche e ritorno venoso. Cuore e circolo: Leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. Equazione di continuità; Energie in un sistema idraulico; Equazione di Bernoulli; Effetto Venturi; Pressione intravascolare; Polso arterioso e polso venoso; Onda sfigmica. Pressione arteriosa media e differenziale; Distensibilità arteriosa, Compliance; Flusso sanguigno; Numero di Reynold; Legge di Poiseille; Viscosità del sangue. Resistenza al flusso; Sistema circolatorio: elementi in serie e in parallelo. Pressione arteriosa; Sfigmomanometro; Regolazione della pressione arteriosa: meccanismi locali (miogenici, tissutali, metabolici), meccanismi nervosi (barocettori; afferenze/efferenze nervose; chemocettori; meccanismi ormonali (renina angiotensina aldosterone; ormone antidiuretico; peptide natriuretico atriale). Sistema venoso: organizzazione e funzione; Ritorno venoso; Diagramma di Guyton; Meccanismi per la regolazione del ritorno venoso. Microcircolo. Scambi capillari: diffusione e filtrazione. Perfusione tissutale; meccanismi regolatori; autoregolazione. Sistema linfatico: struttura e funzione. Composizione della linfa e flusso linfatico. Savoia: Le funzioni cardiovascolari dal punto di vista clinico.   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006 - GRASSI FRANCESCA (programma) Programma del modulo: Limatola: Cosa studia la Fisiologia. Dal concetto di equilibrio interno a quello di omeostasi. Sistemi di regolazione a feedback e feedforward. Controllo dellatemperature corporea; meccanismi di termogenesi e termodissipazione; Liquidi corporei; Osmolarità dei liquidi corporei; effetto Gibbs Donnan; Meccanismi di trasporto: diffusione, osmosi, trasporto attivo e trasporto vescicolare. Grassi: Parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Sinapsi elettriche: struttura e funzione. Sinapsi chimiche: struttura e funzione. Rilascio del trasmettitore. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. Famiglie di recettori ionotropi: struttura e funzione. - Famiglie di recettori metabotropi: struttura e principali meccanismi funzionali - Attività sinaptica e processi plasticità sinaptica Limatola: Fisiologia Muscolare. Struttura e funzione del muscolo scheletrico. Curve tensione-lunghezza. Unità motorie. Contrazione isometrica e isotonica. –La contrazione del muscolo scheletrico. Meccanismi di accoppiamento eccitazione contrazione. - La giunzione neuromuscolare – Energetica muscolare. – Fatica e affaticamento muscolare.- Muscolo liscio unitario e multiunitario: struttura e funzione. Curve tensione lunghezza. Plasticità muscolare. –Muscolo cardiaco: tensione attiva e passiva; pre- e post-carico. Contrazione e rilasciamento durante il ciclo cardiaco. Limatola: Fisiologia del sangue. – Le funzioni del sangue: trasporto, difesa, comunicazione, omeostasi. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. Funzioni delle proteine plasmatiche; Trasporto e metabolismo del ferro; Funzioni e indici eritrocitari; Gruppi sanguigni; Funzioni dei leucociti (granulociti, monociti, linfociti). Anticorpi e risposta immunitaria; Fasi dell'emostasi; Piastrine; Meccanismi della coagulazione. Limatola: Il Sistema Nervoso Autonomo: organizzazione del sistema simpatico e parasimpatico, sistemi di neurotrasmetttitori e sistemi recettoriali coinvolti. Afferenze ed efferenze simpatiche e parasimpatiche. Azione del SNA sui vasi; controllo di funzioni viscerali. Riflessi viscerali: integrazione con sistema limbico e nuclei ipotalamici. Limatola: Attività elettrica del cuore. Cellule autoritmiche, sistema di conduzione e miocardio contrattile. Correnti ioniche del cuore. Potenziale d’azione delle cellule autoritmiche, del sistema di conduzione e del miocardio contrattile; regolazione della frequenza di scarica, della velocità di conduzione e della forza di contrazione da parte del SNA. Periodo refrattario. Alterazioni della conduzione; Canalopatie; Aritmie atriali e ventricolari. Elettrocardiografia: principi generali. Dipolo cardiaco; potenziale di superficie; triangolo di Einthoven; derivazioni bipolari e unipolari; Onde, intervalli e segmenti dell’elettrocardiogramma; Analisi vettoriale dell’elettrocardiogramma; Asse cardiaco. Limatola: Fisiologia cardiaca. Ciclo cardiaco. Variazioni di pressione durante il ciclo cardiaco. Relazione Pressione-Volume. Lavoro cardiaco. Relazione tra forza e lunghezza delle fibre cardiache. Relazione tensione/pressione: legge di Laplace. Valvole cardiache; Suoni cardiaci in condizioni fisiologiche e patologiche; Gettata Cardiaca e sua misurazione; Indice cardiaco; Regolazione della gettata cardiaca; effetto Bowditch; Modulazione della frequenza cardiaca e della gettata sistolica. Legge di Frank-Starling; Riflesso di Bainbridge. Relazione tra gettata cardiaca, resistenze periferiche e ritorno venoso. Cuore e circolo: Leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. Equazione di continuità; Energie in un sistema idraulico; Equazione di Bernoulli; Effetto Venturi; Pressione intravascolare; Polso arterioso e polso venoso; Onda sfigmica. Pressione arteriosa media e differenziale; Distensibilità arteriosa, Compliance; Flusso sanguigno; Numero di Reynold; Legge di Poiseille; Viscosità del sangue. Resistenza al flusso; Sistema circolatorio: elementi in serie e in parallelo. Pressione arteriosa; Sfigmomanometro; Regolazione della pressione arteriosa: meccanismi locali (miogenici, tissutali, metabolici), meccanismi nervosi (barocettori; afferenze/efferenze nervose; chemocettori; meccanismi ormonali (renina angiotensina aldosterone; ormone antidiuretico; peptide natriuretico atriale). Sistema venoso: organizzazione e funzione; Ritorno venoso; Diagramma di Guyton; Meccanismi per la regolazione del ritorno venoso. Microcircolo. Scambi capillari: diffusione e filtrazione. Perfusione tissutale; meccanismi regolatori; autoregolazione. Sistema linfatico: struttura e funzione. Composizione della linfa e flusso linfatico. Savoia: Le funzioni cardiovascolari dal punto di vista clinico.   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006	8	BIO/09	96	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1055882 - PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Obiettivi del I corso: - conoscere lo sviluppo del pensiero scientifico in relazione alla cura del paziente, basata sul ragionamento e sul metodo clinico; lo studio metodologico delle malattie genetiche e le nuove frontiere della genetica per lo sviluppo della medicina; la salute come bene primario della persona e della comunità; - sapere come applicare il metodo scientifico in campo medico al fine di definire la base della formulazione del ragionamento clinico, alla luce dei fondamentali modelli etici di riferimento; - acquisire la capacità di comprendere la stretta relazione tra salute-persona-bioetica-ereditarietà genetica-sintomi ed esame obiettivo al fine di fornire le cure appropriate al paziente. Obiettivi del II corso: Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati. Alla fine del corso, lo studente deve: sapere condurre l’anamnesi saper impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS) essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - MEDICAL GENETICS (obiettivi) Obiettivi del modulo: Fornire allo studente le basi della consulenza e della diagnostica in Genetica medica - GRAMMATICO PAOLA (programma) Programma del modulo: Diagnosi prenatale, Genetica molecolare nella diagnosi delle malattie rare, Consulenza genetica, approcci di genetica molecolare nella diagnosi delle malattie rare (Neurofibromatosi, Fibrosi cistica).   Libri di testo (consigliati): Thomson and Thomson, Genetics in Medicine, Elsevier, VIII Edition, 2016	1	MED/03	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - HISTORY OF MEDICINE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Imparare i fondamenti della bioetica e della deontologia media. Il corso si focalizza soprattutto sui diversi approcci all’autonomia del paziente nella storia della medicina occidentali. Durante il corso verranno analizzati temi importanti e casi di studio (aborto, eutanasia, suicidio assistito, etica della ricerca genetica, definizione di more, testamento biologico, ecc.). Lo studente sarà in grado di inquadrare un caso clinico in una prospettiva bioetica, identificando correttamente gli attori coinvolti, i loro diritti e i loro doveri, secondo diversi approcci bioetici. - CONFORTI MARIA (programma) Dalla deontologia medica alla bioetica. Lo sviluppo della bioetica. L’autonomia del paziente. Teorie etiche. Etica e naturalismo. Le decisioni sul fine vita. L’etica della sperimentazione. L’inizio della vita. La genetica medica.   Donna Dickenson, Richard Huxtable, Michael Parker. The Cambridge Medical Ethics Workbook, Second Edition. Cambridge University Press, 2010.	2	MED/02	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - INTERNAL MEDICINE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Introdurre lo studente nel mondo della Medicina Clinica, aiutandolo sin dall’inizio a familiarizzare con i concetti di salute, malattia, persona, fornendo elementi iniziali di metodologia scientifica e introducendo lo studente al glossario medico, al ragionamento medico ed alla medicina basata sulla evidenza e sulla cura dell’individuo. - MUSCARITOLI MAURIZIO (programma) Programma del modulo: Introduzione alla Medicina Clinica; Introduzione all’esame obiettivo; Introduzione alla Diagnosi Clinica; Introduzione alla Cartella Clinica; Il rapporto medico-paziente; Curare la persona, curare la malattia; La medicina basata sull’evidenza; Come si genera l’evidenza scientifica; La Ricerca delle fonti; Come si fa una ricerca bibliografica; Come si legge un lavoro Scientifico.   Libri di testo (consigliati): Harrison’s Principles of Internal Medicine; Goldman-Cecil Medicine.	1	MED/09	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - STATISTICS (obiettivi) Obiettivi del modulo: Preparare lo studente all’interpretazione delle principali tecniche statistiche descrittive e inferenziali utilizzate negli articoli scientifici di ricerca clinica. - LA TORRE GIUSEPPE	1	MED/01	12,5	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1037601 - HUMAN ANATOMY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento Alla fine del corso lo studente deve: Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, a livello macroscopico, microscopico e ultrastrutturale, collegando l’organizzazione strutturale e le funzioni corrispondenti, nella prospettiva della professione medica.
- HUMAN ANATOMY III (obiettivi) Essere in grado di effettuare: ­- Sistema nervoso centrale: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­- Sistema nervoso periferico, organi di senso e apparato tegumentario: dissezione e riconoscimento strutture macroscopiche e microscopiche, ­- Sistema endocrino: riconoscimento strutture microscopiche, ­- Integrazione con l’Area Clinica mediante seminari di anatomia clinica e chirurgica. - MANCINELLI ROMINA (programma) Programma del modulo: Anatomia generale del sistema nervoso. Sistema nervoso centrale: costituzione anatomica del nevrasse: morfologia esterna ed interna del Midollo Spinale, del Tronco Encefalico, del Cervelletto, del Diencefalo, del Telencefalo. Organizzazione microscopica e neurochimica del sistema nervoso centrale. Irrorazione del nevrasse. Le meningi. Produzione e circolazione del liquor. Decorso e struttura delle principali vie motrici e della sensibilità generale e specifica. Sistema nervoso periferico: Generalità sul sistema nervoso periferico. Nervi spinali. Plessi. Nervi encefalici. Organizzazione del sistema nervoso vegetativo. Apparati della sensibilità specifica: a) Apparato della vista: Bulbo oculare. Organi accessori del bulbo oculare; b) Apparato dell’udito: Orecchio esterno. Orecchio medio. Orecchio interno. Apparato endocrino: Generalità sul sistema endocrino. Ipotalamo e nuclei ipotalamici neurosecernenti. Ipofisi. Epifisi. Tiroide e paratiroidi. Ghiandole surrenali. Pancreas endocrino.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. GRAY’S CLINICAL NEUROANATOMY – Mancall and Brock – Elsevier. The Human Nervous System – Barr’s – Wolters Kluwer. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy (volume II-III) – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. - GAUDIO EUGENIO (programma) Programma del modulo: Anatomia generale del sistema nervoso. Sistema nervoso centrale: costituzione anatomica del nevrasse: morfologia esterna ed interna del Midollo Spinale, del Tronco Encefalico, del Cervelletto, del Diencefalo, del Telencefalo. Organizzazione microscopica e neurochimica del sistema nervoso centrale. Irrorazione del nevrasse. Le meningi. Produzione e circolazione del liquor. Decorso e struttura delle principali vie motrici e della sensibilità generale e specifica. Sistema nervoso periferico: Generalità sul sistema nervoso periferico. Nervi spinali. Plessi. Nervi encefalici. Organizzazione del sistema nervoso vegetativo. Apparati della sensibilità specifica: a) Apparato della vista: Bulbo oculare. Organi accessori del bulbo oculare; b) Apparato dell’udito: Orecchio esterno. Orecchio medio. Orecchio interno. Apparato endocrino: Generalità sul sistema endocrino. Ipotalamo e nuclei ipotalamici neurosecernenti. Ipofisi. Epifisi. Tiroide e paratiroidi. Ghiandole surrenali. Pancreas endocrino.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. GRAY’S CLINICAL NEUROANATOMY – Mancall and Brock – Elsevier. The Human Nervous System – Barr’s – Wolters Kluwer. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. (Date degli appelli d'esame) - NOTTOLA STEFANIA ANNARITA (programma) Programma del modulo: Anatomia generale del sistema nervoso. Sistema nervoso centrale: costituzione anatomica del nevrasse: morfologia esterna ed interna del Midollo Spinale, del Tronco Encefalico, del Cervelletto, del Diencefalo, del Telencefalo. Organizzazione microscopica e neurochimica del sistema nervoso centrale. Irrorazione del nevrasse. Le meningi. Produzione e circolazione del liquor. Decorso e struttura delle principali vie motrici e della sensibilità generale e specifica. Sistema nervoso periferico: Generalità sul sistema nervoso periferico. Nervi spinali. Plessi. Nervi encefalici. Organizzazione del sistema nervoso vegetativo. Apparati della sensibilità specifica: a) Apparato della vista: Bulbo oculare. Organi accessori del bulbo oculare; b) Apparato dell’udito: Orecchio esterno. Orecchio medio. Orecchio interno. Apparato endocrino: Generalità sul sistema endocrino. Ipotalamo e nuclei ipotalamici neurosecernenti. Ipofisi. Epifisi. Tiroide e paratiroidi. Ghiandole surrenali. Pancreas endocrino. Verrà prima descritto l'apparato endocrino, poi si passerà alla descrizione del sistema nervoso.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. GRAY’S CLINICAL NEUROANATOMY – Mancall and Brock – Elsevier. The Human Nervous System – Barr’s – Wolters Kluwer. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy (volume II-III) – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes. - RELUCENTI MICHELA (programma) Programma del modulo: Anatomia generale del sistema nervoso. Sistema nervoso centrale: costituzione anatomica del nevrasse: morfologia esterna ed interna del Midollo Spinale, del Tronco Encefalico, del Cervelletto, del Diencefalo, del Telencefalo. Organizzazione microscopica e neurochimica del sistema nervoso centrale. Irrorazione del nevrasse. Le meningi. Produzione e circolazione del liquor. Decorso e struttura delle principali vie motrici e della sensibilità generale e specifica. Sistema nervoso periferico: Generalità sul sistema nervoso periferico. Nervi spinali. Plessi. Nervi encefalici. Organizzazione del sistema nervoso vegetativo. Apparati della sensibilità specifica: a) Apparato della vista: Bulbo oculare. Organi accessori del bulbo oculare; b) Apparato dell’udito: Orecchio esterno. Orecchio medio. Orecchio interno. Apparato endocrino: Generalità sul sistema endocrino. Ipotalamo e nuclei ipotalamici neurosecernenti. Ipofisi. Epifisi. Tiroide e paratiroidi. Ghiandole surrenali. Pancreas endocrino.   Libri di testo (consigliati): GRAY’S ANATOMY (fortieth edition) – Churchill Livingstone. GRAY’S ANATOMY for student (second edition) - Churchill Livingstone. GRAY’S CLINICAL NEUROANATOMY – Mancall and Brock – Elsevier. The Human Nervous System – Barr’s – Wolters Kluwer. Atlas of Human Anatomy – FH Netter - Saunders Elsevier. Atlas of Human Anatomy – Anastasi, Gaudio, Tacchetti – Edi Ermes.	5  BIO/16  60  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/16  12,5  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  BIO/16  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
1038229 - HUMAN PHYSIOLOGY (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.
- HUMAN PHYSIOLOGY II (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici. - GRASSI FRANCESCA (programma) Programma del modulo: Limatola: Cosa studia la Fisiologia. Dal concetto di equilibrio interno a quello di omeostasi. Sistemi di regolazione a feedback e feedforward. Controllo dellatemperature corporea; meccanismi di termogenesi e termodissipazione; Liquidi corporei; Osmolarità dei liquidi corporei; effetto Gibbs Donnan; Meccanismi di trasporto: diffusione, osmosi, trasporto attivo e trasporto vescicolare. Grassi: Parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Sinapsi elettriche: struttura e funzione. Sinapsi chimiche: struttura e funzione. Rilascio del trasmettitore. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. Famiglie di recettori ionotropi: struttura e funzione. - Famiglie di recettori metabotropi: struttura e principali meccanismi funzionali - Attività sinaptica e processi plasticità sinaptica Limatola: Fisiologia Muscolare. Struttura e funzione del muscolo scheletrico. Curve tensione-lunghezza. Unità motorie. Contrazione isometrica e isotonica. –La contrazione del muscolo scheletrico. Meccanismi di accoppiamento eccitazione contrazione. - La giunzione neuromuscolare – Energetica muscolare. – Fatica e affaticamento muscolare.- Muscolo liscio unitario e multiunitario: struttura e funzione. Curve tensione lunghezza. Plasticità muscolare. –Muscolo cardiaco: tensione attiva e passiva; pre- e post-carico. Contrazione e rilasciamento durante il ciclo cardiaco. Limatola: Fisiologia del sangue. – Le funzioni del sangue: trasporto, difesa, comunicazione, omeostasi. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. Funzioni delle proteine plasmatiche; Trasporto e metabolismo del ferro; Funzioni e indici eritrocitari; Gruppi sanguigni; Funzioni dei leucociti (granulociti, monociti, linfociti). Anticorpi e risposta immunitaria; Fasi dell'emostasi; Piastrine; Meccanismi della coagulazione. Limatola: Il Sistema Nervoso Autonomo: organizzazione del sistema simpatico e parasimpatico, sistemi di neurotrasmetttitori e sistemi recettoriali coinvolti. Afferenze ed efferenze simpatiche e parasimpatiche. Azione del SNA sui vasi; controllo di funzioni viscerali. Riflessi viscerali: integrazione con sistema limbico e nuclei ipotalamici. Limatola: Attività elettrica del cuore. Cellule autoritmiche, sistema di conduzione e miocardio contrattile. Correnti ioniche del cuore. Potenziale d’azione delle cellule autoritmiche, del sistema di conduzione e del miocardio contrattile; regolazione della frequenza di scarica, della velocità di conduzione e della forza di contrazione da parte del SNA. Periodo refrattario. Alterazioni della conduzione; Canalopatie; Aritmie atriali e ventricolari. Elettrocardiografia: principi generali. Dipolo cardiaco; potenziale di superficie; triangolo di Einthoven; derivazioni bipolari e unipolari; Onde, intervalli e segmenti dell’elettrocardiogramma; Analisi vettoriale dell’elettrocardiogramma; Asse cardiaco. Limatola: Fisiologia cardiaca. Ciclo cardiaco. Variazioni di pressione durante il ciclo cardiaco. Relazione Pressione-Volume. Lavoro cardiaco. Relazione tra forza e lunghezza delle fibre cardiache. Relazione tensione/pressione: legge di Laplace. Valvole cardiache; Suoni cardiaci in condizioni fisiologiche e patologiche; Gettata Cardiaca e sua misurazione; Indice cardiaco; Regolazione della gettata cardiaca; effetto Bowditch; Modulazione della frequenza cardiaca e della gettata sistolica. Legge di Frank-Starling; Riflesso di Bainbridge. Relazione tra gettata cardiaca, resistenze periferiche e ritorno venoso. Cuore e circolo: Leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. Equazione di continuità; Energie in un sistema idraulico; Equazione di Bernoulli; Effetto Venturi; Pressione intravascolare; Polso arterioso e polso venoso; Onda sfigmica. Pressione arteriosa media e differenziale; Distensibilità arteriosa, Compliance; Flusso sanguigno; Numero di Reynold; Legge di Poiseille; Viscosità del sangue. Resistenza al flusso; Sistema circolatorio: elementi in serie e in parallelo. Pressione arteriosa; Sfigmomanometro; Regolazione della pressione arteriosa: meccanismi locali (miogenici, tissutali, metabolici), meccanismi nervosi (barocettori; afferenze/efferenze nervose; chemocettori; meccanismi ormonali (renina angiotensina aldosterone; ormone antidiuretico; peptide natriuretico atriale). Sistema venoso: organizzazione e funzione; Ritorno venoso; Diagramma di Guyton; Meccanismi per la regolazione del ritorno venoso. Microcircolo. Scambi capillari: diffusione e filtrazione. Perfusione tissutale; meccanismi regolatori; autoregolazione. Sistema linfatico: struttura e funzione. Composizione della linfa e flusso linfatico. Savoia: Le funzioni cardiovascolari dal punto di vista clinico.   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006 - PALANGE PAOLO (programma) Programma del modulo: Grassi: I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - La minzione. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato) Mitterhofer: La funzione renale dal punto di vista clinico Grassi: La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. - Il circolo polmonare. - Scambi gassosi - Trasporto dei gas respiratori. - Regolazione della respirazione. Palange: La funzione polmonare dal punto di vista clinico Grassi: L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base. Grassi: Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso. Merli: La funzione dell'apparato gastrointestinale dal punto di vista clinico Limatola: Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Dosaggi ormonali. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Riproduzione e gravidanza.   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006 - MERLI MANUELA (programma) Programma del modulo: Grassi: I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - La minzione. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato) Mitterhofer: La funzione renale dal punto di vista clinico Grassi: La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. - Il circolo polmonare. - Scambi gassosi - Trasporto dei gas respiratori. - Regolazione della respirazione. Palange: La funzione polmonare dal punto di vista clinico Grassi: L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base. Grassi: Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso. Merli: La funzione dell'apparato gastrointestinale dal punto di vista clinico Limatola: Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Dosaggi ormonali. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Riproduzione e gravidanza.   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006 - MITTERHOFER ANNA PAOLA (programma) Programma del modulo: Grassi: I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - La minzione. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato) Mitterhofer: La funzione renale dal punto di vista clinico Grassi: La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. - Il circolo polmonare. - Scambi gassosi - Trasporto dei gas respiratori. - Regolazione della respirazione. Palange: La funzione polmonare dal punto di vista clinico Grassi: L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base. Grassi: Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso. Merli: La funzione dell'apparato gastrointestinale dal punto di vista clinico Limatola: Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Dosaggi ormonali. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Riproduzione e gravidanza.   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006 - LIMATOLA CRISTINA (programma) Programma del modulo: Grassi: I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - La minzione. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato) Mitterhofer: La funzione renale dal punto di vista clinico Grassi: La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. - Il circolo polmonare. - Scambi gassosi - Trasporto dei gas respiratori. - Regolazione della respirazione. Palange: La funzione polmonare dal punto di vista clinico Grassi: L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base. Grassi: Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso. Merli: La funzione dell'apparato gastrointestinale dal punto di vista clinico Limatola: Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Dosaggi ormonali. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Riproduzione e gravidanza.   Libri di testo (consigliati): WF Boron, EL Boulpaep: Medical Physiology. Elsevier 2017. ISBN: 978-0323427968 BM Koeppen, BA Stanton: Berne & Levy Physiology. Mosby Elsevier 2010. ISBN: 978-0-323-07362-2 JH Hall: Guyton and Hall Medical Physiology. Saunders Elsevier. ISBN: 978-1-4160-44574-8 DU Silverthorn: Human Physiology. 6th edition. Benjamin Cummings. ISBN: 978-0321750006	7	BIO/09	84	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1038228 - MICROBIOLOGY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: • Conoscenza degli organismi patogeni (batteri, funghi, virus, protozoi, elminti e artropodi) per l'uomo e loro classificazione. • Conoscenza delle differenze tra i vari organismi in termini di: struttura e morfologia, metabolismo, meccanismi patogenetici, riproduzione e replicazione, epidemiologia. • Conoscenza dei rapporti che si stabiliscono tra ospite e patogeni nelle infezioni umane e delle possibilità di trattamento, controllo e diagnosi delle infezioni. Obiettivi del modulo MED/07: Comprendere come vengono classificati i virus animali (le famiglie più importanti), come viene espresso e regolato il loro genoma e come interagiscono con l'ospite. I suddetti meccanismi molecolari e cellulari devono combinarsi con il concetto di patogenesi virale, epidemiologia, evoluzione e controllo. Lo studente dovrà acquisire una buona conoscenza e comprensione della struttura, del metabolismo, della replicazione e dei principali meccanismi di patogenicità di batteri e funghi di interesse medico. Particolare attenzione sarà dedicata alla comprensione delle relazioni intercorrenti tra microrganismo-ospite ed alla attivazione della risposta immunitaria. Obiettivi del modulo VET/06: Conoscenza dei principali cicli biologici dei parassiti, vie di trasmissione, rapporti parassita-ospite, epidemiologia e controllo.
