Corso di laurea: Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Corso di laurea W - ASL Latina Formia – Gaeta Programmazione per l'A.A. 2020/2021

 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034944 - BASI MOLECOLARI E CELLULARI DELLA VITA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: SAPERE: conoscere le basi biofisiche, biochimiche, biologiche e genetiche dei processi fisiopatologici SAPER FARE: impostare in termini di biologia molecolare e cellulare le tematiche pertinenti all'infermieristica ESSERE CONSAPEVOLE: dell'importanza degli strumenti concettuali della biologia molecolare e cellulare nella formazione culturale dell'infermiere.
- FISICA APPLICATA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: SAPERE: conoscere le basi biofisiche, biochimiche, biologiche e genetiche dei processi fisiopatologici SAPER FARE: impostare in termini di biologia molecolare e cellulare le tematiche pertinenti all'infermieristica ESSERE CONSAPEVOLE: dell'importanza degli strumenti concettuali della biologia molecolare e cellulare nella formazione culturale dell'infermiere. - PALUMBO PIERGASPARE (programma) Fisica generale. Fisica meccanica, statica e dinamica, fisica dei fluidi,tremodinamica, propagazione delle onde ed elettromagnetismo.   Gli studenti sono liberi di adottare il testo preferito	1	FIS/07	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- BIOCHIMICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: SAPERE: conoscere le basi biofisiche, biochimiche, biologiche e genetiche dei processi fisiopatologici SAPER FARE: impostare in termini di biologia molecolare e cellulare le tematiche pertinenti all'infermieristica ESSERE CONSAPEVOLE: dell'importanza degli strumenti concettuali della biologia molecolare e cellulare nella formazione culturale dell'infermiere. - BELLELLI ANDREA (programma) 0. La sicurezza nelle aule e nei laboratori (seminario obbligatorio) 1.Concetti fondamentali della fisica: massa, forza, energia. Fondamenti della meccanica: cinematica, statica, dinamica; loro applicazione al corpo umano. 2. Dinamica dei fluidi, e sua applicazione alla circolazione sanguigna. 3. Elettricita' e magnetismo. 4. L'atomo: nucleo, elettroni, orbitali, orbitali ibridi. Il legame chimico e le molecole. L'energia nella chimica: energia di legame, calore e temperatura. 5. Stati di aggregazione della materia: gas, liquidi, solidi; interazioni deboli. Il concetto di mole; numero di Avogadro. Miscugli gassosi; soluzioni; concentrazione; pressione osmotica. 6. Le reazioni chimiche: equilibrio e cinetica; catalisi. Reazioni di ossido riduzione; 7. Equilibrio chimico in soluzione: elettroliti; autoprotolisi dell'acqua. Il pH: acidi e basi forti e deboli; tamponi; idrolisi; titolazioni. 8. Chimica organica: la struttura del carbonio; gli idrocarburi; i gruppi funzionali; isomeria; 9. Propedeutica Biochimica: glicidi; lipidi, aminoacidi; proteine, enzimi e catalisi biologica; nucleotidi e acidi nucleici. Le proteine del sangue; la coagulazione, gli anticorpi. 10. Struttura e replicazione del DNA; sintesi proteica . 11. Concetti fondamentali sul metabolismo: la glicolisi; la beta ossidazione; il ciclo di Krebs ; la fosforilazione ossidativa, energia in biologia, considerazioni generali sul metabolismo . 12. Eucarioti, procarioti e virus; loro peculiarità. I meccanismi della replicazione cellulare in queste tre classi di viventi. Mitosi e meiosi 13. Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni. 14. Nutrizione e ricambio; vitamine; ormoni 15. Ereditarietà ed evoluzionismo 16. Genetica Medica: basi e terminologia 17. Classificazione delle malattie genetiche (patologie geniche o mendeliane, cromosomiche, multifattoriali, mitocondriali) 18. Costruzione dell'albero genealogico 19. Modelli di trasmissione 20. Consanguineità 21. Consulenza genetica 22. Test genetici di carattere medico: diagnostici, presintomatici, per la identificazione di portatori, di suscettibilità, farmacogenetici. 23. Test genetici di carattere non medico: genetica forense 24. Diagnosi prenatale 25. Difetti dello sviluppo sessuale 26. Genetica oncologica   E' consigliabile procurarsi un buon libro di testo di livello universitario quale ad esempio: Stefani, Taddei "Chimica, Biochimica e Biologia per le Professioni Sanitarie", Zanichelli oppure: Samaja, Paroni "Chimica e Biochimica per le Lauree Triennali dell'area biomedica", Piccin. (Date degli appelli d'esame)	2	BIO/10	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente dovrà apprendere i concetti generali di biologia cellulare e molecolare con particolare applicazione e riferimento alle patologie trattate nelle scienze infermieristiche. - DE FALCO ELENA (programma) Introduzione alla biologia: Darwin e l’evoluzione. Le molecole biologiche: carboidrati, proteine, lipidi. Gli acidi nucleici. La struttura della cellula: i procarioti, gli eucarioti, i mitocondri, il citoscheletro, la motilità cellulare (actina, miosina, microtubli, ciglia e flagelli), le interazioni cellulari. Il sistema endomembranoso: il citoplasma, il nucleo, il nucleolo, il sistema reticolo endoplasmatico liscio, i ribosomi, l’apparato di Golgi. La membrana cellulare: struttura, funzione e trasporto. La comunicazione intercellulare: la cascata del segnale intracellulare La divisione cellulare: mitosi, meiosis il ciclo cellulare e sua regolazione.   ELEMENTI DI BIOLOGIA con versione ebook Solomon, Martin, Martin, Berg Edizioni Edises BIOLOGIA CELLULARE estratto Mason, Losos, Singer. Edizioni PICCIN ELEMENTI DI BIOLOGIA E GENETICA, Sadava D., ZANICHELLI ELEMENTI DI BIOLOGIA E GENETICA Bonaldo P. et al. Edizioni Edises Basi molecolari e cellulari della vita,, a cura di A. Bevilacqua, P. Chieffi, L. Speranza, S. Canterini, M. Pesca, M. Montorsi.	2	BIO/13	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- GENETICA MEDICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente dovrà apprendere i concetti generali di genetica e alla teoria della ereditarietà con particolare applicazione e riferimento ai meccanismi e alle patologie ereditarie trattate nelle scienze infermieristiche. - DE FALCO ELENA (programma) Il DNA, l’RNA ed il codice genetico. La duplicazione del DNA. La trascrizione e la traduzione delle proteine. Il cariotipo e il fenotipo. La genomica. La meiosi. I modelli di ereditarietà. Le leggi di Mendel. Oltre le leggi di Mendel I geni, l’epigenetica, l’espressione genica e la sua regolazione. I cromosomi. Le mutazioni. Alterazioni genetiche legate agli automi (dominanti-recessive), alterazioni genetiche legate ai cromosomi sessuali, aberrazioni cromosomiche (aneuploidia-poliploidia), trisomie (sindromi di Down, Edwards, Cariotipo 45XO (sindrome di Turner), Cariotipo 47xxy (sindrome di Klinefelter), Mosaicisti, alterazione del DNA mitocondriale, malattie a trasmissione multifattoriale, Imprinting, il daltonismo, Pattern di pedigrees, i gruppi sanguigni.   ELEMENTI DI BIOLOGIA con versione ebook Solomon, Martin, Martin, Berg Edizioni Edises BIOLOGIA CELLULARE estratto Mason, Losos, Singer. Edizioni PICCIN ELEMENTI DI BIOLOGIA E GENETICA, Sadava D., ZANICHELLI ELEMENTI DI BIOLOGIA E GENETICA Bonaldo P. et al. Edizioni Edises	1	MED/03	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1034952 - BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO UMANO (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali e le relative modalità di funzionamento dei sistemi, apparati ed organi.
- FISIOLOGIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere il funzionamento dei vari organi ed apparati del corpo umano e le loro relazioni - GIROLAMI MARCO (programma) FISIOLOGIA DELLA MEMBRANA Relazione tra cellule ed ambiente extracellulare Composizione ionica del liquido extracellulare ed intracellulare; la barriera lipidica e le proteine di trasporto; la diffusione; il trasporto attivo; endocitosi ed esocitosi. FISIOLOGIA DELLA MEMBRANA Potenziali di membrana a riposo e potenziali d’azione Meccanismi che producono e mantengono il potenziale a riposo della membrana (PRM); equazione di Nerst e di Goldman; cellule eccitabili e canali ionici voltaggio dipendenti; generazione del potenziale d’azione; propagazione del potenziale d’azione. TRASMISSIONE SINAPTICA Fisiologia delle sinapsi e neurotrasmettitori Morfologia dei diversi tipi di neuroni; caratteristiche delle fibre mieliniche ed amieliniche e modalità di conduzione degli impulsi; sinapsi chimiche e sinapsi elettriche; EPSP e IPSP; neurotrasmettitori e recettori postsinaptici. ORGANI DI SENSO Recettori sensoriali Sistema somatosensoriale; caratteristiche del potenziale di recettore e struttura del sistema affettore-effettore a livello spinale; vie sensitive somatiche e vie motorie somatiche; diverse classificazioni dei recettori sensoriali; caratteristiche del fenomeno dell’adattamento recettoriale. SISTEMA NERVOSO Azioni nervose riflesse Caratteristiche dell’arco riflesso ed esempi di riflessi somatici clinicamente rilevanti. APPARATO CARDIO-CIRCOLATORIO Attività meccanica del cuore Aspetti fisiologici del miocardio; potenziali d’azione nel miocardio; accoppiamento eccitazione-contrazione; eventi meccanici del ciclo cardiaco; funzioni degli atri e dei ventricoli come pompa; funzione delle valvole cardiache; gittata sistolica, gittata cardiaca e volumi finali dell’attività cardiaca; regolazione dell’attività cardiaca. APPARATO CARDIO-CIRCOLATORIO Attività elettrica del cuore Sistema specializzato di eccitazione e conduzione nel cuore; origine e propagazione dell’eccitamento nel miocardio; attività elettrica del miocardio specifico (tessuto nodale e fibre del Purkinje); effetto della stimolazione vagale e ortosimpatica sull’attività elettrica del miocardio. Elettrocardiogramma normale. APPARATO CIRCOLATORIO Circolazione e principi di emodinamica Organizzazione del circolo sanguigno e principi della funzione circolatoria; distensibilità vascolare e funzioni dei sistemi arterioso e venoso; funzioni del microcircolo e del sistema linfatico; vasomotilità e controllo locale, umorale e nervoso (a breve termine) del flusso ematico; circolo coronarico. APPARATO RESPIRATORIO Meccanica della respirazione Muscoli respiratori principali ed accessori; funzioni delle vie respiratorie; spirometria; volumi e capacità respiratoria; genesi e ruolo della pressione intratoracica; ventilazione polmonare ed alveolare. APPARATO RESPIRATORIO Ciclo polmonare Caratteristiche del ciclo polmonare; effetto della pressione idrostatica sui polmoni; regolazione del ciclo polmonare; forze che regolano il movimento di liquido a livello capillare; edema polmonare. APPARATO RESPIRATORIO Scambi gassosi respiratori Struttura della barriera aria-sangue; composizione dell’aria atmosferica e dell’aria alveolare; fattori che determinano il processo della diffusione dei gas respiratori, concetto di shunt fisiologico e di spazio morto fisiologico. APPARATO RESPIRATORIO Trasporto dell’ossigeno e dell’anidride carbonica nel sangue Assunzione, trasporto e diffusione dell’ossigeno e dell’anidride carbonica; curva di dissociazione dell’ossiemoglobina e dell’anidride carbonica; quoziente respiratorio. APPARATO RESPIRATORIO Controllo della respirazione Regolazione nervosa della respirazione; centri respiratori bulbo-pontini; motoneuroni respiratori spinali; regolazione chimica della respirazione, ruolo del sistema chemocettoriale periferico e centrale. APPARATO URINARIO Meccanismi di base della formazione di urina Aspetti generali della funzione renale; ultrafiltrazione, riassorbimento e secrezione. APPARATO URINARIO Ultrafiltrazione glomerulare Struttura del glomerulo renale; processo di ultrafiltrazione; composizione dell'ultrafiltrato; velocità di ultrafiltrazione. APPARATO URINARIO Meccanismi di concentrazione e diluizione dell'urina Assorbimento obbligatorio dell'acqua; riassorbimento facoltativo dell'acqua e la sua regolazione ormonale. APPARATO DIGERENTE Digestione nella cavità orale e nello stomaco Masticazione, deglutizione e secrezione salivare; riempimento e svuotamento gastrico; secrezioni gastriche; controllo nervoso e umorale delle secrezioni salivari e gastriche. APPARATO DIGERENTE Digestione ed assorbimento intestinali Movimenti dell’intestino tenue e del colon; defecazione; controllo nervoso ed umorale della motilità intestinale, composizione, funzioni e controllo nervoso della produzione del succo pancreatico; composizione, funzione e controllo nervoso ed umorale della secrezione biliare. Testi consigliati: 1. Anatomia & Fisiologia – Thibodeau & Patton – Casa Editrice Ambrosiana 2. Elementi di Fisiologia e Scienza dell’Alimentazione – Battaglia, Noè – McGraw Hill 3. Fisiologia per la pratica Infermieristica – Hinchliff, Montague e Watson – C.E.A 4. Fisiologia Medica – Guyton & Hall – Edises 5. Principi di Fisiologia vol.1 – Casella e Taglietti – La Goliardica Pavese   1. Anatomia & Fisiologia – Thibodeau & Patton – Casa Editrice Ambrosiana 2. Elementi di Fisiologia e Scienza dell’Alimentazione – Battaglia, Noè – McGraw Hill 3. Fisiologia per la pratica Infermieristica – Hinchliff, Montague e Watson – C.E.A 4. Fisiologia Medica – Guyton & Hall – Edises 5. Principi di Fisiologia vol.1 – Casella e Taglietti – La Goliardica Pavese (Date degli appelli d'esame)	2	BIO/09	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ANATOMIA UMANA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: - conoscere l’organizzazione strutturale microscopica e macroscopica del corpo umano con le sue principali applicazioni di carattere anatomo-clinico, collegando la struttura con le funzioni corrispondenti - essere in grado di effettuare il riconoscimento e la descrizione di strutture anatomiche sul corpo umano - SCIARRETTA SEBASTIANO (programma) -Apparato muscolo-scheletrico -Sistema nervoso -Apparato Cardiovascolare -Apparato Respiratorio -Apparato Renale -Apparato Uro-Genitale -Apparato Digerente   Fundamentals of Anatomy & Physiology Hardcover. Frederic H. Martini,‎ Judi L. Nath,‎ Edwin F. Bartholomew. Pearson; 9 edition (19 Jan. 2011). ISBN-10: 0321709330 - CARNEVALE ROBERTO (programma) 1. Fondamenti di Anatomia 2. Apparato Tegumentario 3. Apparato scheletrico 4. Apparato Muscolare 5. Sistema nervoso 6. Apparato endocrino 7. Apparato cardiovascolare 8. Apparato respiratorio 9. Apparato digerente 10. Apparato urinario 11. Apparato genitale   - Titolo: Visual Anatomia e Fisiologia Autori: Martini, ober, nath, Bartholomew, Petti Casa editrice: EdiSES	3	BIO/16	36	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ISTOLOGIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: conoscere l’organizzazione dei tessuti; essere in grado di effettuare il riconoscimento e la descrizione di preparati istologici per la microscopia ottica. - NOCELLA CRISTINA (programma) Elementi di citologia di interesse istologico Cenni sull’organizzazione della cellula eucariotica e suoi costituenti chimici principali. - Struttura e funzioni della membrana plasmatica - Nucleo - Cenni sulla funzione delle endo-membrane - Citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi - Endocitosi - Divisione cellulare I tessuti dell’organismo umano: - Classificazione dei tessuti epiteliali; caratteristiche generali degli epiteli ghiandolari esocrini e dei tessuti endocrini - Elementi figurati del sangue - Tessuti connettivi: cellule e tipi di tessuto connettivo - Tessuto cartilagineo - Tessuto muscolare: scheletrico, cardiaco e liscio. - Tessuto nervoso: neuroni (struttura, funzione e distribuzione); cenni su neuroglia   Bloom & Fawcett: elementi di istologia	1	BIO/17	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1034950 - BASI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA (obiettivi) Alla fine del Corso lo studente sarà in grado di conoscere: 1. le filosofie, modelli e teorie di riferimento dell’assistenza infermieristica 2. i vari codici deontologici 3. la normativa professionale 4. il percorso storico e formativo della professione infermieristica in Italia e all'estero 5. i bisogni fondamentali dell’individuo sano e malato Alla fine del Corso lo studente deve saper: - identificare i bisogni fondamentali dell'individuo sano e malato - applicare la metodologia dell'osservazione. - PIACENTINI EDDA OLIVA (programma) Obiettivi specifici Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, sarà in grado di conoscere: 1. le filosofie, modelli e teorie di riferimento dell’assistenza infermieristica 2. i vari codici deontologici 3. la normativa professionale 4. il percorso storico e formativo della professione infermieristica in Italia e all'estero Contenuti: L’evoluzione storica dell’assistenza: dal concetto di assistenza al concetto di assistenza infermieristica L’evoluzione dei percorsi formativi in Italia OPI e FNOPI La normativa professionale: DPR 225/74, DM 739/94, legge 42/1999 disposizioni in materia di professioni sanitarie, tecniche della riabilitazione, della prevenzione nonché della professione di ostetrica Cenni di Etica e Deontologia Professionale: concetto di etica della professione, evoluzione del codice Deontologico Infermieristico attraverso le varie stesure. Filosofie, modelli e teorie: Florence Nightingale Virginia Henderson Hildegard Peplau Jean Watson Patricia Benner Dorothy Johnson Imogene King Myra Estrin Levine Betty Neuman Dorothea Orem Martha Rogers Callista Roy Ida Jean Orlando Madeleine Leininger Rizzo Parse Margaret Newman Marisa Cantarelli   Testi consigliati 1.Taylor, Lillis, Lynn. Principi fondamentali dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2018. 