Corso di laurea: Management e diritto d'impresa Programmazione per l'A.A. 2019/2020

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013710 - Economia aziendale (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti dell’economia aziendale con particolare riferimento a caratteristiche, funzionamento, economicità aziendale e super-aziendale, fonti di finanziamento.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le nozioni di reddito e capitale aziendale anche mediante l’utilizzo di strumenti quantitativo-contabili, tra cui la partita doppia.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità tecniche nell’analisi del sistema azienda privata (profit e no profit).
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine ad argomentare sui temi principali legati al sistema aziendale.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel percorso di studi, specialmente con riferimento allo studio del bilancio d’esercizio e alla gestione aziendale.

- LOMBARDI ROSA (programma)
Programma del corso
1) L’azienda come istituto economico - Caratteri generali: oggetto dell’azienda. Soggetti aziendali: “soggetto giuridico” e “soggetto economico”. Varie tipologie di azienda.
2) L’impresa – L’impresa e l’iniziativa individuale in campo economico: imprese private e imprese pubbliche. I fini dell’impresa. Evoluzione degli studi sul comportamento dell’impresa. La struttura decisionale ed il potere di controllo nell’impresa. L’economicità aziendale e super aziendale. L’efficienza e i costi di produzione. La contabilità industriale.
3) Il finanziamento d’impresa - Il fabbisogno finanziario e la sua determinazione. La copertura del fabbisogno: le fonti. La scelta delle diverse forme di finanziamento. La dinamica relazione tra “capitale proprio” e “capitale di credito” nella struttura finanziaria dell’impresa. Le fonti di finanziamento alla luce della riforma del diritto societario (D.Lgs. 6/2003).
4) Le determinazioni e le rilevazioni quantitative d’azienda come strumento d’informazione – Momenti logici. La natura del reddito e del capitale di impresa. Teoria e metodo della Partita Doppia. Il metodo della P.D. applicato al sistema del reddito nelle aziende di produzione. Le rilevazioni contabili delle operazioni di costituzione, acquisto, vendita, retribuzione dei dipendenti, riscossione e pagamento, finanziamento. La formazione del bilancio di esercizio e la determinazione del reddito. Scritture di assestamento, di chiusura e di riapertura dei conti. Destinazione del reddito d’esercizio. Capitale nominale e riserve nelle aziende di società commerciali.

Fonti bibliografiche:
1) P. ONIDA, Economia d’azienda, Utet, Torino, 1974.
2) P. ONIDA, La logica e il sistema delle rilevazioni quantitative d’azienda, Giuffrè, Milano.
3) P. CAPALDO, L’azienda. Centro di produzione, Giuffrè, Milano, 2013.
4) G. ZANDA, Fondamenti di economia aziendale, Giappichelli, Torino, 2015.
5) S. ARDUINI, Appunti di Ragioneria Generale, I o II edizione Cedam, Padova.
6) G. ZANDA, Il governo della grande impresa nella società della conoscenza, Giappichelli, Torino, 2009.
7) G. ZANDA, Corporate Management in a Knowledge-based Economy, MacMillan, London, 2012.

Testi per la preparazione dell’esame degli studenti non frequentanti:
1) G. ZANDA, Fondamenti di economia aziendale, Giappichelli, Torino, 2015.
2) S. ARDUINI, Appunti di Ragioneria Generale, Cedam, Padova.

(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative di base ITA

1013718 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti del diritto pubblico italiano, prendendo come punto di riferimento essenziale la vigente Costituzione repubblicana.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di leggere e comprendere nei suoi elementi fondamentali un testo normativo, una pronuncia giurisdizionale o un provvedimento amministrativo, nonché di risolvere nei suoi elementi essenziali le questioni giuridiche sottese a tali atti.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva storica, teorica, critica e comparativa, sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento giuridico e la capacità di argomentazione sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare giuridico grazie alla conoscenza dei fondamenti del diritto pubblico italiano.

- BENVENUTI MARCO (programma)
Oggetto delle lezioni: 1. Il diritto pubblico, il potere politico e lo Stato. - 2. Cenni di storia costituzionale italiana. - 3. I soggetti giuridici e le situazioni giuridiche soggettive. - 4. Il popolo, la cittadinanza e la condizione giuridica dello straniero. - 5. Lo Stato e gli altri ordinamenti giuridici, con particolare riferimento all’Unione europea. - 6. Forme di Stato e forme di governo. - 7. La partecipazione popolare e la rappresentanza politica. - 8. La Costituzione repubblicana e i suoi princìpi. - 9. I diritti e i doveri costituzionali in generale. - 10. I diritti civili. - 11. I diritti politici. - 12. I diritti sociali. - 13. I diritti economici e l’intervento pubblico nell’economia. - 14. Il Parlamento. - 15. Il Governo e la pubblica amministrazione. - 16. Il Presidente della Repubblica. - 17. Le Regioni e gli enti locali. - 18. La magistratura e la Corte costituzionale. - 19. Gli atti normativi in generale, la Costituzione e gli atti normativi ad essa equiordinati. - 20. La legge statale e gli atti normativi ad essa equiparati. - 21. La riserva di legge e gli atti normativi secondari. - 22. Gli atti normativi di altri ordinamenti giuridici e i loro effetti nell’ordinamento italiano. - 23. Gli atti normativi degli enti territoriali. - 24. Gli atti amministrativi e la tutela avverso la pubblica amministrazione.

Ai fini del superamento dell’esame, è necessario lo studio di un manuale, da scegliersi tra quelli di seguito consigliati, e del testo di approfondimento di seguito indicato.

Manuali consigliati:
1.1. R.Bin, G.Pitruzzella, Diritto pubblico, Giappichelli, ultima edizione
o, in alternativa,
1.2. C. Rossano, Manuale di diritto pubblico, Jovene, ultima edizione.

Testo di approfondimento:
2. M. Benvenuti, Diritti sociali, Utet, 2013.
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/09 72 - - - Attività formative di base ITA

1013719 - MATEMATICA CORSO BASE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti che superano l’esame acquisiscono competenze su limiti e derivate, studio del il grafico di funzioni di una sola variabile, risoluzione integrali indefiniti e definiti, risoluzione sistemi lineari di m equazioni ed n incognite, sistemi parametrici, funzioni reali di più variabili reali. Il corso pone particolarmente in evidenza il significato logico-intuitivo degli argomenti svolti, con attenzione all'interpretazione geometrica ed alle relative tecniche di calcolo.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: le competenze acquisite permettono di analizzare semplici modelli economici, finanziari ed aziendali.
Abilità critiche e di giudizio: gli studenti saranno in grado di discutere gli argomenti svolti e di motivare l'applicazione dei metodi.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l'attitudine al ragionamento matematico, l'abilità nell'uso del linguaggio formale e la capacità di argomentare la validità di un risultato sulla base di una dimostrazione rigorosa.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e di affrontare gli altri insegnamenti dell'area quantitativa avvalendosi delle conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso.

- VANTAGGI BARBARA (programma)
Durante il corso verranno trattati in maniera ampia e approfondita i seguenti argomenti:
- sistemi di equazioni lineari (vettori, matrici, soluzione di sistemi numerici e parametrici);
- funzioni reali di una sola variabile reale (funzioni elementari, funzioni composte: generalità, limiti, continuità, derivabilità, massimi e minimi, flessi, asintoti, differenziale);
- integrali (definizione e proprietà: integrali definiti e indefiniti, significato geometrico, funzione integrale; calcolo di integrali: integrali immediati, metodi di integrazione).

Se l’andamento delle lezioni e il livello generale della classe lo consentiranno, durante il corso verranno anche introdotti argomenti oggetto di futuri approfondimenti in altre materie quali: successioni, serie, funzioni in più variabili (curve di livello, derivate parziali, ottimi).

Il programma dettagliato sarà pubblicato al termine delle lezioni.