- MICROBIOLOGY - VET 06 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Conoscenza dei principali cicli biologici dei parassiti, vie di trasmissione, rapporti parassita-ospite, epidemiologia e controllo. - MODIANO DAVID (programma) Programma del modulo: Parassitologia generale: lessico di base: parassita, parassita obbligato, parassita facoltativo, ectoparassita, endoparassita; parassiti commensali e patogeni. Monoxenismo, eteroxenismo. Ospite, ospite definitivo, ospite intermedio. Serbatoio. Vettore. Zoonosi, zoo-parassitosi, antropo-parassitosi. Parassitologia speciale: Protozoi intestinali e uro-genitali: cicli di vita e patogenicità di amebe intestinali (Entamoeba histolytica) e cenni su amebe non patogene; flagellati intestinali (Giardia lamblia), coccidi intestinali (Cryptosporidium parvum) e flagellati uro-genitali (Trichomonas vaginalis). Protozoi ematici e dei tessuti. Tripanosomiasi africane (Tripanosoma brucei gambiense e rhodesiense), Tripanosomiasi americana (Tripanosoma cruzi), Leishmaniosi, Malaria, Toxoplasmosi. Elminti: Classificazione e generalità; Morfologia, cicli di vita e patogenicità dei principali: Trematodi epatici, intestinali, polmonari (Fasciola, Opistorchidi, Fasciolopsis, Paragonimus) e ematici (Schistosoma); Cestodi (Taenia, Hymenolepis, Echinococcus); Nematodi: intestinali (Enterobius, Ascaris, Trichuris, Ancylostoma, Necator, Strongyloides) e sistemici (Trichinella, Daracunculus, Wuchereria, Loa, Onchocerca). Artropodi. Generalità sugli artropodi di importanza medica. Ectoparassiti permanenti e temporanei (Sarcoptes, Argas, Ixodes, Pediculus, Pulex, ditteri ematofaghi).   Libri di testo (consigliati): Medical Microbiology - Jawetz Melnick&Adelbergs/ Mac Graw Hill– 2015 Medical Microbiology - Murray, Rosenthal, Pfaller /Elsevier Saunders– 2015	1  VET/06  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  VET/06  13  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ENG
- MICROBIOLOGY - MED 07 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Comprendere come vengono classificati i virus animali (le famiglie più importanti), come viene espresso e regolato il loro genoma e come interagiscono con l'ospite. I suddetti meccanismi molecolari e cellulari devono combinarsi con il concetto di patogenesi virale, epidemiologia, evoluzione e controllo. Lo studente dovrà acquisire una buona conoscenza e comprensione della struttura, del metabolismo, della replicazione e dei principali meccanismi di patogenicità di batteri e funghi di interesse medico. Particolare attenzione sarà dedicata alla comprensione delle relazioni intercorrenti tra microrganismo-ospite ed alla attivazione della risposta immunitaria. - ANTONELLI GUIDO (programma) Programma del modulo: Struttura e classificazione dei virus animali - Replicazione dei virus - Effetto del virus sulla cellula ospite - Patogenesi delle infezioni virali - Oncogenesi da virus – Meccanismi difensivi dell’ospite alle infezioni virali Controllo delle infezioni virali - Principi di diagnosi virologica - Farmaci antiretrovirali - Sistema interferon- Vaccini antivirali. Struttura e caratteristiche morfologiche, patogenesi, controllo, epidemiologia, diagnosi dei principali virus e infezioni virali importanti in patologia umana come: Picornaviridae, Caliciviridae, Astroviridae, Togaviridae, Flaviridae, Rabdoviridae, Paramyxoviridae, Orthomixoviridae, Arenaviridae, Reoviridae, Retroviridae, Polyomaviridae, Papillomaviridae, Adenoviridae, Parvoviridae, Herpesviridae, Hepadnaviridae.   Libri di testo (consigliati): Medical Microbiology - Jawetz Melnick&Adelbergs/ Mac Graw Hill– 2015 Medical Microbiology - Murray, Rosenthal, Pfaller /Elsevier Saunders– 2015 (Date degli appelli d'esame) - PALAMARA ANNA TERESA (programma) Programma del modulo: Principi di base della risposta immunitarie innata e adattativa. Struttura batterica: batteri gram-positivi e gram-negativi, struttura della parete cellulare e biosintesi, acidi teicoici, struttura lipopolisaccaride (LPS) e ruolo nello shock endotossico, strutture superficiali, capsula, pili, S. layer. Nutrizione e crescita microbica. Terreni comunemente utilizzati in Microbiologia Clinica. Spore: struttura e funzione. Genetica batterica Meccanismi di patogenesi batterica. Tossine batteriche. Chemioterapia antimicrobica: meccanismo d'azione e meccanismi di resistenza agli antibiotici. Patogeni comuni ed emergenti. Batteri grampositivi: Stafilococchi, S. aureus, S. epidermidis; Streptococchi: S. pyogenes, S. agalactiae, S. pneumoniae. Bacilli sporigeni: B. anthracis, B. cereus; Clostridium: C. tetani, C. botulinum, C. perfringens, C. difficile. Batteri Gram-negativi: Enterobatteri, Escherichia, Salmonella, Shigella. Batteri alcol-acido-resistenti: Micobatteri, M. tuberculosis. Meningiti batteriche: Neisseria meningitidis, Heamophilus influenzae. Patogeni a trasmissione sessuale: N. gonorrhoeae, Treponema pallidum, Chlamydia trachomatis. Infezioni prevenibili con la vaccinazione: Bordetella pertussis, Corynebacterium diphteriae. Attività didattiche elettive (ADE) sul Microbiota, Vaccini e infezioni sessualmente trasmesse sono incluse nel programma del corso.   Libri di testo (consigliati): Medical Microbiology - Jawetz Melnick&Adelbergs/ Mac Graw Hill– 2015 Medical Microbiology - Murray, Rosenthal, Pfaller /Elsevier Saunders– 2015 - SCAGNOLARI CAROLINA	5	MED/07	63	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1055882 - PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Obiettivi del I corso: - conoscere lo sviluppo del pensiero scientifico in relazione alla cura del paziente, basata sul ragionamento e sul metodo clinico; lo studio metodologico delle malattie genetiche e le nuove frontiere della genetica per lo sviluppo della medicina; la salute come bene primario della persona e della comunità; - sapere come applicare il metodo scientifico in campo medico al fine di definire la base della formulazione del ragionamento clinico, alla luce dei fondamentali modelli etici di riferimento; - acquisire la capacità di comprendere la stretta relazione tra salute-persona-bioetica-ereditarietà genetica-sintomi ed esame obiettivo al fine di fornire le cure appropriate al paziente. Obiettivi del II corso: Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati. Alla fine del corso, lo studente deve: sapere condurre l’anamnesi saper impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS) essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY (obiettivi) Obiettivi del modulo: Sapere raccogliere l’anamnesi clinica con particolare riferimento alle patologie di interesse chirurgico. Apprendere le iniziali tecniche di valutazione del paziente chirurgico e per la raccolta dei parametri vitali (attività respiratoria, stato di coscienza). Sapere applicare i rudimenti del ragionamento clinico. - GIACOMELLI LAURA	2	MED/18	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi) Obiettivi del modulo: • Familiarizzare con le capacità statistiche e metodologiche necessarie a capire e discutere criticamente un articolo di ricerca medica in Inglese. • Capire presentazioni orali di ricerca in Inglese. • Saper formulare domande e partecipare a discussioni. - STEFANINI LUCIA (programma) Programma del modulo: Le lezioni consisteranno di seminari scientifici presentati da giovani ricercatori dell’Università Sapienza che hanno studiato all’estero su argomenti vari, dall’immunologia alla medicina di emergenza. Il docente fornirà sulla piattaforma e-learning materiale di approfondimento su ciascun seminario, in particolare un articolo attinente al seminario e altro materiale che può essere utile a capire l’argomento. Agli studenti verrà chiesto di leggere l’articolo correlato durante la settimana precedente al seminario e di preparare domanda/e da formulare al presentatore in lingua inglese dopo il seminario e di partecipare alla discussione in aula.   Libri di testo (consigliati): Non è richiesto nessun testo. Gli articoli saranno procurati dall’insegnante in formato digitale.	4	L-LIN/12	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - ANESTHESIOLOGY (obiettivi) Obiettivi del modulo: Apprendere le principali basi teoriche e acquisire le tecniche e le metodologie necessarie per raccogliere l’anamnesi. Sapere impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente. Conoscere le tecniche per la misurazione della pressione arteriosa. Apprendere la corretta terminologia per la definizione di quadri e condizioni cliniche; apprendere i rudimenti del ragionamento clinico. - ARCA MARCELLO (programma) Programma del modulo: Lezioni teoriche per acquisire le basi concettuali necessarie per raccolta dell’anamnesi in casi clinici reali e in ambiente clinico. Apprendimento delle basi teoriche per la misurazione della pressione arteriosa in pazienti.   Libri di testo (consigliati): Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition (Date degli appelli d'esame)	1	MED/41	-	5	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
- PRE-CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Sapere raccogliere l’anamnesi e metter in pratica le metodologie per impostare un adeguato rapporto medico-paziente. Sapere misurare la pressione arteriosa. Usare in modo corretto la terminologia per la definizione di quadri e condizioni cliniche. Applicare i rudimenti del ragionamento clinico. - ARCA MARCELLO (programma) Programma del modulo: Attività pratiche con pazienti per esercitarsi alla raccolta della anamnesi. Svolgere esercizi per la misurazione della pressione arteriosa in pazienti. Ricevere l’addestramento alle principali manovre rianimatorie (BLS).   Libri di testo (consigliati): Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition	1  MED/09  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038229 - HUMAN PHYSIOLOGY (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano; i principi delle applicazioni alla medicina della biofisica e delle tecnologie biomediche. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.
- HUMAN PHYSIOLOGY III (obiettivi) Lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni fisiologiche. Il Corso di Fisiologia si propone di fornire allo studente le premesse necessarie alla comprensione della fisiopatologia e della patologia. - FERRAINA STEFANO (programma) Programma del modulo: Il sistema somatosensoriale. Sensibilità somatica Aree corticali coinvolte nella sensibilità somatica. Psicofisica del dolore. Meccanismi periferici e nervosi centrali del dolore. Analgesia. Il sistema visivo Retina. Il campo visivo Percorsi visivi. Celle Parvo e Magno. Corteccia visiva primaria e aree extrastriate. La stereopsi. La percezione dei colori. I percorsi "dove" e "cosa" in visione. Psicofisica visiva Il sistema acustico Cochlea. Percorsi acustici centralizzati. Aree uditive della corteccia cerebrale. Percezione e localizzazione dei suoni. Recettori del gusto, strutture centrali. Recettori olfattivi, strutture centrali. Organizzazione generale dei sistemi motori. Muscoli e unità motorie. Movimenti e riflessi volontari. Controllo motore e modelli interni. Riflessi spinali Tono muscolare. Il sistema vestibolare e i riflessi vestibolari. Organi otolitici. Riflesso vestibolare-oculare Riflessi vestibolo-spinali. Controllo della postura Tono posturale Controllo dell'orientamento della testa, del corpo e mantenimento dell'equilibrio. Il controllo corticale del movimento volontario. Premotoria e aree motorie della corteccia cerebrale. Percorsi discendenti del motore. La corteccia parietale posteriore. Gangli basali. Il cervelletto Il cervelletto e l'apprendimento motorio. Locomozione. Biomeccanica della locomozione. Controllo neurale della locomozione. Movimenti oculari Movimenti oculari saccadici, movimenti di vergenza, movimenti lenti di inseguimento. Riflesso vestibolo-oculare, riflesso opto-cinetico, nistagmo. Le aree associative della corteccia cerebrale. Aree prefrontali, temporali e parietali. Ciclo sonno-veglia. I meccanismi neurofisiologici e neurochimici alla base del ciclo sonno-veglia. L'elettroencefalogramma. La coscienza e i suoi stati. Dominanza emisferica. Lingua e altre funzioni superiori. Memoria e apprendimento Elementi della storia della neurofisiologia.   Libri di testo (consigliati): Non c’è un libro specifico per questo corso poiché il programma delle lezioni non seguirà un testo particolare. Kandel et al: Principles of Neural Science. McGraw Hill Education. ISBN-13: 978-0071390118. Bear et al.: Neuroscience: Exploring the Brain. Wolters Kluwer. ISBN-13: 978-0781778176 Articoli scientifici (Date degli appelli d'esame)	3	BIO/09	36	-	-	-	Attività formative di base	ENG
1038231 - IMMUNOLOGY AND IMMUNOPATHOLOGY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Comprendere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria. Comprendere i meccanismi effettori principali che sono responsabili della protezione immunitaria e del danno tissutale immuno-mediato, e riconoscere il loro ruolo specifico nella resistenza contro le infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle malattie immunomediate. Essere capaci di descrivere correttamente i principali eventi e meccanismi che intervengono nello sviluppo delle risposte immunitarie protettive e patologiche.
- IMMUNOLOGY AND IMMUNOPATHOLOGY - MED 05 (obiettivi) Comprendere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria. Comprendere i meccanismi effettori principali che sono responsabili della protezione immunitaria e del danno tissutale immuno-mediato, e riconoscere il loro ruolo specifico nella resistenza contro le infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle malattie immunomediate. Essere capaci di descrivere correttamente i principali eventi e meccanismi che intervengono nello sviluppo delle risposte immunitarie protettive e patologiche. - PALMIERI GABRIELLA (programma) Proprietà generali del sistema immunitario: immunità naturale ed acquisita. Le principali citochine ed i loro recettori. L’immunità innata: componenti cellulari e molecolari; meccanismi di differenziazione, attivazione, funzioni effettrici e loro regolazione. Le basi molecolari dell’antigenicità, dei recettori per l’antigene e la generazione della diversità recettoriale. Il complesso maggiore d’istocompatibilità e la presentazione dell’antigene ai linfociti T. Linfociti T e B: differenziazione, attivazione e funzioni effettrici. Biologia delle principali sottopopolazioni di linfociti T: helper (Th), citotossici (CTL) e regolatori (Treg). Gli anticorpi: struttura, funzioni, recettori Fc e la reazione antigene-anticorpo. La cascata del complemento: le vie di attivazione e la regolazione. Le cellule Natural Killer (NK). Organi e cellule del sistema immunitario, ontogenesi del sistema immunitario, la ricircolazione leucocitaria. L’immunità mucosale. Lo sviluppo e la regolazione delle risposte immunitarie. Le risposte immunitarie contro le principali classi di patogeni: virus, batteri, funghi e parassiti. Principali meccanismi di immunoevasione dei patogeni. Principi di vaccinazione. La risposta immunitaria contro i tumori e principi di immunoterapia. Le reazioni di ipersensibilità di tipo I (malattie allergiche). Le reazioni di ipersensibilità di tipo II ed elementi di immunoematologia. Le reazioni di ipersensibilità di tipo III e IV (ritardata). Meccanismi della tolleranza centrale e periferica; le malattie autoimmuni. Immunità e trapianti. Le immunodeficienze primitive ed acquisite. Principali tecniche immunologiche.   • Cellular and Molecular Immunology, 9th Edition (2017, Elsevier, also e-book) Abul K. Abbas, Andrew H. Lichtman, & Shiv Pillai • Kuby Immunology, 8 Edition (2018, W.H. Freeman and Company) J. Owen, J. Punt, S. Stransford • Janeway’s Immunobiology, 9th Edition (2016, Garland Science, Taylor Francis Group, also e-book) Kenneth M. Murphy	1  MED/05  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/05  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- IMMUNOLOGY AND IMMUNOPATHOLOGY - MED 04 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Comprendere le basi cellulari e molecolari della risposta immunitaria. Comprendere i meccanismi effettori principali che sono responsabili della protezione immunitaria e del danno tissutale immuno-mediato, e riconoscere il loro ruolo specifico nella resistenza contro le infezioni, nell’immunosorveglianza dei tumori e nelle malattie immunomediate. Essere capaci di applicare le conoscenze acquisite per descrivere correttamente i principali eventi e meccanismi che intervengono nello sviluppo delle risposte immunitarie protettive e patologiche. - PALMIERI GABRIELLA (programma) Proprietà generali del sistema immunitario: immunità naturale ed acquisita. Le principali citochine ed i loro recettori. L’immunità innata: componenti cellulari e molecolari; meccanismi di differenziazione, attivazione, funzioni effettrici e loro regolazione. Le basi molecolari dell’antigenicità, dei recettori per l’antigene e la generazione della diversità recettoriale. Il complesso maggiore d’istocompatibilità e la presentazione dell’antigene ai linfociti T. Linfociti T e B: differenziazione, attivazione e funzioni effettrici. Biologia delle principali sottopopolazioni di linfociti T: helper (Th), citotossici (CTL) e regolatori (Treg). Gli anticorpi: struttura, funzioni, recettori Fc e la reazione antigene-anticorpo. La cascata del complemento: le vie di attivazione e la regolazione. Le cellule Natural Killer (NK). Organi e cellule del sistema immunitario, ontogenesi del sistema immunitario, la ricircolazione leucocitaria. L’immunità mucosale. Lo sviluppo e la regolazione delle risposte immunitarie. Le risposte immunitarie contro le principali classi di patogeni: virus, batteri, funghi e parassiti. Principali meccanismi di immunoevasione dei patogeni. Principi di vaccinazione. La risposta immunitaria contro i tumori e principi di immunoterapia. Le reazioni di ipersensibilità di tipo I (malattie allergiche). Le reazioni di ipersensibilità di tipo II ed elementi di immunoematologia. Le reazioni di ipersensibilità di tipo III e IV (ritardata). Meccanismi della tolleranza centrale e periferica; le malattie autoimmuni. Immunità e trapianti. Le immunodeficienze primitive ed acquisite. Principali tecniche immunologiche.   Libri di testo (consigliati): • Cellular and Molecular Immunology, 9th Edition (2017, Elsevier, also e-book) Abul K. Abbas, Andrew H. Lichtman, & Shiv Pillai • Kuby Immunology, 8 Edition (2018, W.H. Freeman and Company) J. Owen, J. Punt, S. Stransford • Janeway’s Immunobiology, 9th Edition (2016, Garland Science, Taylor Francis Group, also e-book) Kenneth M. Murphy (Date degli appelli d'esame) - SOZZANI SILVANO (programma) Proprietà generali del sistema immunitario: immunità naturale ed acquisita. LE PRINCIPALI CITOCHINE ED I LORO RECETTORI. L’IMMUNITÀ INNATA: COMPONENTI CELLULARI E MOLECOLARI; MECCANISMI DI DIFFERENZIAZIONE, ATTIVAZIONE E FUNZIONI EFFETTRICI. LE BASI MOLECOLARI DELL’ANTIGENICITÀ, DEI RECETTORI PER L’ANTIGENE E LA GENERAZIONE DELLA DIVERSITÀ RECETTORIALE. IL COMPLESSO MAGGIORE D’ISTOCOMPATIBILITÀ E LA PRESENTAZIONE DELL’ANTIGENE AI LINFOCITI T. LINFOCITI T E B: DIFFERENZIAZIONE, ATTIVAZIONE E FUNZIONI EFFETTRICI. BIOLOGIA DELLE PRINCIPALI SOTTOPOPOLAZIONI DI LINFOCITI T: HELPER (TH), CITOTOSSICI (CTL) E REGOLATORI (TREG). GLI ANTICORPI: STRUTTURA, FUNZIONI, RECETTORI FC E LA REAZIONE ANTIGENE-ANTICORPO. LA CASCATA DEL COMPLEMENTO: LE VIE DI ATTIVAZIONE E LA REGOLAZIONE. LE CELLULE NATURAL KILLER (NK). ORGANI E CELLULE DEL SISTEMA IMMUNITARIO, ONTOGENESI DEL SISTEMA IMMUNITARIO, LA RICIRCOLAZIONE LEUCOCITARIA. L’IMMUNITÀ MUCOSALE. LO SVILUPPO E LA REGOLAZIONE DELLE RISPOSTE IMMUNITARIE. LE RISPOSTE IMMUNITARIE CONTRO LE PRINCIPALI CLASSI DI PATOGENI: VIRUS, BATTERI, FUNGHI E PARASSITI. PRINCIPALI MECCANISMI DI IMMUNOEVASIONE DEI PATOGENI. PRINCIPI DI VACCINAZIONE. LA RISPOSTA IMMUNITARIA CONTRO I TUMORI E PRINCIPI DI IMMUNOTERAPIA. LE REAZIONI DI IPERSENSIBILITÀ DI TIPO I (MALATTIE ALLERGICHE). LE REAZIONI DI IPERSENSIBILITÀ DI TIPO II ED ELEMENTI DI IMMUNOEMATOLOGIA. LE REAZIONI DI IPERSENSIBILITÀ DI TIPO III E IV (RITARDATA). MECCANISMI DELLA TOLLERANZA CENTRALE E PERIFERICA; LE MALATTIE AUTOIMMUNI. IMMUNITÀ E TRAPIANTI. LE IMMUNODEFICIENZE PRIMITIVE ED ACQUISITE. PRINCIPALI TECNICHE IMMUNOLOGICHE.   - Cellular and Molecular Immunology, 9th Edition (2017, Elsevier, also e-book) Abul K. Abbas, Andrew H. Lichtman, & Shiv Pillai - Kuby Immunology, 8 Edition (2018, W.H. Freeman and Company) J. Owen, J. Punt, S. Stransford - Janeway’s Immunobiology, 9th Edition (2016, Garland Science, Taylor Francis Group, also e-book) Kenneth M. Murphy	6	MED/04	75	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1038232 - LABORATORY MEDICINE (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: - Conoscere l’applicazione delle più importanti tecniche in uso nella Biochimica, Biologia Molecolare, Microbiologia, Parassitologia, Immunologia, Immunoematologia, Patologia Clinica; - Essere in grado di comprendere quali sono le indagini più appropriate per la valutazione del paziente e saperne valutare gli esiti analitici. - Essere in grado di valutare l’utilità ed i limiti delle informazioni cliniche che è possibile ottenere dalle analisi di laboratorio.