2 Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. 3 Alligood Marth Raile, Marriner Tomey Ann. La teoria del nursing. Milano: Mc Graw Hill, 2007. 4 Sironi Cecilia. L'infermiere in Italia: storia di una professione. Carocci Faber 2012. 5 Dispense e diapositive - ADDESSI  STEFANO (programma) Obiettivi : Negli incontri di questo corso, lo studente sarà introdotto nel concetto di meta paradigma delle scienze infermieristiche, con riferimenti legislativi sulle definizioni di salute e responsabilità, rappresentando con alcuni esempi di scale teoriche la malattia come bisogno di assistenza olistica e non solo limitata al danno fisico. Saranno inoltre spiegati i metodi di valutazione della salute, i parametri vitali e la loro importanza nella valutazione clinica, i concetti base di dipendenza, autonomia, e carico assistenziale. ARGOMENTI: L’OSSERVAZIONE : generica e specifica dell’utente riferita alla sfera psicologica. Valutazione della salute, le dimensioni della persona, le componenti della salute, la raccolta dati, modelli di accertamento, tecniche di accertamento, valutazione della salute per sistemi e distretti anatomici –( tecniche di, accertamento). VALUTAZIONE DEL LIVELLO DI DIPENDENZA : concetto di non-autonomia o dipendenza, generalità sulle scale ADL, l’indice di Barthel, generalità sulle scale IADL, l’Indice di Lawton, generalità ed esempi di scale di valutazione del Nursing Infermieristico e Tutelare. LA PRESA IN CARICO DELLA PERSONA: Relazione Infermiere-paziente: i processi comunicativi, i livelli di comunicazione, i modi di comunicazione, la comunicazione terapeutica. Concetti base sulla responsabilità, i vari tipi di responsabilità verso il paziente, concetto di “prendersi cura”, definizione ed elementi fondamentali dell’assistenza, concetti di salute e malattia, esempi e cenni sui principali modelli assistenziali applicabili in ambito sanitario. Modalità di ricovero nelle strutture sanitarie, accenni sulle caratteristiche dell’urgenza e dell’emergenza. Modalità di accoglienza in reparto. Cenni e caratteristiche principali delle linee guida, procedure e protocolli. I BISOGNI DELL’UTENTE: Modello dei bisogni di Maslow. Modelli funzionali della salute di M. Gordon Il bisogno di riposo e di comfort, i ritmi circadiani, funzione del sonno, fattori che influenzano il sonno, accertamento e valutazione del modello sonno-riposo, il massaggio dorso-lombare, . Il bisogno di igiene e sicurezza, obiettivo ed esecuzione corretta delle cure igieniche alla persona, uso della padella e della storta (o urinale), ordine logico nell’esecuzione dell’igiene totale o parziale giornaliera, igiene della cute, dei capelli, delle estremità e delle unghie, oculare orale e auricolare, cenni sui DPI utilizzati. Il rifacimento del letto libero e occupato, il bagno a letto, l’igiene perineale maschile e femminile, prevenzione delle cadute, applicare un mezzo di contenzione. Il bisogno di spiritualità, cenni sul pensiero olistico, fattori del benessere spirituale, fattori di alterazione del benessere spirituale. Bisogno di movimento e attività, concetto di mobilità e di autonomia, cooperazione con le altre figure professionali nel processo riabilitativo o nella promozione del movimento, fattori che influenzano la mobilità, cause di alterazione della mobilità, effetti dell’alterazione della mobilità sulle funzioni vitali, posizioni del paziente a letto, terminologia più comune sui movimenti articolari, ausili meccanici alla deambulazione, corretta mobilizzazione della persona allettata, funzione a corretta applicazione delle calze anti-embolia, criteri generali per il corretto trasferimento posturale. Bisogno di mangiare e bere, osservazione dello stato di nutrizione, origini, funzioni e utilità dei principali nutrienti, la piramide alimentare, la rilevazione del peso corporeo, l’apporto idrico giornaliero, somministrazione del cibo. Parametri vitali: Pressione arteriosa, temperatura, frequenza cardiaca, frequenza respiratoria generalità, definizioni, tecniche di rilevazione e range parametrici fisiologici. Il dolore, generalità, definizione, classificazione, conseguenze cliniche, cenni sulle scale di misurazione.   Testi consigliati e modalità delle lezioni: 1)Manuale di tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor. II Ed. italiana , Casa editrice Piccin (Padova). 2) Basi dell’Assistenza Infermieristica, seconda edizione italiana, Casa Editrice Piccin (Padova). -Slides elaborate dal docente ad integrazione ed approfondimento. -Assegno di ricerche su specifici argomenti inerenti il programma, sia al singolo discente che di gruppo. -Discussioni critiche a fine lezione sull’argomento trattato. (Date degli appelli d'esame)	6	MED/45	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1004105 - INFERMIERISTICA GENERALE E CLINICA (obiettivi) Al completamento del corso lo studente deve conoscere: - il processo di ricerca - le componenti del processo di assistenza infermieristica - le procedure infermieristiche di base Al completamento del corso lo studente deve saper: - leggere criticamente, valutare e applicare i risultati della ricerca - formulare un piano di assistenza infermieristica sulla base dei dati raccolti nella fase di accertamento - ADDESSI  STEFANO (programma) Nelle lezioni di questo semestre, verranno fornite agli studenti, le basi tecnico-procedurali e verranno ricordati loro, i principi teorici su cui si basano le azioni assistenziali; Obiettivi generali: a) la sicurezza del paziente e dell’operatore durante l’assistenza; b) il rischio clinico, dato dai fattori umani e tecnologici insito nell’attività assistenziale; c) il contenimento delle infezioni nosocomiali; d) la best practice delle principali procedure infermieristiche; 1) Problematiche legate alla crescita ed allo sviluppo psico-sociale: ciclo della vita considerazioni culturali stress adattamento ed ansia perdita dolore e morte cultura ed etnia 2) Promozione della salute: Nutrizione di base Sonno e riposo Sicurezza e igiene Caratteristiche patologiche dei parametri vitali di base. Controllo delle infezioni: Lavaggio delle mani e concetto di asepsi ed antisepsi Sterilizzazione ( concetti generali, cenni su materiali e metodi, ruoli e responsabilità) La disinfezione ( generalità sui metodi e caratteristiche dei disinfettanti) Generalità sulla gestione dei rifiuti sanitari a rischio infettivo La gestione della ferita chirurgica ( tipi di ferite e medicazioni) Raccolta campioni biologici Gestione del rischio: Concetti generali, rischio- errore- near misses- evento avverso; (slides docente) Generalità sui farmaci, le preparazioni farmacologiche, vie di somministrazione Procedure e temi : Storia delle infezioni – L’igiene delle mani – Utilizzo dei Dispositivi di Protezione Individuale – Applicazione di un catetere vescicale – Applicazione di un condom per la raccolta urine – Clisteri – Equilibrio idro-elettrolitico – Il prelievo ematico ( venoso e capillare) – Terapia intramuscolare – terapia endovenosa- L’emocoltura - Le ferite ( classificazioni) – Medicazioni - Eziopatologia e gestione delle piaghe da compressione-   TESTI CONSIGLIATI: Manuale delle Tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor – ( ed. Piccin) Basi dell’ Assistenza Infermieristica Vol .I e II . Daniel, Grendell, Wilkins ( ed. Piccin). Inoltre si forniscono agli studenti i seguenti supporti didattici: Slides del docente quale approfondimento su alcune tematiche trattate; Documenti tratti da testi e banche dati scientifiche sulle migliori best practice riferite ad alcune procedure; Video tutorial; Assegnazione di lavori di approfondimento a singoli studenti o gruppi, sugli argomenti del programma - PIACENTINI EDDA OLIVA (programma) Infermieristica basata sulle evidenze (totale 24 ore) Il corso si propone di mettere lo studente in grado di: -comprendere il processo di ricerca nonché leggere criticamente, valutare e applicare i risultati della stessa. Tema 1 Ricerca infermieristica: ruoli, approcci e problematiche (2 ore) Obiettivi di apprendimento: -comprendere l’importanza della ricerca infermieristica -descrivere il tipo di connessione esistente tra ricerca, formazione e pratica -valutare il ruolo dell’infermiere nel processo di ricerca CONTENUTI -l’importanza della ricerca nell'assistenza infermieristica -La ricerca: unione tra teoria, formazione e pratica -I ruoli dell’infermiere nel processo di ricerca Tema 2 Processo di ricerca e problemi etici (2 ore) Obiettivi di apprendimento: -identificare le fasi principali del processo di ricerca -distinguere la ricerca di base dalla ricerca applicata e la ricerca sperimentale da quella non sperimentale -descrivere il processo mediante il quale vengono garantiti i diritti umani dei soggetti che partecipano a uno studio CONTENUTI -Il processo di ricerca -Tipi di ricerca -Classificazione della ricerca in base al tempo -Problemi etici nella ricerca infermieristica Tema 3 Quesiti e ipotesi della ricerca (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: -descrivere la relazione che intercorre tra la definizione del problema e delle ipotesi con le altre componenti del processo di ricerca -descrivere il processo di identificazione e definizione del quesito di ricerca e identificare i criteri per determinarne la significatività -identificare le caratteristiche dei problemi e delle ipotesi di ricerca CONTENUTI -individuazione del problema -individuazione dello scopo -fonti del problema di ricerca -revisione della letteratura di riferimento Tema 4 Le biblioteche: struttura ed organizzazione (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: -conoscere la struttura di una biblioteca e come orientarsi al suo interno -consultare i cataloghi -conoscere i repertori bibliografici CONTENUTI -Definizione di biblioteca -Le funzioni della biblioteca -I cataloghi -L’opac -Cenni sui repertori utili alle scienze infermieristiche (CINAHL e MEDLINE) Tema 5 La pratica basata sulle evidenze Obiettivi di apprendimento: -definire la pratica basata sulle evidenze CONTENUTI -La pratica basata sulle evidenze -Database sulle evidenze Tema 6 Formulazione delle ipotesi e delle domande di ricerca (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: definire un’ipotesi identificare le caratteristiche di un’ipotesi scrivere diversi tipi di ipotesi descrivere un uso appropriato delle domande di ricerca definire le variabili CONTENUTI Ipotesi Tipi di ipotesi Convalida delle ipotesi Domande di ricerca Le variabili Tema 7 Campionamento (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: identificare lo scopo del campionamento definire la popolazione, il campione e il campionamento confrontare la popolazione e il campione analizzare il criterio di scelta utilizzato per selezionare il campione CONTENUTI Il campionamento Il campione Tipi di campione Dimensione del campione Procedure di campionamento Tema 8 Principi di misurazione (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: - discutere il problema dell’affidabilità, della validità e le relazioni tra esse CONTENUTI Misurazione Affidabilità Validità Tema 9 Metodi di raccolta dei dati (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: definire le diverse metodologie di raccolta dei dati utilizzate nella ricerca infermieristica elencare i vantaggi e gli svantaggi di ciascun metodo valutare criticamente i metodi di raccolta dei dati utilizzati negli studi di ricerca infermieristica CONTENUTI Metodi di raccolta dei dati Misurazione fisiologica Metodi di osservazione Interviste e questionari Documenti e dati disponibili La costruzione di nuovi strumenti Tema 10 Analisi dei dati (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: definire la statistica descrittiva ed inferenziale definire gli scopi della statistica descrittiva ed inferenziale interpretare i risultati CONTENUTI L’interpretazione e discussione dei risultati Analisi descrittiva ed inferenziale: applicazione pratica Tema 11 Selezione del disegno di ricerca: qualitativo e quantitativo (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: definire e spiegare lo scopo del disegno di ricerca comprendere la differenza tra i disegni quantitativi e qualitativi comprendere il processo che conduce alla selezione del disegno di ricerca CONTENUTI Ricerca quantitativa e qualitativa Approccio quantitativo e qualitativo Classificazione dei disegni di ricerca Validità in relazione al disegno di ricerca Disegni non sperimentali Disegni qualitativi Altri disegni Ricerca storica Selezione del disegno Tema 12 L’approccio qualitativo alla ricerca (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: distinguere le caratteristiche e l’uso di una ricerca qualitativa identificare i processi dei metodi fenomenologico, grounded theory, etnografico e storico analizzare i problemi che insorgono durante la conduzione della ricerca qualitativa. CONTENUTI Metodo fenomenologico, grounded theory, etnografico e storico Identificazione del fenomeno Strutturazione dello studio Raccolta dei dati Analisi dei dati Descrizione dei risultati. Tema 13 Interpretazione e diffusione dei risultati della ricerca (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: elencare i fattori da considerare quando si interpretano i risultati della ricerca descrivere una sequenza logica nella stesura di un rapporto di ricerca identificare le modalità per la diffusione dei risultati della ricerca CONTENUTI Interpretazione dei risultati della ricerca Rapporto di ricerca Diffusione dei risultati della ricerca Presentazione orale Presentazione mediante poster Tema 14 Critica della ricerca (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: distinguere la critica della ricerca dalla revisione della ricerca applicare le linee guida per criticare un rapporto di ricerca CONTENUTI Critica della ricerca e revisione della ricerca Linee guida per la critica di un rapporto di ricerca Critica di uno studio quantitativo Critica di uno studio qualitativo Tema 15 Utilizzo della ricerca (1,5 ore) Obiettivi di apprendimento: descrivere gli scopi dell’utilizzo della ricerca discutere le strategie per promuovere l’utilizzo della ricerca nella pratica CONTENUTI Utilizzo della ricerca Strategie per promuovere l’utilizzo della ricerca Programma di Metodologia Infermieristica ( Totale 24 ore) Obiettivo Al termine del corso lo studente sarà in grado di: - identificare le componenti del processo di assistenza infermieristica - formulare un piano di assistenza infermieristica per un assistito sulla base dei dati raccolti nella fase di accertamento Contenuti Il processo di assistenza infermieristica. Componenti del processo infermieristico, importanza del pensiero critico nell'assistenza infermieristica. (4 ore) Accertamento infermieristico, tipi di accertamento, struttura e ambiente, abilità di accertamento, raccolta dati ed organizzazione dei dati.(4 ore) Diagnosi infermieristiche, tassonomia delle diagnosi infermieristiche, elementi di una diagnosi infermieristica, attività diagnostiche.(4 ore) Pianificazione dei risultati e degli interventi, NOC, stabilire le priorità, determinare i risultati dell'assistito ed i criteri di risultato, NIC, attività di pianificazione.(4 ore) Gestione/attuazione e valutazione(4 ore) Documentazione e comunicazione nel gruppo di assistenza, cartella medica, infermieristica, integrata ed elettronica.(4 ore)   Bibliografia Polit D. Fondamenti di Ricerca infermieristica Milano: Mc Graw – Hill, 2018. Bibliografia Wilkinson J.M. Processo infermieristico e pensiero critico.Milano: Ambrosiana, 2013 Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica. Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2018-2020. Milano: Ambrosiana, 2018. Florence: piattaforma di formazione ed esercitazioni online per infermieri. I-CEA, 2020. (Date degli appelli d'esame)	6	MED/45	72	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034955 - PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA (obiettivi) Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.