A. Guerraggio, Matematica Ediz. My Lab. Pearson
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/06 72 - - - Attività formative di base ITA

AAF1137 - ABILITA' INFORMATICHE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione a partire dal principio di funzionamento dei sistemi di elaborazione delle informazioni.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet. Rientrano tra queste tecnologie il trattamento di documenti e fogli elettronici, le basi di dati, la memorizzazione e gestione delle informazioni, assieme a una consapevolezza delle opportunità offerte da Internet, in particolare il web.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione per il proprio lavoro e la comunicazione.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno abilità per presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare dei sistemi di elaborazione delle informazioni e in particolare dei sistemi informativi aziendali.

- PELUSO FLAVIANO (programma)
Parte I – Nozioni di base e programmi
Dalle origini degli automi alla nascita dell’informatica
Il codice binario e l’esadecimale
Software e Hardware
La macchina di Von Neuman
Memorie primarie e memorie di massa
Cenni sugli algoritmi e sui linguaggi di programmazione
I sistemi operativi (MS-DOS, Windows, Mac, Unix, GNU, Linux, iOS e Android)
I programmi applicativi e le principali suite (pacchetto office, libre office)
L’estensione dei file
Software proprietario, software libero, open source, freeware, shareware ed abandonware
I pixel, la risoluzione e la grafica computerizzata

Parte II - Internet e le reti
Da Arpanet ad internet
La sincronizzazione, il deadlock la commutazione a pacchetto
La tripartizione del web (surface web, deep web, dark web)
Le criptovalute e la blockchain
Le Guerre dei browser
Gli access provider, gli internet service provider ed i content provider
Virus e malware (trojan, rootkit, worm, spyware, ransomware, conficker, bootnet, adware)

Parte III - I nuovi mezzi di comunicazione
I mezzi di comunicazione elettronica
La rivoluzione digitale e le trasformazioni etico/sociali ed economiche
Storia ed evoluzione dei social network e social media (forum, blog e social network e social media)
Le reti sociali e la teoria dei sei gradi di separazione
E-mail, PEC, raccomandata elettronica
Le firme elettroniche semplici, avanzate, qualificate e la firma digitale

Parte IV - Aspetti economici e giuridici
Accenni sui contratti digitali propri ed impropri
La moneta elettronica
Strumenti e procedure per la sicurezza informatica
Introduzione sulla robotica e sull’intelligenza artificiale (AI)
Quesiti aperti: la responsabilità dei droni e dei droidi
Nozioni di base sui reati informatici
Cenni sul copyright, copyleft e licenze creative commons

Testo consigliato: CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L'informatica giuridica e le applicazioni della digital forensics, PM Edizioni, 2018 (limitatamente ai capitoli: 1, 2, 4, 6 e 7 nonché il paragrafo 6 del capitolo 3) e dispense del docente.

Modalità d’esame: orale

Frequentanti Prova scritta in itinere + orale
Non frequentanti  Prova orale su tutto il programma

Testo consigliato: CONTALDO A. PELUSO F., E-detective. L'informatica giuridica e le applicazioni della digital forensics, PM Edizioni, 2018 (limitatamente ai capitoli: 1, 2, 4, 6 e 7 nonché il paragrafo 6 del capitolo 3) e dispense del docente.
(Date degli appelli d'esame)

3 - - 24 - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013712 - ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i meccanismi di funzionamento dei moderni sistemi economici, sia dal punto di vista microeconomico sia da quello macroeconomico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di utilizzare la loro conoscenza per interpretare i problemi delle attuali economie di mercato.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno la capacità di valutare autonomamente i temi del dibattito economico corrente.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno la capacità di esporre e discutere le teorie micro- e macroeconomiche di base.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di apprendere rappresentazioni astratte dei problemi economici, basati sulla soluzione di sistemi di equazioni e analisi grafiche.

- ZAMPARELLI LUCA (programma)
De Vincenti C., Saltari E., Tilli R., Manuale di Economia Politica - Nuova Edizione, Carocci Editore (2011)

Parte I. Introduzione e ripasso di matematica. Capitoli 1-2
Parte II. La Microeconomia. Consumatore e domanda di mercato. L’impresa e l’offerta. Equilibrio nel mercato dei beni e dei fattori. Equilibrio generale. Monopolio, concorrenza monopolistica e oligopolio. Capitoli 3-13. Esclusioni: 10.5-10.8; 12.3; 13.4.2-3.
Parte III. La Macroeconomia. Contabilità nazionale. Domanda effettiva. Curva IS e LM. Politica monetaria e fiscale. Domanda aggregata e offerta aggregata. Inflazione. Capitoli 15-22. Esclusioni: 21.4-5; 22.2.2.

De Vincenti C., Saltari E., Tilli R., Manuale di Economia Politica - Nuova Edizione, Carocci Editore (2011)
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013717 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i principali istituti del diritto privato italiano, inteso come complesso di norme aventi ad oggetto i rapporti tra privati, prendendo come riferimento essenziale il codice civile.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare le nozioni istituzionali, di interpretare un testo di legge, di leggere e comprendere un provvedimento giurisdizionale, di verificare quali siano le conseguenze giuridiche derivanti da una certa condotta dei privati.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno una prospettiva critica delle questioni giuridiche, riflettendo problematicamente sugli orientamenti di dottrina e giurisprudenza.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno la capacità di esposizione dei problemi giuridici, attraverso le categorie concettuali e il linguaggio tecnico del settore.
Capacità di apprendere: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento giuridico e acquisiranno le basi funzionali allo studio degli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare

- ONORATO MICHELE (programma)
Nozioni generali ed introduttive allo studio del diritto privato (fonti del diritto, interpretazione della legge, norma giuridica, situazioni giuridiche soggettive); disciplina delle persone e della famiglia (libro I del codice civile). Disciplina delle successioni e delle donazioni (libro II del codice civile). Disciplina dei beni: categorie dei beni. Proprietà. Diritti reali di godimento. Possesso (libro III del codice civile). Disciplina delle obbligazioni in generale. Disciplina dei contratti in generale con cenni alla teoria del negozio giuridico. I singoli contratti disciplinati nel libro IV del codice civile ad esclusione dei contratti bancari. Disciplina delle promesse unilaterali, dei titoli di credito (cenni generali), della gestione di affari altrui, del pagamento dell'indebito, dell'arricchimento senza causa. Cenni alla disciplina degli assegni. Disciplina del fatto illecito (libro IV del codice civile). Disciplina della trascrizione. Disciplina delle prove civili. Disciplina della prescrizione e della decadenza. Disciplina della responsabilità patrimoniale, delle cause di prelazione e della garanzia patrimoniale. Disciplina della tutela giurisdizionale dei diritti (libro VI del codice civile).

'E escluso dal programma lo studio dei titoli di credito (ad eccezione dei cenni generali sopra indicati), dell'impresa, del lavoro dipendente, dell'azienda, del diritto d'autore e della concorrenza, dei consorzi e delle società, dei contratti di borsa e dell'intermediazione finanziaria, delle procedure concorsuali.

1) A scelta uno dei seguenti testi:
• BOCCHINI F. E QUADRI E., Diritto Privato, Giappichelli, ult. ed.
• COLUSSI V. e ZATTI P., Lineamenti di diritto privato, Cedam, ult. ed.
• GALGANO F., Diritto privato, Cedam, ult. ed.
• PARADISO M., Corso di Istituzioni di diritto privato, Giappichelli, ult. ed.
• PERLINGIERI P., Manuale di diritto civile, Esi, ult. ed.
• ROPPO V., Diritto privato, Giappichelli, ult. ed.
• TORRENTE - SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Giuffrè, ult. ed.
2) A scelta uno dei seguenti testi:
• H. KELSEN, Lineamenti per una dottrina pura del diritto, Einaudi, 2000 (con esclusione dei capitoli VI, VII, VIII e dell’appendice)
• N. IRTI, Introduzione allo studio del diritto privato, Padova, ult. ed.
• AA. VV., Dieci lezioni introduttive a un corso di diritto privato, Utet, ult. ed. (Sono obbligatorie le seguenti lezioni: La norma giuridica; L’interpretazione della legge; La fattispecie; Il fatto; La sanzione; L’accertamento giudiziale del fatto).
3) È inoltre indispensabile, nello studio e nella preparazione dell’esame, la lettura assidua di un codice civile aggiornato che gli studenti sono invitati a portare in aula durante le lezioni

(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013723 - RAGIONERIA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti del bilancio d’esercizio, inteso quale strumento di informazione per gli stakeholder dell’impresa.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le nozioni di reddito e capitale di funzionamento, i principi di valutazione di bilancio, nonché i fini di bilancio e il processo di armonizzazione contabile.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità tecniche sul contenuto e sui criteri di valutazione del bilancio ordinario redatto dalle società di capitali.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine ad argomentare sui temi principali del bilancio d’esercizio.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel percorso di studi, soprattutto con riferimento alle materie aziendalistiche.