- LABORATORY MEDICINE I - BIO 12 (obiettivi) Obiettivi del modulo di Biochimica Clinica 1 (primo semestre): Alla fine del Corso lo studente deve conoscere: • Teoria della misura e sue applicazioni al laboratorio clinico e alla diagnostica • Modalità di prelievo dei principali campioni biologici da soggetti adulti; prelievo di campioni fetali per la diagnostica prenatale • Principali metodi analitici in uso nella Biochimica Clinica e Biologia Molecolare Clinica • Tossicologia Clinica • Biochimica Clinica della coagulazione e dei suoi disturbi • Biochimica Clinica delle anemie, delle emoglobinopatie e delle talassemie. - BELLELLI ANDREA (programma) Programma del Corso Teoria della misura e concetti di errore sperimentale, precisione e accuratezza Applicazioni della teoria alle misurazioni della Medicina di Laboratorio: variabilità interindividuale, deviazioni patologiche dalla norma, falsi positivi e negativi, specificità e sensitività dei tests. Il ragionamento clinico. Modalità di prelievo dei principali campioni biologici da soggetti adulti; prelievo di campioni fetali per la diagnostica prenatale. Fluidi biologici più comunemente impiegati nella diagnostica di laboratorio: sangue, urina, liquido cefalo-rachidiano, liquido amniotico Principali metodi analitici in uso nella Biochimica Clinica e Biologia Molecolare Clinica Tossicologia Clinica: principali analiti e scopo della loro determinazione Biochimica Clinica della coagulazione e dei suoi disturbi: emostasi e trombosi Biochimica Clinica delle anemie, delle emoglobinopatie e delle talassemie. L'analisi emocromocitometrica. Medicina trasfusionale. Gruppi sanguigni. Tests di istocompatibilità e trapianti d'organo. Analisi cliniche nelle malattie parassitarie: protozoi che danno infestazioni ematiche e tissutali. Trematodi ematici. Infestazioni intestinali da protozoi, cestodi e nematodi. Diagnosi Moleculare e Immunologica delle malattie parassitarie. Zoonosi microbiche e da protozoi. Analisi Cliniche nelle malattie infettive dovute a batteri e virus. La relazione tra ospite e microorganismo patogeno. Diagnosi delle infezioni e valutazione dei meccanismi difensivi del malato. Principali meccanismi di resistenza ai farmaci e di diffusione dei germi resistenti. Infezioni virali croniche. L'epatite virale. Infezioni delle vie respiratorie superiori ed inferiori. Infezioni trasmesse sessualmente. Infezioni urinarie. Infezioni ostetriche e perinatali. Infezioni del sistema nervoso centrale. Infezioni cutanee, dei tessuti molli, dell'occhio. Infezioni gastrointestinali. Le zoonosi. Le infezioni nell'ospite compromesso. Infezioni nosocomiali.   Libri di testo (consigliati): Michael Laposata: Laboratory Medicine: The Diagnosis of Disease in the Clinical Laboratory (LANGE Basic Science) Il materiale didattico presentato a lezione ed eventuali integrazioni sono disponibili sul web di questo corso: : http://biochimica.bio.uniroma1.it/didattica/bellelli5.htm (Date degli appelli d'esame)	1	BIO/12	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- LABORATORY MEDICINE I - MED 07 (obiettivi) Alla fine del Corso lo studente deve conoscere: • Metodi microbiologici analitici diretti ed indiretti • Modalità ottimali per il prelievo biologico di un campione dal paziente e la sua conservazione • Procedure analitiche per la ricerca di microorganismi patogeni extracellulari e intracellulari, facoltativi o obbligati • Analisi microbiologiche delle urine, del liquor, del sangue, del liquido amniotico, dell’espettorato, dei cateteri venosi centrali, di protesi, di device medici, di tamponi faringei, di tamponi cervicali e vaginali e di tamponi rettali • Metodi microbiologici classici e innovativi per diagnosticare batteri adesi e in biofilm • Interazioni ospite-parassita con particolare riferimento ai fenomeni infiammatori ed infettivi • Meccanismi omeostatici del ferro, dell’infezioni e dell’infiammazioni - ANTONELLI GUIDO (programma) Analisi microbiologiche dirette e indirette: terreni selettivi, elettivi e differenziali; agglutinazione, precipitazione e fissazione del complemento; reazioni immunologiche dirette ed indirette Raccolta e conservazione di campioni biologici: terreni di trasporto Agenti eziologici e relative diagnosi microbiologiche di infezioni urinarie, meningiti, batteriemie, sepsi, piema, tubercolosi, infezioni genitali, polmonari, intestinali, gastriche, legionellosi Enumerazione di batteri adesi e in biofilm a cateteri venosi centrali, a protesi, a device medici e relativo antibiogramma Disordini dell’omeostasi del ferro (carenza di ferro e anemia da carenza di ferro) correlati alle infezioni ed infiammazioni   Libri di testo (consigliati): Michael Laposata: Laboratory Medicine: The Diagnosis of Disease in the Clinical Laboratory (LANGE Basic Science)	2	MED/07	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- LABORATORY MEDICINE I - MED 46 (obiettivi) Conoscenza delle diverse finalità delle analisi di laboratorio. I test di screening: finalità ed interpretazione. Interpretazione dell’esame emocromocitometrico. - ANGELONI ANTONIO (programma) Programma del modulo: Lo screening neonatale per le malattie metaboliche ereditarie. Lo screening per le più comuni patologie tumorali.   Libri di testo (consigliati): Michael Laposata: Laboratory Medicine: The Diagnosis of Disease in the Clinical Laboratory (LANGE Basic Science)	1	MED/46	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- LABORATORY MEDICINE I - VET 06 (obiettivi) Alla fine del Corso lo studente deve conoscere: • Approccio di base nella diagnosi parassitologica. Metodi (microscopici, molecolari e immunologici) per la diagnosi diretta e indiretta delle principali parassitosi umane. - MODIANO DAVID (programma) Programma del modulo: Cicli biologici e diagnosi di infezione delle principali parassitosi da protozoi e elminti: intestinali (Amebiasi, Giardiasi, Cryptosporidiosi, Taeniasi, Ascaridiosi, Anchilostomiasi); uro-genitali (Trichomoniasi), ematici e dei tessuti (Malaria, Leishmaniosi, Tripanosomiasi, Toxoplasmosi, Echinococcosi, Schistosomiasi).   Libri di testo (consigliati): Michael Laposata: Laboratory Medicine: The Diagnosis of Disease in the Clinical Laboratory (LANGE Basic Science)	1	VET/06	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
1048214 - PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane.
- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY I (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane. MED/04 Obiettivi del modulo: Alla fine del I semestre lo studente dovrà: • avere appreso i principali meccanismi biochimici e cellulari alla base di malattie umane nell’ambito della patologia ambientale, molecolare e genetica; • aver appreso i meccanismi patogenetici di base dei processi infiammatori acuti e cronici e l’azione integrata delle cellule immunitarie e dei mediatori chimici; • avere la conoscenza dell’eziopatogenesi delle patologie d’accumulo; • conoscere i meccanismi fondamentali coinvolti nella patogenesi del danno cellulare ed i fattori che contribuiscono negativamente e positivamente alla sua risoluzione; • essere in grado di applicare le conoscenze dei meccanismi di base della patogenesi per l’approccio clinico alle malattie umane. MED/03 Alla fine del I semestre lo studente dovrà - Conoscere i principi di base di ereditarietà, malattie genetiche e cromosomiche e la classificazioni delle malattie ereditarie. - Sapere i principi epidemiologi e statistici delle principali malattie ereditarie - Conoscere le principali malattie cromosomiche, autosomiche e legate alla X, e le loro caratteristiche genetiche, molecolari e nosologiche. - CANETTIERI GIANLUCA (programma) Programma del modulo MED/03: Malattie genetiche: mutazioni geniche e malattia. Ereditarietà. I principali disordini cromosomici e genetici . Genetica delle malattie multifattoriali. Analisi del cariotipo e metodi di studio delle malattie genetiche. Modelli di disordini genetici umani. Principali malattie mendeliane autosomiche e legate alla X, recessive e dominanti. Programma del modulo MED/04: Eziologia: Concetti principali di salute, processi patologici e malattia; eziologia, patogenesi, evoluzione e risoluzione. Patologia generale dell’ambiente. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Malattie congenite non ereditarie. Teratogenesis. Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da difetti enzimatici. Patologia molecolare dei della membrana plasmatica: recettori, canali, meccanismo di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del tessuto connettivo. Patologia delle malattie mitocondriali. Riparazione dei tessuti e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Infiammazione: le basi dell’infiammazione, acuta e cronica. Immunità innata ed infiammazione. L’infiammazione come programma trascrizionale. Cellule infiammatorie. Mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: il fenomeno vascolare dell’infiammazione, il meccanismo di formazione dell’essudato, i diversi tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione del granuloma. Granuloma da corpo estraneo. I principali tipi di granuloma immunologico. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, sedimentazione degli eritrociti, e leucocitosi. Patofisiologia della termoregolazione e della febbre. Riparazione tissutale e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Patologia delle strutture cellulari: risposta cellulare al danno, stress cellulare, adattamenti cellulari (Ipertrofia, Iperplasia, atrofia, metaplasia). Malattie da accumulo intracellulare (steatosi, malattie lisosomiali). Meccanismi molecolari di danno cellulare. Morte cellulare: necrosi ed apoptosi. Renewal, rigenerazione, e riparazione tissutale. Fattori di crescita. Invecchiamento. Anomalie della matrice extracellulare: beta-fibrillosi. Fibrosi sistemica e localizzata. Malattie del collagene e di altri componenti della membrana basale.   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni - FELLI MARIA PIA (programma) Programma del modulo: Eziologia: Concetti principali di salute, processi patologici e malattia; eziologia, patogenesi, evoluzione e risoluzione. Patologia generale dell’ambiente. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Malattie congenite non ereditarie. Teratogenesis. Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da difetti enzimatici. Patologia molecolare dei della membrana plasmatica: recettori, canali, meccanismo di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del tessuto connettivo. Patologia delle malattie mitocondriali. Riparazione dei tessuti e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Infiammazione: le basi dell’infiammazione, acuta e cronica. Immunità innata ed infiammazione. L’infiammazione come programma trascrizionale. Cellule infiammatorie. Mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: il fenomeno vascolare dell’infiammazione, il meccanismo di formazione dell’essudato, i diversi tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione del granuloma. Granuloma da corpo estraneo. I principali tipi di granuloma immunologico. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, sedimentazione degli eritrociti, e leucocitosi. Patofisiologia della termoregolazione e della febbre. Riparazione tissutale e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Patologia delle strutture cellulari: risposta cellulare al danno, stress cellulare, adattamenti cellulari (Ipertrofia, Iperplasia, atrofia, metaplasia). Malattie da accumulo intracellulare (steatosi, malattie lisosomiali). Meccanismi molecolari di danno cellulare. Morte cellulare: necrosi ed apoptosi. Renewal, rigenerazione, e riparazione tissutale. Fattori di crescita. Invecchiamento. Anomalie della matrice extracellulare: beta-fibrillosi. Fibrosi sistemica e localizzata. Malattie del collagene e di altri componenti della membrana basale.   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni. - DE SMAELE ENRICO (programma) Programma del modulo: Eziologia: Concetti principali di salute, processi patologici e malattia; eziologia, patogenesi, evoluzione e risoluzione. Patologia generale dell’ambiente. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Malattie congenite non ereditarie. Teratogenesis. Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da difetti enzimatici. Patologia molecolare dei della membrana plasmatica: recettori, canali, meccanismo di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del tessuto connettivo. Patologia delle malattie mitocondriali. Riparazione dei tessuti e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Infiammazione: le basi dell’infiammazione, acuta e cronica. Immunità innata ed infiammazione. L’infiammazione come programma trascrizionale. Cellule infiammatorie. Mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: il fenomeno vascolare dell’infiammazione, il meccanismo di formazione dell’essudato, i diversi tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione del granuloma. Granuloma da corpo estraneo. I principali tipi di granuloma immunologico. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, sedimentazione degli eritrociti, e leucocitosi. Patofisiologia della termoregolazione e della febbre. Riparazione tissutale e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Patologia delle strutture cellulari: risposta cellulare al danno, stress cellulare, adattamenti cellulari (Ipertrofia, Iperplasia, atrofia, metaplasia). Malattie da accumulo intracellulare (steatosi, malattie lisosomiali). Meccanismi molecolari di danno cellulare. Morte cellulare: necrosi ed apoptosi. Renewal, rigenerazione, e riparazione tissutale. Fattori di crescita. Invecchiamento. Anomalie della matrice extracellulare: beta-fibrillosi. Fibrosi sistemica e localizzata. Malattie del collagene e di altri componenti della membrana basale.   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni.	6	MED/04	75	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY I (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane. MED/04 Obiettivi del modulo: Alla fine del I semestre lo studente dovrà: • avere appreso i principali meccanismi biochimici e cellulari alla base di malattie umane nell’ambito della patologia ambientale, molecolare e genetica; • aver appreso i meccanismi patogenetici di base dei processi infiammatori acuti e cronici e l’azione integrata delle cellule immunitarie e dei mediatori chimici; • avere la conoscenza dell’eziopatogenesi delle patologie d’accumulo; • conoscere i meccanismi fondamentali coinvolti nella patogenesi del danno cellulare ed i fattori che contribuiscono negativamente e positivamente alla sua risoluzione; • essere in grado di applicare le conoscenze dei meccanismi di base della patogenesi per l’approccio clinico alle malattie umane. MED/03 Alla fine del I semestre lo studente dovrà - Conoscere i principi di base di ereditarietà, malattie genetiche e cromosomiche e la classificazioni delle malattie ereditarie. - Sapere i principi epidemiologi e statistici delle principali malattie ereditarie - Conoscere le principali malattie cromosomiche, autosomiche e legate alla X, e le loro caratteristiche genetiche, molecolari e nosologiche. - CANETTIERI GIANLUCA (programma) Programma del modulo MED/03: Malattie genetiche: mutazioni geniche e malattia. Ereditarietà. I principali disordini cromosomici e genetici . Genetica delle malattie multifattoriali. Analisi del cariotipo e metodi di studio delle malattie genetiche. Modelli di disordini genetici umani. Principali malattie mendeliane autosomiche e legate alla X, recessive e dominanti. Programma del modulo MED/04: Eziologia: Concetti principali di salute, processi patologici e malattia; eziologia, patogenesi, evoluzione e risoluzione. Patologia generale dell’ambiente. Patologia da agenti fisici e chimici. Agenti biologici di malattia: esotossine ed endotossine batteriche. Malattie congenite non ereditarie. Teratogenesis. Patologia molecolare: Patologia molecolare delle proteine. Emoglobinopatie. Patologia da difetti enzimatici. Patologia molecolare dei della membrana plasmatica: recettori, canali, meccanismo di trasduzione. Patologia molecolare dei componenti del tessuto connettivo. Patologia delle malattie mitocondriali. Riparazione dei tessuti e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Infiammazione: le basi dell’infiammazione, acuta e cronica. Immunità innata ed infiammazione. L’infiammazione come programma trascrizionale. Cellule infiammatorie. Mediatori chimici dell’infiammazione di origine cellulare e plasmatica. Infiammazione acuta: il fenomeno vascolare dell’infiammazione, il meccanismo di formazione dell’essudato, i diversi tipi di infiammazione essudativa. Infiammazione cronica: meccanismi di formazione del granuloma. Granuloma da corpo estraneo. I principali tipi di granuloma immunologico. Manifestazioni sistemiche dell’infiammazione: proteine di fase acuta, sedimentazione degli eritrociti, e leucocitosi. Patofisiologia della termoregolazione e della febbre. Riparazione tissutale e tessuto di granulazione. Aspetti patologici delle ferite: cheloidi e cicatrici. Patologia delle strutture cellulari: risposta cellulare al danno, stress cellulare, adattamenti cellulari (Ipertrofia, Iperplasia, atrofia, metaplasia). Malattie da accumulo intracellulare (steatosi, malattie lisosomiali). Meccanismi molecolari di danno cellulare. Morte cellulare: necrosi ed apoptosi. Renewal, rigenerazione, e riparazione tissutale. Fattori di crescita. Invecchiamento. Anomalie della matrice extracellulare: beta-fibrillosi. Fibrosi sistemica e localizzata. Malattie del collagene e di altri componenti della membrana basale.   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni	1	MED/03	-	25	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
1055883 - CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati. Alla fine del corso, lo studente deve: sapere condurre l’anamnesi e l’intervista clinica adottandola a situazioni specifiche saper impostare in modo adeguato la relazione e la comunicazione medico-paziente sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS) essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL SURGERY (obiettivi) Alla fine del modulo gli studenti saranno in grado di: - usare una terminologia corretta per descrivere sintomi e segni relativi all’apparato digerente e della tiroide - interpretare in chiave fisiopatologica alcune semplici situazioni cliniche - eseguire l’esame obiettivo dell’addome - GIACOMELLI LAURA	2  MED/18  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - INTERNAL MEDICINE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Apprendere le basi teoriche e le principali tecniche per la raccolta dei segni fisici relativi all’apparato respiratorio e cardiovascolare. Essere in grado di eseguire un esame obiettivo del torace e del cuore in pazienti, con il riconoscimento dei principali segni fisici normali e patologici. Saper eseguire e interpretare gli elementi fondamentali di un ECG. Ricapitolazione delle tecniche di raccolta dell’anamnesi. - ARCA MARCELLO (programma) Programma del modulo: Lezioni sulle basi teoriche per la esecuzione dell’esame obiettivo del sistema respiratorio e cardiovascolare. Esercitazioni pratiche per imparare ad eseguire in pazienti l’esame obiettivo del torace e del cuore. Eseguire l’ECG in pazienti. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.   Libri di testo (consigliati): Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition - CANGEMI ROBERTO (programma) Lezioni sulle basi teoriche per la esecuzione dell’esame obiettivo del sistema respiratorio e cardiovascolare. Esercitazioni pratiche per imparare ad eseguire in pazienti l’esame obiettivo del torace e del cuore. Eseguire l’ECG in pazienti. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.   Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition	3  MED/09  38  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL PSYCHOLOGY (obiettivi) Obiettivi del modulo: Acquisire conoscenze psicologiche e psicosociali e alcune competenze da utilizzare nella comunicazione con i pazienti e con i loro familiari, con particolare riferimento alla situazione clinica e alla promozione delle cure e dei comportamenti di salute. - VIOLANI CRISTIANO	1	M-PSI/08	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038232 - LABORATORY MEDICINE (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: - Conoscere l’applicazione delle più importanti tecniche in uso nella Biochimica, Biologia Molecolare, Microbiologia, Parassitologia, Immunologia, Immunoematologia, Patologia Clinica; - Essere in grado di comprendere quali sono le indagini più appropriate per la valutazione del paziente e saperne valutare gli esiti analitici. - Essere in grado di valutare l’utilità ed i limiti delle informazioni cliniche che è possibile ottenere dalle analisi di laboratorio.
- LABORATORY MEDICINE II - MED 46 (obiettivi) Obiettivi del modulo: ▪ Comprendere l'applicazione delle tecniche più rilevanti in Biochimica, Biologia Molecolare, Microbiologia, Parassitologia, Patologia Clinica, Immunologia e Immunoematologia; ▪ essere in grado di decidere quali analisi di laboratorio cliniche sono appropriate per il paziente in valutazione; ▪ essere consapevole dell'utilità e dei limiti delle informazioni cliniche fornite dalle analisi di laboratorio cliniche. - MAINIERO FABRIZIO (programma) Programma del modulo: Insegnamento formale (argomenti) La richiesta di analisi cliniche - Analisi urgenti e di routine - I concetti di prevenzione, diagnosi precoce medica e follow-up - Metodi per ottenere campioni biologici e la loro applicazione. Raccolta e validità di campioni biologici - Controllo di qualità nel laboratorio clinico, tra laboratori e su scala globale - Sensibilità e specificità dei metodi clinici. Rilevanza significativa e diagnostica dei risultati dell'analisi - Metodi per la microbiologia clinica e la parassitologia. Cronologia e interpretazione dei risultati - Microbiologia clinica delle malattie infettive di organi e apparati - Parassiti del sangue; parassiti intestinali. - Caratterizzazione biochimica delle condizioni dismetaboliche- Metabolismo delle purine; hyperuricemias. - Disturbi della biosintesi dell'eme; porfiria - degradazione dell'eme; ittero - Misura e identificazione delle proteine; elettroforesi - Proteine e complementi di fase acuta - Lipoproteine e dislipidemie - Metabolismo del glucosio; glicemia; diabete mellito - Il ciclo dell'urea e suoi disturbi - Disturbi del metabolismo degli amminoacidi - Equilibrio acido-base e suoi derivati - Enzimi nel sangue e loro significato clinico - Medicina di laboratorio nello screening dei neonati per disordini genetici e metabolici; l'utilità di un test di screening. Medicina di laboratorio per la valutazione degli apparati cardiovascolari e renali; test per monitorare la fisiopatologia del fegato; Medicina trasfusionale - Medicina di laboratorio dei disturbi immunitari. Test di istocompatibilità e trapianto. Insegnamento interattivo (obiettivi) Selezione dell'analisi da eseguire in relazione alla malattia del paziente. Valutazione delle alterazioni quantitative e qualitative degli analiti più rilevanti. Esercitazioni (laboratorio pratico) Come effettuare un'analisi di laboratorio standard delle urine (fisica, chimica e microbiologica). Come preparare uno striscio di sangue; come leggere un test emocitometrico (non patologico).Le proteine del plasma.Valutazione laboratoristica delle proteine di fase acuta (APP) e delle proteine del sistema del complemento. Medicina trasfusionale. Medicina di laboratorio delle patologie immunitarie. Tipizzazione delle molecole di istocompatibilità per i trapianti.   Libri di testo (consigliati): Michael Laposata: Laboratory Medicine: The Diagnosis of Disease in the Clinical Laboratory (LANGE Basic Science) Henry's: La diagnosi e la gestione clinica delle malattie con metodi di laboratorio. McPherson, Richard A; Pincus, Matthew R. Edizione 23. St. Louis, Missouri, Elsevier, 2017.	1	MED/46	-	25	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
- LABORATORY MEDICINE II - MED 05 (obiettivi) Obiettivi del modulo Prof. Angeloni: Conoscere le indagini di laboratorio per la valutazione della funzionalità d’organo con particolare riferimento al cuore; fegato; reni. Interpretare il referto delle analisi delle urine. Conoscere i più comuni marcatori tumorali. Obiettivi del modulo Prof. Mainiero: ▪ Comprendere l'applicazione delle tecniche più rilevanti in Biochimica, Biologia Molecolare, Microbiologia, Parassitologia, Patologia Clinica, Immunologia e Immunoematologia; ▪ essere in grado di decidere quali analisi di laboratorio cliniche sono appropriate per il paziente in valutazione; ▪ essere consapevole dell'utilità e dei limiti delle informazioni cliniche fornite dalle analisi di laboratorio cliniche. - ANGELONI ANTONIO (programma) Programma del modulo: Le analisi di laboratorio nella diagnosi delle patologie cardiache acute. I marcatori di ischemia e quelli di danni cronico. Conoscenza delle indagini di laboratorio per la valutazione delle patologie epatiche: marcatori associati ad epatiti, cirrosi, colestasi, tumori. Conoscenza delle indagini di laboratorio per la valutazione della funzionalità renale. I test di clearance renale, l’esame delle urine ed interpretazione del referto. La conoscenza dei marcatori tumorali circolanti e il loro utilizzo nella diagnosi e prognosi dei tumori.   Libri di testo (consigliati): Michael Laposata: Laboratory Medicine: The Diagnosis of Disease in the Clinical Laboratory (LANGE Basic Science) Henry's: La diagnosi e la gestione clinica delle malattie con metodi di laboratorio. McPherson, Richard A; Pincus, Matthew R. Edizione 23. St. Louis, Missouri, Elsevier, 2017. - MAINIERO FABRIZIO (programma) Insegnamento formale (argomenti) La richiesta di analisi cliniche - Analisi urgenti e di routine - I concetti di prevenzione, diagnosi precoce medica e follow-up - Metodi per ottenere campioni biologici e la loro applicazione. Raccolta e validità di campioni biologici - Controllo di qualità nel laboratorio clinico, tra laboratori e su scala globale - Sensibilità e specificità dei metodi clinici. Rilevanza significativa e diagnostica dei risultati dell'analisi - Metodi per la microbiologia clinica e la parassitologia. Cronologia e interpretazione dei risultati - Microbiologia clinica delle malattie infettive di organi e apparati - Parassiti del sangue; parassiti intestinali. - Caratterizzazione biochimica delle condizioni dismetaboliche- Metabolismo delle purine; hyperuricemias. - Disturbi della biosintesi dell'eme; porfiria - degradazione dell'eme; ittero - Misura e identificazione delle proteine; elettroforesi - Proteine e complementi di fase acuta - Lipoproteine e dislipidemie - Metabolismo del glucosio; glicemia; diabete mellito - Il ciclo dell'urea e suoi disturbi - Disturbi del metabolismo degli amminoacidi - Equilibrio acido-base e suoi derivati - Enzimi nel sangue e loro significato clinico - Medicina di laboratorio nello screening dei neonati per disordini genetici e metabolici; l'utilità di un test di screening. Medicina di laboratorio per la valutazione degli apparati cardiovascolari e renali; test per monitorare la fisiopatologia del fegato; Medicina trasfusionale - Medicina di laboratorio dei disturbi immunitari. Test di istocompatibilità e trapianto. Insegnamento interattivo (obiettivi) Selezione dell'analisi da eseguire in relazione alla malattia del paziente. Valutazione delle alterazioni quantitative e qualitative degli analiti più rilevanti. Esercitazioni (laboratorio pratico) Come effettuare un'analisi di laboratorio standard delle urine (fisica, chimica e microbiologica). Come preparare uno striscio di sangue; come leggere un test emocitometrico (non patologico).Le proteine del plasma.Valutazione laboratoristica delle proteine di fase acuta (APP) e delle proteine del sistema del complemento. Medicina trasfusionale. Medicina di laboratorio delle patologie immunitarie. Tipizzazione delle molecole di istocompatibilità per i trapianti.   Libri di testo (consigliati): Michael Laposata: Laboratory Medicine: The Diagnosis of Disease in the Clinical Laboratory (LANGE Basic Science) Henry's: La diagnosi e la gestione clinica delle malattie con metodi di laboratorio. McPherson, Richard A; Pincus, Matthew R. Edizione 23. St. Louis, Missouri, Elsevier, 2017.	3	MED/05	38	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- LABORATORY MEDICINE II - BIO 12 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del Corso lo studente deve conoscere: • Biochimica Clinica del metabolismo dei nucleotidi e dei suoi disturbi; la gotta • Biochimica Clinica del metabolismo dell'eme e dei suoi disturbi; porfirie; ittero • Analisi biochimica delle proteine del plasma, delle lipoproteine e degli enzimi • Biochimica Clinica dei disturbi del metabolismo del glucosio e del glicogeno; diabete mellito; glicogenosi • Biochimica Clinica del metabolismo degli aminoacidi e dei suoi disturbi • Disturbi dell'omeostasi di acqua e sali; condizioni di acidosi e alcalosi • Biochimica Clinica delle malattie endocrine. - BELLELLI ANDREA (programma) Programma del modulo: Biochimica Clinica del metabolismo dei nucleotidi e dei suoi disturbi; la gotta Le proteine di fase acuta e il complemento La medicina di laboratorio nelle malattie immunologiche. Malattie allergiche e autoimmuni Marcatori per le malattie neoplastiche Biochimica Clinica del metabolismo dell'eme e dei suoi disturbi; porfirie; ittero Analisi biochimica delle proteine del plasma, e degli enzimi Marcatori di funzionalità epatica Marcatori per la fisiopatologia del cuore Analisi biochimica delle lipoproteine; dislipidemie, loro classificazione e diagnosi Biochimica Clinica dei disturbi del metabolismo del glucosio e del glicogeno; diabete mellito; glicogenosi Biochimica Clinica del metabolismo degli aminoacidi e dei suoi disturbi Disturbi dell'omeostasi di acqua e sali; condizioni di acidosi e alcalosi Valutazione della funzionalità renale Biochimica Clinica delle malattie endocrine. Metodi di dosaggio degli ormoni e considerazioni sulla diagnostica di laboratorio delle disendocrinopatie.   M. Laposata "Laboratory Medicine" Pagina web di questo corso: http://biochimica.bio.uniroma1.it/didattica/bellelli5.htm (Date degli appelli d'esame)	2	BIO/12	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1048214 - PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane.
- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane. MED/04 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/05 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. - Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro. MED/13 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/46 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool. - conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici. - DE SMAELE ENRICO (programma) Programma del modulo: Tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, principi generali del processo di tumorigenesi (iniziazione, promozione e progressione) applicati alle diverse tipologie di danno. Biologia molecolare dei processi di mutagenesi indotta da radiazioni e da sostanze chimiche, meccanismi di riparo del DNA. Metodi per la valutazione della capacità mutagenica di agenti chimici e fisici, test di Ames e sue modificazioni, test su colture cellulari in vitro, test su modelli animali. Meccanismi patogenetici del cancro connessi con le alterazioni dei meccanismi molecolari della apoptosi cellulare. Principali alterazioni molecolari dei processi di attivazione e regolazione della apoptosi e tumori correlati. Metodiche sperimentali per la valutazione dell’apoptosi: citometria a flusso, comet assay, TUNEL.   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni.	1	MED/46	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane. MED/04 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/05 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. - Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro. MED/13 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/46 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool. - conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici. - GIANNINI GIUSEPPE (programma) SECONDO SEMESTRE - Modulo MED/04 Prof. Maria Pia Felli - (PA), Prof. Giuseppe Giannini - (PO), Prof. Gianluca Canettieri - (PA), Prof. Elisabetta Ferretti - (PO) Programma del modulo:  Oncologia: Modificazioni fenotipiche cellulari e tessutali: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Cellule staminali e cellule staminali neoplastiche. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica.  Fisiopatologia generale del metabolismo (aminoacidi, purine e pirimidine, lipidi e disordini del metabolismo lipidico). Aterogenesi ed aterosclerosi  Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP.  Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi.  Fisiopatologia generale dei maggiori apparati: fisiopatologia funzione renale, respiratoria, epatica, cardiocircolatoria; fisiopatologia del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, SECONDO SEMESTRE - Modulo MED/05 Prof. Giuseppe Giannini - (PO) Programma del modulo: Fondamenti di analisi di laboratorio inerenti la genetica molecolare del cancro e la diagnostica molecolare di routine in oncologia. SECONDO SEMESTRE - Modulo MED/13 Prof. Elisabetta Ferretti - (PO) Programma del modulo:  Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. SECOND SEMESTER - Modulo MED/46 Prof. Enrico De Smaele- (PA) Programma del modulo:  Tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, principi generali del processo di tumorigenesi (iniziazione, promozione e progressione) applicati alle diverse tipologie di danno. Biologia molecolare dei processi di mutagenesi indotta da radiazioni e da sostanze chimiche, meccanismi di riparo del DNA.  Metodi per la valutazione della capacità mutagenica di agenti chimici e fisici, test di Ames e sue modificazioni, test su colture cellulari in vitro, test su modelli animali.  Meccanismi patogenetici del cancro connessi con le alterazioni dei meccanismi molecolari della apoptosi cellulare. Principali alterazioni molecolari dei processi di attivazione e regolazione della apoptosi e tumori correlati.  Metodiche sperimentali per la valutazione dell’apoptosi: citometria a flusso, comet assay, TUNEL.   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni. (Date degli appelli d'esame)	1	MED/05	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane. MED/04 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/05 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. - Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro. MED/13 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/46 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool. - conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici. - FERRETTI ELISABETTA (programma) Programma del modulo: Oncologia: Modificazioni fenotipiche cellulari e tessutali: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Cellule staminali e cellule staminali neoplastiche. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. Fisiopatologia generale del metabolismo (aminoacidi, purine e pirimidine, lipidi e disordini del metabolismo lipidico). Aterogenesi ed aterosclerosi Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Fisiopatologia generale dei maggiori apparati: fisiopatologia funzione renale, respiratoria, epatica, cardiocircolatoria; fisiopatologia del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni.	1	MED/13	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PATHOLOGY AND PATHOPHYSIOLOGY II (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso di studi dovrà fornire allo studente i mezzi per comprendere le basi molecolari delle malattie umane. Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere le basi eziologiche e i meccanismi patogenetici delle malattie umane, nonché i meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali organi ed apparati. - Essere capace di analizzare ed interpretare i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali delle malattie umane - Essere consapevole che la finalità della conoscenza delle basi eziopatogenetiche delle malattie e dei processi fisiopatologici costituisce il substrato indispensabile per il successivo approccio clinico alle malattie umane. MED/04 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. Conoscere la fisiopatologia del metabolismo, compreso aterogenesi ed aterosclerosi, e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sui meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica e la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/05 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi molecolari dello sviluppo e della progressione neoplastica. - Conoscere i principali approcci del laboratorio di genetica molecolare del cancro. MED/13 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere la fisiopatologia del metabolismo e la fisiopatologia dei maggiori apparati. - Essere capace di argomentare sulla fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati. - Essere consapevole che saper analizzare ed interpretare la fisiopatologia del metabolismo e dei maggiori apparati sarà essenziale per un corretto approccio clinico alle malattie umane. MED/46 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente dovrà: - Conoscere i meccanismi della tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, e dei metodi sperimentali per la valutazione del potenziale mutagenico di agenti chimici e fisici. Saper individuare quale approccio metodologico sia più razionale in base alla tipologia di agente da analizzare. Approfondire i meccanismi molecolari della tumorigenesi indotta da fumo e da alcool. - conoscere i meccanismi patogenetici del cancro connessi con l’alterazione dei meccanismi dell’apoptosi e gli approcci metodologici per la valutazione dell’apoptosi. Acquisire consapevolezza della complessità e rilevanza dei meccanismi di deregolazione della apoptosi e delle conseguenze di queste alterazioni sugli approcci terapeutici. Conoscere i principali meccanismi antiapoptotici utilizzati dai virus oncogenici. - CANETTIERI GIANLUCA (programma) Programma del modulo: Oncologia: Modificazioni fenotipiche cellulari e tessutali: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Cellule staminali e cellule staminali neoplastiche. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. Fisiopatologia generale del metabolismo (aminoacidi, purine e pirimidine, lipidi e disordini del metabolismo lipidico). Aterogenesi ed aterosclerosi Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Fisiopatologia generale dei maggiori apparati: fisiopatologia funzione renale, respiratoria, epatica, cardiocircolatoria; fisiopatologia del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni. - GIANNINI GIUSEPPE (programma) SECONDO SEMESTRE - Modulo MED/04 Prof. Maria Pia Felli - (PA), Prof. Giuseppe Giannini - (PO), Prof. Gianluca Canettieri - (PA), Prof. Elisabetta Ferretti - (PO) Programma del modulo:  Oncologia: Modificazioni fenotipiche cellulari e tessutali: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Cellule staminali e cellule staminali neoplastiche. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica.  Fisiopatologia generale del metabolismo (aminoacidi, purine e pirimidine, lipidi e disordini del metabolismo lipidico). Aterogenesi ed aterosclerosi  Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP.  Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi.  Fisiopatologia generale dei maggiori apparati: fisiopatologia funzione renale, respiratoria, epatica, cardiocircolatoria; fisiopatologia del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base, SECONDO SEMESTRE - Modulo MED/05 Prof. Giuseppe Giannini - (PO) Programma del modulo: Fondamenti di analisi di laboratorio inerenti la genetica molecolare del cancro e la diagnostica molecolare di routine in oncologia. SECONDO SEMESTRE - Modulo MED/13 Prof. Elisabetta Ferretti - (PO) Programma del modulo:  Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. SECOND SEMESTER - Modulo MED/46 Prof. Enrico De Smaele- (PA) Programma del modulo:  Tumorigenesi indotta da agenti fisici e chimici, principi generali del processo di tumorigenesi (iniziazione, promozione e progressione) applicati alle diverse tipologie di danno. Biologia molecolare dei processi di mutagenesi indotta da radiazioni e da sostanze chimiche, meccanismi di riparo del DNA.  Metodi per la valutazione della capacità mutagenica di agenti chimici e fisici, test di Ames e sue modificazioni, test su colture cellulari in vitro, test su modelli animali.  Meccanismi patogenetici del cancro connessi con le alterazioni dei meccanismi molecolari della apoptosi cellulare. Principali alterazioni molecolari dei processi di attivazione e regolazione della apoptosi e tumori correlati.  Metodiche sperimentali per la valutazione dell’apoptosi: citometria a flusso, comet assay, TUNEL.   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni. - FELLI MARIA PIA (programma) Programma del modulo: Oncologia: Modificazioni fenotipiche cellulari e tessutali: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Cellule staminali e cellule staminali neoplastiche. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. Fisiopatologia generale del metabolismo (aminoacidi, purine e pirimidine, lipidi e disordini del metabolismo lipidico). Aterogenesi ed aterosclerosi Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Fisiopatologia generale dei maggiori apparati: fisiopatologia funzione renale, respiratoria, epatica, cardiocircolatoria; fisiopatologia del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. - FERRETTI ELISABETTA (programma) Programma del modulo: Oncologia: Modificazioni fenotipiche cellulari e tessutali: metaplasia, displasia, anaplasia. Lesioni precancerose. Definizione di tumore. Caratteristiche morfologiche e biochimiche della cellula neoplastica. Classificazione istogenetica dei tumori. Criteri clinici di classificazione dei tumori: gradazione e stadiazione. Fisiopatologia della replicazione e del differenziamento cellulare e fattori di crescita. Cancerogenesi fisica, chimica, virale e ormonale. Fasi del processo neoplastico: iniziazione, promozione e progressione (invasione, metastasi, angiogenesi). Oncogeni e loro meccanismi di attivazione. Geni oncosoppressori. Instabilità genomica. Ereditarietà e tumori. Cellule staminali e cellule staminali neoplastiche. Immunità, infiammazione e tumori. Basi biologiche della terapia antineoplastica. Fisiopatologia generale del metabolismo (aminoacidi, purine e pirimidine, lipidi e disordini del metabolismo lipidico). Aterogenesi ed aterosclerosi Fisiopatologia endocrina: classi di ormoni e recettori, secrezione e trasporto. Fisiopatologia della ghiandola tiroidea: cellule epiteliali e cellule C parafollicolari, gli ormoni tiroidei, i trasportatori dello iodio e la TPO. Patogenesi degli ipotiroidismi e degli ipertiroidismi, tumori tiroidei papillifero, follicolare, anaplastico e midollare (MTC). Fisiopatologia del diabete mellito: pancreas endocrino, definizioni e classificazione eziologica: diabete tipo 1, diabete tipo 2, altri tipi di diabete e diabete gestazionale, Fisiopatologia delle complicanze. Gli ormoni intestinali: le incretine GLP-1 e GIP. Fisiopatologia generale del sangue, degli organi emopoietici e dell’emostasi. Fisiopatologia generale dei maggiori apparati: fisiopatologia funzione renale, respiratoria, epatica, cardiocircolatoria; fisiopatologia del ricambio idro-elettrolitico e dell’equilibrio acido-base   Libri di testo (consigliati): Pathologic Basis of Disease. Robbins & Cotran. Eight Edition. Editor: W B Saunders Co, 2009 Understanding pathophysiology. S. Huether, K. McCance. Elsevier, 2012 Cells, Tissues and Disease. Principles of general pathology. G. Majno, I. Joris. Oxford University Press, 2004. Rubin’s Pathology. Clinicopathologic foundation of medicine. Rubin & Straier. Lippincott Raven; 6 Har/Psc, ed. 2011. Referenze bibliografiche aggiornate, adeguate agli argomenti trattati, verranno comunicate durante le lezioni.	7	MED/04	88	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1055883 - CLINICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati. Alla fine del corso, lo studente deve: sapere condurre l’anamnesi e l’intervista clinica adottandola a situazioni specifiche saper impostare in modo adeguato la relazione e la comunicazione medico-paziente sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS) essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Apprendere le principali basi teoriche e acquisire le tecniche basilari per realizzare l’esame neurologico e dell’apparato muscolo scheletrico. Sapere impostare in modo adeguato la relazione medico-paziente. Apprendere la corretta terminologia per la definizione di quadri e condizioni cliniche; Proseguire nell’apprendimento delle basi del ragionamento clinico. - ARCA MARCELLO (programma) Programma del modulo: Lezioni frontali per acquisire le basi teoriche per la valutazione neurologica e dell’apparato muscoloscheletrico. Utilizzo del vocabolario medico. Lezioni frontali sulla teoria dell’interpretazioni dei segni clinici.   Libri di testo (consigliati): Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition (Date degli appelli d'esame)	1  MED/09  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GASTROENTEROLOGY (obiettivi) Obiettivi del modulo: Saper eseguire le più semplici manovre dell’esame neurologico e per la valutazione dell’apparato muscolo scheletrico. Ricapitolazione delle tecniche di raccolta dell’anamnesi. Sapere svolgere il ragionamento clinico utilizzando dati clinici reali. - ARCA MARCELLO (programma) Programma del modulo: Esercitazioni pratiche per imparare a eseguire in pazienti l’esame obiettivo neurologico e del sistema muscolo-scheletrico. Esercitazioni con pazienti nell’ inquadramento ed interpretazione di semplici quadri clinici. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.   Libri di testo (consigliati): Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition	1	MED/12	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - MEDICAL STATISTICS (obiettivi) Obiettivi del modulo: alla fine del modulo gli studenti saranno in grado di - usare una terminologia corretta per descrivere sintomi e segni relativi all’apparato digerente e alla mammella - interpretare in chiave fisiopatologica alcune semplici situazioni cliniche - eseguire l’esame obiettivo dell’addome - eseguire l’esplorazione rettale su manichino - CONSORTI FABRIZIO (programma) Anamnesi ed esame obiettivo dell’addome, del perineo e ano, della mammella   Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition	1  MED/01  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/01  13  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ENG
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi) Obiettivi del modulo: Familiarizzare con le basi della comunicazione scientifica • Analizzare i grafici: interpretazione e la preparazione • Preparare semplici testi scientifici • Fare un journal club e partecipare alla sua discussione. - GRASSI FRANCESCA (programma) Programma del modulo: Lezioni formali: Tipi di articoli scientifici: articoli di ricerca, articoli di rassegna, studi di casi, studi clinici, – Elementi tipici degli articoli scientifici: abstract, riassunto, introduzione, soggetti e metodi, risultati, discussione, conclusioni – Uso di grafici e figure nella comunicazione scientifica – Revisione fra pari come fondamento della comunicazione scientifica Attività e-learning: Creazione di un set di lavori da riviste on-line per le attività successive. Preparazione di semplici testi scientifici (Abstracts, risultati, articoli divulgativi). Preparazione di differenti tipi di grafici. Revisione dei lavori dei colleghi Attività in classe: Presentazione di articoli scientifici da parte degli studenti (in coppie) e discussione.   Libri di testo (consigliati): Articoli scientifici scaricati da riviste on-line	4	L-LIN/12	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY (obiettivi) Obiettivi del modulo: alla fine del modulo gli studenti saranno in grado di: - usare una terminologia corretta per descrivere sintomi e segni relativi all’apparato digerente e delle principali emergenze chirurgiche - interpretare in chiave fisiopatologica alcune semplici situazioni cliniche in ambito chirurgico - eseguire l’esame obiettivo dell’addome - GIACOMELLI LAURA	2  MED/18  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038248 - PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno: a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici. b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico.
- PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY I (obiettivi) Obiettivi del modulo: Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno: a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici. b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico - D'AMATI GIULIA (programma) Conoscere i quadri anatomo-patologici, macroscopici e microscopici, l’eziologia, la patogenesi di: CUORE E VASI Aterosclerosi Aneurismi e dissezioni aortiche Vasculopatie Ipertrofia miocardica e rimodellamento cardiaco avverso Cardiopatia ischemica Cardiopatia valvolare - Distrofica - Mixomatosa - Infiammatorie Cardiomiopatie - Infiammatorie - Dilatativa - Ipertrofica - Aritmogena - Restrittiva Malattia del pericardio - Versamento pericardico ed emopericardio - pericardite POLMONE, PLEURA E MEDIASTINO Edema polmonare Sindrome da distress respiratorio acuto Embolia, emorragia e infarto Enfisema, malattia polmonare cronica ostruttiva Pneumotorace Ipertensione polmonare Malattia interstiziale diffusa Infezioni polmonari Tumori polmonari - Benigni - Maligni - Determinazione tissutale dei fattori prognostici e predittivi Effusioni pleuriche Tumori pleurici Timomi RENI E VIE URINARIE Anomalie congenite e malattia cistica Malattia glomerulare - Glomerulonefrite acuta - Glomerulonefrite rapidamente progressiva - Glomerulopatia membranosa - Malattia a variazione minima - Glomerulosclerosi focale segmentale - Glomerulonefrite membranoproliferativa - Nefropatia da IgA - Glomerulonefrite cronica Malattia tubulare e interstiziale - Necrosi tubulare acuta - Nefrite tubulo-interstiziale Malattia vascolare - Aterosclerosi - Nefrosclerosi benigna - Ipertensione maligna - Stenosi dell'arteria renale - Microangiopatie trombotiche Utopatia ostruttiva - Urolitiasi - Altro Tumori del rene - Benigni - Maligni - Determinazione tissutale dei fattori prognostici e predittivi TRATTO URINARIO INFERIORE - Infiammazioni - Tumori benigni e maligni dell'uretere e della vescica SISTEMA GENITALE MASCHILE Tumori del testicolo Malattie della prostata - Iperplasia prostatica benigna - Tumori prostatici SISTEMA GENITALE FEMMINILE Malattie dell'utero - Infiammazione della cervice uterina - Neoplasia cervicale intraepiteliale e squamosa invasiva - Endometrite cronica - Endometriosi e adenomiosi - Polipi endometriali - Iperplasia endometriale - Tumori maligni dell'endometrio - Tumori benigni e maligni dell'endometrio Malattie dell'ovaio - Tumori ovarici benigni e maligni MAMMELLA Infiammazione Lesioni epiteliali benigne - Alterazioni fibrocistiche - Malattia proliferativa della mammella senza atipia - Malattia proliferativa della mammella con atipia Tumori benigni e maligni Determinazione tissutale dei fattori prognostici e predittivi nel carcinoma mammario   Robbins and Cotran, le basi patologiche delle malattie, ultima edizione - GIORDANO CARLA (programma) Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno: a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici. b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici d) Comprendere il ruolo dell'anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e) Saper interpretare un referto istologico Apparato cardiovascolare: aterosclerosi; aneurismi e dissezioni; vasculiti; ipertrofia e rimodellamento cardiaco; cardiopatia ischemica; cardiopatia valvolare (distrofica, mixomatosa, infiammatoria); cardiomiopatie (infiammatorie, dilatate, ipertrofiche, aritmogeniche, restrittive); malattia pericardica (versamento pericardico ed emopericardio, pericardite). Polmone, pleura e mediastino: edema polmonare; sindrome da distress respiratorio acuto; embolia, emorragia e infarto; enfisema, malattia polmonare ostruttiva cronica; pneumotorace; ipertensione polmonare; malattia interstiziale diffusa; infezioni polmonari; tumori polmonari (benigni, maligni); determinazione tessutale dei fattori prognostici e predittivi nel carcinoma polmonare; versamenti pleurici; tumori pleurici; timomi. Rene e tratto urinario: anomalie congenite e malattia cistica; malattia glomerulare (glomerulonefrite acuta, glomerulonefrite rapidamente progressiva, nefropatia membranosa, malattia a lesioni minime, glomerulosclerosi segmentaria focale, glomerulonefrite membranoproliferativa, nefropatia da IgA, glomerulonefrite cronica). Malattia tubulare e interstiziale: necrosi tubulare acuta; nefrite tubulointerstiziale. Malattia vascolare: aterosclerosi; malattia ipertensiva dei reni; stenosi dell'arteria renale microangiopatie trombotiche. Uropatia ostruttiva: urolitiasi, altro. Tumori del rene (benigni, maligni); determinazione tessutale dei fattori prognostici e predittivi nel carcinoma renale. Tratto urinario: infiammazioni, tumori benigni e maligni dell'uretere e della vescica. Apparato genitale maschile: tumori testicolari; iperplasia prostatica benigna; tumori prostatici. Apparato genitale femminile: patologia dell'utero (infiammazione della cervice uterina, neoplasia squamosa intraepiteliale cervicale e invasiva, endometrite cronica, endometriosi e adenomiosi, polipi endometriali, iperplasia dell'endometrio, tumori benigni e maligni dell'endometrio). Patologia dell'ovaio: tumori ovarici benigni e maligni. Mammella: infiammazione Lesioni epiteliali benigne (alterazione fibrocistica; proliferazioni epiteliali con e senza atipie); tumori benigni e maligni Determinazione tissutale dei fattori prognostici e predittivi nel carcinoma mammario.   Libri di testo (consigliati): Robbins and Cotran: Pathologic Bases of Disease, ultima edizione.	6	MED/08	75	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10596750 - APPLIED PATHOLOGY I DISEASES OF RESPIRATORY SYSTEM AND CARDIOVASCULAR SYSTEM
- APPLIED PATHOLOGY I - MED 11 - FEDELE FRANCESCO (Date degli appelli d'esame) - SAVOIA CARMINE	1  MED/11  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  4  MED/11  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- APPLIED PATHOLOGY I - MED 10 - Erogato presso  1038301_2 APPLIED PATHOLOGY I - MED 10 in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE PALANGE PAOLO	1  MED/10  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/10  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- APPLIED PATHOLOGY I - MED 21 - VENUTA FEDERICO	1	MED/21	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED PATHOLOGY I - MED 22 - DI MARZO LUCA	1	MED/22	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED PATHOLOGY I - MED 23 - FEDELE FRANCESCO	1	MED/23	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1038302 - APPLIED PATHOLOGY II DISEASES OF KIDNEY AND URINARY SYSTEM (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: L’insegnamento di Patologia integrata II include argomenti relativi alle malattie del rene, delle vie urinarie e degli organi genitali maschili, dei settori scientifico-disciplinare denominati Nefrologia e Urologia. Il corso intende sviluppare le competenze cliniche necessarie a classificare, diagnosticare e conoscere i principi di terapia delle principali manifestazioni delle malattie del rene, delle vie urinarie e degli organi genitali maschili. Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere le manifestazioni cliniche delle malattie del rene, delle vie urinarie e degli organi genitali maschili; - saper raccogliere i dati anamnestici necessari ad identificare i quadri clinici e le sindromi renali ed urologiche; - saper richiedere ed interpretare gli esami di laboratorio, la diagnostica per immagini e strumentale necessari ad identificare le malattie del rene e delle vie urinarie; - conoscere i principali quadri istologici delle malattie renali ed urologiche; - conoscere i quadri più comuni delle infezioni delle vie urinarie e genitali maschili; - conoscere le diverse forme della litiasi urinaria; - conoscere la diagnostica differenziale delle ematurie.