- MALATTIE INFETTIVE (obiettivi) Lo studente al termine del Corso lo studente deve conoscere: - le principali malattie infettive - i principali meccanismi di trasmissione delle malattie infettive Lo studente al termine del Corso deve saper pianificare piani di assistenza - LA MURA AMATO (programma) che cos'è l'infezione, la colonizzazione e cosa si intende per malattia infettiva (2 ore) come si trasmettono le malattie infettive(2 ore) infezione primaria e secondaria(2 ore) stadi delle malattie(2 ore) infezioni da HIV/AIDS(2 ore) epatiti virali(2 ore) resistenza immunitaria(2 ore) principali esantemi infettivi(2 ore) malattie da virus erpetici(2 ore) infezioni del SNC(2 ore) infezioni respiratorie: polmoniti infettive, TBC(2 ore) infezioni nosocomiali e malattie nosocomiali(2 ore)   il materiale didattico elaborato dal docente è messo a disposizione dello studente, inclusi riferimenti bibliografici correlati agli argomenti svolti Esculapio Editore: principi di malattie infettive Leonardo Calce Edra Masson Editore: manuale di malattie infettive Mauro Moroni Spinelli Antinori	2	MED/17	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- IGIENE (obiettivi) Lo studente al termine del modulo sarà in grado di definire: · l’igiene e gli ambiti di applicazione · Stato di salute di una popolazione Epidemiologia e Prevenzione delle malattie infettive · Epidemiologia e prevenzione delle infezioni ospedaliere Disinfezione La profilassi vaccinale negli operatori sanitari Epidemiologia e Prevenzione delle malattie non infettive - PALUMBO PIERGASPARE (programma) Igiene generale. Epidemiologia. Malattie infettive. Igiene ospedaliera. Igiene alimentare. Smaltimento dei rifiuti ospedalieri   Gli studenti sono liberi di scegliere i testi di studio	1	MED/42	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO (obiettivi) Conoscere i fattori di rischio occupazionali - Conoscere il rischio chimico e biologico - Conoscere il rischio fisico - Gestire la protezione e la prevenzione-legge 81/2008 - ZACCARELLI CARMINE (programma) programma del corso: D.Lgs. n°81\2008, D.P.I. Prevenzione Incendi, Rischio Biologico, Apparecchiature elettromedicali.   testo unico sulla sicurezza del lavoro	1	MED/44	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- RADIOPROTEZIONE INFERMIERISTICA (obiettivi) Lo studente al termine del modulo sarà in grado di definire: - I principi fondamentali della radioprotezione. - La Radioprotezione del Paziente, dei lavoratori e della popolazione - la normativa vigente - BALLESIO LAURA (programma) • Brevi nozioni di fisica delle radiazioni ionizzanti • Sorgenti di radiazioni ionizzanti • Grandezze usate in radioprotezione • La penetrazione e le interazioni delle radiazioni ionizzanti nella materia • Effetti sull’uomo (Insorgenza di neoplasie , effetti sulla fertilità) • Esposizione della popolazione • I principi fondamentali della radioprotezione • La Radioprotezione del Paziente , con particolare attenzione ad alcune fasce di Pazienti. • Radioprotezione dei lavoratori e della popolazione • Protezione e legislazione in RM   Slides delle lezioni. Dispense: Pinto_Radioprotezione.	1	MED/36	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- SCIENZE INFERMIERISTICHE (obiettivi) Al termine del corso di infermieristica preventiva lo studente deve essere in grado di : definire i concetti di benessere, olismo, promozione della salute e livelli di prevenzione delle malattie confrontare i diversi modelli di concezione della salute e definirne le differenze riconoscere l'importanza della sicurezza nell'ambiente domestico e negli istituti di cura identificare i comportamenti che promuovono la salute e prevengono le malattie - VIAZZO EMANUELA (programma) Corso di laurea in INFERMIERISTICA “W” sede ASL Latina –Formia/Gaeta Facoltà di Farmacia e Medicina Facoltà di Medicina e Odontoiatria anno accademico 2018/2019 Corso integrato “Promozione della salute e sicurezza” Programma dell’insegnamento “Radioprotezione in ambito infermieristico” Docente Dott. Emanuela Viazzo - Cenni sulle origini storiche e tecnologiche della radioprotezione ; - Principi di radioprotezione, cenni sulle radiazioni naturali e interazioni delle radiazioni con i tessuti; - Radiazioni non ionizzanti, uso e interazione con il corpo umano; - Generalità sulle apparecchiature radiologiche con riferimento alle più comunemente utilizzate in ambito sanitario:  La radiologia tradizionale  La tomografia computerizzata  La scintigrafia  Radioscopia e radiologia interventistica  Mineralometria ossea computerizzata - Rischio radiologico nelle attività comportanti l’uso di apparecchiature radiologiche e nelle procedure speciali; - Radioprotezione nelle attività che comportano l’uso di sostanze radioattive; - Responsabilità infermieristica e principi di radioprotezione operativa nelle attività comportanti l’uso di apparecchiature radiologiche e sostanze radianti, misure di prevenzione e protezione; - Normativa nazionale in materia di radioprotezione; - Elementi di dosimetria.   - Dispensa fornita dal docente - Radiobiologia e Radioprotezione. C.Biagini . Piccin (Date degli appelli d'esame)	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035555 - INFERMIERISTICA TIROCINIO I (obiettivi) Al completamento del tirocinio lo studente deve conoscere: - le procedure infermieristiche di base - i bisogni fondamentali dell’individuo sano e malato Al completamento del corso lo studente deve saper: - applicare la metodologia dell'osservazione - identificare i bisogni fondamentali dell'individuo sano e malato - formulare un piano assistenziale - PIACENTINI EDDA OLIVA (programma) Al termine del tirocinio del I anno lo studente sarà in grado di: -conoscere le principali teorie del nursing -indicare ed applicare nell'assistenza di base la metodologia dell'osservazione -individuare i bisogni della persona sana e malata -pianificare l'assistenza per la risoluzione dei problemi assistenziali di base -eseguire la raccolta dei campioni biologici -conoscere ed utilizzare i più comuni disinfettanti -eseguire la somministrazione della terapia -fornire una adeguata assistenza al paziente nella fase diagnostica- strumentale -eseguire la registrazione dei dati Contenuti Accoglienza nella struttura ospedaliera.Valutazione dello stato di salute dell'adulto. Assistenza durante la visita medica: preparazione dell’utente e dell’ambiente. Controllo delle infezioni: i DPI, campo sterile Unità dell’utente, rifacimento del letto libero e occupato, preparazione dell’utente e dell’ambiente al riposo notturno, fattori che influenzano il sonno ed il riposo, i disturbi del sonno. La mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Prevenzione delle cadute. Il trasporto dell’utente. Prevenzione e trattamento delle lesioni da compressione Osservazione della persona, della cute e delle mucose, igiene personale quotidiana, parziale e totale, igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, uso della padella e della storta, competenza informativa ed educativa dell’infermiere in relazione alle cure igieniche. Assistenza all'eliminazione intestinale ed urinaria Abbigliamento del personale. Osservazione dello stato di nutrizione: rilevazione del peso corporeo, somministrazione del cibo, interventi infermieristici prima, dopo e durante il pasto, l’apporto idrico giornaliero. Nutrizione enterale totale, nutrizione parenterale. Osservazione della respirazione, rilievo e registrazione dei parametri vitali. Somministrazione dell'ossigenoterapia Assistenza al paziente con febbre Assistenza al paziente con dolore Vie di somministrazione dei farmaci e tecniche di esecuzione Raccolta dei campioni biologici Il prelievo ematico Cateterismo vescicale, clistere evacuativo, lavanda gastrica Principali disinfettanti e loro uso Richiesta, conservazione e controllo dei farmaci Documentare le procedure assistenziali: registrazione dei dati, cartella infermieristica, linee guida, protocolli e procedure. EBN Procedure di base   Testi consigliati: Wilkinson Judith. Processo infermieristico e pensiero critico. Milano: Ambrosiana, 2017. Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica.Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2018-2020. Milano: Ambrosiana, 2018. Lynn Pamela. Il manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Padova: Piccin, 2016. Suddarth Brunner. Nursing Medico chirugico. Milano: Ambrosiana, 2017. Ledonne Giuseppina. Calcoli e dosaggi farmacologici. Milano: Ambrosiana, 2014. Testi per quesiti di infermieristica Florence: piattaforma di formazione ed esercitazioni online per infermieri. I-CEA, 2020. (Date degli appelli d'esame)	15	MED/45	-	450	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
10589388 - BASI FISIOPATOLOGICHE DELLE MALATTIE (obiettivi) Conoscenza delle principali cause di malattia ed i relativi meccanismi eziopatogenetici. Meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali apparati e sistemi. Principali organismi patogeni per l’uomo ed i meccanismi biologici fondamentali di difesa dell’organismo. Il processo infiammatorio, la trasformazione neoplastica. Elementi di tecniche in anatomia patologica: prelievi, fissazione,allestimento preparati istologici e refertazione esami istologi e citologici. Grading e staging delle neoplasie.
- SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO (obiettivi) Al termine del corso gli studenti devono possedere le conoscenze teoriche necessarie a comprendere le principali procedure analitiche utilizzate in diagnostica. - MANGINO GIORGIO (programma) • Generalità sul Sistema Immunitario (Lez. 1) • Immunità naturale ed acquisita (Lez. 1) • Immunità umorale e cellulo-mediata (Lez. 1) • Cellule e mediatori del sistema immunitario (Lez. 1) • Risposte immunitarie contro patogeni extracellulari (Lez. 2) • Risposte immunitarie contro patogeni intracellulari (Lez. 2) • Risposte immunitarie contro parassiti ed elminti (Lez. 2) • Immunodeficienze primarie e secondarie (Lez. 3) • Allergie (Lez. 3) • Malattie autoimmuni (Lez. 3)   Abbas A.K., Lichtman A.H., Pillai S. Le Basi dell'Immunologia - Fisiopatologia del sistema immunitario V Edizione Ed. Edra ISBN: 9788821442551	1	MED/46	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
- PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Nel corso vengono delineati i principi fondamentali della patologia e fisiopatologia, nonché dei processi patologici multicellulari degenerativi, infiammatori e neoplastici. Al termine del corso lo studente deve sviluppare la capacità di: 1) descrivere i processi patologici a livello cellulare e molecolare; 2) descrivere i meccanismi patogenetici nel contesto di possibili applicazioni biotecnologiche; 3) comprendere e commentare un testo scientifico di patologia. - MANGINO GIORGIO (programma) - I meccanismi di omeostasi e di adattamento (Lez. 1) - Lo stato di malattia. Classificazione delle malattie. Agenti esterni ed esterni che causano le malattie. Malattie ereditarie (Lez. 1) - Infiammazione. Infiammazione acuta e cronica manifestazioni sistemiche dell’infiammazione (Lez. 1) - Alterazione dell'equilibrio acido-base (Lez. 2) - Rigenerazione: cellule staminali embrionali e indotte. Concetto di nicchia staminale. (Lez. 3) - Patologia cellulare: ipertrofie, iperplasie, aplasia, metaplasia, ipoplasia e ipotrofia. Atrofia. (Lez. 4) - Processi regressivi, Malattie lisosomiali, apoptosi e necrosi. Ciclo cellulare. (Lez. 4) - I tumori: le cellule staminali tumorali, classificazione, gradazione, stadiazione. Oncogeni e oncosoppressori. Invasione e metastatizzazione. Ereditarietà e tumori. Rapporti con il sistema immunitario, Cancerogenesi. Epidiemologia dei tumori. Comunicazione cellulare: endocrina, paracrina e autocrina (accenni). (Lez. 5) - Fisiopatologia del sangue e dell’emostasi: emopoiesi, anemie. Tumori del sistema emopoietico Emostasi e sue alterazioni. (Lez. 6) - Fisiopatologia del cuore e del sistema cardiocircolatorio: aritmie, malattie ischemiche del miocardio. Shock. Trombosi. Aterosclerosi. - Termoregolazione (Lez. 6)   Dispense distribuite durante il corso sotto forma di files .ppt	2	MED/04	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- MICROBIOLOGIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve conoscere le principali specie microbiche di interesse clinico e il loro impatto nelle patologie infettive in ambito comunitario e ospedaliero. Alla fine del corso lo studente deve possedere gli strumenti elementari per prevenire lo sviluppo delle infezioni ospedaliere correlate alla pratica e assistenza infermieristica. - ZAGAGLIA CARLO (programma) Descrizione della cellula batterica e del proprio metabolismo. Endospore. Sterilizzazione e Disinfezione. Interazione ospite-parassita. Antibiotici e resistenze ad agenti antibatterici. Caratteri generali dei virus. Miceti. Presentazione dei principali patogeni in comunità e in ambiente nosocomiale. ( Stafilococchi, Streptococchi, Clostridi, Enterobatteri, Neisserie , Micobatteri, Pseudomonas, Virus Influenzale, Epatiti, Virus HIV, Candida e Aspergillus). Infezioni ospedaliere   M. Pia Conte, Paola Mastromarino MICROBIOLOGIA MEDICA. BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA Edizioni: Esculapio (Date degli appelli d'esame)	2	MED/07	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ELEMENTI DI ANATOMIA PATOLOGICA (obiettivi) Al completamento del corso lo studente deve acquisire le conoscenze relative ai quadri anatomo-patologici a livello macroscopico, microscopico ed ultrastrutturale in rapporto alle malattie più rilevanti dei diversi apparati, nonché l’anatomia patologica, in correlazione con l’epidemiologia, la genetica e la biologia molecolare, come chiave per la comprensione dei processi eziopatogenetici. Al completamento del corso lo studente deve essere cosciente dell'apporto dell'anatomia patologica (settorato, istopatologia, citopatologia, analisi ultrastrutturale, biologia molecolare) nel processo decisionale del medico, nella diagnosi, nella prevenzione, nella gradazione e stadiazione dei processi morbosi, nel controllo degli effetti della terapia. - DI CRISTOFANO CLAUDIO (programma) - concetti generali e di contesto; - approfondimento specifico: elementi di base dell'anatomia patologica con particolare riferimento alla patologia dell'apparato cardiovascolare, del SNC e dell'apparato respiratorio. I lezione) Introduzione all'Anatomia Patologia (3 ore); II lezione) Elementi di patologia dell'apparato circolatorio (3 ore); III lezione) Elementi di patologia dell'apparato respiratorio (3 ore); IV lezione) Elementi di patologia del sistema nervoso centrale (3 ore).   Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso. Allo scopo di consultazione e di approfondimento i libri consigliati sono: Anatomia patologica - l'essenziale di Rubin - Reisner. Piccin ed. Gli argomenti trattati durante il corso si possono scaricare dalla piattaforma e-learning.	1	MED/08	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034956 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA (obiettivi) Lo studente impara a riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse medico; a comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati dell’uomo e a rilevare reazioni avverse. Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo degli apparati. Vie e modalità di assorbimento dei farmaci. Meccanismi d’azione e tossicità. I principali farmaci utilizzati nelle più comuni affezioni mediche.