- FONTANA STEFANO (programma)
Programma
Teoria di bilancio
Il bilancio come strumento di informazione per gli stakeholder dell’impresa.
La natura del reddito e del connesso capitale di funzionamento.
Fini del bilancio e criteri di valutazione.
Il processo di armonizzazione contabile
Evoluzione del processo di armonizzazione contabile nell’ambito dell’Unione Europea.
Pratica di bilancio
Il bilancio di esercizio secondo la disciplina contabile nazionale: il decreto legislativo 127/1991, aggiornato dal decreto 6/2003: la clausola generale del bilancio; i principi generali di redazione del bilancio; i criteri particolari di valutazione del bilancio.
Analisi di bilancio
Riclassificazione dello Stato patrimoniale con il criterio finanziario.
Riclassificazione del Conto economico a costo del venduto e a valore aggiunto.
Indici di bilancio: indici di composizione, di struttura, di liquidità, di rotazione, di redditività.
La struttura finanziaria e la leva finanziaria.

1) G. ZANDA, Il bilancio delle società, Giappichelli, Torino, 2007.
2) P. CAPALDO, Reddito, capitale e bilancio di esercizio. Una introduzione, Giuffrè, Milano, 1998
3) C. CARAMIELLO, G.FIORI, F. DI LAZZARO, Indici di bilancio, Cedam, 2005.
4) G. FERRERO, F. DEZZANI, P. PISONI, L. PUDDU, Le analisi di bilancio. Indici e flussi, Giuffrè, Milano, 2006;
5) G. LOMBARDI STOCCHETTI (cura di), Analisi di Bilancio, Pearson Italia, Milano, 2018.
Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare la docente per concordare un programma ad hoc.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

AAF1211 - LINGUA INGLESE - B1 (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti, a fine corso, saranno in grado di riconoscere e capire le strutture grammaticali di base della lingua inglese, le sue forme e le sue funzioni. Inoltre cominceranno a sviluppare una conoscenza del lessico specialistico nei campi di economia e scienze aziendali usando testi scritti su argomenti pertinenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di applicare questa conoscenza attraverso un appropriato set di esercitazioni in situazioni comunicative create ad hoc.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’attitudine positiva e producente nei confronti dell’apprendimento della lingua inglese che costituisce la base per un uso indipendente e sicuro della lingua.
Abilità comunicative: gli studenti cominciano a sviluppare la capacità di capire la lingua parlata ed esprimersi su argomenti familiari. Saranno in grado di prendere gli appunti e organizzare il materiale di studio scritto in inglese.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di usare questa base per continuare il percorso di studio in lingua inglese a livelli superiori.

- BOWKER JANET (programma)
LINGUA INGLESE B1, 3 CREDITI IDONEITA’ A.A. 2019-2020 - Prof. Janet Bowker

CORSO DI LAUREA TRIENNALE - MANAGEMENT E DIRITTO D’IMPRESA

OBIETTIVI
Il programma del corso corrisponde agli obiettivi fissati nel livello B1 del Common European Framework of Reference for Foreign Languages; pertanto al termine del corso lo studente ha sviluppato le seguenti competenze:

B1. Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in university, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise when travelling in an area where the language is spoken. Can understand uncomplicated texts on topics which are familiar or related to course of study.

IL MATERIALE USATO DAL DOCENTE in classe è disponibile sulla pagina docente della Facoltà.
TESTI CONSIGLIATI: Market Leader: Essential Business Grammar and Usage. Longman
Collins COBUILD Business Vocabulary in Practice. HarperCollins.
LEZIONI
Sono previste 24 ore frontale in aula e 6 ore di laboratoria. Considerate le necessità di apprendimento della lingua inglese per scopi accademici e professionali, la preparazione linguistica include un approccio ai linguaggi specialistici (economico e aziendale) e alle problematiche interculturali.
La comprensione sia orale che scritto nei contesti aziendali sarà sviluppato durante tutto il corso.

Gli orari (ore di ricevimento compressi) sono consultabili sulla pagina docente della facoltà.

ATTIVITA’ LABORATORIALI (6 ore obbligatorie per la preparazione d’esame)
Attività individuale. Il materiale è predisposto per attività di auto-apprendimento nel centro linguistico della facoltà, Capturator B1. Il materiale disponibile comprende anche al livello inferiore a B1 (A2) per attività di recupero. C’è una scheda di frequenza da riempire e firmare che verrà consegnata al momento dell’esame.

Attività individuale. E’ consigliato utilizzare il materiale predisposto per attività di auto-apprendimento nel centro linguistico della facoltà, Capturator B1. Il materiale disponibile comprende anche al livello inferiore a B1 (A2) per attività di recupero. C’è una scheda di frequenza da riempire e firmare.

L’ESAME consiste di una prova scritta: grammatica, lessico (multiple choice) e comprensione di un testo.
I risultati vengano trasmessi al INFOSTUD direttamente dal docente.
Un campione della prova di accertamento (Model Exam B1) è disponibile sulla pagina docente.

Prenotazioni esami: Le prenotazioni per ogni appello si chiudono sette giorni prima della data di esame e sono effettuate esclusivamente per via telematica (INFOSTUD). PER NESSUNA RAGIONE SI PUO’ SOSTENARE L’ESAME SENZA SEGUIRE LA CORRETTA PROCEDURA DELLA PRENOTAZIONE SU INFOSTUD. IN CASO DI PROBLEMI SI DEVE CONTATTARE L’UFFICO COMPETENTE.

Market Leader: Essential Business Grammar and Usage. Longman
Collins COBUILD Business Vocabulary in Practice. HarperCollins.
(Date degli appelli d'esame)

3 24 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1016862 - COMPLEMENTI DI ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere la logica e il funzionamento dei principali modelli macroeconomici di riferimento nella letteratura.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le principali problematiche macroeconomiche delle economie contemporanee, in particolare in relazione alla partecipazione ad Unioni Monetarie.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno la capacità di valutare possibili determinanti e conseguenze dei principali fenomeni in atto nelle economie contemporanee.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento economico e la capacità di argomentazione sulle principali problematiche delle economie contemporanee.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nello studio di altre discipline in materia economica.

- GUARASCIO DARIO (programma)
Programma del corso
A. Elementi preliminari
• Domanda e offerta aggregata in concorrenza perfetta e imperfetta
• La curva di Phillips e le aspettative
• L’economia aperta

B. L’economia dell’Unione Monetaria
• Costi e benefici di un’unione monetaria e teoria delle aree valutarie ottimali
• L’Unione Monetaria e le istituzioni dell’Unione Monetaria Europea

C. La crisi dell’Unione Monetaria Europea e le sue cause
• Convergenza o divergenza? Asimmetrie strutturali e cicli finanziari
• Crisi, austerità e polarizzazione
• Le possibili vie d’uscita ed il ruolo della politica industriale

A. “Manuale di Economia Politica”, De Vincenti C., Saltari E., Tilli R., II edizione, Carocci, cap. 21, 22 e 23.

B. “Economia dell’Unione Monetaria”, X edizione, di Paul De Grawe, Il Mulino, Bologna.
Cap. 1, 2, 3, 4, 5 (tranne par. 5), 6 (solo paragrafi 4,5), 7, 8, 9 (solo paragrafi 1, 2, 3.1 e quadro 9.1), 10 (tranne paragrafo 7). I riquadri non vanno studiati (tranne quadro 9.1).