- APPLIED PATHOLOGY II - MED 24 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Urologia: Alla fine del corso lo studente deve sapere: - raccogliere l’anamnesi e eseguire un esame obiettivo in pazienti con malattie urologiche (inclusa l’esplorazione digito-rettale della prostata e l’esame scrotale). - eseguire una diagnosi differenziale delle diverse patologie urologiche incluse nel programma del corso; - inserire un catetere vescicale nell’uomo e nella donna; - interpretare un esame delle urine e una urinocoltura; - prescrivere un antibiotico in base all’antibiogramma; - interpretare una radiografia dell’addome e una TC dell’addome in riferimento alle patologie urologiche; - interpretare un’ecografia renale, vescicale e scrotale in riferimento alle patologie urologiche; - interpretare un esame del liquido seminale. - TUBARO ANDREA (programma) ContenutI: • Embriologia e malformazioni del tratto urogenitale • Anatomia del tratto urogenitale • Diagnosi e terapia delle infezioni delle vie urinarie e delle malattie sessualmente trasmissibili incluse le cistiti, epididimiti, prostatiti e uretriti; • Diagnosi differenziale e gestione dell’ematuria; • PSA screening; • Sintomi delle basse vie urinarie, ipertrofia e iperplasia prostatica, ostruzione cervico-uretrale; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori del rene; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori uroteliali dell’alta via escretrice e della vescica; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori della prostata; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori del testicolo; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori del pene; • Uropatia ostruttiva: diagnosi e trattamento; • Traumi delle vie urinarie e degli organi genitali maschili ed emergenze urologiche (incluse la parafimosi e la torsione del testicolo); • Incontinenza urinaria: fisiopatologia e principi di trattamento; • Infertilità maschile (incluso il varicocele) e disfunzione erettile; • Litiasi urinaria: fisiopatologia, diagnosi e trattamento.   Libri di testo (consigliati): Smith and Tanago’s General Urology, Jack. W. McAninch, Tom. F. Lue, Editors; Eighteenth Edition, McGraw Hill - FRANCO GIORGIO (programma) Contenuti: • Embriologia e malformazioni del tratto urogenitale • Anatomia del tratto urogenitale • Diagnosi e terapia delle infezioni delle vie urinarie e delle malattie sessualmente trasmissibili incluse le cistiti, epididimiti, prostatiti e uretriti; • Diagnosi differenziale e gestione dell’ematuria; • PSA screening; • Sintomi delle basse vie urinarie, ipertrofia e iperplasia prostatica, ostruzione cervico-uretrale; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori del rene; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori uroteliali dell’alta via escretrice e della vescica; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori della prostata; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori del testicolo; • Diagnosi, stadiazione e gestione dei tumori del pene; • Uropatia ostruttiva: diagnosi e trattamento; • Traumi delle vie urinarie e degli organi genitali maschili ed emergenze urologiche (incluse la parafimosi e la torsione del testicolo); • Incontinenza urinaria: fisiopatologia e principi di trattamento; • Infertilità maschile (incluso il varicocele) e disfunzione erettile; • Litiasi urinaria: fisiopatologia, diagnosi e trattamento.   Libri di testo (consigliati): Smith and Tanago’s General Urology, Jack. W. McAninch, Tom. F. Lue, Editors; Eighteenth Edition, McGraw Hill	1  MED/24  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/24  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- APPLIED PATHOLOGY II - MED 14 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente deve: - Saper raccogliere dati anamnestici pertinenti alle malattie renali. - Distinguere i diversi quadri clinici dei pazienti renali. - Richiedere test specifici utili a riconoscere le diverse sindromi renali. - Valutare ed interpretare il significato dei test di funzione renale, del sedimento urinario e degli esami radiologici di pertinenza renale. - Diagnosticare l’insufficienza renale Acuta, Subacuta e Cronica (classificare e comprendere il valore prognostico dei diversi stadi). - Identificare le principali alterazioni idro-elettrolitiche e dell’acido-base. - Conoscere il significato clinico della biopsia renale e le lesioni istologiche delle glomerulonefriti primitive e secondarie. - Identificare le caratteristiche delle malattie renali ereditarie. - Comprendere le specificità cliniche dei pazienti in terapia renale sostitutiva (emodialisi, dialisi peritoneale e trapianto renale). - Valutare il paziente iperteso dal punto di vista nefrologico. - Valutare il paziente con nefrolitiasi. - MAZZAFERRO SANDRO (programma) Programma del modulo:  Anatomia e fisiologia renale;  Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Sindrome Nefritica, Sindrome Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale subacuta (o rapidamente progressiva), Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Alterazioni idro-elettrolitiche, Nefrolitiasi;  Strumenti diagnostici nelle malattie renali: metodi di valutazione della funzione renale, Tests di laboratorio (sedimento urinario, biochimica, microbiologia, biologia molecolare), e strumentali (radiologia ed ultrasonografia), Biopsia renale.  Insufficienza renale acuta: definizione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale (pre-renale, renale e post-renale);  Insufficienza renale cronica e sindrome uremica: definizione e classificazione (stadi 1-5/D/T). Eziologia e fisiopatologia della insufficienza renale cronica, quadri clinici, diagnosi (tests e criteri); Alterazioni endocrino-metaboliche: Ipo- Iper- natremia, acidosi ed alcalosi metabolica, Ipo- Iper- kaliemia, Disordini Minerali ed Ossei (calcio, fosforo, vitamina D, paratormone, osteodistrofia renale e calcificazioni vascolari) della insufficienza renale cronica (definizione di CKD-MBD); Coinvolgimento sistemico di organi: cardiovascolare, polmonare, ematologico, neuromuscolare, endocrino, gastrointestinale, dermatologico ed immunologico.  Glomerulonefriti: Meccanismi patologici di danno glomerulare; lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche;  Glomerulonefriti primitive: Lesioni minime, nefrite post-infettiva, Nefropatia IgA, glomerulosclerosi focale e segmentale, nefropatia membranosa, glomerulonefrite membrano-proliferativa, glomerulonefrite proliferativa extra-capillare;  Glomerulonefriti secondarie: nefropatia diabetica, nefrite lupica, vasculiti, crioglobulinemia, rene da mieloma, amiloidosi;  Pielonefrite e Nefrite tubulo-interstiziale;  Nefrolitiasi;  Malattie renali ereditarie (Rene policistico e malattia di Alport)  Ipertensione renovascolare  Condizioni cliniche peculiari del nefropatico: La emodialisi (principi della emodialisi, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi), la dialisi peritoneale (principi della dialisi peritoneale, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale), il trapianto renale (criteri di selezione del ricevente; donazione e selezione di organo; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato).   Libri di testo (consigliati): - Harrison’s Principles of Internal Medicine - Oxford Handbook of Clinical Nephrology and Hypertension (Date degli appelli d'esame)	2  MED/14  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/14  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
1055884 - APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e trattamento delle malattie.
- APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I - DISEASES OF THE RESPIRATORY SYSTEM (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e trattamento delle malattie. - MARANGHI MARIANNA	1	MED/10	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I - DISEASES OF THE CARDIOVASCULAR SYSTEM (obiettivi) Obiettivi del modulo: Caratterizzazione morfo-molecolare delle malattie miocardiche. - FRUSTACI ANDREA	1	MED/11	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL SURGEY (obiettivi) Obiettivi del modulo: Argomento generale: soluzioni di casi clinici in chirurgia vascolare - GATTUSO ROBERTO (programma) L'approccio razionale alla patologia: dall'esame clinico agli esami di laboratorio e diagnostici. Eziopatogenesi e fisiopatologia delle patologie cardiovascolari, polmonari e renali Relazione tra sintomi ed esame clinico per finalizzare gli esami diagnostici strumentali. Le linee guida internazionali, RCT e Registro da seguire per la scelta tra trattamento medico o invasivo La necessità del controllo post-trattamento Prevenzione cardiovascolare primaria e secondaria Obiettivi dell'APP Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e nel trattamento   Goldman’s Cecil medicine LATEST EDITION Harrison Principles of Internal Medicine LATEST EDITION	1	MED/18	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038248 - PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno: a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici. b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico.
- PATHOLOGICAL ANATOMY AND ASSOCIATIONS WITH CLINICAL ANATOMY II (obiettivi) Obiettivi del modulo: Per ciascuna delle malattie elencate di seguito, gli studenti dovranno: a) Apprendere i quadri macroscopici e microscopici. b) Comprendere il rapporto tra i quadri morfologici e la fisiopatologia dei processi morbosi c) Essere in grado di cogliere le correlazioni tra i quadri morfologici e i sintomi clinici d) Comprendere il ruolo dell’anatomia patologica nell’iter diagnostico multidisciplinare e saper interpretare un referto istologico - D'AMATI GIULIA (programma) Tratto gastrointestinale: malattie dell'esofago (esofagiti ed esofago di Barrett, tumori benigni e maligni). Malattie dello stomaco (gastrite, ulcera peptica, tumori benigni e maligni, determinazione tessutale dei fattori prognostici e predittivi nel cancro gastrico). Malattie dell'intestino tenue e crasso: sindromi da malassorbimento; malattie infiammatorie croniche dell'intestino (morbo di Crohn, colite ulcerosa, coliti da overlap); disturbi vascolari (ischemia intestinale); tumori benigni e maligni; determinazione tessutale dei fattori prognostici e predittivi nel cancro del colon-retto. Malattie del fegato e delle vie biliari: malattie infettive (epatite virale, infezioni batteriche, parassitarie ed elmintiche); epatopatia alcolica; malattie metaboliche (steatosi epatica non alcolica e steatoepatite, emocromatosi, malattia di Wilson, carenza di alfa-1 antitripsina); “vanishing bile duct syndrome”; cirrosi epatica (cirrosi biliare primitiva, colangite sclerosante, rigetto cronico del fegato); iperplasia nodulare; tumori benigni e maligni; colelitiasi, colecistite. Malattie del pancreas esocrino (pancreatite, tumori benigni e maligni). Sistema endocrino: adenomi della ghiandola pituitaria. Ghiandola tiroide: tiroidite (tiroidite di Hashimoto, tiroidite subacuta, tiroidite linfocitica); gozzo diffuso e multinodulare; tumori benigni e maligni. Pancreas endocrino (diabete mellito, neoplasie pancreatiche endocrine); ghiandole surrenali (substrati patologici dell’insufficienza e iperfunzione della corticale del surrene, neoplasie della corticale e midollare del surrene); Sindromi endocrine multiple (MEN). Tumori neuroednocrini gastrointestinali (GNET e GNEC) Patologia della testa e del collo: tumori del cavo orale e del naso-faringe. Tumori delle ghiandole salivari. Laringe: noduli reattivi, neoplasie benigne e maligne. Malattie dei globuli bianchi, dei linfonodi, della milza e del timo: linfoadenite reattiva; neoplasie linfoproliferativie neoplasie mieloidi; splenomegalia; tumori del timo (benigni e maligni). Tumori benigni e maligni dell’osso e dei tessuti molli. Malattie del sistema nervoso centrale: malattie cerebrovascolari (ischemia e infarto); emorragie intracraniche (intracerebrali e subaracnoidee); infezioni (meningite); tumori cerebrali e meningei, primitivi e metastatici; malattie neurodegenerative (morbo di Alzheimer, degenerazioni lobare frontotemporali, morbo di Parkinson).   Robbins & Cotran, le basi patologiche delle malattie. Edizione più recente - GIORDANO CARLA (programma) Programma del modulo: Tratto gastrointestinale: malattie dell'esofago (esofagiti ed esofago di Barrett, tumori benigni e maligni). Malattie dello stomaco (gastrite, ulcera peptica, tumori benigni e maligni, determinazione tessutale dei fattori prognostici e predittivi nel cancro gastrico). Malattie dell'intestino tenue e crasso: sindromi da malassorbimento; malattie infiammatorie croniche dell'intestino (morbo di Crohn, colite ulcerosa, coliti da overlap); disturbi vascolari (ischemia intestinale); tumori benigni e maligni; determinazione tessutale dei fattori prognostici e predittivi nel cancro del colon-retto. Malattie del fegato e delle vie biliari: malattie infettive (epatite virale, infezioni batteriche, parassitarie ed elmintiche); epatopatia alcolica; malattie metaboliche (steatosi epatica non alcolica e steatoepatite, emocromatosi, malattia di Wilson, carenza di alfa-1 antitripsina); “vanishing bile duct syndrome”; cirrosi epatica (cirrosi biliare primitiva, colangite sclerosante, rigetto cronico del fegato); iperplasia nodulare; tumori benigni e maligni; colelitiasi, colecistite. Malattie del pancreas esocrino (pancreatite, tumori benigni e maligni). Sistema endocrino: adenomi della ghiandola pituitaria. Ghiandola tiroide: tiroidite (tiroidite di Hashimoto, tiroidite subacuta, tiroidite linfocitica); gozzo diffuso e multinodulare; tumori benigni e maligni. Pancreas endocrino (diabete mellito, neoplasie pancreatiche endocrine); ghiandole surrenali (substrati patologici dell’insufficienza e iperfunzione della corticale del surrene, neoplasie della corticale e midollare del surrene); Sindromi endocrine multiple (MEN). Patologia della testa e del collo: tumori delle ghiandole salivari. Laringe: noduli reattivi, neoplasie benigne e maligne. Malattie dei globuli bianchi, dei linfonodi, della milza e del timo: linfoadenite reattiva; disturbi linfoproliferativi; neoplasie mieloidi; splenomegalia; tumori del timo (benigni e maligni). Tumori benigni e maligni dell’osso e dei tessuti molli. Malattie del sistema nervoso centrale: malattie cerebrovascolari (ischemia e infarto); emorragie intracraniche (intracerebrali e subaracnoidee); infezioni (meningite); tumori cerebrali e meningei, primitivi e metastatici; malattie neurodegenerative (morbo di Alzheimer, degenerazioni lobare frontotemporali, morbo di Parkinson).   Libri di testo (consigliati): Robbins and Cotran: Pathologic Bases of Disease, ultima edizione. (Date degli appelli d'esame)	4  MED/08  50  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/08  -  25  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
1038250 - DIAGNOSTIC IMAGING (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Obiettivo del corso è di rendere gli studenti familiari con le tecniche di diagnostica per immagini, tra cui la Radiologia Tradizionale, la Tomografia Computerizzata, la Risonanza Magnetica, l’Ecografia, l’Imaging Ibrido. Verranno anche fornite le basi della Medicina Nucleare in ambito diagnostico e terapeutico. Obiettivo del corso sarà fornire le nozioni riguardanti la Radiologia Interventistica e la Terapia Guidata dalle Immagini. Di tutte le tecniche verranno spiegati i principi fisici, le applicazioni cliniche e le indicazioni. Verrà presentato il ruolo di ogni tecnica di diagnostica per immagini, della medicina nucleare e della radiologia interventistica in diversi scenari clinici.
- DIAGNOSTIC IMAGING - FIS 07 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Obiettivo del corso è di fornire le basi delle diverse tecniche di diagnostica per immagini e l’uso corretto delle radiazioni ionizzanti. - PANEBIANCO VALERIA	1	FIS/07	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
- DIAGNOSTIC IMAGING - MED 36 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Indicazioni cliniche dei diversi tipi di esame. Uso corretto della diagnostica per immagini e della radiologia interventistica in diversi scenari clinici. Semeiotica radiologica di base. - CATALANO CARLO (programma) Programma del modulo: Diagnostica per Immagini e Radiologia Interventistica nelle patologie di: SNC, Apparato Respiratorio, Gastro-Intestinale, Uro-Genitale, Muscolo-Scheletrico. Senologia.   Libri di testo (consigliati): Learning Radiology: Recognizing the basics. W. Herring. Elsevier Saunders (Date degli appelli d'esame) - LAGHI ANDREA (programma) Programma del modulo: Diagnostica per Immagini e Radiologia Interventistica nelle patologie di: SNC, Apparato Respiratorio, Gastro-Intestinale, Uro-Genitale, Muscolo-Scheletrico. Senologia.   Libri di testo (consigliati): Learning Radiology: Recognizing the basics. W. Herring. Elsevier Saunders - PANEBIANCO VALERIA	2  MED/36  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  3  MED/36  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ITA
1038537 - PHARMACOLOGY AND TOXICOLOGY (obiettivi) Pharmacology I and Toxicology Obiettivi dell'insegnamento: Gli obiettivi dell’insegnamento riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia (farmacocinetica e farmacodinamica); 2) la farmacologia del sistema endocrino e del sistema gastrointestinale; 3) farmaci usati nell’infiammazione nei disordini cardiovascolari e polmonari ed i farmaci utilizzati nelle infezioni batteriche e virali; 4) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema endocrino e gastrointestinale durante l’intera vita. Una particolare attenzione sarà data all’origine precoce delle malattie dell’adulto; 5) la farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche. Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e specifica del sistema endocrino e gastrointestinale. La risposta allo stress come capacità di adattamento agli stimoli interni ed esterni sarà trattata come esempio di tossicità per l’organismo quando la risposta allo stress è cronica e non acuta. Le stress come fattore che influenza la risposta al farmaco. Pharmacology II and Toxicology Obiettivi dell'insegnamento: Gli obiettivi del corso sono: 1) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema nervoso centrale nel corso della vita. Particolare attenzione sarà dedicata all'origine precoce delle malattie degli adulti; 2) farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici; Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia del sistema nervoso centrale. La risposta allo stress come capacità di adattamento del sistema nervoso centrale. Lo stress come fattore che influenza la risposta psicofarmaceutica.