- MEDICINA INTERNA (obiettivi) fornire allo studente le nozioni basilari della medicina interna, con particolare attenzione al ruolo dell’infermiere. - PAROLI MARINO (programma) Elementi di medicina interna (cardiologia, pneumologia, gastroenterologia, nefrologia, ematologia, reumatologia, malattie del metabolismo)   Medicina interna per scienze infermieristiche - A. Inclazi - Piccin (Date degli appelli d'esame)	2	MED/09	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- FARMACOLOGIA (obiettivi) Conoscere e comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati , le vie di somministrazione e i principi dell’assorbimento dei farmaci - Lippolis Laura (programma) Farmacologia generale Principi di Farmacocinetica Principi di Farmacodinamica Farmaci biosimilari e farmaci equivalenti. Farmacologia Speciale Antibiotici (tutte le classi) Antivirali Farmaci attivi sul SNC Anestetici generali Anestetici locali Farmaci apparato gastrointestinale Farmaci ipoglicemizzanti Farmaci antiaggreganti Farmaci anticoagulanti Farmaci antinfiammatori steroidei e non steroidei Farmaci apparato cardiovascolare Farmaci antipertensivi Farmaci antitumorali   FARMACOLOGIA PER LE PROFESSIONI SANITARIE – F. ROSSI- FONDAMENTALE PERO’ E’IL MATERIALE DIDATTICO (SLIDE) RELATIVO AD OGNI SINGOLA LEZIONE	1  BIO/14  12  -  -  -  Attività formative di base  1  BIO/14  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- INFERMIERISTICA IN AREA MEDICA (obiettivi) Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo. - cavaliere luca (programma) Programma Facoltà di Farmacia e Medicina Corso di Laurea in INFERMIERISTICA “W” Sede di Gaeta Programma dell’insegnamento di: “Infermieristica in area medica” MED/45 Docente: Cavaliere Luca OBIETTIVI FORMATIVI Al termine dell’insegnamento lo studente, attraverso l’utilizzo della metodologia infermieristica e del pensiero critico sarà in grado di identificare i fenomeni/problemi di natura infermieristica correlati alle principali patologie di interesse medico, della persona e comunità; possedere e utilizzare il ragionamento diagnostico ipotetico deduttivo, la pianificazione assistenziale, con monitoraggio e valutazione dell’intero processo, in relazione al modello teorico e/o alla classificazione accreditata di riferimento, per adottare e gestire strategie/scelte assistenziali atte alla presa in carico della persona con problematiche di medicina interna. Programma • Diagnosi infermieristica • Ragionamento diagnostico e piano assistenziale • Piano assistenziale standard per la persona assistita adulta ricoverata in struttura medica • Il paziente con problemi respiratori Piano assistenziale nel paziente con problemi respiratori ASSISTENZA INFERMIERISTICA ALLA PERSONA CON BPCO Inquadramento patologico Manifestazioni cliniche La terapia farmacologica Caso clinico alla persona affetta da BPCO Complicanze potenziali ( ipossiemia; acidosi respiratoria; alcalosi respiratoria; atelectasia; pneumotorace; insufficienza respiratoria; ipertensione polmonare; stato asmatico ) Test diagnostici Linee guida e procedure per l’assistenza alla persona sottoposta ad emogasanalisi Linee guida e procedure per l’assistenza alla persona sottoposta ad ossigenoterapia La ginnastica respiratoria Educazione sanitaria al malato con BPCO e gestione del nucleo famigliare • Il paziente con problemi cardiovascolari Patologie Apparato cardiovascolare Assistenza infermieristica ai pazienti affetti da patologie cardiovascolari Esami diagnostici e strumentali ECG Piano di assistenza infermieristica al paziente con Infarto Miocardico Acuto – IMA STEMI con Diagnosi infermieristiche • Il paziente con problemi gastroenterologici ASSISTENZA INFERMIERISTICA ALLA PERSONA CON CIRROSI EPATICA Inquadramento patologico e procedure diagnostiche Linee guida e procedure per l’assistenza alla persona affetta da patologia epatica Segni e sintomi della cirrosi compensata Complicanze potenziali ( emorragie; encefalopatia portosistemica; ascite; deliriun tremens ) Educazione sanitaria al malato cirrotico e gestione del nucleo familiare • Il paziente con problemi renali Assistenza alla persona con insufficienza renale acuta e cronica Segni e sintomi della IRA e IRC La Dialisi • Il paziente con problemi metabolici ed endocrinologici Inquadramento patologico Definizione e manifestazioni cliniche Esami di laboratorio per la formulazione di diagnosi di diabete mellito Terapia del paziente diabetico Complicanze potenziali ( cheto-acidosi metabolica; coma iperglicemico-iperosmolare non chetonico; ipoglicemia; infezioni; vasculopatia periferica microvascolare; vasculopatia periferica macrovascolare ,piede diabetico) Caso clinico della persona affetta da diabete • Il paziente con problemi ematologici Assistenza infermieristica alla persona con patologia ematologica Inquadramento patologico La trasfusione di sangue ed emoderivati Formulazione del percorso clinico assistenziale • Il paziente oncologico Inquadramento patologico Test diagnostici comuni per la diagnosi di cancro Stadiazione dei tumori secondo la classificazione TNM Assistenza infermieristica ai pazienti oncologici con elaborazione delle diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi Approccio terapeutico Assistenza infermieristica durante trattamento radioterapico o chemioterapico Potenziali effetti collaterali della chemioterapia(mucosa, cavo orale, apparato digerente, cute , capelli, midollo osseo) Linee guida alla preparazione e somministrazione dei farmaci antiblastici L’equipe assistenziale e il tema morte • Comportamento sugli esami diagnostici TAC RMN Scintigrafia Biopsia •Il paziente con dolore •La somministrazione dei farmaci Ruolo e responsabilità infermieristiche Sistemi di distribuzione, approvvigionamento e conservazione dei farmaci La prescrizione farmacologica Aspetti normativi, etici e deontologici nella somministrazione dei farmaci I diritti dell'assistito e consenso informato Misure di sicurezza per la somministrazione dei farmaci:dosaggio, regola delle 7G, registrazione dell'avvenuta somministrazione Le vie di somministrazione dei farmaci: Somministrazione orale, endovenosa, intramuscolare, sottocutanea, intradermica Gli stupefacenti:definizione, registro degli stupefacenti, acquisizione, conservazione, somministrazione   Testi consigliati Medicina Interna di Renato Massini editore MCGraw HILL quarta edizione Diagnosi Infermieristiche - applicazioni alla pratica clinica - di Carpenito-Moyet L.J. editore CEA, Milano Infermieristica clinica in Medicina Interna di P.M. Battezzati, A. Destrebecq, B. Lessio, A. Lleo, M. Melesi, C. Selmi - HOEPLI Slides del docente	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034953 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' E RELAZIONE D'AIUTO (obiettivi) Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere i fondamenti della ricerca e della tematica antropologica ed utilizzare l’approccio antropologico nelle relazioni interculturali; conoscere i problemi derivanti dall’inserimento degli immigrati nel nostro contesto socio-culturale, soprattutto in relazione al tema della salute; saper stabilire una relazione complessiva e contestualizzata con l’utenza in modo da saper operare in maniera produttiva in un ambiente pubblico istituzionale.
- PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Lo studente alla fine del corso deve: 1. dimostrare di comprendere e gestire la relazione umana; 2. aver sviluppato capacità di osservazione e di ascolto; 3. saper riconoscere e utilizzare la dimensione psicologica nell’agire infermieristico; 4. aver acquisito gli elementi di base per attivare e gestire una situazione di aiuto; 5. saper pianificare, valutare e gestire l’intervento infermieristico nel rispetto delle differenze culturali, etniche, generazionali e di genere; 6. conoscere e saper utilizzare l’approccio antropologico dell’attuale società inter-culturale. - CASTELLI CONCETTA (programma) Introduzione alla Psicologia Generale  Aspetti storici e culturali  La Psicologia nei rapporti con la Medicina e il Ciclo di Vita  Il Corpo e i suoi significati simbolici  Empatia  Fondamenti di Antropologia  Studio del Gruppo sociale e del Gruppo inter-culturale  Studio del lavoro di Gruppo ospedaliero   CUNICO L. “La comunicazione nell’assistenza al paziente”. Ed Astrolabio ADAM E. “Essere Infermiera”. Ed Vita e pensiero	2	M-PSI/08	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ (obiettivi) I discenti saranno in grado di: - stabilire relazioni costruttive con gli altri operatori e con gli utenti, contribuendo agli interventi assistenziali attraverso un comportamento professionale responsabile; - sviluppare il processo di comunicazione/relazione tra infermiere ed utente per promuovere la relazione d’aiuto; - informare e coinvolgere l’utente adeguando il livello di comunicazione alla sua capacità di comprendere; - svolgere attività di educazione sanitaria nei confronti dell’utente e dei suoi familiari, promuovendo stili di vita sani e la diffusione di una cultura della salute. - Anzelmo Giulia (programma) Fondamenti della tematica antropologica : A) Culture ed etnie: riconoscere le differenze per favorire l’integrazione: A1) Cultura - A2) Razza - A3) Minoranza - A4) Etnia. B) Stereotipi - B1) Generalizzazione – B2) Etnocentrismo. C) La cultura italiana. 2) Approccio antropologico nelle relazioni interculturali: a) Nursing Transculturale. b) Accertamento culturale. c) Variazioni biologiche e fisiologiche. d) Prevalenza delle malattie. e) Convinzioni sulla salute. f) Assistenza sensibile alla cultura. 3)Fondamenti della tematica antropologica : A) Culture ed etnie: riconoscere le differenze per favorire l’integrazione: A1) Cultura - A2) Razza - A3) Minoranza - A4) Etnia. B) Stereotipi - B1) Generalizzazione – B2) Etnocentrismo. C) La cultura italiana. 2) Approccio antropologico nelle relazioni interculturali: a) Nursing Transculturale. b) Accertamento culturale. c) Variazioni biologiche e fisiologiche. d) Prevalenza delle malattie. e) Convinzioni sulla salute. f) Assistenza sensibile alla cultura. 5) Fondamenti di Infermieristica preventiva e di comunità: 5.1) Basi concettuali; 2) Cure primarie; 3) Promozione della salute e prevenzione; 4) Educazione della persona assistita; 5) Ambiti di responsabilità dell’infermiere 6) Ruoli Infermieristici 6.1) Definizioni e concetti base di: - l’infermiere come caregiver; - l’infermiere come educatore; - l’infermiere di famiglia; - l’infermiere di comunità; - l’infermiere collaboratore; - l’infermiere prescrittore. La relazione d’aiuto. 8) Metodo Robert R. Carkhuff : L’arte di aiutare. Alla fine del corso saranno soddisfatti i bisogni formativi degli studenti/ discenti. 9) la Programmazione   1“ Infermieristica preventiva e di comunità”; Sandra Scalorbi; McGrawHill . 2012 ( obbligatorio) “ Fondamenti di Assistenza Infermieristica concetti e abilità cliniche di base”, Barbara K. Timby; McGrawHill . 2011 “ Introduzione all’antropologia”; Claude Rivière; il Mulino. 1998 2“ L’arte di aiutare”; Robert Carkhuff; Erickson. 13a ristampa 2012 (obbligatorio) 3“ L’infermiere di comunità”; Mara Pellizzari; McGrawHill . 2008 4“ L’infermiere di famiglia”; Loredana Sasso, Loredana Gamberoni, Annamaria Ferraresi, Laura Tibaldi; McGrawHill . 2005 “La formazione degli adulti come autobiografia.” Knowles, M.S., Milano, Raffaello Cortina, 1996 “Quando l'adulto impara. Andragogia e sviluppo della persona.” Knowles M.S., Milano, Franco Angeli, 2008 ’Metodi di intervento in psicologia di comunità’’; Massimo Santiello, Alessio Vieno; Il Mulino. 2013 ‘’Introduzione alla psicologia della comunicazione’’; Lorella Lotto, Rino Rumiati; Il Mulino. 2007 ‘’Diagnosi infermieristiche’’; Marjory Gordon, Rosaria Alvaro,T ommaso Brancato; EdiSES. 2008 ‘’Fondamenti di psicologia generale’’; Paolo Legrenzi; Il Mulino. 2014 ‘’Psicologia clinica e psicopatologia’’; Franco Burla; PICCIN. 2014 (Date degli appelli d'esame)	4	MED/45	48	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034957 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi) Lo studente impara a riconoscere segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse chirurgico a carico di: testa-collo, mammella, torace, addome, apparato digerente. Riconoscere ed impostare il trattamento delle seguenti condizioni patologiche: infezioni chirurgiche, traumi, ferite, ulcere, ascessi, complicanze post-operatorie. Conoscere le principali modalità di alimentazione nel paziente chirurgico. Accessi venosi periferici e centrali. Conoscere e definire i percorsi di sterilità, asepsi e le figure professionali presenti nel blocco operatorio.
- CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve SAPERE: conoscere le basi anatomiche ,fisiologiche e patologiche delle malattie di interesse chirurgico; SAPERE FARE: impostare l'assistenza infermieristica in termini di conoscenza , accertamento e progettazione; ESSERE CONSAPEVOLE dell'importanza degli strumenti concettuali nella formazione culturale dell'infermiere e dell'esistenza di obiettivi comuni a tutti i pazienti chirurgici nonchè di obiettivi personalizzati. - MELE RITA (programma) Alla fine del corso lo studente deve SAPERE: conoscere le basi anatomiche ,fisiologiche e patologiche delle malattie di interesse chirurgico; SAPERE FARE: impostare l'assistenza infermieristica in termini di conoscenza , accertamento e progettazione; ESSERE CONSAPEVOLE dell'importanza degli strumenti concettuali nella formazione culturale dell'infermiere e dell'esistenza di obiettivi comuni a tutti i pazienti chirurgici nonche' di obiettivi personalizzati. INSEGNAMENTO DI CHIRURGIA GENERALE- Programma: -Lesioni della cute(ferite,piaghe,necrosi,ulcere,gangrena). -Malattie funzionali dell'esofago.Diverticoli esofagei.Varici esofagee.Neoplasie esofagee. -Ernia iatale.Malattia da reflusso esofageo.Ulcera peptica.Neoplasie gastriche. -Diverticolo di Meckel.Diverticoli non Meckeliani.Invaginazione intestinale.Enterite segmentaria o Morbo di Crohn.Neoplasie dell-intestino tenue.Ischemia acuta intestinale.Insufficienza celiaco-mesenterica cronica. -Appendicite acuta.Malattia diverticolare.Polipi e poliposi del grosso intestino.Volvoli del colon.Megacolon congenito ed acquisito.Retto-colite ulcerosa.Colite ischemica.Ragade anale.Ascessi e fistole.Prolasso rettale.Neoplasie del grosso intestino. -Ittero ostruttivo.Litiasi della colecisti e del coledoco.Ascesso epatico.Idatidosi del fegato. Neoplasie del fegato e delle vie biliari. Ipertensione portale. -Pancreas: pancreatite e neoplasie. -Ernie della parete addominale :Ernie epigastriche.Ernie della regione inguinale.Ernia ombelicale.Laparocele. -Polmone e pleura: Ascesso polmonare.Bronchiectasie.Versamenti pleurici.Tubercolosi.Idatidosi.Neoplasie. -Mediastiniti.Sindrome mediastinica.Neoformazioni del mediastino. -Mammella:Mastiti.Anomalie di sviluppo.Displasie mammarie.Neoplasie. -Calcolosi urinaria.Neoplasie del rene e della vescica. Idrocele.Fimosi.Parafimosi.Torsione del funicolo.Neoplasie del testicolo.ipertrofia prostatica benigna.Neoplasie della prostata.   -CHIRURGIA per le professioni sanitarie. Autore:prof.Vittorio Bresadola.EdiSES -CHIRURGIA per le professioni sanitarie.Autore: prof.Mario Lise. Piccin- Nuova Libraria (Date degli appelli d'esame)	1  MED/18  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  2  MED/18  24  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- CHIRURGIA SPECIALISTICA (obiettivi) Al termine del Corso lo studente deve SAPERE: conoscere le basi anatomiche ,fisiologiche e patologiche delle malattie di interesse chirurgico. SAPER FARE: impostare l'assistenza infermieristica in termini di conoscenza ,accertamento e progettazione.Definire le priorità ed applicare , in autonomia, gli interventi infermieristici migliori. ESSERE CONSAPEVOLE: valorizzare gli strumenti concettuali nella formazione culturale dell'infermiere; identificare gli obiettivi comuni a tutti i pazienti chirurgici e gli obiettivi personalizzati. - MELE RITA (programma) Alla fine del corso lo studente deve SAPERE: conoscere le basi anatomiche ,fisiologiche e patologiche delle malattie di interesse chirurgico; SAPERE FARE: impostare l'assistenza infermieristica in termini di conoscenza , accertamento e progettazione; ESSERE CONSAPEVOLE dell'importanza degli strumenti concettuali nella formazione culturale dell'infermiere e dell'esistenza di obiettivi comuni a tutti i pazienti chirurgici nonche' di obiettivi personalizzati. INSEGNAMENTO DI CHIRURGIA GENERALE- Programma: -Lesioni della cute(ferite,piaghe,necrosi,ulcere,gangrena). -Malattie funzionali dell'esofago.Diverticoli esofagei.Varici esofagee.Neoplasie esofagee. -Ernia iatale.Malattia da reflusso esofageo.Ulcera peptica.Neoplasie gastriche. -Diverticolo di Meckel.Diverticoli non Meckeliani.Invaginazione intestinale.Enterite segmentaria o Morbo di Crohn.Neoplasie dell-intestino tenue.Ischemia acuta intestinale.Insufficienza celiaco-mesenterica cronica. -Appendicite acuta.Malattia diverticolare.Polipi e poliposi del grosso intestino.Volvoli del colon.Megacolon congenito ed acquisito.Retto-colite ulcerosa.Colite ischemica.Ragade anale.Ascessi e fistole.Prolasso rettale.Neoplasie del grosso intestino. -Ittero ostruttivo.Litiasi della colecisti e del coledoco.Ascesso epatico.Idatidosi del fegato. Neoplasie del fegato e delle vie biliari. Ipertensione portale. -Pancreas: pancreatite e neoplasie. -Ernie della parete addominale :Ernie epigastriche.Ernie della regione inguinale.Ernia ombelicale.Laparocele. -Polmone e pleura: Ascesso polmonare.Bronchiectasie.Versamenti pleurici.Tubercolosi.Idatidosi.Neoplasie. -Mediastiniti.Sindrome mediastinica.Neoformazioni del mediastino. -Mammella:Mastiti.Anomalie di sviluppo.Displasie mammarie.Neoplasie. -Calcolosi urinaria.Neoplasie del rene e della vescica. Idrocele.Fimosi.Parafimosi.Torsione del funicolo.Neoplasie del testicolo.ipertrofia prostatica benigna.Neoplasie della prostata.   -CHIRURGIA per le professioni sanitarie. Autore:prof.Vittorio Bresadola.EdiSES -CHIRURGIA per le professioni sanitarie.Autore: prof.Mario Lise. Piccin- Nuova Libraria	1	MED/22	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- UROLOGIA (obiettivi) Al termine del Corso lo studente deve SAPERE: conoscere le basi anatomiche ,fisiologiche e patologiche delle malattie di interesse urologico. SAPER FARE: pianificare l'assistenza infermieristica - PASTORE ANTONIO LUIGI (programma) Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato urogenitale Il ruolo dell'infermiere professionale nelle patologie urologiche Principali patologie urologiche (cancro della prostata, iperplasia prostatica benigna, LUTS, ematuria macroscopica, calcolosi urinaria, infezione delle vie urinarie, etc.) Il cateterismo vescicale (tipi di catetere, loro impiego,...) Lo strumentario chirurgico urologico Cistoscopio e ureteroscopio (rigido e flessibile), resettoscopio per resezione transuretrale (mono e bipolare), nefroscopio (rigido e flessibile) Gestione infermieristica del paziente urologico durante la diagnostica strumentale (uroflussometria, urodinamica, ecografia, biopsia prostatica, biopsia renale, etc.) Gestione infermieristica del paziente urologico sottoposto ad intervento chirurgico endoscopico delle basse vie urinarie (post-TURP, post-TURB, post cistolitotrissia, etc.) Gestione infermieristica del paziente urologico dopo interventi chirurgici urologici maggiori (nefrectomia, cistectomia radicale con derivazione urinaria, prostatectomia radicale, etc.)   • Patologia Medica (Zangara). Editore: Piccin • Chirurgia per infermieri (Mario Lise). Editore: Piccin	1	MED/24	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA IN AREA CHIRURGICA (obiettivi) Saper individuare i concetti che costituiscono la ragione scientifica di ogni bisogno specifico di assistenza infermieristica in chirurgia. Sviluppare competenze professionali relative alla funzione preventiva, educativa delle comunità rispetto ai problemi prioritari della salute. Eseguire interventi infermieristici d’urgenza utilizzando le conoscenze cliniche e farmacologiche; individuare le priorità degli interventi per il supporto delle funzioni vitali dei pazienti in condizioni critiche. La formazione in area Chirurgica, deve assicurare la gestione dei processi e dei percorsi assistenziali, nell'ambito della chirurgia generale, specialistica, pediatrica, e del blocco operatorio, inclusa l'assistenza anestesiologica. Gli studenti acquisiranno le competenze tecnico-professionali necessarie alla gestione dei processi assistenziali, pre-intra e post trattamento chirurgico, di pazienti di ogni età nell'ambito della chirurgia generale e specialistica. La formazione deve favorire il lavoro di equipe e l'integrazione multiprofessionale. - ADDESSI  STEFANO (programma) 1) Gli ambienti chirurgici. Caratteristiche e peculiarità. a) Sala operatoria ( percorso sporco e pulito- vestizione) b) Ambulatorio chirurgico ( carrelli attrezzati e materiali di comune utilizzo) 2) Assistenza al paziente chirurgico a) Pre operatoria ( accertamento e controllo documentazione) b) Intra operatoria ( assistenza chirurgica) c) Post operatoria ( controllo parametri vitali- bilancio elettrolitico) d) Accertamento e gestione del dolore e) Comuni complicanze post –operatorie f) Gestione drenaggi chirurgici g) Il bundle h) Medicazioni ( procedure)   Testo consigliato: Brunner Suddhart : Infermieristica medico chirurgica vol.1 e 2; Janice L. Hinkle, Kerry H. Cheever. Edizione CEA ; 2017. Slides del docente : ad approfondimento di alcuni argomenti del programma.	1	MED/45	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034958 - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA SPECIALISTICA (obiettivi) al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: Fattori di rischio coronarico, sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia ischemica, arresto cardiaco,trattamento e complicazioni nel paziente oncologico. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con affezioni dell’apparato urinario: trattamento e complicanze. Disordini ematologici e trattamento nel paziente onco-ematologico. Il trapianto di midollo: complicanze.