C. “Una Unione divisiva. Una prospettiva centro-periferia della crisi europea”, Celi, G., Ginzburg, A., Guarascio, D. e Simonazzi, A., Il Mulino (di prossima pubblicazione). Saranno fornite dispense di sintesi per questa parte del corso.

(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/01 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017104 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di analizzare l’impresa secondo le più recenti teorizzazioni formulate nell’ambito degli studi dell’approccio sistemico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare elementi teorici e pratici per la comprensione ed il governo del sistema impresa nell’attuale contesto competitivo internazionale.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità interpretative e decisorie relative al management d’impresa.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno abilità nelle tecniche di comunicazione.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di apprendere le innovazioni sperimentali del settore imprenditoriale.

- QUATTROCIOCCHI BERNARDINO (programma)
Durante il ciclo di lezioni saranno trattate ed approfondite le seguenti tematiche:
• Il pensiero sistemico.
• L’impresa nella concezione sistemica.
• L’impresa sistema vitale e la complessità.
• I rapporti intersistemici.
• L’organo di governo.
• La struttura operativa.
• La dinamica evolutiva dell’impresa.
• Dinamica evolutiva e azione di governo.
• L’operatività del sistema.
• Dinamica evolutiva e creazione di valore.
• L’azione di governo tra competitività e consonanza.
• Il processo di contestualizzazione.
• Le relazioni tra i sistemi impresa e finanziario.
• Il rischio nell’azione di governo.
• Assetti patrimoniali.
• Sviluppo dell’impresa.
• Governo d’impresa e creazione di valore.
• Il governo del sito produttivo.
Durante il corso saranno presentati case history di approfondimento sulle tematiche più
significative.

- GOLINELLI G., L'Approccio sistemico al governo dell’impresa. L'impresa sistema vitale,
Vol I., 2° edizione, Cedam, Padova, 2005,
- GOLINELLI G., L’approccio sistemico al governo dell’impresa. Verso la scientificazione
dell’azione di governo, Vol. II, Cedam, Padova, 2008 (ad esclusione dei capitoli 3, 4 e 7)
- QUATTROCIOCCHI B., Economia e governo del sito produttivo nella prospettiva
sistemica. Il caso dell’industria farmaceutica, Cedam, 2004 (solo i capitoli 1, 2, 3 e 4).
- Ulteriori letture per gli opportuni approfondimenti saranno distribuite dal Docente durante
le lezioni.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017517 - POLITICA ECONOMICA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti della politica economica nel contesto delle economie di mercato, sul piano microeconomico (con riferimento ai criteri di efficienza e ai concetti di equità) e su quello macroeconomico (politiche di stabilizzazione macroeconomica delle grandezze domestiche ed estere, politiche strutturali e di crescita).
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di impostare e risolvere matematicamente una serie di fattispecie di intervento pubblico, facendo riferimento ai problemi tipici dell'azione di politica microeconomica e macroeconomica e alle diverse formalizzazioni teoriche presentiti nel dibattito economico contemporaneo.
Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di impostare i problemi di politica economica e le possibili loro soluzioni in autonomia di giudizio teorico, tenendo conto delle diverse condizioni di mercato, strutturali e congiunturali, in cui l'operatore pubblico opera.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno le capacità necessarie alla razionalizzazione formale e comunicativa e la capacità di argomentazione tecnica e teorica sulle scelte adottate.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di porre le basi teoriche e tecniche che gli permetteranno di proseguire nel loro percorso di studi in materie economiche, con riferimento particolare agli aspetti che interessano l'azione pubblica di tipo fiscale, monetario e distributivo di livello nazionale e internazionale.

- RAITANO MICHELE (programma)
A. Mercato, efficienza e equità
• I fallimenti microeconomici del mercato
• I fallimenti macroeconomici del mercato
• La teoria normativa della politica economica
• I fallimenti dello Stato

B. Le politiche microeconomiche
• Le politiche microeconomiche in azione
• Le politiche commerciali
• L’analisi costi benefici
• Lo stato sociale e il sistema previdenziale

C. Le politiche macroeconomiche in economia aperta
• La politica monetaria
• La politica fiscale
• La politica dei redditi
• Le politiche per la bilancia dei pagamenti
• Regole e discrezionalità nella politica economica

D. Le istituzioni economiche
• I regimi di cambio
• L’integrazione finanziaria e la cooperazione internazionale

“Politica economica e strategie aziendali”, N. Acocella, Carocci.
“Politica Economica. Temi scelti”, M. Franzini, L. Milone, F.R. Pizzuti, Egea.
Eventuale altro materiale verrà fornito dal docente durante il corso e messo a disposizione su piattaforma Moodle e cartella Dropbox del corso.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1015450 - STATISTICA CORSO BASE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti apprenderanno i fondamenti del ragionamento statistico e le tecniche di base di analisi dei dati per lo studio e l’interpretazione dei fenomeni in ambito socio-economico, aziendale e finanziario.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di applicare i principali metodi di analisi statistica descrittiva, le regole del calcolo delle probabilità, nonché le procedure dell’inferenza statistica. Il corso mira a fornire le competenze necessarie per cogliere e descrivere l’informazione rilevante contenuta nei dati, tra cui il calcolo di indicatori sintetici, la costruzione di appropriate rappresentazioni grafiche, nonché la stima dei parametri di una popolazione d’interesse, valutandone appropriatamente il margine di incertezza.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno la capacità di formalizzare i problemi d’indagine utilizzando il linguaggio statistico-probabilistico ed acquisiranno gli strumenti necessari per risolverli autonomamente con un giudizio critico fondato sull’elaborazione dei dati.
Abilità comunicative: gli studenti consolideranno l’approccio quantitativo alla base del pensiero economico, utilizzando l’evidenza statistica a supporto delle decisioni.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire la formazione nelle discipline economiche, approcciandosi ai corsi avanzati dell’area matematico-statistica con un più solido background scientifico.

- PEZZULLI SERGIO (programma)
Il programma comprende i principali concetti e metodi del calcolo delle probabilità, della statistica descrittiva e della statistica inferenziale
Esso si articola nei seguenti sei moduli, la cui durata è di circa due settimane ciascuno.

1. Probabilità
Prova, spazio campionario, eventi, operazioni e relazioni tra eventi.
Definizioni e proprietà della probabilità. Probabilità totali e probabilità composte.
Probabilità condizionata e indipendenza. Teorema di Bayes.
Variabili casuali discrete e (assolutamente) continue.
Funzione di probabilità, funzione di densità di probabilità e funzione di ripartizione.
Distribuzioni discrete: Uniforme, Bernoulli, Binomiale e Poisson.
Distribuzioni continue: Uniforme, Normale, Esponenziale.
Trasformazioni di variabili, caso discreto e caso continuo.
Operatori media e varianza e loro proprietà.

2. Statistica Descrittiva unidimensionale.
Tipologia dei caratteri statistici e scale di misura.
Misure di posizione: media, mediana, moda, quantili.
Misure di variabilità: varianza, scostamenti semplici/quadratici medi dalla media/mediana, etereogenità, range, differenza interquartile.
Diagramma di concentrazione e indice di concentrazione.
Misure di asimmetria.
Rappresentazioni grafiche: diagrammi a barre, torte, scatole e istogramma.

3. Statistica Descrittiva bidimensionale.
Tabelle di contingenza.
Distribuzioni congiunta, condizionata e marginale e loro relazioni.
Indipendenza tra variabili casuali e teorema di Bayes nel caso di variabili casuali.
Tabella di Indipendenza e indice Chi-quadro.
Proprietà degli operatori media e varianza nel caso di più variabili.
Legge della media marginale.
Scomposizione della varianza marginale e rapporto di correlazione.
Diagramma scatter, covarianza e correlazione.
Somma e combinazioni lineari di variabili casuali, tra cui il caso delle variabili Normali.