- PHARMACOLOGY I AND TOXICOLOGY (obiettivi) BObiettivi dell'insegnamento: Gli obiettivi dell’insegnamento riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia (farmacocinetica e farmacodinamica); 2) la farmacologia del sistema endocrino e del sistema gastrointestinale; 3) farmaci usati nell’infiammazione nei disordini cardiovascolari e polmonari ed i farmaci utilizzati nelle infezioni batteriche e virali; 4) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema endocrino e gastrointestinale durante l’intera vita. Una particolare attenzione sarà data all’origine precoce delle malattie dell’adulto; 5) la farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche. Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e specifica del sistema endocrino e gastrointestinale. La risposta allo stress come capacità di adattamento agli stimoli interni ed esterni sarà trattata come esempio di tossicità per l’organismo quando la risposta allo stress è cronica e non acuta. Le stress come fattore che influenza la risposta al farmaco. - NICOLETTI FERDINANDO (programma) Programma del modulo: Principi di farmacodinamica Definizioni di potenza, efficacia, agonisti recettoriali, antagonisti, agonisti e antagonisti ortonici, modulatori allosterici negativi e positivi, super agonista, riserva recettoriale, assuefazione e tolleranza, dipendenza fisica e motivazionale. Classificazione dei recettori accoppiati a proteine G Classificazione delle proteine G AGS e RGS. GRK e arrestine: il loro ruolo nella desensibilizzazione e interiorizzazione del recettore. Meccanismi di trasduzione del segnale: concentrarsi sulla via dell'adenilato ciclasi / cAMP e sull'idrolisi del polifosfoinositide. Farmacologia dell'ossido nitrico. Farmacologia delle fosfodiesterasi e trattamento farmacologico della disfunzione erettile. Dopaminergico, adrenergico, serotoninergico, istamina: ruolo in fisiologia e patologia. Recettori muscarinici e nicotonici. Farmacologia di colinesterasi. Canali di calcio sensibili alla tensione. Principi di farmacocinetica Assorbimento, distribuzione, metabolismo ed eliminazione di farmaci. Biodisponibilità e AUC. Fase I del metabolismo dei farmaci: citocromo-P450 (CYP1A1, 1A2, 2B6, 2C8, 2C9, 2C19, 2D6, 2E1, 3A4, 3A5, 3A7, 4F2), diidropirimidina deidrogenasi, alcol deidrogenasi, epossido idrolasi. Reazioni di fase II: glucuronidazione e UGT, SULT, coniugazione di aminoacidi, N-acetiltransferasi, TPMT, COMT, GSH-transferasi. Pompe Efflux con focus su mdr-1 (glicoproteina-P). Temi selezionati di farmacologia endocrina e farmacologia del sistema gastro-intestinale Trattamento farmacologico della carenza di GH e acromegalia. Trattamento farmacologico di iperprolattinemia. Farmacologia clinica della corteccia surrenale. Recettori dell'insulina Trattamento farmacologico del diabete di tipo 1 e di tipo 2 (IDDM e NIDDM): insuline a breve e lunga durata d'azione, sulfoniluree, metformina, rosiglitazone, incretine, inibitori DPP-IV, inibitori SGLT2. Ciclo ovarico e contraccettivi. Trattamento farmacologico di iper- e ipotiroidismo. Farmaci antiacidi (inibitori della pompa protonica e antagonisti del recettore H2). Trattamento farmacologico dei disturbi infiammatori cronici intestinali (IBD). Trattamento farmacologico delle infezioni da HBV e HCV. Farmaci usati nell'infiammazione, disturbi cardiovascolari e polmonari e infezioni batteriche e virali Farmaci antiaritmici, diuretici, farmaci antipertensivi, farmaci usati nel trattamento dell'insufficienza cardiaca. Farmaci antiinfiammatori: FANS e corticosteroidi. Farmaci biologici usati nei disordini autoimmuni. Principi generali di resistenza agli antibiotici. Farmacologia del microbioma. Aspetti farmacologici della microbiologia sociale. Antibiotici l-lattamici. Aminoglicosides. Antibiotici glicopeptidici e lipopetidici. Tetracicline. Inibitori della subunità ribosomiale 50 S. I fluorochinoloni. Farmaci usati nel trattamento dell'infezione da HIV. Farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici. Farmaci usati nel trattamento di: emicrania, morbo di Parkinson, epilessia, morbo di Alzheimer e sclerosi multipla. Farmaci usati nel trattamento della schizofrenia, depressione maggiore, ansia e disturbi bipolari.   Libri di testo (consigliati): Goodman and Gilman: XII edizione in inglese - MACCARI STEFANIA (programma) Obiettivi del modulo: Gli obiettivi dell’insegnamento riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia; 2) la farmacologia delle ulcere intestinali; 3) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema endocrino e gastrointestinale durante l’intera vita. Una particolare attenzione sarà data all’origine precoce delle malattie dell’adulto; 4) modelli animali preclinici per lo studio della farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche; Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e nel trattamento delle ulcere gastriche. La risposta allo stress come capacità di adattamento agli stimoli interni ed esterni sarà trattata come esempio di tossicità per l’organismo quando la risposta allo stress è cronica e non acuta. Le stress come fattore che influenza la risposta al farmaco. Programma del modulo: Fondamenti di Farmacologia Parole chiave in farmacologia, nomi di farmaci, classificazione dei farmaci, regolamentazione europea dei farmaci; Assorbimento, distribuzione, metabolismo ed eliminazione di farmaci; diffusione dei farmaci; modo di amministrazione; effetti secondari; 4 tipi di recettori; agonista/ antagonista; recettori dopaminergici, adrenergici, serotoninergici, glutammatergici, istaminici e glucocorticoidi: ruolo in fisiologia e patologia; sviluppo di un nuovo farmaco; studio preclinico fino alla registrazione e alla commercializzazione; sperimentazione etica e sua regolamentazione; Talidomide; esempio di una sperimentazione preclinica che utilizza un modello animale; modello animale epigenetico; Stress e farmacologia endocrina Definizione dello stress e risposta GAS (Hans Selye); omeostasi e carico allostasico; farmacologia clinica della corteccia surrenale. Recettori glucorticoidi; Asse ipotalamo-ipofisi-surrene e risposta allo stress. Differenze individuali nella risposta allo stress; stress e possibilità negli studi di medicina; dall'omeostasi alla patologia; disturbi bio-comportamentali e stress; Lo stress precoce della vita e programmazione del fenotipo nell'adulto; Modello animale di stress perinatale (PRS); Sistemi endocrini anti-stress e anti-stress.   Goodman and Gilman: XII edizione in inglese e 10 articoli scientifici.	4	BIO/14	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1038303 - APPLIED PATHOLOGY III DISEASES OF THE DIGESTIVE SYSTEM ENDOCRINE SYSTEM AND METABOLISM (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso si trova al II semestre del IV anno di corso. Al termine del programma di insegnamento lo studente sarà in grado di diagnosticare le malattie gastrointestinali, epatiche, pancreatiche ed endocrine e di dare indicazioni terapeutiche
- APPLIED PATHOLOGY III - MED 13 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici delle malattie endocrine. - GNESSI LUCIO (programma) Alla fine del programma di insegnamento lo studente sarà in grado di: integrare i meccanismi eziologici e fisiopatologici delle malattie del sistema endocrino con la presentazione clinica analizzare i sintomi, i segni e le complicanze delle malattie indagare su algoritmi diagnostici ordinati e fornire indicazioni su prevenzione e terapie comprendere le differenze, le somiglianze e l'interazione tra malattie endocrine organiche e organiche comprendere l'interazione reciproca tra ambiente, genetica, stato psicologico e funzione e malattie endocrine affrontare la sofferenza dei pazienti per malattie endocrine acute e croniche Introduzione all'endocrinologia Patologie della tiroide Metabolismo del calcio e dell'osso Patologie dei serreni Ipertensione endocrina Irsutismo Disordini metabolici Transessualismo, Tumori del testicolo, spermatogenesi, oogenesi Metabolismo del calcio e delle ossa: iperparatiroidismo Ipoparatiroidismo, osteoporosi Le ghiandole surrenali: insufficienza surrenale, sindrome di Cushing, iperplasia surrenale congenita, incidentaloma surrenale, midollare surrenale Diabete mellito, ipoglicemia, obesità e sindrome metabolica Teoria ormonale dell'invecchiamento Ciclo mestruale.   Libri di testo (consigliati): diapositive; reviews; Harrison's Principles of Internal Medicine. - LOMBARDO FRANCESCO (programma) Programma del modulo: Alla fine del programma di insegnamento lo studente sarà in grado di: integrare i meccanismi eziologici e fisiopatologici delle malattie del sistema endocrino con la presentazione clinica analizzare i sintomi, i segni e le complicanze delle malattie indagare su algoritmi diagnostici ordinati e fornire indicazioni su prevenzione e terapie comprendere le differenze, le somiglianze e l'interazione tra malattie endocrine organiche e organiche comprendere l'interazione reciproca tra ambiente, genetica, stato psicologico e funzione e malattie endocrine affrontare la sofferenza dei pazienti per malattie endocrine acute e croniche Introduzione all'endocrinologia Patologie della tiroide Metabolismo del calcio e dell'osso Patologie dei serreni Ipertensione endocrina Irsutismo Disordini metabolici Transessualismo, Tumori del testicolo, spermatogenesi, oogenesi Metabolismo del calcio e delle ossa: iperparatiroidismo Ipoparatiroidismo, osteoporosi Le ghiandole surrenali: insufficienza surrenale, sindrome di Cushing, iperplasia surrenale congenita, incidentaloma surrenale, midollare surrenale Diabete mellito, ipoglicemia, obesità e sindrome metabolica Teoria ormonale dell'invecchiamento Ciclo mestruale.   Libri di testo (consigliati): diapositive; reviews; Harrison's Principles of Internal Medicine. - BUZZETTI RAFFAELLA (programma) 1.definizione e classificazione del diabete mellito, 2.diabete tipo 1. diabete tipo 2 3. diabete gestazionale ed altri tipi specifci, 3.complicanze croniche (micro e macroangiopatiche) del diabete mellito, 4.complicanze acute (comi); 5. sindrome metabolica; 6. obesità e magrezze, 7.dislipidemie con particolare riferimento al paziente con diabete. Fisiopatologia, patogenesi, presentazione clinica, diagnosi differenziale, terapia delle malattie endocrinologiche di interesse diabetologico.   1. Manuale di Endocrinologa-Lombardo, Lenzi (2017) 2. Guida pratica di Endocrinologia di Armanini - Boscaro - Scaroni - Petrelli (2019)	1  MED/13  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/13  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/13  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- APPLIED PATHOLOGY III - MED 12 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici delle malattie gastroenterologiche, epatiche e pancreatiche. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: - integrare i meccanismi eziologici e fisiopatologici delle malattie del tratto digestive con la presentazione clinica - analizzare sintomi, segni e complicanze di queste malattie - utilizzare algoritmi diagnostici e dare indicazioni sulla profilassi e terapia - comprendere le differenze, similarità e rapporti reciproci tra malattie organiche e funzionali digestive - comprendere le interazioni reciproche tra ambiente, predisposizione genetica e stato psicologico per quanto attiene la funzione e le malattie del tratto digestivo - rapportarsi con pazienti affetti da patologie acute e croniche del tratto digestivo. - GINANNI CORRADINI STEFANO (programma) Programma del modulo GASTROENTEROLOGIA: Argomenti delle lezioni frontali: malattie pancreatiche patologie non-neoplastiche delle vie biliari epatiti acute e croniche cirrosi epatica masse epatiche compresi epatocarcinoma e colangiocarcinoma trapianto di fegato nel paziente adulto emergenze in gastroenterologia: sanguinamenti gastrointestinali e occlusioni intestinali alterazioni della deglutizione e malattie esofagee (disfagia, malattia da reflusso gastroesofageo, alterazioni della motilità, acalasia) malattie gastroduodenali (infezione da Helicobacter Pylori, gastrite acuta e cronica e gastropatie, ulcera peptica, tumori gastrici) malattie intestinali (maldigestione e malassorbimento, malattia celiaca, malattie infiammatorie intestinali croniche, malattia diverticolare, tumori del retto e del colon) Malattie gastrointestistani funzionali (dispepsia, sindrome dell’intestino irritabile, stitichezza, diarrea) Malattie anorettali. Programma del modulo ENDOCRINOLOGIA: Alla fine del programma di insegnamento lo studente sarà in grado di: • integrare i meccanismi eziologici e fisiopatologici delle malattie del sistema endocrino con la presentazione clinica • analizzare i sintomi, i segni e le complicanze delle malattie • indagare su algoritmi diagnostici ordinati e fornire indicazioni su prevenzione e terapie • comprendere le differenze, le somiglianze e l'interazione tra malattie endocrine organiche e organiche • comprendere l'interazione reciproca tra ambiente, genetica, stato psicologico e funzione e malattie endocrine affrontare la sofferenza dei pazienti per malattie endocrine acute e croniche   Libri di testo (consigliati) GASTROENTEROLOGIA: diapositive; reviews; LANGE: “Current Diagnosis & Treatment Gastroenterology, Hepatology, & Endoscopy Norton J Greenberger” Libri di testo (consigliati) ENDOCRINOLOGIA: diapositive; reviews; Harrison's Principles of Internal Medicine (Date degli appelli d'esame) - ALVARO DOMENICO (programma) Programma del modulo: Argomenti delle lezioni frontali: malattie pancreatiche patologie non-neoplastiche delle vie biliari epatiti acute e croniche cirrosi epatica masse epatiche compresi epatocarcinoma e colangiocarcinoma trapianto di fegato nel paziente adulto emergenze in gastroenterologia: sanguinamenti gastrointestinali e occlusioni intestinali alterazioni della deglutizione e malattie esofagee (disfagia, malattia da reflusso gastroesofageo, alterazioni della motilità, acalasia) malattie gastroduodenali (infezione da Helicobacter Pylori, gastrite acuta e cronica e gastropatie, ulcera peptica, tumori gastrici) malattie intestinali (maldigestione e malassorbimento, malattia celiaca, malattie infiammatorie intestinali croniche, malattia diverticolare, tumori del retto e del colon) Malattie gastrointestinali funzionali (dispepsia, sindrome dell’intestino irritabile, stitichezza, diarrea) Malattie anorettali Esercitazioni pratiche verteranno su esplorazione rettale e inserimento di sondino naso-duodenale.   Libri di testo (consigliati): Diapositive; reviews; LANGE: “Current Diagnosis & Treatment Gastroenterology, Hepatology, & Endoscopy Norton J Greenberger” Unigastro MANUALE DI GASTROENTEROLOGIA Edizione 2016 2019 Editrice Gastroenterologica Italiana Editore: Il Pensiero Scientifico; Data di Pubblicazione: settembre 2016; ISBN: 8849005636; ISBN-13: 9788849005639 Harrison - ''Trattato di Medicina Interna'' - Ed. Mc Graw-Hill	2  MED/12  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/12  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/12  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- APPLIED PATHOLOGY III - MED 18 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita delle problematiche relative agli aspetti preventivi, diagnostici e terapeutici delle malattie gastroenterologiche, epatiche e pancreatiche, di interesse chirurgico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: - integrare i meccanismi eziologici e fisiopatologici delle malattie del tratto digestive con la presentazione clinica - analizzare sintomi, segni e complicanze di queste malattie - utilizzare algoritmi diagnostici e dare indicazioni sulla profilassi e terapia - conoscere i principi basilari delle procedure chirurgiche e loro indicazioni. - MENNINI GIANLUCA (programma) Programma del modulo: Argomenti delle lezioni frontali: patologie neoplastiche di esofago e stomaco patologie non-neoplastiche delle vie biliari trapianto di fegato nel paziente adulto neoplasie colorettali neoplasie pancreatiche.   Libri di testo (consigliati): slides; reviews	1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
1055884 - APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e trattamento delle malattie.
- APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - APPLIED DIETETIC SCIENCE (obiettivi) Obiettivi del modulo: applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica in nutrizione umana in condizioni di salute e malattia. - MUSCARITOLI MAURIZIO (programma) Programma del modulo: Introduzione alla nutrizione umana e alla malnutrizione da malattia Nutrizione nella malattia renale e nelle malattie neoplastiche Casi clinici di malnutrizione   Libri di testo (consigliati): Goldman’s Cecil medicine 24th edition Harrison Principles of Internal Medicine 18 edition (Date degli appelli d'esame)	1	MED/49	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY (obiettivi) Obiettivi del modulo: applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e terapia. - BRUZZONE PAOLO (programma) Chirurgia Generale   Qualsiasi testo di Chirurgia Generale, preferibilmente in inglese, pubblicato negli ultimi 5 anni	1	MED/18	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II- SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi) Obiettivi del modulo: • Comprendere e discutere con capacità critica articoli di ricerca medica in lingua inglese • Saper classificare una pubblicazione indicandone il genere, lo scopo e le caratteristiche. • Saper trasformare un non linear text (grafici, tabelle, figure, diagrammi di flusso) in un linear text e viceversa • Riconoscere nell'ambito di un articolo scientifico gli elementi metodologici usati dai ricercatori (criteri di inclusione ed esclusione nella scelta del campione, metodi di laboratorio, metodi di elaborazione dei dati) • Saper interpretare e valutare criticamente il valore scientifico-medico dei dati statistici presentati in un lavoro scientifico. • Eseguire ricerche utilizzando banche dati in lingua inglese sia on-line che cartacee quali riviste e periodici • Saper comunicare in inglese (orale e/o scritto) con il dovuto livello di formalità nelle comunicazioni scientifiche, nei rapporti diretti con i colleghi o a conferenze. - PICONESE SILVIA (programma) Il programma verterà sulle metodologie di lettura critica e di scrittura di testi scientifici di vario formato e scopo nell’ambito della ricerca scientifica biomedica. Il programma sarà articolato nelle seguenti tematiche: - Come leggere criticamente un articolo: mettere in contesto, trovare punti di forza e di debolezza, estrarre messaggi chiave. - Come scrivere un articolo: tipi e struttura dell'articolo, requisiti editoriali, lingua e stile - Come revisionare un articolo: principi di peer-review, criteri di revisione - Come promuovere un articolo: scrivere una lettera di accompagnamento, condividere su Twitter, pubblicare sui media - Come scrivere una proposta: candidarsi per una posizione, scrivere un progetto di ricerca   Universal Principled Review: A Community-Driven Method to Improve Peer Review. Cell 179, December 12, 2019 How to Write Your First Research Paper. Yale J Biol Med. 2011 Sep; 84(3): 181–190. A better letter. Nature volume 538, page131(2016) Altri articoli sull’argomento verranno selezionati durante il corso.	2	L-LIN/12	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED MEDICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Applicare le conoscenze teoriche alla pratica clinica nella diagnosi e terapia. - MOLFINO ALESSIO	1	MED/09	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038537 - PHARMACOLOGY AND TOXICOLOGY (obiettivi) Pharmacology I and Toxicology Obiettivi dell'insegnamento: Gli obiettivi dell’insegnamento riguardano: 1) i principi fondamentali della farmacologia (farmacocinetica e farmacodinamica); 2) la farmacologia del sistema endocrino e del sistema gastrointestinale; 3) farmaci usati nell’infiammazione nei disordini cardiovascolari e polmonari ed i farmaci utilizzati nelle infezioni batteriche e virali; 4) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema endocrino e gastrointestinale durante l’intera vita. Una particolare attenzione sarà data all’origine precoce delle malattie dell’adulto; 5) la farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche. Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia generale e specifica del sistema endocrino e gastrointestinale. La risposta allo stress come capacità di adattamento agli stimoli interni ed esterni sarà trattata come esempio di tossicità per l’organismo quando la risposta allo stress è cronica e non acuta. Le stress come fattore che influenza la risposta al farmaco. Pharmacology II and Toxicology Obiettivi dell'insegnamento: Gli obiettivi del corso sono: 1) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema nervoso centrale nel corso della vita. Particolare attenzione sarà dedicata all'origine precoce delle malattie degli adulti; 2) farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici; Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia del sistema nervoso centrale. La risposta allo stress come capacità di adattamento del sistema nervoso centrale. Lo stress come fattore che influenza la risposta psicofarmaceutica.
- PHARMACOLOGY II AND TOXICOLOGY (obiettivi) Pharmacology II and Toxicology Gli obiettivi del corso sono: 1) gli aspetti tossici legati alla risposta allo stress del sistema nervoso centrale nel corso della vita. Particolare attenzione sarà dedicata all'origine precoce delle malattie degli adulti; 2) farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici; Alla fine del corso gli studenti avranno le competenze in farmacologia del sistema nervoso centrale. La risposta allo stress come capacità di adattamento del sistema nervoso centrale. Lo stress come fattore che influenza la risposta psicofarmaceutica. - NICOLETTI FERDINANDO (programma) Programma del modulo: Tossicodipendenza Assunzione di droga compulsivo; diversi tipi di droghe e diversi tipi di utilizzatori; il circuito della ricompensa; Sistema DA; differenza individuale nell'assunzione di farmaci; fattore di vulnerabilità; stress e tossicodipendenza; modello animale della tossicodipendenza; depressione e dipendenza da co-morbilità; Consumo di etanolo; Farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici. Definizione del modello animale; modello animale di malattie legate allo stress come l'infiammazione, i disordini del sonno e disturbi gastro-intestinali; neurofarmacologia nel modello animale PRS; modello animale della malattia di Alzheimer.   Libri di testo (consigliati): Goodman and Gilman: XII edizione in inglese (Date degli appelli d'esame) - MACCARI STEFANIA (programma) Obiettivi del modulo: Gli obiettivi dell’insegnamento riguardano: 1) modelli animali preclinici per lo studio della farmacologia delle patologie neurologiche e psichiatriche; Programma del modulo: Tossicodipendenza Assunzione di droga compulsivo; diversi tipi di droghe e diversi tipi di utilizzatori; il circuito della ricompensa; Sistema DA; differenza individuale nell'assunzione di farmaci; fattore di vulnerabilità; stress e tossicodipendenza; modello animale della tossicodipendenza; depressione e dipendenza da co-morbilità; Consumo di etanolo; Farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici. Definizione del modello animale; modello animale di malattie legate allo stress come l'infiammazione, i disordini del sonno e disturbi gastro-intestinali; neurofarmacologia nel modello animale PRS; modello animale della malattia di Alzheimer.   Goodman and Gilman: XII edizione in inglese e 10 articoli scientifici	2  BIO/14  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  BIO/14  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ENG
1038293 - DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM (obiettivi) Obiettivi dell’insegnamento: Apprendere le caratteristiche cliniche e le corrette tecniche diagnostiche (cliniche e strumentali) delle malattie del sistema nervoso centrale e periferico. Conoscere le terapie farmacologiche e chirurgiche più appropriate in queste condizioni. Essere consapevoli dello scopo e delle implicazioni medico-legali di questi atti. Adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità e in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale. Ragionare in termini di salute globale in considerazione del fatto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali.
- DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM - MED 37 (obiettivi) Obiettivi dei moduli: Apprendere l'organizzazione anatomico-funzionale del sistema nervoso centrale e periferico. Imparare le caratteristiche cliniche delle seguenti condizioni patologiche: alterazioni dello stato di coscienza (coma); epilessia; malattie degenerative del sistema nervoso; malattie infiammatorie, autoimmuni e infettive del sistema nervoso; disturbi neuromuscolari; malattie cerebrovascolari; cefalee. Imparare le corrette tecniche diagnostiche (cliniche e strumentali) utilizzate in queste malattie. Apprendere le basi metodologiche delle tecniche radiologiche applicate allo studio del sistema nervoso. Sapere come gestire le terapie appropriate mediche e neurochirurgiche ed essere consapevoli dello scopo e delle implicazioni medico-legali nei pazienti affetti da queste malattie. - FIORELLI MARCO (programma) Programma: Introduzione al corso, il sistema motorio, il sistema sensoriale, i nervi cranici; i disordini del movimento, le neuroimmagini, i tumori cerebrali, il coma e i disordini di coscienza, le funzioni cognitive superiori e la demenza, le malattie neuromuscolari, tecniche neurofisiologiche tra cui elettromiografia/elettroneurografia e potenziali evocati, le malattie cerebrovascolari; la sclerosi multipla e l’analisi del liquido cefalorachidiano, l’epilessia, il sonno e l’elettroencefalografia, i traumi cerebrali, l’idrocefalo, le meningiti e le encefaliti ed altre malattie infettive del sistema nervoso centrale, la cefalea   Libri consigliati: - Clinical Neurology, 4th Edition; Fowler T.J.,‎ Scadding J. W.,‎ Losseff N.,‎ Scadding J.W. ISBN 10: 0340990708 - La Neurologia della Sapienza, 2nd Edition; Berardelli a. Cruccu G. ISBN: 9788874888726 - The Netter Collection: Nervous System Part I Brain and Part II Spinal and Peripheral Motor and Sensory Systems - Neurology, Queen Square Textbook edited by C Clarke, R Howard, M Rossor, S Shorvon; Wiley Blackwell	1	MED/37	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM - MED 27 (obiettivi) Obiettivi dei moduli: Apprendere l'organizzazione anatomico-funzionale del sistema nervoso centrale e periferico. Imparare le caratteristiche cliniche delle seguenti condizioni patologiche: alterazioni dello stato di coscienza (coma); epilessia; malattie degenerative del sistema nervoso; malattie infiammatorie, autoimmuni e infettive del sistema nervoso; disturbi neuromuscolari; malattie cerebrovascolari; cefalee. Imparare le corrette tecniche diagnostiche (cliniche e strumentali) utilizzate in queste malattie. Apprendere le basi metodologiche delle tecniche radiologiche applicate allo studio del sistema nervoso. Sapere come gestire le terapie appropriate mediche e neurochirurgiche ed essere consapevoli dello scopo e delle implicazioni medico-legali nei pazienti affetti da queste malattie. - ESPOSITO VINCENZO (programma) Programma: Introduzione al corso, il sistema motorio, il sistema sensoriale, i nervi cranici; i disordini del movimento, le neuroimmagini, i tumori cerebrali, il coma e i disordini di coscienza, le funzioni cognitive superiori e la demenza, le malattie neuromuscolari, tecniche neurofisiologiche tra cui elettromiografia/elettroneurografia e potenziali evocati, le malattie cerebrovascolari; la sclerosi multipla e l’analisi del liquido cefalorachidiano, l’epilessia, il sonno e l’elettroencefalografia, i traumi cerebrali, l’idrocefalo, le meningiti e le encefaliti ed altre malattie infettive del sistema nervoso centrale, la cefalea   Libri consigliati: - Clinical Neurology, 4th Edition; Fowler T.J.,‎ Scadding J. W.,‎ Losseff N.,‎ Scadding J.W. ISBN 10: 0340990708 - La Neurologia della Sapienza, 2nd Edition; Berardelli a. Cruccu G. ISBN: 9788874888726 - The Netter Collection: Nervous System Part I Brain and Part II Spinal and Peripheral Motor and Sensory Systems - Neurology, Queen Square Textbook edited by C Clarke, R Howard, M Rossor, S Shorvon; Wiley Blackwell	1	MED/27	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM - MED 26 (obiettivi) Obiettivi dell’insegnamento: Apprendere le caratteristiche cliniche e le corrette tecniche diagnostiche (cliniche e strumentali) delle malattie del sistema nervoso centrale e periferico. Conoscere le terapie farmacologiche e chirurgiche più appropriate in queste condizioni. Essere consapevoli dello scopo e delle implicazioni medico-legali di questi atti. Adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità e in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale. Ragionare in termini di salute globale in considerazione del fatto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. - BERARDELLI ALFREDO (programma) Programma: Introduzione al corso, il sistema motorio, il sistema sensoriale, i nervi cranici; i disordini del movimento, le neuroimmagini, i tumori cerebrali, il coma e i disordini di coscienza, le funzioni cognitive superiori e la demenza, le malattie neuromuscolari, tecniche neurofisiologiche tra cui elettromiografia/elettroneurografia e potenziali evocati, le malattie cerebrovascolari; la sclerosi multipla e l’analisi del liquido cefalorachidiano, l’epilessia, il sonno e l’elettroencefalografia, i traumi cerebrali, l’idrocefalo, le meningiti e le encefaliti ed altre malattie infettive del sistema nervoso centrale, la cefalea   Libri consigliati: - Clinical Neurology, 4th Edition; Fowler T.J.,‎ Scadding J. W.,‎ Losseff N.,‎ Scadding J.W. ISBN 10: 0340990708 - La Neurologia della Sapienza, 2nd Edition; Berardelli a. Cruccu G. ISBN: 9788874888726 - The Netter Collection: Nervous System Part I Brain and Part II Spinal and Peripheral Motor and Sensory Systems - Neurology, Queen Square Textbook edited by C Clarke, R Howard, M Rossor, S Shorvon; Wiley Blackwell (Date degli appelli d'esame)	3	MED/26	38	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10596619 - APPLIED PATHOLOGY IV DISEASES OF THE BLOOD HEMATOPOIETIC ORGANS IMMUNE SYSTEM AND RHEUMATOLOGY
- APPLIED PATHOLOGY IV MALATTIE DEL SANGUE - CHIARETTI SABINA - DEL GIUDICE ILARIA	1  MED/15  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/15  13  -  -  -  Attività formative affini ed integrative							ENG
- APPLIED PATHOLOGY IV MEDICINA INTERNA - QUINTI ISABELLA	2	MED/09	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED PATHOLOGY IV REUMATOLOGIA - Erogato presso  1038304_1 APPLIED PATHOLOGY IV - MED 16 in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONTI FABRIZIO	1	MED/16	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10596830 - APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION
- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION NEPHROLOGY - ISIDORI ANDREA	1	BIO/14	13	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION INFECTIOUS DISEASES - Erogato presso  1048215_1 APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE CIARDI MARIA ROSA, LICHTNER MIRIAM	3	MED/17	36	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION ENDOCRINOLOGY - ISIDORI ANDREA	1	MED/13	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- APPLIED PATHOLOGY V- INFECTIOUS DISEASES AND HUMAN REPRODUCTION GYNAECOLOGY AND OBSTETRICS - ISIDORI ANDREA	1	MED/40	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1038309 - MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH (obiettivi) Medical Scientific Methods IX -Public Health Obiettivi dell'insegnamento: Gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e non infettive applicati alle diverse realtà di vita e di lavoro; le nozioni relative all’alimentazione e nutrizione; le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica clinica e preventiva; le attività e le metodologie di applicazione della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nell'ambito della moderna sanità. Saper adottare comportamenti professionali nell'applicazione dei principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute sia nei confronti di singoli individui che delle comunità. Saper mettere in pratica, a fini preventivi, le competenze in tema di rischio individuale e collettivo in ambienti di vita e di lavoro; saper utilizzare gli strumenti organizzativi del lavoro in sanità per il raggiungimento di obiettivi di salute predeterminati. Medical Scientific Methods X - Public Health Obiettivi dell'insegnamento: Il corso intende sviluppare competenze interdisciplinari necessarie ai medici, che vanno da conoscenze ed abilità manageriali ed economiche a metodi epidemiologici per valutare l’efficacia, la sicurezza e l’economicità degli interventi sanitari. Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; • saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici, le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; • saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali.
- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -IX (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e non infettive applicati alle diverse realtà di vita e di lavoro; le nozioni relative all’alimentazione e nutrizione; le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica clinica e preventiva; le attività e le metodologie di applicazione della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nell'ambito della moderna sanità. Saper adottare comportamenti professionali nell'applicazione dei principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute sia nei confronti di singoli individui che delle comunità. Saper mettere in pratica, a fini preventivi, le competenze in tema di rischio individuale e collettivo in ambienti di vita e di lavoro; saper utilizzare gli strumenti organizzativi del lavoro in sanità per il raggiungimento di obiettivi di salute predeterminati. Main teaching objectives: Fundamental basis of epidemiology, health promotion and prevention of communicable and non-communicable diseases applied to environment, communities, working conditions, schools, food and nutrition; methods of health educations in both clinical and preventive medicine; relations between health promotion activities and national health service. To behave professionally and according to the prevention principles in both living and working conditions. To use the knowledge acquired in the field of risk evaluation/management in both living and working conditions in order to diseases preventing and health promoting; to use the knowledge acquired in the field of National Health System organization in order to get the health goals. MED/42 Obiettivi del modulo: Conoscenza dei principi di epidemiologia, prevenzione ed educazione sanitaria. MED/44 Obiettivi del modulo: Essere in grado di poter valutare le attività del medico del lavoro da un punto di vista qualitativo e saper redigere un documento di valutazione del rischio in riferimento ai rischi per la salute presenti negli ambienti di lavoro.	1  MED/42  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/42  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -IX (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e non infettive applicati alle diverse realtà di vita e di lavoro; le nozioni relative all’alimentazione e nutrizione; le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica clinica e preventiva; le attività e le metodologie di applicazione della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nell'ambito della moderna sanità. Saper adottare comportamenti professionali nell'applicazione dei principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute sia nei confronti di singoli individui che delle comunità. Saper mettere in pratica, a fini preventivi, le competenze in tema di rischio individuale e collettivo in ambienti di vita e di lavoro; saper utilizzare gli strumenti organizzativi del lavoro in sanità per il raggiungimento di obiettivi di salute predeterminati. Main teaching objectives: Fundamental basis of epidemiology, health promotion and prevention of communicable and non-communicable diseases applied to environment, communities, working conditions, schools, food and nutrition; methods of health educations in both clinical and preventive medicine; relations between health promotion activities and national health service. To behave professionally and according to the prevention principles in both living and working conditions. To use the knowledge acquired in the field of risk evaluation/management in both living and working conditions in order to diseases preventing and health promoting; to use the knowledge acquired in the field of National Health System organization in order to get the health goals. MED/42 Obiettivi del modulo: Conoscenza dei principi di epidemiologia, prevenzione ed educazione sanitaria. MED/44 Obiettivi del modulo: Essere in grado di poter valutare le attività del medico del lavoro da un punto di vista qualitativo e saper redigere un documento di valutazione del rischio in riferimento ai rischi per la salute presenti negli ambienti di lavoro.	1  MED/44  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/44  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038295 - DERMATOLOGY AND PLASTIC SURGERY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso è incentrato sulle principali conoscenze di dermatologia e chirurgia plastica che dovrebbero essere apprese da ogni medico. Alla fine del corso, lo studente deve: - Utilizzare i termini più comuni e rilevanti alla descrizione delle malattie della pelle, capelli, unghie e membrane mucose. - Correlare segni e sintomi cutanei alle più comuni e importanti patologie cutanee. - Illustrare l’approccio alla diagnosi e alla valutazione delle più comuni e importanti patologie cutanee. - Elencare e analizzare le caratteristiche, il decorso clinico e le complicanze delle più comuni e importanti patologie cutanee. - Dimostrare praticamente capacità nell’esame obiettivo dermatologico descrivendo le lesioni presenti in pazienti con patologie cutanee.
- DERMATOLOGY AND PLASTIC SURGERY - MED 35 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente deve: - Utilizzare i termini più comuni e rilevanti alla descrizione delle malattie della pelle, capelli, unghie e membrane mucose. - Correlare segni e sintomi cutanei alle più comuni e importanti patologie cutanee. - Illustrare l’approccio alla diagnosi e alla valutazione delle più comuni e importanti patologie cutanee. - Elencare e analizzare le caratteristiche, il decorso clinico e le complicanze delle più comuni e importanti patologie cutanee. - Dimostrare praticamente capacità nell’esame obiettivo dermatologico descrivendo le lesioni presenti in pazienti con patologie cutanee. - TAMMARO ANTONELLA (Date degli appelli d'esame)	1	MED/35	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- DERMATOLOGY AND PLASTIC SURGERY - MED 19 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il corso mira all'insegnamento delle nozioni base della chirurgia plastica e del corretto approccio alle patologie da essa trattate. Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le conoscenze base delle tecniche della chirurgia plastica, di aver compreso i meccanismi di guarigione alla base dei tipi di ricostruzione e la loro applicazione nell'ambito clinico su ogni distretto corporeo. Lo studente dovrà dimostrare di saper utilizzare le conoscenze acquisite ragionando secondo la logica della disciplina. - SANTANELLI DI POMPEO FABIO (programma) Programma del modulo: Guarigione delle ferite Cicatrizzazione Principi di base di chirurgia plastica • Escissione e suture • Innesti • Lembi • plastiche a “Z”, “V-Y”, ecc. Ustioni: classificazione, diagnosi, trattamento locale e sistemico. Principali anomalie vascolari: angiomi, malformazioni vascolari semplici e complesse. Traumi, neoplasie e malformazioni di testa e collo: opzioni ricostruttive. • Traumi craniofacciali • Principali neoplasie di testa e collo • Cardiostenosi semplici e complesse, Schisi facciali Traumi, neoplasie e malformazioni dei genitali esterni: opzioni ricostruttive. • Principali tumori del pene e testicoli • Ipospadia, epispadia, fimosi • Sindrome di Fournier, aplasia vaginale Traumi, neoplasie e malformazioni del torace: opzioni ricostruttive. • Mastectomia e ricostruzione mammaria • Amastia e ipomastia, Ipermastia e gigantomastia • Anisomastia e sindrome di Poland Traumi, neoplasie e malformazioni degli arti: opzioni ricostruttive. • Amputazione e reimpianti • Principali tumori degli arti • Sindattilia, polidattilia, clinodattilia, aracnodattilia Anomalie estetiche dell’invecchiamento: opzioni correttive. • Ritidectomia, mastopessi, addominoplastica   Libri di testo (consigliati): Santanelli di Pompeo F., Chirurgia Plastica Ricostruttiva ed Estetica. Ed. Luigi Pozzi Www.echirurgiaplastica.it	1  MED/19  13  -  -  -  Attività formative affini ed integrative  1  MED/19  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
10596372 - ORTHOPAEDICS TRAUMATOLOGY AND RHEUMATOLOGY
- ORTHOPAEDICS TRAUMATOLOGY AND RHEUMATOLOGY - REUMATOLOGIA - SCRIVO ROSSANA (programma) Artrosi, fibromialgia, artriti infettive, osteoporosi, malattia di Paget.   HARRISON'S PRINCIPLES OF INTERNAL MEDICINE (2 VOLS) 20th Edition.	1	MED/16	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
- ORTHOPAEDICS TRAUMATOLOGY AND RHEUMATOLOGY - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA - GUMINA STEFANO (Date degli appelli d'esame)	1	MED/34	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- ORTHOPAEDICS TRAUMATOLOGY AND RHEUMATOLOGY - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE - GUMINA STEFANO (programma) Traumatologia Anatomia e istologia dell’Apparato Locomotore. Terminologia ortopedica. Lesioni traumatiche osteo-articolari: generalità, fisiopatologia, clinica, esami strumentali, principi terapeutici, complicanze precoci e tardive: sindrome compartimentale. Infezioni osteoarticolari: definizione, epidemiologia, fisiopatologie, acute e croniche, esami strumentali, esami di laboratorio e terapia. Principali malattie e lesioni traumatiche della spalla e del braccio. Principali malattie e lesioni traumatiche del gomito e dell’avambraccio. Principali malattie e lesioni traumatiche del polso e della mano. Principali malattie e lesioni traumatiche della porzione prossimale e distale del femore. Principali malattie e lesioni traumatiche del ginocchio e della gamba. Principali malattie e lesioni traumatiche della caviglia e del piede. Fracture Healing: elementi di fisiologia e di fisiopatologia, ritardi di consolidazione, pseudoartrosi: clinica, esami strumentali e principi terapeutici. Innesti e trapianti ossei, sostituti ossei e fattori osteoinduttivi. Malattie Metaboliche dell’Osso Osteoporosi e fratture da fragilità: definizione, elementi epidemiologici, eziofisiopatologia, esame obiettivo, esami strumentali e di laboratorio, terapia e prospettive future. Principali fratture da fragilità ed appropriatezza diagnostica terapeutica: vertebrali, femore, omero, radio, collo piede, bacino.Fracture liaison service. Ortopedia Pediatrica Displasia e lussazione congenita dell’anca. Il piede torto congenito. Le osteocondrosi: malattia di Perthes e di Scheuermann. Eterometrie degli arti: Epidemiologia e clinica, Indigini diagnostiche, Eterometrie minori, Eterometrie maggiori, Trattamento conservativo, Trattamento chirurgico con fissatori esterni, Esiti a distanza. Traumatologia dello Sport Lussazione scapolo-omerale. Le lesioni della cuffia dei ruotatori. La patologia del capo lungo del bicipite. Spalla rigida. Patologia da sovraccarico funzionale della spalla. Lesioni meniscali. Lesioni legamentose del ginocchio. Lesioni legamentose della caviglia. Lesioni legamentose del gomito. Alterazioni morfo-funzionali del piede nello sportivo. Concetti generali dell’artroscopia. Principi generali delle lesioni condrali. Patologia della Colonna Vertebrale Deformità del rachide: Scoliosi e Cifosi. Patologia degenerativa del rachide: Spondilo-disco artrosi, Ernia del disco, Stenosi degenerativa, Instabilità. Spondilodisciti. Fratture vertebrali traumatiche e patologiche. Scoliosi: Epidemiologia e clinica, Indagini diagnostiche, Forme infantili, Forme giovanili , Forme idiopatiche adolescenziali, Indicazioni al trattamento conservativo, Indicazioni al trattamento chirurgico, Complicazioni ed esiti a lungo termine. Artrosi Artrosi Generalità. Premesse istologiche e fisiologiche. La malattia artrosica. Genesi dei fenomeni artrosici. La Coxartrosi: introduzione, definizione, eziologia, patogenesi, anatomia patologica, esame radiografico, sintomatologia, terapia medica, fisica e chirurgica. Gonoartrosi: introduzione, definizione, eziologia, patogenesi, anatomia patologica, esame radiografico, sintomatologia, terapia medica, fisica e chirurgica. Ginocchio varo. Ginocchio valgo. Esercitazione teorico-pratiche su patologie degenerative dell’anca e del ginocchio. Artrosi di spalla: Epidemiologia e clinica, Indagini diagnostiche, Forme eccentriche, Forme concentriche, Diagnosi differenziale con le periatriti, Trattamento e complicazioni.   Oxford handbook of Orthopaedics and Trauma by Bowden G., McNally M, Thomas S, Gibson A. Orthopaedics at a Glance paperback. By Willmott H. F. Postacchini - E. Ippolito – A. Ferretti: ORTOPEDIA e TRAUMATOLOGIA - Antonio Delfino Editore Gumina S. Rotator cuff tear. Pathogenesis, evaluation and treatment. Springer Mancini A, Morlacchi C. Clinica ortopedica. Manuale atlante. Piccin editore. V edizione	1	MED/33	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1038299 - DISEASES OF THE SENSORY ORGANS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita delle problematiche relative all'anatomia e alla fisiologia degli organi che caratterizzano l'orecchio, il naso e la gola, con i relativi aspetti diagnostici e terapeutici. Mira anche a trasmettere allo studente una discussione completa sull'ampia varietà di malattie che possono interessare i denti e la cavità orale (mucosa e ossa), il distretto della testa e del collo, l'occhio e gli annessi oculari. L'enfasi principale è posta sugli aspetti diagnostici clinici delle malattie, incluse anche le caratteristiche epidemiologiche.
- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 28 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Lo scopo del Corso di Patologia Orale e Medicina è quello di trasferire allo studente una discussione completa sulle diverse malattie che possono interessare sia gli elementi dentari sia il cavo orale (mucosa orale e mascellari). L'enfasi principale è posta sugli aspetti diagnostici e clinici delle malattie considerando anche le caratteristiche epidemiologiche. - ROMEO UMBERTO (programma) Programma del modulo: Iter diagnostico, Carie dentale, Patologie della polpa dentaria, Traumi dentali, Flogosi odontogene, Anomalie della lamina dentaria, Disordini disembriogenetici della mucosa orale, Patologie infettive della mucosa orale, Procedure diagnostiche per le patologie della mucosa orale, Anomalie vascolari del cavo orale, Lesioni epiteliali potenzialmente maligne e Cancro Orale, Cisti dei mascellari, Osteonecrosi dei mascellari farmaco correlata.   Libri di testo (consigliati): 1) Oral Pathology. Clinical Pathologic correlations. Authors: Regezi J, Sciubba J, Jordan R. Ed. Elsevier (7th Edition) – Esiste anche l’edizione italiana curata da Delfino Editore (2018) 2) Polimeni, A. Filipo R., Iannetti G., Pivetti Pezzi P. “Manuale di Patologia degli Organi di Senso” Casa Editrice “EDRA LSWR”, Milano, 2014	2	MED/28	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 29 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il corso ha lo scopo di rendere edotti gli studenti circa le principali patologie che affliggono il distretto maxillo – facciale Particolare attenzione è rivolta alle corrette procedure diagnostico clinico strumentali da eseguire ed alla scelta del corretto iter terapeutico. Nello specifico, al termine del corso lo studente deve: - conoscere le principali patologie del distretto maxillo – facciale - riconoscere le principali cause di emergenza/urgenza e le principali procedure di urgenza in chirurgia maxillo – facciale - saper effettuare un accurato esame obiettivo del distretto maxillo – facciale - saper individuare per ogni patologia il corretto iter teraputico. - VALENTINI VALENTINO (programma) Programma del modulo: Emergenze in chirurgia maxillo – facciale: gestione delle ostruzioni delle alte vie aeree e delle emorragie. Traumatologia maxillo – facciale, diagnosi e terapia: fratture di mandibola, fratture del mascellare superiore, fratture del complesso orbito – maxillo – malare, fratture centrofacciali, fratture del frontale, fratture complesse e fracassi facciali, trattamento degli esiti di frattura. Malformazioni – cranio – maxillo – facciali: epidemiologia, classificazione e principi di terapia. Oncologia del distretto testa collo: tumori del cavo orale, dell’orofaringe, del naso e dei seni paranasali, delle ghiandole salivari. Principi di chirurgia ricostruttiva del distretto testa collo: innesti, lembi peduncolati, lembi liberi microvascolari, applicazione delle innovazioni tecnologiche. Chirurgia delle paralisi del nervo facciale   Libri di testo (consigliati): 1) Polimeni, A. Filipo R., Iannetti G., Pivetti Pezzi P. “Manuale di Patologia degli Organi di Senso” Casa Editrice “EDRA LSWR”, Milano, 2014 2) recent scientific paper and relevant chapters of english books on the main topics in maxillo – facial surgery shall be supplied by the teaching staff	1	MED/29	13	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 50 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Il corso ha lo scopo di rendere edotti gli studenti circa le principali patologie che affliggono il distretto maxillo – facciale Particolare attenzione è rivolta alle corrette procedure diagnostico clinico strumentali da eseguire ed alla scelta del corretto iter terapeutico. Nello specifico, al termine del corso lo studente deve: - conoscere le principali patologie del distretto maxillo – facciale - riconoscere le principali cause di emergenza/urgenza e le principali procedure di urgenza in chirurgia maxillo – facciale - saper effettuare un accurato esame obiettivo del distretto maxillo – facciale - saper individuare per ogni patologia il corretto iter terapeutico. - VALENTINI VALENTINO (programma) Programma del modulo: Emergenze in chirurgia maxillo – facciale: gestione delle ostruzioni delle alte vie aeree e delle emorragie. Traumatologia maxillo – facciale, diagnosi e terapia: fratture di mandibola, fratture del mascellare superiore, fratture del complesso orbito – maxillo – malare, fratture centrofacciali, fratture del frontale, fratture complesse e fracassi facciali, trattamento degli esiti di frattura. Malformazioni – cranio – maxillo – facciali: epidemiologia, classificazione e principi di terapia. Oncologia del distretto testa collo: tumori del cavo orale, dell’orofaringe, del naso e dei seni paranasali, delle ghiandole salivari. Principi di chirurgia ricostruttiva del distretto testa collo: innesti, lembi peduncolati, lembi liberi microvascolari, applicazione delle innovazioni tecnologiche. Chirurgia delle paralisi del nervo facciale   Libri di testo (consigliati): 1) Polimeni, A. Filipo R., Iannetti G., Pivetti Pezzi P. “Manuale di Patologia degli Organi di Senso” Casa Editrice “EDRA LSWR”, Milano, 2014 2) recent scientific paper and relevant chapters of english books on the main topics in maxillo – facial surgery shall be supplied by the teaching staff	1	MED/50	13	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 31 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Far apprendere i princípi diagnostici e terapeutici delle principali patologie che colpiscono l’orecchio, naso e cavità paranasali, e la laringe. - BARBARA MAURIZIO (programma) Programma del modulo: Anatomia e Fisiologia dell’orecchio; otiti medie acute e croniche e loro complicanze; otosclerosi; sindrome da ostruzione nasale; sinusite acute e croniche e loro complicanze; OSAS; reflusso esofago-laringeo; carcinoma della laringe; corpi estranei delle vie aereo-digestive; Epistassi.   Libri di testo (consigliati): https://www.utmb.edu/otoref/GR_1994-2014_index.asp (Date degli appelli d'esame)	1	MED/31	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 32 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Far apprendere la fisiologia dell’Udito e dell’equilibrio; ipoacusie; sindromi vertiginose; Malattia di Meniere; schwannoma vestibolare; fratture della Rocca pietrosa; tumori dell’osso temporale - BARBARA MAURIZIO (programma) Programma del modulo: Fisiologia dell'udito; Perdita dell'udito; Audiometria: test soggettivi e oggettivi; Fisiologia dell'equilibrio; Esame vestibolare; Screening uditivo; Riabilitazione uditiva: apparecchi acustici, dispositivi impiantabili; Impianto cocleare.   Libri di testo (consigliati): https://www.utmb.edu/otoref/GR_1994-2014_index.asp	1	MED/32	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- DISEASES OF THE SENSORY ORGANS - MED 30 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Lo scopo di questo corso è di trasmettere allo studente una discussione completa sulle malattie che possono interessare l'occhio e gli annessi oculari. Particolare attenzione viene posta sugli aspetti diagnostici e clinici delle malattie, incluse anche le caratteristiche epidemiologiche. - SPADEA LEOPOLDO (programma) Programma del modulo: Ottica, Difetti rifrattivi, Congiuntiviti, Cheratiti, Cheratopatie, Trapianti corneali, Glaucoma, Cataratta, Retinopatia diabetica, Distacco retinico, Degenerazione maculare senile, Elettrofisiologia della visione, Retinite pigmentosa, Uveiti, Tumori oculari, Malattie del nervo ottico.   Libri di testo (consigliati): 1) Kanski's Clinical Ophthalmology: A Systematic Approach, 8th Edition by Brad Bowling Elsevier Ed. 2) The Massachusetts Eye and Ear Infirmary Illustrated Manual of Ophthalmology, 4th Edition by Peter K. Kaiser, Neil J. Friedman, Roberto PinedaElsevier Ed. 3) Polimeni, A. Filipo R., Iannetti G., Pivetti Pezzi P.“Manuale di Patologia degli Organi di Senso” Casa Editrice “EDRA LSWR”, Milano, 2014.	2	MED/30	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1038830 - PSYCHIATRY AND CLINICAL PSYCHOLOGY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Per la Psichiatria gli studenti dovrebbero acquisire le conoscenze sull’epidemiologia, l’impatto, le caratteristiche, i criteri diagnostici e il trattamento dei disturbi mentali. Oltre alla conoscenza dei disturbi più importanti in psichiatria, il corso prevede una attenzione particolare alla diagnosi e alla gestione dei disturbi più comuni e spesso non diagnosticati nei setting clinici non psichiatrici. In generale, per la Psicologia Clinica gli studenti dovrebbero acquisire conoscenze sui principali processi psicologici e psico-sociali rilevanti per la salute e le competenze per l'erogazione di cure e trattamenti in ambito sanitario attraverso un approccio biopsicosociale centrato sul paziente e orientato all’interprofessionalità.