- ONCOLOGIA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: patogenesi,diagnosi e trattamento delle malattie oncologiche. - GIROLAMI MARCO (programma) - Elementi di oncogenesi e cenni di farmacologia antiblastica - Farmacogenomica: i farmaci target-oriented - La comunicazione della diagnosi - Manipolazione di sicurezza di farmaci antineoplastici - Gestione dei principali effetti collaterali dei farmaci antineoplastici - Accessi venosi di lunga durata - Il dolore nel paziente con patologie tumorali - La nutrizione del malato oncologico   Manuale di oncologia per infermieri - Alberto Ravaioli - pubblicato da Il Pensiero Scientifico	1	MED/06	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: patogenesi,diagnosi e trattamento delle malattie dell’Apparato Respiratorio. - GIROLAMI MARCO (programma) Anatomia funzionale dell'apparato respiratorio Anamnesi ed esame obiettivo Prove di funzionalità respiratoria Diagostica toraco-polmonare Asma Bronchiale BPCO Enfisema Malattie della pleura (pleuriti,pnx,tumori primitivi e secondari della pleura Sarcoidosi Polmoniti Ca primitivo del polmone   A.Ogliaro, M. Loizzi - Malattie dell'Apparato Respiratorio. Pneumatologia e Chirurgia Toracica - Ed. Minerva Medica	1	MED/10	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE (obiettivi) acquisire le conoscenze specifiche delle malattie cardiovascolari e le competenze correlate all'assistenza cardiovascolare - LAI SILVIA (programma) Cenni di Anatomia e Fisiopatologia dell’Apparato Cardiovascolare Anamnesi di pertinenza cardiologica Semeiotica dell’Apparato Cardiovascolare Diagnostica strumentale : Elettrocardiografia di base e da stress; elettrocardiogramma dinamico secondo Holter; ecocardiografia; monitoraggio dinamico della pressione arteriosa Concetti generali sull’arteriosclerosi. I fattori di rischio cardiovascolari Ipertensione Arteriosa Sistemica IMA Scompenso cardiaco Emergenze Cardiologiche: Shock cardiogeno-Arresto Cardiaco-Sincope e Lipotimia. Edema polmonare. Embolia Polmonare. Tamponamento cardiaco Disturbi del ritmo e della conduzione, aritmie. Indicazioni al posizionamento del Pace Maker Le cardiopatie valvolari. Endocardite infettiva Trapianto di cuore.   Testo consigliato Medicina interna per scienze infermieristiche [Antonelli Incalzi - Piccin Editore 2012]	1	MED/11	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ENDOCRINOLOGIA (obiettivi) al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere:i principi molecolari e biochimici di Endocrinologia Generale, i principali eventi patologici di natura endocrina correlati alle malattie del cavo orale e le funzioni degli organi endocrini. - vallone lorenzino (programma) L’obiettivo del corso di Endocrinologia è quello di fornire agli studenti le conoscenze di base sia diagnostiche che terapeutiche che ad essi permettono di attuare interventi clinico-assistenziali inerenti alle principali patologie endocrinologiche Inoltre l’obiettivo è quello di far acquisire allo studente le principali competenze per l’individuazione di problematiche specialistiche. Programma esteso Obiettivi formativi Alla fine del Corso lo studente deve essere in grado di: a) descrivere i meccanismi alterati della regolazione ormonale e metabolica responsabili delle principali malattie endocrine e del metabolismo; b) identificare, attraverso gli elementi clinici e l’interpretazione dei dati strumentali e di laboratorio, le principali malattie endocrine e del metabolismo; c) descrivere i principi di terapia medica e le eventuali indicazioni chirurgiche delle malattie endocrino-metaboliche. Modalità di verifica dell'apprendimento: La valutazione dei risultati del Corso sarà così effettuata: - una prova “in itinere”, mediante quiz a scelta multipla; Esame finale mediante quiz a scelta multipla. Programma Meccanismi generali di fisiopatologia endocrina Meccanismi generali di fisiopatologia del metabolismo Malattie dell’asse ipotalamo-ipofisi Adenomi ipofisari secernenti e non secernenti Ipopituitarismo totale e parziale Disordini dell’accrescimento Diabete insipido Malattie della tiroide Ipotiroidismo Ipertiroidismo Gozzo endemico e sporadico Il nodulo tiroideo Tiroiditi Tumori della tiroide Alterazioni dell’omeostasi fosfo-calcica Ipo ed Iper-paratiroidismo Osteoporosi Malattie delle gonadi Alterazioni endocrine dell’ovaio Alterazioni endocrine del testicolo Disordini della differenziazione sessuale e della pubertà Disordini della riproduzione Malattie dei surreni Iposurrenalismi Ipercorticosurrenalismi Patologie della midollare surrenale Malattie del pancreas endocrino Diabete mellito tipo 1 Diabete mellito tipo 2 Complicanze acute e croniche del diabete Ipoglicemie Altre malattie metaboliche Obesità e magrezza   Testi consigliati: Testi di riferimento - Lenzi, Lombardi, Martino, Vigneri: UNIENDO, Endocrinologia Clinica, Minerva Medica, 2011. - Harrison: Principles of Internal Medicine, Mc Graw Hill (disponibile ediz. italiana).	1	MED/13	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- NEFROLOGIA (obiettivi) acquisire la conoscenze fondamentali della nefrologia e le competenze dell'assistenza al paziente con patologie renali - LAI SILVIA (programma) Cenni di anatomia del rene e delle vie urinarie Elementi di fisiologia renale L’esame delle urine Semeiotica del rene e delle vie urinarie Malattie cistiche renali Le grandi sindromi nefrologiche: reperti urinari minimi, sindrome nefritica, sindrome nefrosica Infezioni renali e delle vie urinarie (pielonefrite acuta e croinica, cistiti) Colica e calcolosi renale L’insufficienza renale acuta L’insufficienza renale cronica L’emodialisi La dialisi peritoneale Il trapianto renale   Testo consigliato Medicina interna per scienze infermieristiche [Antonelli Incalzi - Piccin Editore 2012]	1	MED/14	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- MALATTIE DEL SANGUE (obiettivi) Obiettivi del modulo: Alla fine del corso, lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze necessarie per la diagnosi ed il trattamento delle principali malattie ematologiche, con particolare riferimento alla anemie, le patologie oncoematologiche ed alle piatsrinopenie. - CHIARETTI SABINA (programma) Programma del modulo: Principi dell’emopoiesi Ruolo del laboratorio in ematologia Diagnosi e trattamento delle anemie e delle piastrinopenie Gruppi sanguigni Diagnosi e trattamento dei disordini linfoproliferativi acuti and cronici Diagnosi e trattamento dei disordini mieloproliferativi acuti and cronici   Libri di testo (consigliati): Core Curriculum. Ematologia Gianluigi Castoldi; Vincenzo Liso (Date degli appelli d'esame)	1	MED/15	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035016 - INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: gli studi epidemiologici linee guida nazionali e regionali elementi base di informatica
- STATISTICA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere la statistica descrittiva e inferenziale calcolare test statistici semplici - VERRILLO ANDREA (programma) POPOLAZIONE, CAMPIONAMENTO E MISURAZIONE Popolazione e campione Tipologie di campionamento Dati e variabili Distribuzioni di frequenza Tabelle di contingenza RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE E ANALISI DEI DATI Presentazione dei dati: grafici Indici di tendenza centrale Misure di variabilità PROBABILITÀ E VARIABILI CASUALI Nozioni elementari di calcolo delle probabilità Variabili casuali e curve di probabilità Distribuzione normale e normale standardizzata Cenni di inferenza statistica Intervalli di confidenza I TEST DI SIGNIFICATIVITÀ Nozioni generali sui test di significatività Test parametrici e non parametrici (test sia per campioni dipendenti che non dipendenti (dati appaiati) Test del Chi-quadrato MISURE DI CORRELAZIONE Il concetto di correlazione Il coefficiente di correlazione per ranghi di Spearman   Per il raggiungimento del massimo profitto relativamente agli argomenti del corso è sufficiente lo studio del materiale fornito dal docente costituito dalle presentazioni utilizzate nelle lezioni frontale, da documenti di approfondimenti, dispense ed esercizi pratici da svolgere in autonomia e rappresentativi degli argomenti discussi. (Date degli appelli d'esame)	2	MED/01	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- INFORMATICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere gli elementi di base dell'informatica utilizzare le banche dati bibliografiche - VERRILLO ANDREA (programma) Architettura degli elaboratori e Software applicativo Schema di Von Neumann Componenti di un elaboratore (elaborazione, memoria, dispositivi di input ed output, di memorizzazione) Reti di elaboratori (classificazione, mezzi di trasmissione) Sistemi client/server Rete internet Software Interazione Hardware-Software Sistemi operativi Linguaggio degli elaboratori Software Applicativi Comandi di base di MS Windows (Accensione e spegnimento computer, gestione account, privilegi) Principali componenti di MS Windows (Desktop, File e Cartelle, menu pop-up, finestre di sistema) Gestione di file e cartelle (taglia-copia-incolla, selezione di oggetti multipla) Licenze d’uso e pirateria informatica Posta elettronica Cenni sul servizio @email Cartelle per la gestione delle email Composizione di un messaggio Posta elettronica certificata Software di produttività individuale: elaboratori di testo e foglio elettronico Elaboratori di testo Comandi di base per creazione, salvataggio e scrittura di un documento Comandi di visualizzazione e stampa Formattazione del documento Gestione degli stili Gestione carattere e paragrafo Note a piè di pagina Indice Foglio elettronico Concetti di base di un foglio elettronico Selezione di celle Formattazione celle Inserimento dati all’interno delle celle Uso delle funzioni I filtri   Per il raggiungimento del massimo profitto relativamente agli argomenti del corso è sufficiente lo studio del materiale fornito dal docente costituito dalle presentazioni utilizzate nelle lezioni frontale, da documenti di approfondimenti ed esercizi pratici da svolgere in autonomia e rappresentativi degli argomenti discussi. Tuttavia, per chi volesse ulteriormente approfondire gli argomenti trattati, riporto di seguito dei testi da cui sono stati tratti gli argomenti svolti, utilizzati anche in analoghi corsi di altri Atenei: Excel & statistica medica. Guida pratica per le professioni sanitarie. Villani Simona; Borrelli Paola Fluency. Conoscere e usare l'informatica Lawrence Snyder Traduttore: S. Gaburri	1	INF/01	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- EPIDEMIOLOGIA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: gli studi epidemiologici linee guida nazionali e regionali elementi base di informatica - POLIDORO RAFFAELE (programma) Università Degli Studi ‘ Sapienza ‘ di Roma Facoltà Farmacia e Medicina Presentazione programma di Epidemiologia per il Corso di Laurea in ‘’Infermieristica’’ prof. Raffaele Polidoro. Sulla base di dati pubblicati dalla ‘Organizzazione Mondiale della Sanità’,si intendono introdurre allo studio della ‘ Epidemiologia di base’ i futuri laureati in Infermieristica. Un corso basato su una struttura schematica ,con tavole grafiche, arricchite con immagini ed esempi e che renderanno in maniera efficace un bagaglio di conoscenze universalmente adottato. -Si procederà introducendo dell’Epidemiologia’ il suo contesto storico. La sua definizione ed il suo scopo. -Si definirà il concetto di salute e malattia, con la misura di frequenza dello stato patologico e l’uso dei dati disponibili. -Epidemiologia osservazionale e sperimentale. L’etica e gli errori potenziali negli studi epidemiologici. -Introduzione della statistica di base. Distribuzione e misure riassuntive. Stima e Inferenza statistica. Relazione fra due variabili, con il chiaro obiettivo di determinare le cause di una malattia, per definire quindi gli strumenti di prevenzione,con le finalità e i livelli di prevenzione. Test di screening. -Epidemiologia delle malattie infettive. Le epidemie e le malattie endemiche . Le catene di infezione. Obiettivi primari finali :il controllo delle epidemie. La profilassi primaria. La prevenzione nella pratica clinica. -AMBIENTE E SALUTE: valutazione del rischio (risk assessment) e gestione del rischio ( risk management)   R.Beagleole- R.Bonita- T.Killstrom Epidemiologia di base ed italiana G.AGazzotti Editoriale Fernando Folini	3	MED/42	36	-	-	-	Attività formative di base	ITA
1035908 - INFERMIERISTICA NELLE CRONICITA' E DISABILITA' (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere i principali processi morbosi a carico del sistema nervoso assistere i pazienti in neuro riabilitazione prevenire le lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati applicare piani di assistenza infermieristica