4. Stima puntuale.
Distribuzione campionaria, stimatore e stima.
Stima di medie e proporzioni e Teorema Limite Centrale.
Consistenza, distorsione ed efficienza di uno stimatore.
Errore Quadratico Medio.
Stime di massima verosimiglianza, metodo dei momenti.
Stimatori Bayesiani (breve introduzione).

5. Test di ipotesi e Intervalli di Confidenza.
Test Chi-quadro di indipendenza.
Significatività, potenza e p-value.
Test Chi-quadro di bontà di adattamento.
Test sulla media di una popolazione e distribuzione T di Student.
Intervalli di confidenza per la media e per la proporzione.
Ipotesi composte e tests ad alternativa unilaterale.
Test sulla differenza tra due medie.

6. Regressione Lineare Semplice.
Il modello di regressione lineare semplice: assunzioni.
Stime di massima verosimiglianza dell'intercetta e del coefficiente angolare.
Stima della varianza intorno alla retta.
Indice di determinazione lineare.
Analisi grafica dei residui.
Test sui parametri della retta.

G. Cicchitelli. Probabilità e Statistica. Maggioli editore.
S. Borra, A. Di Ciaccio. Statistica: metodologie per le scienze economiche e sociali, McGraw-Hill.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017055 - DIRITTO COMMERCIALE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente acquisirà la conoscenza dei principi di base del diritto commerciale. Saranno oggetto di studio le tematiche inerenti all’organizzazione e al funzionamento dell’impresa, con particolare attenzione alla disciplina delle società anche nei momenti di crisi. Acquisirà, la capacità di comprensione dei temi e dei problemi considerati in chiave critica e non solo ricettiva.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente acquisirà la capacità di comprendere la ratio e il significato delle norme come risultato interpretativo, nonché la capacità di applicarle correttamente.
Autonomia di giudizio: Lo studente acquisirà la capacità di qualificazione dei fatti al fine della individuazione e della selezione della disciplina ad essi applicabile.
Abilità comunicative: Lo studente acquisirà la capacità di illustrare in modo chiaro e corretto le proprie conoscenze, il metodo e i risultati dell’interpretazione.
Capacità di apprendere: Lo studente acquisirà la capacità di valutare alla luce del sistema le argomentazioni a sostegno dei diversi approdi ermeneutici. Capacità di comprendere e collocare sistematicamente le evoluzioni dell’ordinamento riguardo agli argomenti oggetto del corso.

- FARINA PASQUALINA (programma)
Evoluzione storica e normativa del Diritto commerciale; impresa e imprenditore; Categorie di imprenditori; acquisto qualità imprenditori; statuto dell’imprenditore commerciale; l’azienda; i segni distintivi; la proprietà intellettuale; concorrenza; contratti bancari; intermediazione finanziaria; intermediazione mobiliare; contratti di borsa; consorzi; gruppo europeo di interesse economico, associazioni temporanee d’imprese, reti d’impresa; titoli di credito; società e figure affini; società di persone: società semplice, società in nome collettivo, società in accomandita semplice; società di capitali: società per azioni, società in accomandita per azioni, società a responsabilità limitata; società con azioni quotate nei mercati regolamentati; società cooperative e mutue assicuratrici; trasformazione, fusione e scissione; società europee, gruppi; introduzione alle procedure concorsuali

Testi consigliati:
AA.VV, a cura di M. CIAN, Manuale di Diritto commerciale, casa editrice Giappichelli, ultima edizione disponibile:
Il testo è da studiare tutto ad esclusione dei paragrafi 1 (compravendita) e 3 (locazione e noleggio) della parte I del capitolo 16 e i paragrafi 3 (viaggio) e 5 (deposito) della parte II del capitolo 16 e ad esclusione dei capitoli 71, 72,73 (eccetto i paragrafi 4 (leasing) e 7 (factoring), 74, 75.
oppure
G. FERRI, Manuale di Diritto commerciale, a cura di C. Angelici e G.B. Ferri, ultima edizione disponibile ad esclusione, nella Parte quarta del paragrafo 2 (vendita), 3 (contratto estimatorio) del capitolo II; del paragrafo 4 (albergo) e 5 (deposito) del capitolo III; tutto il capitolo IV (contratti bancari) ad eccezione del paragrafo 22 (factoring) e il capitolo V sul contratto di assicurazione.

- TEDESCHI CLAUDIA (programma)
Evoluzione storica e normativa del Diritto commerciale; impresa e imprenditore; Categorie di imprenditori; acquisto qualità imprenditori; statuto dell’imprenditore commerciale; l’azienda; i segni distintivi; la proprietà intellettuale; concorrenza; contratti bancari; intermediazione finanziaria; intermediazione mobiliare; contratti di borsa; consorzi; gruppo europeo di interesse economico, associazioni temporanee d’imprese, reti d’impresa; titoli di credito; società e figure affini; società di persone: società semplice, società in nome collettivo, società in accomandita semplice; società di capitali: società per azioni, società in accomandita per azioni, società a responsabilità limitata; società con azioni quotate nei mercati regolamentati; società cooperative e mutue assicuratrici; trasformazione, fusione e scissione; società europee, gruppi; procedure concorsuali

Testi consigliati:
AA.VV, a cura di M. CIAN, Manuale di Diritto commerciale, casa editrice Giappichelli, ultima edizione disponibile:
Il testo è da studiare tutto ad esclusione dei paragrafi 1 (compravendita) e 3 (locazione e noleggio) della parte I del capitolo 16 e i paragrafi 3 (viaggio) e 5 (deposito) della parte II del capitolo 16 e ad esclusione dei capitoli 71, 72,73 (eccetto i paragrafi 4 (leasing) e 7 (factoring), 74, 75.
oppure
G. FERRI, Manuale di Diritto commerciale, a cura di C. Angelici e G.B. Ferri, ultima edizione disponibile ad esclusione, nella Parte quarta del paragrafo 2 (vendita), 3 (contratto estimatorio) del capitolo II; del paragrafo 4 (albergo) e 5 (deposito) del capitolo III; tutto il capitolo IV (contratti bancari) ad eccezione del paragrafo 22 (factoring) e il capitolo V sul contratto di assicurazione.

Durante il corso potrà essere distribuito materiale didattico integrativo che sarà disponibile nella pagina web docente
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/04 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1013711 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso si prefigge di fornire allo studente gli elementi essenziali per una conoscenza del sistema finanziario e degli intermediari finanziari. Al termine del percorso, lo studente avrà acquisito gli strumenti utili ad analizzare, con autonomo senso critico, le dinamiche dei mercati finanziari e dei principali intermediari (in particolare le banche).
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo studente, al termine del corso, sarà in possesso delle conoscenze relative ai principali aspetti strutturali e funzionali del sistema finanziario, alle differenti tipologie di strumenti offerti, agli aspetti operativi e gestionali degli intermediari finanziari analizzati ed alle prescrizioni normative cui gli intermediari devono attenersi nello svolgimento della propria attività.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di analisi delle dinamiche che regolano i sistemi finanziari.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine ad analizzare le dinamiche che regolano gli intermediari finanziari
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare altri insegnamenti dell'ambito disciplinare grazie alla conoscenza delle dinamiche e della normativa che regolano il sistema finanziario.