- PSYCHIATRY AND CLINICAL PSYCHOLOGY - M PSI 08 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Per incoraggiare le collaborazioni interdisciplinari e interprofessionali l’insegnamento si propone di fornire conoscenze basilari correnti sulle funzioni della mente (percezione, attenzione, emozioni e regolazione delle emozioni, apprendimento, memoria, linguaggio, coscienza, ragionamento), sulle principali caratteristiche individuali e di personalità e sui processi psico-sociali più rilevanti per la promozione e la tutela della salute in contesti medico clinici. Al termine del corso lo studente dovrà: a) conoscere dei processi psicologici rilevanti per l’attività del medico e di altri professionisti della salute; b) comprendere il ruolo dei fattori soggettivi nella valutazione dei casi e degli effetti delle cure; c) riconoscere la rilevanza per la salute dei comportamenti e del benessere soggettivo; d) conoscere alcune teorie e costrutti psicologici rilevanti per l’autoregolazione e l’implementazione delle intenzioni di cambiamento dei comportamenti; e) conoscere lo stress, il burn-out e dei principi per lo stress management; f) conoscere i principali orientamenti di interventi psicoeducativi, counselling e psicoterapie. Le capacità di applicare le conoscenze apprese saranno stimolate mediante la discussione in aula di casi e problemi. La capacità di comprendere, comunicare e riflettere criticamente sarà stimolata chiedendo a ogni studente di rivedere una o due delle presentazioni riassuntive delle nozioni cruciali dei capitoli del libro di testo (3a edizione) preparate dai colleghi degli anni precedenti e di aggiornarle rispetto alla nuova 4a edizione del testo (disponibile dal 1 Marzo 2019). - VIOLANI CRISTIANO	1	M-PSI/08	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PSYCHIATRY AND CLINICAL PSYCHOLOGY - MED 25 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale. Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali. I principali disturbi mentali verranno illustrati con la presentazione e discussione di casi clinici cinematografici. - BIONDI MASSIMO (programma) Programma del modulo: Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia La coscienza e i suoi disturbi L’ansia e i disturbi d’ansia I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio La schizofrenia e i disturbi psicotici I disturbi dello spettro ossessivo compulsive Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche Anoressia e bulimia Disturbi correlati ai traumi e allo stress Disturbi da sintomi somatici Disturbi di personalità Disturbi sessuali e parafilie Disturbi del sonno Disturbi da uso di sostanze Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali   Libri di testo (consigliati): • Kaplan and Sadock's Synopsis of Psychiatry: Behavioral Sciences/Clinical Psychiatry. Eleventh Edition by Benjamin J. Sadock, Virginia A. Sadock, Pedro Ruiz. Philadelphia: Wolters Kluwer, 2015. • American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Publishing, 2013. • Biondi M, Picardi A, Pasquini M. Dimensional Psychopathology. Berlino: Springer, 2018. Scaricabile gratuitamente all’indirizzo https://web.uniroma1.it/sbs/e-books/e-books + Testi e slide caricati su “Psychiatry and Clinical Psychology” elearning unit (elearning2.uniroma1.it) (Date degli appelli d'esame) - TARSITANI LORENZO (programma) Programma del modulo: Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia La coscienza e i suoi disturbi L’ansia e i disturbi d’ansia I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio La schizofrenia e i disturbi psicotici I disturbi dello spettro ossessivo compulsive Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche Anoressia e bulimia Disturbi correlati ai traumi e allo stress Disturbi da sintomi somatici Disturbi di personalità Disturbi sessuali e parafilie Disturbi del sonno Disturbi da uso di sostanze Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali   Libri di testo (consigliati): • Kaplan and Sadock's Synopsis of Psychiatry: Behavioral Sciences/Clinical Psychiatry. Eleventh Edition by Benjamin J. Sadock, Virginia A. Sadock, Pedro Ruiz. Philadelphia: Wolters Kluwer, 2015. • American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Publishing, 2013. • Biondi M, Picardi A, Pasquini M. Dimensional Psychopathology. Berlino: Springer, 2018. Scaricabile gratuitamente all’indirizzo https://web.uniroma1.it/sbs/e-books/e-books + Testi e slide caricati su “Psychiatry and Clinical Psychology” elearning unit (elearning2.uniroma1.it)	3	MED/25	38	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
10596621 - INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I ONCOLOGIA MEDICA	1	MED/06	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA	1	MED/36	13	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I CHIRURGIA GENERALE	2	MED/18	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY I MEDICINA INTERNA	2	MED/09	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG

Sesto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
10596623 - OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY
- OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY GINECOLOGIA E OSTETRICIA - Erogato presso  1038305_2 OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY - MED 40 in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE CASERTA DONATELLA, BELLATI FILIPPO	4	MED/40	50	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA - DI NARDO GIOVANNI	1	MED/38	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10596624 - INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II MEDICINA INTERNA - Erogato presso  1038321_2 INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE BASILI STEFANIA, PICCIRILLO GIANFRANCO, DEL BEN MARIA	1  MED/09  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/09  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II CHIRURGIA GENERALE - Erogato presso  1038321_1 INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY II in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE ROSSI MASSIMO, MENNINI GIANLUCA	1  MED/18  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/18  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
1038831 - PAEDIATRICS (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: L’insegnamento si propone di far acquisire allo studente competenza nella fisiopatologia, della semeiotica medica funzionale e strumentale e della metodologia clinica e della terapia nell’età̀ evolutiva, con specifica competenza nella pediatria preventiva e sociale, nelle patologie pediatriche generali e specialistiche di interesse medico dal neonato all’adolescente compreso e negli aspetti pediatrici delle attività̀ motorie e della medicina di comunità̀.
- PAEDIATRICS - MED 39 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del corso lo studente deve conoscere: a) Sviluppo neurologico e mentale nel bambino normale b) Epidemiologia e clinica dei disturbi psichiatrici in età evolutiva c) Epidemiologia, definizione e nosografia dei disturbi di sviluppo d) Nosografia ed etiologia dei disturbi neurologici primitivi e secondari in età evolutiva e) Sintomi di presentazione e work-up diagnostico nei disturbi neuropsichiatrici ad esordio infantile. - LEUZZI VINCENZO (programma) Programma del modulo: a) Sviluppo neurologico e mentale nel bambino normale (sviluppo neuromotorio, sviluppo del linguaggio e della comunicazione nei primi mesi ed anni di vita, sviluppo emozionale) b) Epidemiologia e clinica dei disturbi psichiatrici in età evolutiva c) Epidemiologia, definizione e nosografia dei disturbi di sviluppo (disturbi dello spettro autistico, disabilità intellettiva, disturbi specifici dell’apprendimento) d) Nosografia ed etiologia dei disturbi neurologici primitivi e secondari in età evolutiva (semeiotica neurologica dei primi tre anni di vita; malattie neurologiche primitive ed acquisite nel bambino) e) Sintomi di presentazione e work-up diagnostico nei disturbi neuropsichiatrici ad esordio infantile   Libri di testo (consigliati): The Online Metabolic and Molecular Bases of Inherited Disease, David Valle, MD, Editor-in-Chief, Arthur L. Beaudet, MD, Editor, Bert Vogelstein, MD, Editor, Kenneth W. Kinzler, Ph.D., Editor, Stylianos E. Antonarakis, MD, D.Sc., Editor, Andrea Ballabio, MD, Editor, K. Michael Gibson, Ph.D., FACMG, Editor, Grant Mitchell, MD, Editor DSM-5 DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL OF MENTAL DISORDERS - Copyright © 2013 American Psychiatric Association – Neurodevelopmental disorders (pag. 31 to 86) Swaiman's Pediatric Neurology Principles and Practice 6th Edition. Kenneth Swaiman Stephen Ashwal Donna Ferriero Nina Schor Richard Finkel Andrea Gropman Phillip Pearl Michael Shevell. Elsevier, 2017	1	MED/39	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- PAEDIATRICS - MED 38 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente dovrà conoscere: 1)Valutazione della crescita e dello sviluppo fisiologico del bambino, le sue alterazioni e i relativi approcci 2)La medicina preventiva pediatrica in relazione alla nutrizione, alle vaccinazioni ed all’identificazione dei fattori di rischio di patologia 3)Le più comuni condizioni patologiche pediatriche in acuto e in cronico, come pure le sindromi genetiche e le manifestazioni patologiche tipiche dell’età evolutiva 4)I principi di fisiologia e farmacologia applicabili in età pediatrica e relativi all’età evolutiva. - MIDULLA FABIO (programma) Programma del modulo: Crescita, sviluppo e comportamento; Nutrizione; Disturbi elettrolitici; Genetica umana; Disturbi metabolici; Il feto e il neonato; Immunologia; Disordini allergici; Malattie reumatiche dell'infanzia; Malattie infettive; Il sistema digerente; Il sistema respiratorio; Il sistema cardiovascolare; Malattie del sangue; Cancro e tumori benigni del bambino; Nefrologia; Disturbi urologici nei neonati e nei bambini; Il sistema endocrino; Il sistema nervoso e disordini neuromuscolari   Libri di testo (consigliati): Nelson Textbook of Pediatrics, Editors. RM Kliegman, BF Stanton, JW St Geme III, NF Schor, RE Behrman, 20th Edition . Elsevier, Philadelphia, 2016 The Online Metabolic and Molecular Bases of Inherited Disease, David Valle, MD, Editor-in-Chief, Arthur L. Beaudet, MD, Editor, Bert Vogelstein, MD, Editor, Kenneth W. Kinzler, Ph.D., Editor, Stylianos E. Antonarakis, MD, D.Sc., Editor, Andrea Ballabio, MD, Editor, K. Michael Gibson, Ph.D., FACMG, Editor, Grant Mitchell, MD, Editor (Date degli appelli d'esame) - NENNA RAFFAELLA	4  MED/38  50  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/38  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1038306 - EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Approccio, gestione e trattamento del paziente critico. - Conoscenze delle patologie critiche (a carico dell’apparato cardio-respiratorio, cerebro – vascolare) e loro trattamento (approccio al paziente con trauma, con supporto delle funzioni vitali, ventilazione invasiva e non invasiva), in relazione alle strutture di emergenza del SSN e delle discipline di area critica (Medicina d’urgenza, Chirurgia d’urgenza, chirurgia vascolare, Anestesia e Rianimazione, Traumatologia ortopedica, Neurologia, Radiologia). - Abilità nelle procedure, nelle terapie fondamentali e nella preparazione del paziente alla chirurgia.
- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 09 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Lo studente acquisisce conoscenze relative alle principali emergenze nel settore della medicina d’urgenza e sviluppa abilità e competenze. - BERTAZZONI GIULIANO (programma) Programma del modulo: Identificazione del paziente critico; Trattamento delle principali emergenze con uso di procedure e farmaci salvavita.   Libri di testo (consigliati): Tintinalli Emergency Medicine 8^ ed.	1	MED/09	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 18 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Acquisizione delle conoscenze e competenze relative al trattamento del paziente politraumatizzato, secondo le linee guida ATLS, e delle principali emergenze chirurgiche addominali non traumatiche. - MINGOLI ANDREA (programma) Valutazione e trattamento del paziente traumatizzato durante la Golden Hour. Valutazione e trattamento dei pazienti affetti da occlusione, perforazione ed emorragia gastrointestinale.   Libri di testo (consigliati): ATLS Manual Decima Edizione. Acute Care Surgery di Britt LD, Peitzman AB et al.	2	MED/18	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 22 (obiettivi) Obiettivi del modulo: acquisizione di conoscenze relative alla gestione delle principali emergenze vascolari. - DI MARZO LUCA (programma) Programma del modulo: Trattamento degli aneurismi dell’aorta addominale con particolare riguardo agli aneurismi rotti e alle malattie cerebrovascolari di pertinenza chirurgia. Ischemia acuta degli arti inferiori e superiori.   Libri di testo (consigliati): Rutherford Vascular Surgery	1	MED/22	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 26 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Acquisizione di conoscenze relative alla gestione delle principali emergenze neurologiche. - TONI DANILO (programma) Malattie cerebrovascolari; coma; epilessia e stato di male; cefalea; miastenia e polineuriti acute; vertigini   Materiale a disposizione dello studente: Le dispense delle lezioni e ulteriore materiale di studio forniti dal docente vengono inviate al gruppo tramite l’invio al tutor di classe. (Date degli appelli d'esame)	1	MED/26	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 41 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Principali insufficienze d’organo. Principi di fisiopatologia della insufficienza respiratoria acuta. - COLUZZI FLAMINIA (programma) Programma del modulo: Principali insufficienze d’organo. Principi di fisiopatologia della insufficienza respiratoria acuta. Ventilazione invasiva e non invasiva. Gestione paziente ipossiemico /ipercapnico. Gestione instabilità emodinamica.   Libri di testo (consigliati): Tintinalli Emergency Medicine	2	MED/41	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 33 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Acquisizione delle conoscenze relative alla gestione del paziente con lesioni traumatiche dell’apparato muscoloscheletrico, dal trattamento iniziale nel reparto di emergenza a quello definitivo. - CINOTTI GIANLUCA (programma) Procedure per l’iniziale stabilizzazione del paziente con fratture o lussazioni degli arti e del rachide; classificazione delle fratture e lussazioni degli arti; indicazioni al trattamento incruento e chirurgico delle principali fratture degli arti e del rachide; complicanze precoci e tardive delle fratture e lussazioni degli arti.   Libri di testo (consigliati): Ortopedia e Traumatologia (Postacchini, Ippolito, Ferretti, Delfino Editore); Campbell’s Operative Orthopedics (Authors: Azar, Canale, Beaty, Ed. Elsevier); Fracture in Adults (Rockwood and Green’s, Ed Lippincott Williams & Wilkins); AO Foundation (AO Surgery Refence, Online reference in clinical life); Handbook of Fractures (Egol, Koval, Zuckerman, Ed Lippincott Williams & Wilkins)	2	MED/33	25	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- EMERGENCY MEDICINE AND SURGERY - MED 36 (obiettivi) Obiettivi del modulo: Acquisizione di conoscenze relative alla gestione del paziente critico ed indicazioni dei diversi esami radiologici. - CATALANO CARLO (programma) Radiologia diagnostica ed interventistica nelle emergenze traumatiche e non traumatiche.   Libri di testo (consigliati): Herring W. Learning Radiology: recognizing the essentials. Elsevier	1	MED/36	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
10596625 - INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III MEDICINA INTERNA - Erogato presso  1038322_2 INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE DURANTE COSIMO, MARANGHI MARIANNA, ARCA MARCELLO	2  MED/09  25  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III CHIRURGIA GENERALE - Erogato presso  1038322_1 INTERNAL MEDICINE AND GENERAL SURGERY III in Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F" LM-41 NESSUNA CANALIZZAZIONE CONSORTI FABRIZIO	1	MED/18	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
1038563 - MEDICAL SCIENTIFIC METHODS: FORENSIC MEDICINE MEDICINE AND THE LAW (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: • Sapere le principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria i fondamenti della riflessione bioetica nell’ambito delle attuali problematiche, la conoscenza delle norme etiche e dei vari modelli culturali, l’ambito di azione della bioetica clinica e il concetto del prendersi cura di. • Saper effettuare le principali procedure medico-legali. Un'analisi etica di un caso clinico e una valutazione del proprio comportamento in situazioni critiche secondo i principi dell’etica medica. • Essere consapevole degli obblighi deontologici e di responsabilità nella pratica medica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale. • Saper essere un medico che, nel rispetto della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del paziente e della comunità, utilizzando secondo giustizia le limitate risorse nel suo rispetto consapevole dei diritti del paziente e della sua autonomia ma nel contempo aiutarlo ad una decisione che sia finalizzata al bene. - CIALLELLA COSTANTINO (Date degli appelli d'esame)	3  MED/43  38  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/43  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
TPVES115 - INTERNSHIP FOR THE STATE EXAM - MEDICINE
- INTERNAL MEDICINE - MARTELLETTI PAOLO - BASILI STEFANIA - ARCA MARCELLO - DEL BEN MARIA - PICCIRILLO GIANFRANCO - MUSCARITOLI MAURIZIO (Date degli appelli d'esame) - GRANI GIORGIO	3	MED/09	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- INFECTIOUS DISEASES - CIARDI MARIA ROSA	1	MED/17	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- RHEUMATOLOGY - CONTI FABRIZIO - SCRIVO ROSSANA (programma) Raccogliere l'anamnesi, eseguire l'esame obiettivo. Interpretare i risultati degli esami.   HARRISON'S PRINCIPLES OF INTERNAL MEDICINE (2 VOLS) 20th Edition. - ALESSANDRI CRISTIANO - DI FRANCO MANUELA - RICCIERI VALERIA	1	MED/16	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
TPVES106 - INTERNSHIP FOR THE STATE EXAM - SURGERY
- GENERAL SURGERY - NIGRI GIUSEPPE - ROSSI MASSIMO - MENNINI GIANLUCA - DI MARZO LUCA (Date degli appelli d'esame) - PETRUCCIANI NICCOLO' - LAI QUIRINO	3	MED/18	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- PLASTIC SURGERY - SANTANELLI DI POMPEO FABIO	1	MED/19	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- GYNAECOLOGY AND OBSTETRICS - BELLATI FILIPPO - CASERTA DONATELLA	1	MED/40	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
TPVES107 - INTERNSHIP FOR THE STATE EXAM - GP
- GENERAL SURGERY - CONSORTI FABRIZIO	3	MED/18	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- INTERNAL MEDICINE - DURANTE COSIMO - MARANGHI MARIANNA - PAGANO LORIS (Date degli appelli d'esame) - ARCA MARCELLO	2	MED/09	-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1016 - PROVA FINALE (obiettivi) Obiettivi didattici generali Al termine del corso lo studente deve: • Sapere le principali norme legislative che regolano l'organizzazione sanitaria e i fondamenti della riflessione bioetica nell’ambito delle problematiche attualmente dibattute. • Saper effettuare le principali procedure medico-legali. • Essere consapevole degli obblighi deontologici e giuridici nella pratica medica e nell'ambito del sistema nazionale di sicurezza sociale. Analisi di un caso clinico e una valutazione del comportamento professionale da tenersi in situazioni critiche secondo i principi giuridici e deontologici. • Saper essere un medico che, nel rispetto della dignità della persona, agisca a tutela della salute e del bene del paziente e della comunità, utilizzando secondo il diritto le risorse disponibili nell’interesse del paziente e della sua autonomia decisionale.	18		450	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ENG
AAF1368 - ADE (obiettivi) Gli studenti potranno approfondire temi di interesse specifico per acquisire maggiori competenze nel loro ambito di studio.	8		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
1038309 - MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH (obiettivi) Medical Scientific Methods IX -Public Health Obiettivi dell'insegnamento: Gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e non infettive applicati alle diverse realtà di vita e di lavoro; le nozioni relative all’alimentazione e nutrizione; le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica clinica e preventiva; le attività e le metodologie di applicazione della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nell'ambito della moderna sanità. Saper adottare comportamenti professionali nell'applicazione dei principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute sia nei confronti di singoli individui che delle comunità. Saper mettere in pratica, a fini preventivi, le competenze in tema di rischio individuale e collettivo in ambienti di vita e di lavoro; saper utilizzare gli strumenti organizzativi del lavoro in sanità per il raggiungimento di obiettivi di salute predeterminati. Medical Scientific Methods X - Public Health Obiettivi dell'insegnamento: Il corso intende sviluppare competenze interdisciplinari necessarie ai medici, che vanno da conoscenze ed abilità manageriali ed economiche a metodi epidemiologici per valutare l’efficacia, la sicurezza e l’economicità degli interventi sanitari. Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; • saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici, le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; • saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali.
- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -IX (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Gli elementi fondamentali dell’epidemiologia etiologica e valutativa, della promozione della salute e della prevenzione delle malattie infettive e non infettive applicati alle diverse realtà di vita e di lavoro; le nozioni relative all’alimentazione e nutrizione; le modalità efficaci dell’educazione sanitaria applicata all’attività medica clinica e preventiva; le attività e le metodologie di applicazione della promozione della salute e della prevenzione delle malattie nell'ambito della moderna sanità. Saper adottare comportamenti professionali nell'applicazione dei principi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute sia nei confronti di singoli individui che delle comunità. Saper mettere in pratica, a fini preventivi, le competenze in tema di rischio individuale e collettivo in ambienti di vita e di lavoro; saper utilizzare gli strumenti organizzativi del lavoro in sanità per il raggiungimento di obiettivi di salute predeterminati. Main teaching objectives: Fundamental basis of epidemiology, health promotion and prevention of communicable and non-communicable diseases applied to environment, communities, working conditions, schools, food and nutrition; methods of health educations in both clinical and preventive medicine; relations between health promotion activities and national health service. To behave professionally and according to the prevention principles in both living and working conditions. To use the knowledge acquired in the field of risk evaluation/management in both living and working conditions in order to diseases preventing and health promoting; to use the knowledge acquired in the field of National Health System organization in order to get the health goals. MED/42 Obiettivi del modulo: Conoscenza dei principi di epidemiologia, prevenzione ed educazione sanitaria. MED/44 Obiettivi del modulo: Essere in grado di poter valutare le attività del medico del lavoro da un punto di vista qualitativo e saper redigere un documento di valutazione del rischio in riferimento ai rischi per la salute presenti negli ambienti di lavoro.	1  MED/42  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/42  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG
- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -X- (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso intende sviluppare competenze interdisciplinari necessarie ai medici, che vanno da conoscenze ed abilità manageriali ed economiche a metodi epidemiologici per valutare l’efficacia, la sicurezza e l’economicità degli interventi sanitari. Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; • saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici, le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; • saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. MED/42 Obiettivi del modulo Alla fine del corso, lo studente deve: - conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; - saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici, le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; - saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. SECS-P/06 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente deve: - conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; - saper utilizzare le basi del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; - saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali.	1	SECS-P/06	13	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- MEDICAL-SCIENTIFIC METHODS: PUBLIC HEALTH -X (obiettivi) Obiettivi dell'insegnamento: Il corso intende sviluppare competenze interdisciplinari necessarie ai medici, che vanno da conoscenze ed abilità manageriali ed economiche a metodi epidemiologici per valutare l’efficacia, la sicurezza e l’economicità degli interventi sanitari. Alla fine del corso, lo studente deve: • conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; • saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici, le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; saper utilizzare le basi del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; • saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. MED/42 Obiettivi del modulo Alla fine del corso, lo studente deve: - conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; gli strumenti per valutare l’efficacia e l’economicità degli interventi sanitari; - saper leggere criticamente ed utilizzare gli studi epidemiologici, le revisioni sistematiche e le meta-analisi, nonché le valutazioni economiche degli interventi sanitari; - saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali. SECS-P/06 Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente deve: - conoscere le principali tipologie di sistemi sanitari nel mondo, con i loro punti di forza e debolezza; i meccanismi di finanziamento della sanità a livello macro (sistemi sanitari) e a livello micro (ospedali e organizzazioni sanitarie territoriali); gli strumenti del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; - saper utilizzare le basi del controllo di gestione nelle organizzazioni sanitarie; - saper adottare comportamenti professionali in linea con i principi di equità, efficacia ed economicità ed in accordo con gli obiettivi della programmazione nazionale, regionale e locale; saper ragionare in termini di salute globale tenendo conto che molti problemi di salute trascendono i confini nazionali.	1  MED/42  13  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/42  -  -  -  -  Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)							ENG

Aggiornato il: 04/06/2026 04:54

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