- MEDICINA NELLE CRONICITA' (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di: Descrivere le peculiarità del processo assistenziale nelle malattie croniche. Descrivere gli elementi generali e specifici per l’assistenza infermieristica correlata ad alterazioni fisiopatologiche dei diversi sistemi e/o apparati. Applicare piani di assistenza. - NICOLETTI SALVATORE (programma) Il programma sarà svolto in lezioni sulle malattie croniche ad alto impatto sociale che creano disabilità, specie nell’anziano fragile. Verrà evidenziata l’importanza della prevenzione primaria e secondaria la fisiopatologia e le complicanze delle singole malattie. Argomenti trattati: 1.) L’ipertensione arteriosa primitiva e secondaria: la corretta misurazione della p.a. (4 ore) 2.) Il morbo di Parkinson (4 ore) 3.) L’ictus cerebrale (4 ore) 4.) Le demenze: la malattia di Alzheimer (4 ore) 5.) Il diabete mellito tipo 1° e tipo 2°(8 ore)   Testi Adottati The Ciba Collection of Medical Illustrations Vol I Nervous System, Frank H. Netter M.D. Fisiopatologia del Sistema Nervoso, Piccin, C. Morocutti, P.A. Rizzo. Trattato di Gerontologia e Geriatria Utet, Gaetano Crepaldi. Ipertensione. Malattie del cuore Compendio, Braunwald, Black & Elliott- Medicina Interna Sistematica, Masson Claudio Rugarli.	1  MED/09  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/09  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- NEUROLOGIA (obiettivi) Al termine del corso, lo studente sarà in grado di conoscere: le malattie del sistema nervoso centrale e periferico. Applicare piani di assistenza infermieristica. - petrella gianpaolo (programma) Richiami di anatomia e fisiologia  del sistema nervoso centrale e periferico. Valutazione dello stato di coscienza, delle funzioni motorie e sensitive, valutazione dei nervi cranici e della coordinazione, valutazione del linguaggio e altre funzioni superiori. Esami strumentali in Neurologia. La rachicentesi. Malattie cerebro-vascolari, meningiti ed encefaliti, demenze, epilessia, cefalee primarie e secondarie, sclerosi multipla, miastenia gravis, neoplasie cerebrali e spinali, sindrome piramidale, sindrome cerebellare, sindrome extrapiramidale e morbo di Parkinson, malattie del motoneurone, patologia traumatica spinale e cerebrale. Urgenze   Padovani A. Neurologia per le professioni sanitarie. Padova: Piccin, 2017 BERTORA. Neurologia per i corsi di laurea in professioni sanitarie. Padova: Piccin, 2015	1	MED/26	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA (obiettivi) Al termine del modulo lo studente avrà acquisito competenze per la gestione della persona con problemi cronici e disabilità permanenti. Avrà inoltre sviluppato, nella logica di un approccio multidimensionale, la continuità assistenziale tra i diversi contesti assistenziali. - CARNEVALE RITA (programma) Definizioni, diagnosi, terapia e Assistenza infermieristica al paziente con Patologie Cronico Degenerative, diagnosi e piani di assistenza secondo la classificazione NANDA, per ogni singola patologia: - Demenze. - Delirium. - Epilessia. - Insufficienza Respiratoria. - Ictus – TIA. - Lesioni Centrali e Periferiche. - Parkinson. - Scompenso Cardiaco. - Sclerosi Multipla. - SLA. - Setting di cura: Ospedale, Territorio. PUA. - Modelli organizzativi: Disease management, Chronic Care Model.   Nettina “Il manuale dell’infermiere” ed. Piccin, 2012 Diagnosi infermieristiche. Definizioni e classificazioni 2018-2020. NANDA international (Date degli appelli d'esame)	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA NELLE DISABILITA' (obiettivi) Al termine del modulo lo studente avrà acquisito competenze per la gestione della persona con problemi cronici e disabilità permanenti. Avrà inoltre sviluppato, nella logica di un approccio multidimensionale, la continuità assistenziale tra i diversi contesti assistenziali. - CARNEVALE RITA (programma) - Definizione di cronicità e disabilità. - Cronicità-Disabilità ed invecchiamento. - Definizione di invecchiamento e teorie. - Studio dell’invecchiamento. - Modificazioni biologiche dell’invecchiamento e ruolo dell’infermiere. - Aspetti psico sociali dell’invecchiamento. - Valutazione Funzionale Della Persona Anziana. - Processo di nursing del paziente anziano. Diagnosi e piani di assistenza secondo la classificazione NANDA. - Problemi di salute dell’anziano aspetti assistenziali: Modificazione della risposta ai farmaci, Alimentazione (disfagia), Trattamento della malnutrizione, Eliminazione urinaria (incontinenza e ritenzione), Eliminazione intestinale (stipsi e diarrea). Diagnosi e piani di assistenza secondo la classificazione NANDA - Valutazione funzionale, psicosociale della persona anziana - Le cadute negli anziani:cause e prevenzione. - Le fratture negli anziani: Assistenza infermieristica al paziente con frattura femore. Diagnosi e piani di assistenza secondo la classificazione NANDA. - Uso della contenzione negli anziani. Diagnosi e piani di assistenza secondo la classificazione NANDA.   Mongardi “L’assistenza all’anziano Ospedale, territorio, domicilio” ed McGraw Hill 2010 Nettina “Il manuale dell’infermiere” ed. Piccin, 2012 Diagnosi infermieristiche. Definizioni e classificazioni 2018-2020. NANDA international	1	MED/48	12	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
1035556 - INFERMIERISTICA TIROCINIO II (obiettivi) Al completamento del tirocinio lo studente deve conoscere: - le procedure infermieristiche di media complessità - i principali interventi infermieristici, in ordine prioritario e correlati alle motivazioni scientifiche, ai pazienti di area medica e di area chirurgica Al completamento del corso lo studente deve saper: - applicare piani assistenziali di area medica e chirurgica - PIACENTINI EDDA OLIVA (programma) Obiettivi Al termine del tirocinio del 2 anno lo studente sarà in grado di: - descrivere i principali interventi infermieristici, in ordine prioritario e correlati alle motivazioni scientifiche, ad un paziente di area medica e di area chirurgica; -eseguire l'assistenza infermieristica al paziente con patologie mediche e chirurgiche; Contenuti PIANI DI ASSISTENZA: PERIODO PRE-INTRA E POSTOPERATORIO ANGINA PECTORIS INFARTO INSUFFICIENZA CARDIACA IPERTENSIONE TROMBOFLEBITE DEI VASI PROFONDI DEGLI ARTI INFERIORI VARICI VENOSE DEGLI ARTI INFERIORI ANEMIA BRONCHITE CRONICA, ENFISEMA POLMONARE EMBOLIA POLMONARE POLMONITE DIABETE MELLITO IPOTIROIDISMO ULCERA PEPTICA CISTITE, PIELONEFRITE, GLOMERULONEFRITE INSUFFICIENZA RENALE ACUTA INSUFFICIENZA RENALE CRONICA UROLITIASI EPILESSIA LESIONI DEL MIDOLLO SPINALE MALATTIA DI ALZHEIMER MIASTENIA GRAVE SCLEROSI MULTIPLA DISTROFIA MUSCOLARE MALATTIA DI PARKINSON SINDROME DI GUILLAIN-BARRE’ SCLEROSI LATERALE AMIOTROFICA CANCRO IN FASE INIZIALE CANCRO IN FASE TERMINALE ILEOSTOMIA MASTECTOMIA LEUCEMIA ICTUS PROCEDURE DIAGNOSTICHE E TERAPEUTICHE: -esami radiologici, ecografici, endoscopici; -toracentesi,paracentesi, rachicentesi, pericardiocentesi, biopsie; -chemioterapia; -emodialisi; -dialisi peritoneale; -nutrizione enterale e parenterale. ECG Procedure di base ed intermedie   Testi consigliati: Wilkinson Judith. Processo infermieristico e pensiero critico. Milano: Ambrosiana, 2017. Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica.Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2018-2020. Milano: Ambrosiana, 2018. Lynn Pamela. Il manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Padova: Piccin, 2016. Suddarth Brunner. Nursing Medico chirugico. Milano: Ambrosiana, 2017. Ledonne Giuseppina. Calcoli e dosaggi farmacologici. Milano: Ambrosiana, 2014. Testi per quesiti di infermieristica Florence: piattaforma di formazione ed esercitazioni online per infermieri. I-CEA, 2020. (Date degli appelli d'esame)	20	MED/45	-	600	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034960 - INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA E NELL'EMERGENZA (obiettivi) Alla fine del Corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: saper valutare il paziente critico e saper elaborare piani di assistenza infermieristica.
- MEDICINA D'URGENZA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di: acquisire le competenze necessarie all'assistenza dei pazienti in area critica ed applicare i piani di assistenza. - PAROLI MARINO (programma) Principasi sindromi dell'emergenza con particolare riferimento a quelle cardiologiche pneumologiche   Medicina d'urgenza. L'essenziale - M. Chiaranda (ed. Piccin) (Date degli appelli d'esame)	1	MED/09	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- CHIRURGIA D'URGENZA (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: SAPERE: avere adeguata conoscenza delle basi anatomo- fisio-patologiche delle patologie chirurgiche d'urgenza. SAPER FARE: impostare l'assistenza infermieristica in autonomia,definire le priorità ed applicare interventi adeguati. ESSERE CONSAPEVOLE: del contributo infermieristico nella fase perioperatoria. - MELE RITA (programma) Al termine del corso lo studente deve: SAPERE: avere adeguata conoscenza delle basi anatomo- fisio-patologiche delle patologie chirurgiche d'urgenza. SAPER FARE: impostare l'assistenza infermieristica in autonomia,definire le priorità ed applicare gli interventi migliori. ESSERE CONSAPEVOLE: del contributo infermieristico nella fase perioperatoria. Programma: Addome acuto. Occlusione intestinale. Infarto intestinale. Traumi dell'addome.Traumi del torace.Traumi vascolari. Emorragie digestive. Lesioni da caustici. Ostruzione arteriosa acuta. Ustioni.   Testi consigliati:-Chirurgia delle professioni sanitarie.Autore :Vittorio Bresadola. Ed.EdiSES. - Chirurgia delle professioni sanitarie.Autore :Mario Lise. Ed Piccin-Nuova Libraria.	1	MED/18	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- ANESTESIA E RIANIMAZIONE (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve: conoscere i principi dell’anestesia generale, conoscere i vari tipi di anestesia e le relative complicanze ed applicare piani di assistenza infermieristica. - de meo maria antonietta (programma) La Legge n. 38/ 2010. Il passaggio dall’ “Ospedale senza dolore” del 2001 all’ “Ospedale-territorio senza dolore” del 28 ottobre 2010. Fisiopatologia e metodologia del dolore Trattamenti farmacologici e trattamenti invasivi in terapia del dolore; tecniche di anestesia generale e locoregionale La terapia antalgica nel paziente terminale – Indicazioni, tecniche e procedure L’anestesia e l’analgesia nelle emergenze e nel parto; Dolore post-operatorio; Dolore post-traumatico   Materiale didattico: Diapositive delle lezioni del Docente. TEACHING MATERIAL: SLIDES OF THE TEACHER'S LESSONS - MANCINI TOMMASO (programma) Obiettivi di insegnamento/apprendimento Al termine del corso lo studente deve conoscere le metodiche di valutazione e cura delle diverse patologie di tipo rianimatorio; conoscere i principali interventi atti al sostegno delle funzioni vitali; conoscere le principali manovre diagnostiche e terapeutiche utilizzate nel reparto di terapia intensiva. Presentazione del corso/contenuti: Il Trauma Maggiore • Trauma cranico • Trauma toracico • Trauma addominale Valutazione ABCDE nel politraumatizzato: • A&B: Ossigenoterapia, Intubazione tracheale, Drenaggio toracico (indicazioni, metodiche, assistenza alle manovre); • C: Emorragia e Shock Accessi venosi, (indicazioni, scelta dei presidi, assistenza alla manovra, gestione), Monitoraggio base e avanzato; • D: disability: Coma (scale di valutazione, gestione, problematiche assistenziali) • E: Gestione olistica in Terapia intensiva: paziente, entourage familiare, equipe curante (medico, infermiere, OSS, consulenti) • Lo SHOCK • Etiopatogenesi • Classificazione • Valutazione ABCDE e trattamento • Il paziente in Terapia Intensiva • Indicazioni al ricovero • Ingresso del paziente e dei familiari • Le principali complicanze • La ventilazione meccanica e la ventilazione non invasiva (cenni sui ventilatori, metodiche, valutazione dei parametri prima e durante ventilazione controllata/assistita), • L’emogasanalisi, • Monitoraggio   Materiali di consumo previsti Agli studenti verrà fornita copia in formato elettronico dei contenuti delle lezioni, nonché altro materiale didattico	1  MED/41  12  -  -  -  Attività formative di base  1  MED/41  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di: acquisire le competenze necessarie all'assistenza dei pazienti in area critica ed applicare i piani di assistenza. - MATTEI ANTONIO (programma) 1) Concetto di area critica e paziente critico. Emergenza psicologica. Organizzazione del soccorso extra-ospedaliero. Il sistema urgenza – emergenza in Italia. La centrale operativa 118. Arresto cardio-respiratorio. Triage. Trasporto intra-ospedaliero 2) Presa in carico dell’infermiere di Anestesia in sala operatoria. Preparazione all’anestesia, mantenimento e dimissione. Requisiti minimi in una rianimazione la postazione letto in rianimazione Presa incarico del paziente. L’infezione in area critica. L’igiene del paziente. 3) Introduzione base di anatomo -fisiologico dell’apparato respiratorio. L’insufficienza respiratoria. Caratteristiche e tipi di respiro. Assistenza al malato con disturbi respiratori. Accenno sui presidi base nell’ossigeno – terapia. La tracheostomia. La bronco aspirazione. Approccio Assistenziale ad un paziente con ventilazione non invasiva ( NIV e CPAP ). La comunicazione con pazienti portatori di protesi ventilatoria. Strumentazione necessariai per il controllo delle vie aeree e il supporto ventilatorio (intubazione, tracheotomia, aspirazione tracheale), Esecuzione EKG. Lettura delle aritmie nella traccia elettrocardiografica. Percorso assistenziale di un paziente affetto da Dolore toracico. Misurazione della pressione arteriosa invasiva Defibrillazione Il prelievo arterioso. Assistenza ad un paziente con contro-pulsatore aortico Assistenza infermieristica di un infermiere in Emodinamica 5) Accessi Vascolari Ago cannula, Medline, picc, CVC. La gestione infermieristica nella prevenzione delle infezioni da CVC Le competenze infermieristiche nella gestione degli accessi vascolari. L’emocoltura Nutrizione Artificiale in terapia Intensiva. L’alimentazione Parenterale. L’alimentazione. Enterale 6) Assistenza ad un paziente politraumatizzato Monitoraggio della PIC. Controllo della DVE   Per l'espletamento dell'esame si consiglia l'approfondimento teorico già all'inizio della frequenza al corso.Allo scopo di consultazione il testo consigliato è: Maurizio Chiaranda Urgenze Emergenze Piccin	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1034962 - INFERMIERISTICA IN AREA MATERNO-INFANTILE (obiettivi) Lo studente conosce le modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza e la fisiopatologia del neonato; è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il puerperio; è in grado di prendersi cura del neonato e del bambino. Lo studente applica i principi tecnico-relazionali ed educativi correlati alle conoscenze nelle strutture e servizi relativi.
- PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (obiettivi) Al termine del Corso lo studente deve essere in grado di: - Descrivere le peculiarità del processo assistenziale in area materno-infantile. - Descrivere le modalità di rilevazione dei bisogni sia individuali che collettivi della popolazione in area materno infantile. - Descrivere gli elementi generali e specifici per l’assistenza infermieristica correlata ad alterazioni fisiopatologiche dei diversi sistemi e/o apparati trattate nel corso di pediatria generale e chirurgia pediatrica. - COLELLA MARIA GIOVANNA (programma) Obiettivi formativi: L’obiettivo del corso di Pediatria Generale e Specialistica è quello di fornire agli studenti le conoscenze di base sia diagnostiche che terapeutiche che ad essi permettono di attuare interventi clinico-assistenziali inerenti alle principali patologie dell’età evolutiva. Inoltre l’obiettivo è quello di far acquisire allo studente le principali competenze per l’individuazione di problematiche specialistiche. Programma esteso Accrescimento normale e patologico Anomalie della pubertà Nutrizione in etá evolutiva. Caratteristiche e classificazione dei neonati. Il neonato sano e patologico. Itteri neonatali. Infezioni neonatali. Affezioni respiratorie neonatali. Encefalopatia ipossico-ischemiche-emorragiche Il neonato e il bambino cardiopatico. Diarrea acuta e cronica. Parassitosi. Vomito (reflusso gastro-esofageo, stenosi ipertrofica del piloro, ernia iatale). Dolori addominali ricorrenti. Stipsi. M. di Hirshprung. Principali infezioni Vaccinazioni. Infezioni delle vie aeree. Asma bronchiale. Epatopatie. Meningiti e meningoencefaliti. Infezioni delle vie urinarie. Malformazioni delle vie urinarie, reflusso vescico-uretrale, ipospadia. Febbre e febbricola. Terapia antipiretica, antidolorifica, antiinfiammatoria Ematuria e sindrome nefritica. Proteiunuria e sindrome nefrosica. Connettiviti. Vasculiti. Malattie congenite del metabolismo. Poliurie e diabete mellito. Fibrosi cistica. Le urgenze in pediatria. Epilessie. Convulsioni febbrili Sviluppo psicomotorio del bambino.   Testi di riferimento Textbook of Pediatrics (Nelson) - P. Badalon "Manuale di Nursing Pediatrico" Casa editrice ambrosiana Risorse internet  Società Italiana di Scienze Infermieristiche pediatriche http://www.sisip.it/  S.I.M.E.U.P. Società Italiana di Medicina d’Emergenza e Urgenza Pediatrica: http://www.simeup.com/	1  MED/38  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  MED/38  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- GINECOLOGIA E OSTETRICIA (obiettivi) Lo studente deve acquisire conoscenze della sfera femminile nella componente ginecologica ed ostetrica, partendo dall'anatomia e dalla fisiologia,inoltre deve essere in grado di formulare piani di assistenza. - CASCIALLI GIAN LUCA (programma) Ostetricia Anatomia della pelvi femminile Fisiologia del ciclo ovarico; il concepimento  Mezzi diagnostici in ostetricia Gravidanza patologica - I trimestre: aborto, gravidanza extrauterina Gravidanza patologica - II trimestre: incompetenza cervicale Gravidanza patologica - III trimestre: gestosi, parto pretetermine, PROM  Ritardo di accrescimento fetale, sofferenza fetale acuta Ginecologia Menarca, climaterio, menopausa; malformazioni dell’apparato ginecologico, Mezzi diagnostici in ginecologia Anomalie del ciclo mestruale, amenorree Contraccezione  Malattie trasmesse sessualmente Programmi di screening e diagnosi precoce in ginecologia Senologia- mezzi diagnostici, lesioni benigne, carcinoma mammario Patologia ginecologica benigna- utero ed annessi Endometriosi Patologia oncologica – carcinoma della portio Patologia oncologica – carcinoma dell’endometrio Patologia oncologica – carcinoma dell’ovaio Patologia oncologica rara Urgenze ginecologiche  Urgenze ostetriche   Manuale di Ginecologia e Ostetricia. De Cecco; Ragni. Edises Assistenza alla Maternità. Guana; Grassi. Piccin. 2012 (Date degli appelli d'esame)	1	MED/40	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA PEDIATRICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere i bisogni di assistenza infermieristica pediatrica nelle diverse fasi. conoscere le principali malattie in età pediatrica applicare piani di assistenza. - CAPORICCIO GIULIA (programma) 1)Definizione di neonato 2) Fisiologia del neonato 2.1 cambiamenti respiratori e circolatori 3) Valutazione generale del neonato 4) I riflessi neonatali 5) Assistenza infermieristica al neonato pre termine- a termine-post termine e di madre diabetica 6) Fenomeni fisiologici del neonato: crisi genitale, eritema tossico del neonato 7) Indice di Apgar 8)Traumi da parto 9) Assistenza infermieristica in sala parto 9) Profilassi neonatali: profilassi di Credè, profilassi antiemorragica, HbsAg materna positivo 10) Screening neonatale: che cos’è, a cosa serve e le procedure infermieristiche di esecuzione 11) Ittero neonatale: cos’è, manifestazione, diagnosi, terapia ed ASSISTENZA INFERMIERISTICA 12) Assistenza infermieristica in sala parto 13) Isola Neonatale 14) Il Bagnetto, tecniche infermieristiche. 15) misurazioni antropomentriche 16) Alimentazione del neonato: latte materno, latte artificiale, gavage 17) Rooming-in 18)Alimentazione in gravidanza e durante l’allattamento 19) Nutrizione parenterale ed enterale (Gavage) 20) Cateterismo della vena ombelicale: procedure infermieristiche 21) Piani Assistenziali N.B. Si ricorda che gli argomenti devo essere approfonditi e sviluppati in tutti i loro aspetti   Le slide verranno rilasciate a termine delle lezioni direttamente agli studenti. Esse necessiteranno di un approfondimento di ricerca.	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA OSTETRICO-GINECOLOGICA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere le modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza fisiologica e patologica nonché l’assistenza al neonato e alla donna fino al puerperio e di applicare piani di assistenza infermieristica. - CORRADO ANTONIETTA (programma) 1) LA GRAVIDANZA FISIOLOGICA 1.1) Diagnosi di gravidanza 1.2) Durata della gravidanza 1.3) Educazione ed interventi della salute (igiene, comfort ed alimentazione) 1.4) Esami diagnostici ed ematici in gravidanza 2) GRAVIDANZA A RISCHIO 2.1) Placenta previa 2.2) Distacco intempestivo di placenta 2.3) Ipertensione in gravidanza 2.4) Diabete in gravidanza 3) MANAGEMENT DELLE QUATTRO FASI DEL TRAVAGLIO 4) IL PARTO 4.1) Canale del parto 4.2) Corpo mobile 4.3) La forza 5) TIPOLOGIE DI PARTO 5.1) Parto fisiologico e distocico 5.2) Parto cesareo 5.3) Parto abortivo 6) IL SECONDAMENTO 7) TRAUMI DA PARTO (Tumore da parto) 8) ASSISTENZA AL PUERPERIO 9) COMPLICANZE POST-PARTUM 9.1) Placenta accreta 9.2) Management emorragie post-partum 10) ABORTO 10.1) Aborto spontaneo 10.2) Interruzione volontaria di gravidanza (I.V.G.) 10.3) Legge sull’aborto 194/78 10.4) Obiezione di coscienza 10.5) Segreto professionale 11) INCOMPATIBILITA’ RH/FETO,PROFILASSI ANTI-D E TEST DI COOMBS   Assistenza alla maternità Patricia A. Wieland Ladewig,Marcia L. London,Michele R. Davidson. PICCIN	1	MED/47	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
AAF1186 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA (obiettivi) Lo studente conosce i termini inglesi relativi alla professione infermieristica, sa comprendere ed esprimersi in lingua inglese. - BENCIVENGA MARINA (programma) PROGRAMMA LINGUA INGLESE Docente Prof.ssa Marina Bencivenga PARTE 1 : Area FUNZIONALE Il programma prevede una costante analisi linguistica dei testi presi in esame aiutando gli studenti a sviluppare e consolidare le competenze/conoscenze richieste dagli input didattici (lettura, ascolto, multimediale) Verrà posta particolare attenzione sulle tecniche di lettura, comprensione e traduzione di testi in inglese inerenti l’area infermieristica. I contenuti proposti daranno le basi necessarie per la comprensione orale e scritta di semplici testi sul nursing, sul mondo sanitario anglosassone e sugli ambiti lavorativi dell’infermiere. PARTE 2: Area GRAMMATICALE Tempi verbali: Simple Present, Present Continuous; Simple Past (to be, to have, regolari e irregolari);Modals: can; like + verbo Pronomi: personali (soggetto/oggetto), possessivi, possessive case; Articoli: a, an, the / some, any Question words: what, where, when, why, how, who, how much / how many. Aggettivi: possessivi, qualificativi (aspetto fisico e personalità), comparativi/superlativi, dimostrativi: this /these – that / those. Avverbi: avverbi di frequenza, intensità Preposizioni: preposizioni di tempo (in, at, on) e preposizioni di spazio (le più comuni) PARTE 3: Area LESSICALE - Acquisizione del vocabolario fondamentale The hospital and the human body : Medical terminology and phrases; Hospital Staff and specialist services ; Wards , Shift and duty The human body: head, upper/lower body, upper/lower limbs The Nervous System The Sensory System The Respiratory System The Cardiovascular System The Digestive System The Urine System The Reproductive System The Musculoskeletal System The Integumentary System The Endocrine System PARTE 4: Area delle COMPETENZE (comunicative, ricettive e produttive) • comprendere semplici testi in lingua inglese sul nursing, sul mondo sanitario anglosassone e sugli ambiti lavorativi dell’infermiere tratti da riviste specializzate o pagine web di settore; • attivare tecniche di lettura appropriate al testo presentato; • fornire una breve descrizione di se stesso/a e del proprio ambiente di lavoro; • tradurre testi dalla lingua inglese in italiano e viceversa; PARTE 5: AREA di Ricerca: Nursing as a profession • Nursing in the U.K and in the U.S.A • Nursing documentation, record keeping • Evidence Based Nursing • Useful websites for Evidence-Based Nursing (research )   slides, dispense, fotocopie (Date degli appelli d'esame)	4		48	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
1034963 - PSICOLOGIA ED INFERMIERISTICA IN SALUTE MENTALE (obiettivi) Alla fine del corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere oggetto e metodi della psicologia, applicare piani di assistenza.
- PSICOLOGIA CLINICA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere oggetto e metodi della psicologia, applicare piani di assistenza. - CASTELLI CONCETTA (programma) Programma Dipendenze Psicosi- Nevrosi Disturbi relazionali Disturbi Affettivi Bourn –out Mobbing   Testi adottati: cineteca	1  M-PSI/08  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti  1  M-PSI/08  12  -  -  -  Attività formative caratterizzanti							ITA
- PSICHIATRIA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere le basi relative alla prevenzione, alla cura ed alla riabilitazione in psichiatria; applicare piani di assistenza. - BERSANI GIUSEPPE (programma) Programma Funzionamento normale epatologico dal punto di vista psicodinamico e fenomenico (generalità su difese e conflitti). Concetto di esame di realtà e valore per la Psichiatria. Concetto di conflitto e valore per la Psichiatria. Disturbi del tono dell'umore. Disturbi d'ansia. Disturbi psicotici. Disturbi della condotta alimentare. La gestione delle situazioni cliniche complesse e d'urgnza che presentano diversi aspetti relazionali, tecnici, organizzativi e di pianificazione che richiedono capacità di osserrvazione critica. Identificare un orientamento comunicativo che, nell'esplicitazione del ruolo infermieristico nelle varie fasi del trattamento psichiatrico e di tutela della salute mentale, connoti la relazione con la persona.   R. Tatarelli. Manuale di Psichiatria e Salute Mentale per le Lauree Sanitarie. Piccin, 2009 (Date degli appelli d'esame)	2	MED/25	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- INFERMIERISTICA CLINICA IN IGIENE MENTALE (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di: conoscere la storia dell’infermiere psichiatrico e nursing psichiatrico. i bisogni di assistenza della persona con patologia psichiatrica in fase acuta e cronica Applicare piani di assistenza - DI CRISTO TERESA (programma) Facoltà di Farmacia e Medicina Corso di Laurea in INFERMIERISTICA “W” Sede di Gaeta A.A. 2020/2021 Programma dell’insegnamento di: “Infermieristica clinica in igiene mentale ” MED/45 Docente: Di Cristo Teresa Storia dell’infermiere psichiatrico e nursing psichiatrico. Cenni di psicopatologia (DSM-IV) e aspetti psicologici dei principali quadri clinici. La relazione medico/paziente/famiglia, l’equipe multidisciplinare. Cenni di teorie della comunicazione e delle principali psicoterapie. Identificare e rispondere ai bisogni di assistenza della persona con patologia psichiatrica in fase acuta e cronica e comprendere gli effetti psicologici relativi della attività professionale e al coinvolgimento emotivo con l’utente.   Testi consigliati Fondamenti di infermieristica in salute mentale di Raucci-Spaccapeli ed. Maggioli Nursing di salute mentale di Barelli-Spagnoli ed. LaFeltrinelli Slides del docente	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035900 - DIRITTO SANITARIO DEONTOLOGIA E BIOETICA MANAGEMENT SANITARIO ED INFERMIERISTICO (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: le fonti normative il SSN management infermieristico la deontologia ed etica professionale elementi di medicina legale
- MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: le fonti normative il SSN management infermieristico la deontologia ed etica professionale - COPPOLA  VALENTINO (programma) Il Codice deontologico dell’Infermiere: evoluzione, contenuti e implicazioni nella pratica infermieristica La responsabilità professionale infermieristica: significato, evoluzione e applicazioni pratiche I modelli organizzativi professionali infermieristici: Il modello funzionale Il modello per piccole equipe Il primary nursing Il case management I modelli organizzativi delle aziende sanitarie: Il Dipartimento Il Distretto Il Chronic Care Model e i ruoli infermieristici territoriali   Commentario al codice deontologico dell'infermiere 2009 Curatore: Ipasvi. Editore: McGraw-Hill Educational. Anno edizione: 2009. Modelli organizzativi in ambito ospedaliero. Innovare con l'intensità di cura e la complessità assistenziale.  Annalisa Pennini, McGraw-Hill Educational. Anno edizione: 2015 Per i temi non trattati nei testi menzionati verranno forniti articoli pubblicati su riviste infermieristiche ad alto fattore di impatto nazionali e straniere	2	MED/45	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- ISITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: gli elementi di diritto costituzionale - MASTROBATTISTA GIOVANNI (programma) Programma di Istituzioni di Diritto Pubblico : Ordinamento giuridico Fonti del diritto [ Nazionali e Comunitarie ] Cenni sulle forme di stato e di governo Cenni storici sulla nascita della Repubblica Italiana Presidente della Repubblica Parlamento della Repubblica Italiana Governo della Repubblica Italiana Corte Costituzionale Regioni   “ Constitutional and public right ” of Caretti Paolo & De Siervo Ugo Giappichelli Ult.	1	IUS/07	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- DIRITTO DEL LAVORO (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: le fonti normative il SSN management infermieristico - MASTROBATTISTA GIOVANNI (programma) Programma di Istituzioni di Diritto del Lavoro : Fonti del diritto [ Nazionali e Comunitarie ] Rappresentatività e Diritto di Sciopero Requisiti del Rapporto di Lavoro Principali Istituti del Rapporto di Lavoro Rapporto di Lavoro nel Pubblico Impiego Job Act Aspetti Principali Job Act cosa cambia per il Licenziamento individuale   Contratto di Mattia Persiani – Cedam Ult. Ed.	1	IUS/09	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
- BIOETICA (obiettivi) Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere: elementi di deontologia ed etica professionale elementi di diritto - MARZANO MAURIZIO (programma) Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di curare e prendersi cura del paziente. Programma di Bioetica: Nozioni etiche fondamentali - bioetica e infermieristica - questioni bioetiche all'inizio della vita - questioni bioetiche alla fine della vita - questioni etiche nel rapporto con la diversità - testamento biologico.   ETICA E BIOETICA PER L'INFERMIERE Roberta Sala Carocci Faber	1	MED/02	12	-	-	-	Attività formative di base	ITA