- LEO SABRINA (programma)
Il programma si articola nei punti che seguono atti a fornire agli studenti una conoscenza completa della materia oggetto di studio.
1. Perché studiare le istituzioni e i mercati finanziari? 2. Sistema finanziario: uno sguardo d’insieme 3. Perché esistono le istituzioni finanziarie? 4. Perché le istituzioni finanziarie sono più rilevanti in alcuni sistemi? 5. Perché si verificano le crisi finanziarie e perché sono così dannose per l’economia? 6. Banche: fondamenti dell’attività e della gestione 7. Settore bancario: struttura e concorrenza 8. Regolamentazione bancaria e finanziaria 9. Fondi comuni di investimento 10. Compagnie di assicurazione e fondi pensione 11. Banche di investimento, broker e dealer, società di venture capital 12. I tassi di interesse e il loro ruolo nella valutazione 13. Le operazioni bancarie 14. Il bilancio e alcuni principi di gestione delle banche 15. Gestione dei rischi nelle istituzioni finanziarie 16. Struttura delle banche centrali: La Banca centrale Europea e il Federal Reserve System 16b. Sistema finanziario internazionale (online) 17. Gestione della politica monetaria: strumenti e obiettivi 18. Perché i tassi di interesse variano? 18b. Come il rischio e la struttura per scadenza influenzano i tassi di interesse 19. I mercati finanziari sono efficienti? 20. Mercati monetari 21. Mercato obbligazionario 22. Mercato azionario 23. Mercato dei cambi 24. Mercato dei derivati

Il programma è suddiviso in sei parti:

Parte 1 – Introduzione (12 ore)
Parte 2 – Principi basilari dell’intermediazione finanziaria (12 ore)
Parte 3 – Istituzioni finanziarie (12 ore)
Parte 4 – Gestione delle istituzioni finanziarie (12 ore)
Parte 5 – Banche centrali e politica monetaria (12 ore)
Parte 6 – Mercati finanziari (12 ore)

Istituzioni e mercati finanziari 9/Ed. con MyLab - Frederic S. Mishkin - Stanley G. Eakins - Elena Beccalli

Materiale didattico integrativo obbligatorio ed esercitazioni sono reperibili sulla piattaforma e-learning Sapienza Moodle
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/11 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017164 - MATEMATICA FINANZIARIA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i meccanismi finanziari di base del debito e degli investimenti, di stilare piani di rimborso, di capire il funzionamento di un semplice mercato obbligazionario.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di calcolare i tassi di interesse di finanziamenti e investimenti, di valutare il piano di rimborso di un mutuo, di calcolare la probabilità di un vasto numero di eventi di vario tipo.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità e competenza per comprendere ed utilizzare tutti i concetti di base della Finanza.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno la capacità di parlare delle tematiche dell’attualità finanziaria e di analizzarle.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di leggere e capire gli articoli dei principali giornali finanziari e sviluppare un’idea propria al riguardo.

- BIANCHI SERGIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/06 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Uno dei seguenti sette moduli, a scelta dello studente: - (visualizza) 6

1018029 - DIRITTO INTERNAZIONALE DELL'ECONOMIA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di conoscere gli aspetti più significativi del Diritto internazionale dell’economia inteso come il sistema giuridico che governa le relazioni economiche intercorrenti tra gli Stati ed altre entità indipendenti.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di conoscere le regole che disciplinano l’Organizzazione Mondiale del Commercio (OMC) e gli Accordi che vi sono allegati; il funzionamento del Fondo Monetario Internazionale (FMI); la Banca Internazionale per la Ricostruzione e lo Sviluppo (BIRS), Il Centro internazionale per la Risoluzione delle Controversie in materia di Investimenti (ICSID); altre forme di cooperazione multilaterali.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio, sul funzionamento del Diritto internazionale dell’economia in una prospettiva storica, teorica e critica sul funzionamento sulla disciplina dei principali rapporti economici.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine al ragionamento giuridico-economico e la capacità di argomentazione sul funzionamento delle regole economiche internazionali.
Capacità di apprendere: gli studenti avranno familiarizzato con i principali strumenti che regolamentano la cooperazione economica tra gli Stati.

- ORLANDI MAURIZIO (programma)
Definizione della materia. Sua autonomia rispetto al “Diritto internazionale”. Evoluzione storica dell’Ordinamento economico internazionale. La globalizzazione e le sue problematiche.
Gli Stati e l’utilizzo delle risorse economiche. La cooperazione internazionale e le Organizzazioni internazionali finalizzate a promuovere lo sviluppo economico.
Il trattamento e la protezione degli investimenti all’estero. Le nazionalizzazioni ed i problemi che vi sono connessi. L’ ICSID e la MIGA.
Il sistema monetario internazionale e la circolazione dei mezzi di pagamento. Il Fondo Monetario Internazionale e La Banca Internazionale per la Ricostruzione e lo sviluppo.
Le regole che disciplinano gli scambi internazionali. Gli scambi internazionali nel contesto degli accordi GATT e OMC. La libertà di prestazione dei servizi ed il GATS. La disciplina delle misure capaci di distorcere la concorrenza: il dumping e le sovvenzioni. La risoluzione delle controversie nell’ OMC.

M. ORLANDI, Lezioni di diritto internazionale dell'economia, ESI, Napoli 2009
(Date degli appelli d'esame)

6 IUS/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1046896 - ECONOMIA AGROALIMENTARE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti acquisiranno gli elementi utili alla conoscenza delle caratteristiche strutturali organizzative e gestionali del settore agroalimentare e del suo ruolo all’interno del sistema socio-economico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le politiche che regolano il funzionamento del settore agroalimentare conoscendone gli elementi fondamentali ed interpretandone le ragioni.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’autonoma capacità di giudizio riguardante le possibilità di sviluppo del settore agroalimentare sia in rapporto al ruolo che esso svolge nell’economia e nella società sia alle opportunità offerte dalle diverse misure di politica agraria.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine alla valutazione critica del settore agroalimentare nel suo complesso e la capacità di argomentare sulle disposizioni legislative ad esso collegate.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di integrare le conoscenze acquisite riguardo all’economia del settore agroalimentare con quelle degli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare economico.

- ZECCA FRANCESCO (programma)
Introduzione al funzionamento del sistema agroalimentare: struttura,organizzazione, elementi teorici e metodologie di analisi. Il settore agricolo: caratteristiche, strutture produttive e organizzazione economica. L’Industria alimentare: consistenza , settori di attività e risultati economici. La distribuzione alimentare: strutture distributive, analisi del canale distributivo. I consumi alimentari: analisi del comportamento del consumatore, evoluzione dei consumi, il consumo critico. Politiche agroalimentari: le politiche commerciali,le politiche di mercato. Integrazione associazionismo e cooperazione nel sistema agroalimentare. La Politica Agricola Comunitaria: evoluzione, strumenti e prospettive future. Le politiche per la sicurezza degli alimenti: il concetto di qualità,la normativa di riferimento, etichettatura origine e tracciabilità dei prodotti, il sistema dei controlli. Politiche di sicurezza alimentare:evoluzione e implicazioni.

Appunti e materiale didattico fornito dal docente

Testi di approfondimento

Malassis L.,Ghersi G. :Introduzione all’economia agroalimentare,Edizioni il Mulino,Bologna;

Saccomandi V. :Istituzione di economia del mercato dei prodotti agricoli,REDA,Roma

Sodano V.,Sassi M.,Marchini A. :Economia agroalimentare:mercati e politiche, McGraw-Hill,Milano.

(Date degli appelli d'esame)

6 AGR/01 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017138 - GEOGRAFIA ECONOMICA (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: Gli studenti al termine del corso disporranno dei principali strumenti cognitivi della analisi spaziale, e territoriali. L'analisi verrà centrata in riferimento ai principali elementi dell'analisi economica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno nella condizione di identificare, scegliere ed utilizzare le principali regole ed i principali concetti della analisi geoeconomica nella prospettiva di costruire un modello di pianificazione territoriale idoneo ad essere proposto in relazione a differenti scenari.
Autonomia di giudizio: Gli studenti conosceranno le strutture principali dell'analisi regionale e saranno in condizione di comparare territori differenti da un punto di vista geografico ed economico.
Abilità comunicative: Gli studenti saranno altresì in condizione di discriminare e creare piani diversi in relazione a variabili economiche e territoriali differenti.
Capacità di apprendere: Gli studenti saranno in grado di comprendere le relazioni più significative tra la dimensione economica dello spazio e le principali strutture dei mercati internazionali.

- MORETTI ALESSANDRO (programma)
Regione e regionalizzazione.

Regione e organizzazione territoriale.

Concetto di territorio.

Concetti di organizzazione e pianificazione del territorio.

Alcuni esempi di organizzazione e pianificazione del territorio nel
mondo.

Pianificazione del territorio e turismo

Il ruolo strategico del turismo in Italia

Diverse tipologie di turismo

Il turismo e la "urban enclosure"

Il turismo montano

Turismo e falsificazione territoriale

La regione turistica

Il ruolo del turismo montano in Italia

vvvv

A. Moretti

"Il turismo montano in Italia" - Dimensione strutturale ed evoluzione territoriale - Patron Editore - Bologna
(Date degli appelli d'esame)

6 M-GGR/02 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

10589237 - GESTIONE SOSTENIBILE DELLE RISORSE (obiettivi)

Conoscenza e capacità di comprensione:
gli studenti acquisiscono conoscenze nell’ambito delle Risorse naturali e materie prime presenti in natura, potenzialmente utilizzabili , e delle problematiche ambientali derivanti dal loro sfruttamento

Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Gli studenti saranno in grado di comprendere l’influenza della dinamica tecnologica sulla disponibilità delle risorse nell’ottica dello sviluppo sostenibile

Autonomia di giudizio:
gli studenti saranno in grado di comprendere l’importanza della gestione sostenibile delle risorse per la conservazione degli equilibri naturali dell’ecosistema

Abilità comunicative:
gli studenti avranno consapevolezza di una potenziale carenza di risorse naturali a lungo termine e dell’importanza di una politica per l’ambiente

Capacità di apprendere:
gli studenti conosceranno la dinamica dello sfruttamento delle risorse naturali, il limite potenziale allo sviluppo derivante dall’esaurimento delle risorse non rinnovabili e la necessità dell’orientamento alla sostenibilità

- TAROLA ANNA MARIA (programma)
Risorse naturali, materie prime e dinamica produttiva
Risorse rinnovabili e non rinnovabili
Materie prime dalla litosfera: Combustibili naturali, minerali
Materie prime minerarie non energetiche
Risorse rinnovabili, Materie prime dalla biosfera: materie prime alimentari
Gestione sostenibile delle risorse
Influenza della dinamica tecnologica sulla disponibilità delle risorse
Soluzioni innovative orientate alla produttività delle risorse in una prospettiva sostenibile
Indicatori dello sviluppo sostenibile, carbon, water footprint, impronta ambientale di prodotto (PEF)
Tecnologie eco compatibili e conservazione delle risorse
Il ciclo dei rifiuti, economia circolare

materiale didattico a cura della docente
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1027101 - LINGUA INGLESE - B2 (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di parlare coerentemente, con modalità corrette e fluenti su argomenti scelti. Saranno capaci di condurre e partecipare alle discussioni e registrare i loro risultati negli appunti.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno un’attitudine costruttiva nei confronti dell’apprendimento della lingua inglese, insieme con una consapevolezza della comunicazione interculturale, e dell’inglese come lingua franca, insieme alle loro implicazioni per il mondo moderno.
Abilità comunicative: gli studenti saranno in grado ad interagire in inglese con il gruppo in maniera spontanea con sicurezza e indipendenza. Saranno in grado di creare presentazioni orali, singolarmente o in gruppo, su argomenti a scelta.
Capacità di apprendere: gli studenti acquisiscono strategie cognitive generative usate nella comprensione e produzione della lingua inglese parlata e scritta. Queste saranno indispensabili in contesti d’apprendimento futuri, sia accademici che professionali.

- BOWKER JANET (programma)
CORSO DI LAUREA: MANAGEMENT E DIRITTO D’IMPRESA SEDE LATINA
PROF. JANET BOWKER 2019-2020
Programma di Lingua Inglese B2 – crediti 6 (con voto) Laurea Triennale, II anno, II semestre

OBIETTIVI: DESCRIZIONE E FINALITA’ DEL CORSO
Post-intermediate Course for Students of Economics
Il programma del corso corrisponde agli obiettivi fissati nel livello B2 dell’Common European Framework of Reference for Foreign Languages; pertanto al termine del corso lo studente.

B2
Can understand conversations, extended speech and interviews in English and can follow most discussions providing the topic is relatively familiar. Can interact with a level of fluency and spontaneity that makes regular interaction quite possible, with a degree of accuracy, independence and clarity.
Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of study. Can obtain, organize and record in writing information, ideas and opinions from specialized and semi-specialized sources.

Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Laurea presso la Facoltà di Economia, il corso intende sviluppare la competenza linguistica, scritta e orale, nell'ambito di contenuti specifici, connessi alle discipline accademiche e alla letteratura scientifica. Il corso include attività di comprensione orale con sussidi ‘multimedial’ e un approccio all’apprendimento linguistico assistito dal computer. L’attività didattica tende in particolar modo a migliorare, attraverso l’approfondimento dell’inglese per scopi professionali e accademici, la conoscenza di riferimenti socioculturali e di variabili interculturali, rilevanti nell’analisi di testi prodotti dalle diverse comunità scientifiche supra-nazionali.

PROGRAMMA
Lo studente può seguire 48 ore di lezione frontale indicate nell’orario sul sito docente della facoltà. Sono anche disponibili sul sito gli orari di ricevimento e il calendario delle prove di verifica.

Testo consigliato:
Market Leader Intermediate (3rd edition), Business English Course Book, by D. Cotton, D. Falvey, S. Kent. Pearson/Longman Publishers.

• Attività individuale: presso l’aula multimediale è possibile utilizzare il materiale predisposto per attività in elearning per il livello B2. L’accesso è libero e gratuito nelle ore di apertura della struttura. Il materiale disponibile comprende anche i livelli inferiori A2 e B1, per attività di recupero.

Prova di verifica
La verifica consiste in una prova scritta e una prova orale:
• Il test scritto consiste in una prove di grammatica, una prova di “Use of English” (lessico e fraseologia) e una prova di comprensione di lettura.
• Il risultato di una sua ricerca personale su argomento accademico e/o professionale attinente al Corso di Laurea. Il materiale usato (fonti d’informazione) deve essere organizzato chiaramente, corredato dalla bibliografia completa e presentato alla commissione al momento della prova.
La presentazione (usando PowerPoint o altro) deve avere una durata massima di 10 minuti.

Una prova d’esame, Model Exam B2, è disponibile sulla pagina docente della facoltà di Latina.

Prenotazioni esami - Le prenotazioni per ogni appello si chiudono sette giorni prima della data di esame e sono effettuate esclusivamente per via telematica (infostud). Dopo la chiusura delle prenotazioni non è più possibile stampare la ricevuta.
PER NESSUNA RAGIONE SI PUO’ SOSTENARE L’ESAME SENZA SEGUIRE LA CORRETTA PROCEDURA DELLA PRENOTAZIONE SU INFOSTUD. IN CASO DI PROBLEMI SI DEVE CONTATTARE L’UFFICO COMPET

Market Leader Business English Course Book. Intermediate. 3rd Edition. Pearson Ltd.
(Date degli appelli d'esame)

6 L-LIN/12 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017238 - REVISIONE AZIENDALE (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di comprendere i fondamenti della revisione aziendale e dei suoi principi applicativi.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti saranno in grado di comprendere le nozioni fondamentali della revisione aziendale, tra cui definizione, classificazione, caratteristiche e profili evolutivi dell’attività di revisione.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno capacità tecniche sui principi di revisione aziendale in Italia, soprattutto con riferimento al quadro normativo e alla sua evoluzione (D.Lgs. 39/2010, D.L. 5/2012, D.L. 91/2014) e ai nuovi principi di revisione internazionali (ISA Italia).
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine ad argomentare sui temi principali della revisione aziendale.
Capacità di apprendere: gli studenti saranno in grado di proseguire nel percorso di studi, soprattutto con riferimento alle materie aziendalistiche e all’analisi del bilancio d’esercizio.