- MEDICINA LEGALE (obiettivi) Obiettivi del corso: - Fornire le principali nozioni di medicina legale indispensabili per garantire un corretto esercizio della professione infermieristica. - Esaminare i principi normativi, giurisprudenziali, etico-deontologici e medico legali che determinano e regolano l'attività professionale. - Analizzare norme e leggi specifiche inerenti tematiche di rilievo per la professione infermieristica approfondendone la conoscenza degli aspetti teorici e pratici. - Stimolare un approccio culturale e metodologico alle criticità insite nella professione infermieristica attraverso l’ottica medico legale. - MANCINI TOMMASO (programma) Obiettivi del corso: 􀂪 Fornire le principali nozioni di medicina legale indispensabili per garantire un corretto esercizio della professione infermieristica. 􀂪 Esaminare i principi normativi, giurisprudenziali, etico-deontologici e medico legali che determinano e regolano l'attività professionale. 􀂪 Analizzare norme e leggi specifiche inerenti tematiche di rilievo per la professione infermieristica approfondendone la conoscenza degli aspetti teorici e pratici. 􀂪 Stimolare un approccio culturale e metodologico alle criticità insite nella professione infermieristica attraverso l’ottica medico legale. Conoscenze ed abilità attese Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Medicina Legale per un appropriato esercizio della professione infermieristica. Programma del corso 1. Definizione, compiti e finalità della Medicina Legale. 2. L’informazione ed il consenso ai trattamenti sanitari: fondamenti giuridici, giurisprudenziali ed etico-deontologici; requisiti essenziali del consenso; capacità giuridica e capacità di agire; procedimenti giudiziali di interdizione ed inabilitazione; incapacità naturale; amministrazione di sostegno; consenso del minore. 3. Gli accertamenti ed i trattamenti sanitari obbligatori: fondamenti legislativi ed iter procedurale; definizione e significato dei mezzi di contenzione, rischi nell’utilizzo, profili penalistici e responsabilità professionale dell’infermiere. 4. Il certificato, il referto e le denunce: nozione di pubblico ufficiale, incaricato di pubblico servizio ed esercente un servizio di pubblica necessità; aspetti penalistici e civilistici in tema di certificazioni; contenuti del referto, titolarità dell’obbligo e rilevanza penale dell’omissione di referto; reati perseguibili d’ufficio; lesioni personali dolose e colpose; contenuti della denuncia giudiziaria, titolarità dell’obbligo e rilevanza penale; denunce sanitarie. 5. La cartella clinica e la cartella infermieristica: caratteristiche, funzioni, contenuti, aspetti penalistici e deontologici. 6. Il segreto professionale e la tutela della privacy: aspetti penalistici ed etico-deontologici in tema di segreto professionale; principali contenuti del D.Lgs. n. 196/2003 (Codice in materia di protezione dei dati personali); regole di condotta in sanità in riferimento ai provvedimenti del Garante della privacy. 7. La responsabilità professionale dell’infermiere: concetto e tipologie di responsabilità in rapporto all’agire professionale dell’infermiere; responsabilità penale, elemento psicologico del reato, profili della colpa professionale; rapporto di causalità; responsabilità contrattuale, extracontrattuale ed onere della prova; rapporto professionale da contatto sociale e posizione di garanzia; responsabilità professionale d’èquipe; profili di responsabilità nel rapporto tra infermiere ed operatori di supporto; profili di responsabilità nella somministrazione dei farmaci; aspetti assicurativi. 8. Il concetto di danno in medicina legale: danno patrimoniale e non patrimoniale. 9. La violenza sessuale: caratteristiche e protocolli valutativi in ambito medico legale; la Legge n. 66/1996 (Norme contro la violenza sessuale); il D.L. n. 11/2009 (Misure urgenti in materia di sicurezza pubblica e di contrasto alla violenza sessuale, nonchè in tema di atti persecutori). 10. Il maltrattamento e l’abuso sessuale infantile: aspetti penalistici e giurisprudenziali, segni caratteristici e valutazione medico legale. 11. L’interruzione volontaria di gravidanza e l’obiezione di coscienza: la Legge n. 194/1978 (Norme per la tutela sociale della maternità e sull'interruzione volontaria della gravidanza); la commercializzazione della RU 486 e le linee guida ministeriali. 12. Il rifiuto alle cure, eutanasia, omicidio del consenziente, istigazione o aiuto al suicidio, accanimento terapeutico, direttive anticipate di trattamento: aspetti penalistici, giurisprudenziali ed eticodeontologici. 13. DAT Legge n.219 del 22/12/2017 14. La donazione di organi e tessuti: fondamenti legislativi, accertamento della morte per arresto cardiaco e nelle lesioni encefaliche, liceità del prelievo, modalità di espressione del consenso. 15. Il Regolamento di Polizia Mortuaria: atti medici dopo il decesso di una persona; periodo di osservazione dei cadaveri; denuncia delle cause di morte; riscontro diagnostico ed autopsia giudiziaria. 16. Principali elementi di traumatologia forense: lesioni da corpo contundente (escoriazioni, ecchimosi, ferite lacero contuse e lesioni agli organi profondi); grandi traumatismi (lesioni da incidente stradale, lesioni da precipitazione); lesioni da strumenti speciali (lesioni da taglio, da punta, da punta e taglio, da fendente, da arma da fuoco); asfissie acute (soffocazione, impiccamento, strangolamento, strozzamento, annegamento).   Agli studenti verrà fornita copia in formato elettronico dei contenuti delle lezioni, nonché altro materiale didattico (normativa nazionale e regionale, raccomandazioni ministeriali, linee di indirizzo, protocolli operativi, sentenze, ecc.) ritenuto di interesse per l’apprendimento e testo in pdf citato in bibliografia. Eventuale bibliografia - Benci L. Aspetti giuridici della professione infermieristica. Mc Graw Hill, ultima edizione (Date degli appelli d'esame)	1	MED/43	12	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
1035557 - INFERMIERISTICA TIROCINIO III (obiettivi) Al completamento del tirocinio lo studente deve conoscere: - le procedure infermieristiche di alta complessità - i principali interventi infermieristici, in ordine prioritario e correlati alle motivazioni scientifiche, ai pazienti di area critica, psichiatrica e materno infantile Al completamento del corso lo studente deve saper: - applicare piani di assistenza - PIACENTINI EDDA OLIVA (programma) Al termine del tirocinio del 3 anno, lo studente sarà in grado di gestire i problemi infermieristici in area critica, psichiatrica e materno-infantile. Contenuti Piani di assistenza con specifiche situazioni cliniche: Gravidanza, aborto spontaneo, IVG, parto e periodo postpartum. Neonato, neonato prematuro, morte del feto o del neonato Bambino oncologico, ematologico e portatore di handicap Assistenza alla donna prima, durante e dopo intervento chirurgico ginecologico Disturbi dell'ansia, dell'umore, psicotici, della personalità, dell'adattamento specifici dell'età, dell'alimentazione, disturbi del sonno, tossicodipendenza, violenza sessuale, suicidio, la riabilitazione in psichiatria e il progetto terapeutico Arresto cardiopolmonare, ipotermia, ustioni, ostruzione delle vie aeree, lesioni del capo, del volto e della colonna vertebrale, traumi maxillofacciali, lesioni dei tessuti molli, delle ossa e delle articolazioni, shock, lesioni addominali, trauma toracico, lesioni multiple, colpo di calore, congelamento, emergenze tossicologiche, avvelenamento da monossido di carbonio, punture di insetti, annegamento, infortunio da corrente eletttrica. procedure di base, intermedie ed avanzate   Testi consigliati: Wilkinson Judith. Processo infermieristico e pensiero critico. Milano: Ambrosiana, 2017. Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica.Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2018-2020. Milano: Ambrosiana, 2018. Lynn Pamela. Il manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Padova: Piccin, 2016. Suddarth Brunner. Nursing Medico chirugico. Milano: Ambrosiana, 2017. Ledonne Giuseppina. Calcoli e dosaggi farmacologici. Milano: Ambrosiana, 2014. Testi per quesiti di infermieristica Florence: piattaforma di formazione ed esercitazioni online per infermieri. I-CEA, 2020. (Date degli appelli d'esame)	25	MED/45	-	750	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
AAF1003 - Prova finale (obiettivi) Alla fine del corso lo studente dovrà dimostrare la capacità di applicazione delle conoscenze, autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento. - MELE RITA (programma) Alla fine del corso lo studente dovrà dimostrare la capacità di applicazione delle conoscenze, autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento.   Bibliografia Carpenito L.J. Diagnosi Infermieristiche.Milano: Ambrosiana, 2014. Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica.Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2015-2017. Milano: Ambrosiana, 2015. Lynn Pamela. Il manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Padova: Piccin, 2016. Suddarth Brunner. Nursing Medico chirugico. Milano: Ambrosiana, 2017. (Date degli appelli d'esame)	5		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
AAF1404 - LABORATORI PROFESSIONALI (obiettivi) Al completamento del corso lo studente deve conoscere: - le componenti del processo di assistenza infermieristica - i principali interventi infermieristici, in ordine prioritario e correlati alle motivazioni scientifiche, ai pazienti di area medica, chirurgica, critica, psichiatrica e materno infantile - le procedure infermieristiche di bassa, media e di alta complessità Al completamento del corso lo studente deve saper: - applicare piani di assistenza infermieristica - PIACENTINI EDDA OLIVA (programma) Laboratorio I anno 1. Cambio della biancheria e riordino del letto occupato 2. Mobilizzazione e posizionamento del paziente nel letto, le posizioni che facilitano la respirazione 3. trasferimento del paziente: letto, presidi di trasporto; importanza dell'attività motoria rispetto alla riabilitazione e prevenzione. 4. Igiene parziale e totale del corpo: bagno a letto, viso, cura del cavo orale, mani, piedi, Igiene genito-perineale. 5. cambio del vestiario e mobilizzazione in presenza di paziente con presidi medico chirurgici 1. Rilevazione dei parametri vitali 2. La temperatura corporea 3. La frequenza cardiaca 4. La pressione arteriosa 5. La frequenza respiratoria 6. O2 terapia, aereosolterapia, riabilitazione respiratoria 1. Rilevazione dei dati ed individuazione di incontinenza urinaria e/o ritenzione. 2. L’uso dei presidi per l’incontinenza –urocontrol pannolone. 3. Cateterismo vescicale: cura e gestione. 4. raccolta campioni per esami di laboratorio(es. urine, urinocoltura esami citologici ecc..) 5. Individuare situazioni di incontinenza fecale, stipsi,fecalomi, diarrea 6. Il clistere evacuante 1.Terapia per via orale e topica 2.Primi approcci alla gestione del catetere venoso periferico 3.Aspirazione dei farmaci in siringa ed esecuzione della terapia intramuscolare e sottocutanea 4.Iniezioni intradermiche 5. La cartella infermieristica e le Diagnosi Infermieristiche 6. la scheda unica di terapia 1. Alimentazione e idratazione per via naturale 2. La disfagia 3.La nutrizione artificiale: NPT, NE prime considerazioni 4. Gestione del sondino naso gastrico 5. La somministrazione dei farmaci per sondino naso gastrico 6. Integrità della cute 8. Le lesioni da pressione: strategie e strumenti di prevenzione 1. La compromissione del benessere. 2. Il dolore 3. la confusione mentale acuta e cronica: parametri e strumenti di valutazione 4. Individuare i fattori di disturbo del sonno/creare ambienti favorevoli 5. La comunicazione in ambito sanitario e la relazione di aiuto Laboratorio II anno 1. Preparazione e procedura di invio del paziente in sala operatoria 2. Mobilizzazione del paziente chirurgico in presenza di presidi 3. Somministrazione e gestione terapia infusionale ed endovenosa, (trasfusione ed emoderivati primo approccio) 4.Gestione del dolore post-operatorio 5.Riabilitazione respiratoria 6. medicazione drenaggi 7. introduzione SNG 8. Stomie e nefrostomie 9. Introduzione catetere vescicale 10. Diagnosi Infermieristiche e piani di assistenza 1.Mobilizzazione del paziente con frattura 2. pre operatorio ortopedico 3. post operatorio ortopedico immediato 4. riabilitazione: deambulazione paziente operato 5. spostamento letto/poltrona/sedia a rotelle paziente operato 6. Diagnosi infermieristiche e piani di assistenza 1. Elementi pratici dell’elettrocardiografia; 2. Il ciclo cardiaco nell’elettrocardiografia; 3. Metodologia di valutazione dei segni elettrocardiografici; 4. Riconoscimento dei principali ritmi patologici che richiedono un rapido intervento; 5. Sindrome coronarica acuta e segni elettrocardiografici dell'IMA 6. Metodologia di valutazione del paziente internistico; 7. Metodologia di valutazione e azione sul paziente critico. 8. Il prelievo ematico Diagnosi infermieristiche e piani di assistenza 1. Esecuzione della biopsia osteo midollare (BOM) 2. medicazione PICC 3. punture esplorative: paracentesi, toracentesi,rachicentesi 4. prevenzione dello stravaso farmaci antiblastici 5. procedura trattamento stravaso 6. rilevamento e controllo del dolore cronico nell’adulto 7. somministrazione chemioterapia 8. gastroscopia e colonscopia 9. broncoscopia 10. Diagnosi infermieristiche e piani di assistenza Laboratorio III anno 1. Metodologia di valutazione e azione sul paziente critico, GCS 2. BLSD, PBLS Diagnosi infermieristiche e piani di assistenza 1.Rilevazione parametri vitali nel neonato e nel bambino; 2. rilevazione parametri auxologici; 3.raccolta campione per urinocoltura 4. prelievo di sangue capillare; 5. posizionamento catetere venoso periferico (CVP); 6. gestione delle convulsioni febbrili 7.inalazione corpo estraneo Diagnosi infermieristiche e piani di assistenza Valutazione della scena, primaria e secondaria, sul campo Trattamento sul campo: immobilizzazione, trattamento ferite Trasporto e monitoraggio Valutazione e trattamento: testa, collo, dorso, torace, addome e arti Convulsioni, ustioni, inalazione corpo estraneo, avvelenamenti Diagnosi infermieristiche e piani di assistenza 1.Gestione del paziente sottoposto a tracheotomia: medicazione 2. sostituzione della cannula endotracheale 3. pulizia 4. gestione della cuffia della cannula 5. sostituzione del filtro HME, del mounth e del circuito respiratorio. 6.Valutare l’indicazione all’aspirazione endotracheale 7. L’aspirazione endotracheale 1. Esercitazione su casi clinici con simulazioni 2. La contenzione fisica e farmacologica –quadro normativo 3. La comunicazione, principi della comunicazione e la relazione, comunicazione efficace 4. La comunicazione e i conflitti: modelli per la risoluzione dei conflitti, la comunicazione trasformativa 5. La comunicazione nel gruppo di lavoro; il gruppo esperenziale 6. Diagnosi infermieristiche e piani di assistenza   Testi consigliati: Wilkinson Judith. Processo infermieristico e pensiero critico. Milano: Ambrosiana, 2017. Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica.Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2018-2020. Milano: Ambrosiana, 2018. Lynn Pamela. Il manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Padova: Piccin, 2016. Suddarth Brunner. Nursing Medico chirugico. Milano: Ambrosiana, 2017. Testi per quesiti di infermieristica Florence: piattaforma di formazione ed esercitazioni online per infermieri. I-CEA, 2020. (Date degli appelli d'esame)	3		-	-	90	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1405 - ATTIVITA' SEMINARIALE (obiettivi) Lo studente, consapevole di un'adeguata preparazione teorica, dovrà mostrare il raggiungimento di autonomia professionale, decisionale e operativa. - MELE RITA (programma) Lo studente ,consapevole di un'adeguata preparazione teorica, dovrà mostrare il raggiungimento di autonomia professionale ,decisionale e operativa.   Bibliografia Carpenito L.J. Diagnosi Infermieristiche.Milano: Ambrosiana, 2014. Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica.Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2015-2017. Milano: Ambrosiana, 2015. Lynn Pamela. Il manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Padova: Piccin, 2016. Suddarth Brunner. Nursing Medico chirugico. Milano: Ambrosiana, 2017. (Date degli appelli d'esame)	6		36	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
AAF1433 - ADE (obiettivi) Al completamento del corso, lo studente deve conoscere: - il processo di assistenza infermieristica - i principali interventi infermieristici - le procedure infermieristiche Al completamento del corso, lo studente deve saper: - applicare piani di assistenza infermieristica - MELE RITA (programma) Scelta di tematiche infermieristiche attinenti al percorso formativo dello studente, al fine dell'acquisizione di abilità, competenze tecniche e conoscenze.   Testi consigliati: -Chirurgia per le professioni sanitarie .Vittorio Bresadola.EdiSES. -Chirurgia per le professioni sanitarie.Mario Lise.Piccin-Nuova Libraria. Bibliografia Carpenito L.J. Diagnosi Infermieristiche.Milano: Ambrosiana, 2014. Daniels Rick. Basi dell'assistenza infermieristica. Padova: Piccin, 2014. Gulanick M. Piani di assistenza infermieristica.Milano: Ambrosiana, 2016. Herdman T.H. Diagnosi Infermieristiche, definizione e classificazione 2015-2017. Milano: Ambrosiana, 2015. Lynn Pamela. Il manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. Padova: Piccin, 2016. Suddarth Brunner. Nursing Medico chirugico. Milano: Ambrosiana, 2017. (Date degli appelli d'esame)	6		72	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Aggiornato il: 18/04/2026 12:12

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