- PROVARONI LUCA (programma)
Il corso si prefigge di fornire agli studenti gli strumenti per conoscere e svolgere l’attività di revisione legale dei conti secondo un approccio basato sulla valutazione dei rischi che l’azienda affronta, monitorati e calmierati attraverso i presidi che la stessa appronta strutturando il proprio ambiente di controllo interno.

1. Quadro normativo di riferimento: decreto legislativo 27 gennaio 2010 n. 39 (post modifiche di cui al d.lgs 135/2016, in attuazione della direttiva 2014/56/CE); i principi di revisione internazionali (Isa Italia). Principi generali. Obiettivi generali del revisore (Isa Italia 200).
2. Il rapporto tra il revisore, i responsabili delle attività di governance e la direzione aziendale; verifica dell’assetto del controllo interno (Isa Italia 260 e 265).
3. Significatività nella pianificazione e nello svolgimento della revisione contabile (Isa Italia 320).
4. L’identificazione e la valutazione dei rischi di errori significativi mediante la comprensione dell’impresa e del contesto in cui opera (Isa Italia 315).
5. La pianificazione della revisione contabile e del bilancio (Isa Italia 300).
6. Procedure di revisione (di conformità e di validità). Campionamento; conferme esterne; attestazioni scritte;
7. Aspetti applicativi delle procedure di revisione sulle seguenti voci di bilancio:
– immobilizzazioni materiali e immateriali (impairment test);
– immobilizzazioni finanziarie;
– crediti verso clienti-debiti verso fornitori;
– rimanenze di magazzino-lavori in corso su ordinazione;
– debiti per trattamento di fine rapporto;
– imposte correnti e differite.
8. La valutazione degli errori identificati nel corso dell’attività di revisione (Isa Italia 450);
9. La verifica della corretta tenuta della contabilità (SA Italia 250B);
10. La continuità aziendale (Isa Italia 570);
9. Il giudizio di revisione e la relazione del revisore legale (Isa Italia nn. 700, 705, 706);
10. Il giudizio di coerenza della Relazione sulla Gestione (SA Italia 720B)
11. Le Responsabilità del revisore. Le responsabilità del revisore nel caso di frodi (Isa Italia 240).

Risultati previsti derivanti dall’apprendimento:
Il corso consentirà di conoscere i principi di revisione e l’applicazione degli stessi in funzione degli obiettivi dell’attività di revisione legale; permetterà, inoltre, di sviluppare un approccio ai controlli basato sulla valutazione dei rischi aziendali.

• L. MARCHI: Revisione aziendale e sistemi di controllo interno, Giuffrè Editore, 2012.
• Principi di revisione Isa Italia.
• Materiale didattico di supporto reso disponibile dal docente.

(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/07 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017266 - TECNOLOGIA DEI CICLI PRODUTTIVI (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado di valutare l’attuale sistema energetico italiano, di individuare le sue criticità, e di ricercare con scelte strategiche di lungo periodo, il modello economico-sostenibile, per competere nei mercati Europei e Internazionali.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di condurre un’analisi economica, riferita in particolare, ai costi energetici ed all’efficienza energetica. Potranno decidere il necessario investimento nell’applicazione di tecnologie da fonte pulita. Saranno in grado di valutare ed applicare un modello economico, sostenibile, sia da un punto di vista energetico, sia da un punto di vista ambientale.
Autonomia di giudizio: gli studenti svilupperanno una capacità di giudizio, in grado di comprendere gli effetti dell’innovazione tecnologia applicata al settore delle fonti rinnovabili.
Abilità comunicative: gli studenti svilupperanno l’attitudine alla valutazione del sistema energetico attuale, e alla capacità di ricerca di modelli economici-sostenibili.
Capacità di apprendere: Gli studenti acquisiranno un back Ground di base che li guiderà verso il loro percorso di studi, e gli conferirà la capacità di affrontare tutti gli insegnamenti in ambito economico-aziendale.

- CAMPANA PAOLA (programma)
Tecnologia e produzione

Concetto di produzione. Funzione di produzione: mutamenti nella tecnologia e mutamenti nelle tecniche.
Tecnica e Tecnologia. Progresso tecnico ed economia: l’origine delle innovazioni. L’evoluzione della tecnologia: tecnologia “dura” e “soffice”. Le tecnologie “pulite”.
Innovazione tecnologica. Ruolo propulsivo dell’innovazione tecnologica. Trasferimento tecnologico.
Le nuove tecnologie e il loro impatto economico, sociale e ambientale: elettronica, informatica, telecomunicazioni, automazione industriale.

I processi produttivi

Le nuove esigenze e i parametri della produzione.
Le tipologie dei processi produttivi: processo job shop, a lotti, line e continuo.
Il sistema integrato e il sistema automatizzato.
La gestione della produzione: i piani di produzione, le previsioni della domanda, il project management.
Le tecniche di gestione: la logica push e pull. La logica Just in Time, il sistema MRP II
Lean Production, i nuovi modelli di gestioni della produzione.

Qualità
La filosofia della qualità, il T.Q.M., Qualità e Certificazione

Testi per la preparazione dell’esame:

Materiale didattico a cura del docente

E. CHIACCHIERINI, Tecnologia e Produzione, CEDAM, 2012

Testi per la preparazione dell’esame:

Materiale didattico a cura del docente

E. CHIACCHIERINI, Tecnologia e Produzione, CEDAM, 2012

(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/13 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1001651 - DIRITTO AMMINISTRATIVO (obiettivi)
Il Corso si prefigge l’obiettivo di formare gli studenti in relazione ai principali istituti del diritto amministrativo, con riguardo alla sia disciplina sostanziale, sia alla disciplina recata dal nuovo Codice del processo amministrativo.
Conoscenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito gli elementi essenziali dei principali istituti che caratterizzano la materia nonché il complesso dei riferimenti normativi che li regolano.

Competenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di orientarsi nelle questioni di rilevanza giuridica relative alle tematiche dell’esercizio dei poteri della pubblica amministrazione, anche in riferimento specifico allo svolgimento dell’iniziativa economica privata.

- SICLARI DOMENICO (programma)
1. La nozione di pubblica amministrazione. – 2. Le disposizioni costituzionali riguardanti la
pubblica amministrazione. – 3. Fonti del diritto amministrativo. – 4. Le situazioni giuridiche
soggettive. – 5. L’attività amministrativa. Discrezionalità amministrativa e tecnica. – 6. Il
procedimento amministrativo. – 7. L’accesso ai documenti amministrativi. – 8. Il provvedimento
amministrativo (classificazioni, elementi essenziali). – 9. I vizi del provvedimento amministrativo.
– 10. La patologia del provvedimento amministrativo. – 11. Le forme di autotutela e di
convalescenza del provvedimento amministrativo. – 12. Il silenzio della pubblica amministrazione.
– 13. L’ attività di diritto privato della pubblica amministrazione. – 14. La responsabilità civile della
pubblica amministrazione. – 15. Le Autorità amministrative indipendenti. – 16. I beni pubblici. –
17. I servizi pubblici. – 18. La giustizia amministrativa. I principi costituzionali in tema di tutela
giurisdizionale nei confronti dell’Amministrazione. – 19. Il riparto di giurisdizione fra giudice
ordinario e giudice amministrativo. – 20. Il Codice del processo amministrativo (d.lgs. n.
104/2010). – 21. Giurisdizione generale di legittimità, giurisdizione esclusiva, giurisdizione di
merito. – 22. Le azioni esperibili: l’azione di annullamento, l’azione di condanna, l’azione avverso
il silenzio; la nullità del provvedimento amministrativo e l’azione di accertamento. – 23. La
disciplina del processo. – 24. Il giudicato amministrativo: effetti e ottemperanza. – 25. I riti speciali.
– 26. I ricorsi amministrativi. – 27. Il ricorso straordinario al Presidente della Repubblica.

B.G. Mattarella, Lezioni di Diritto Amministrativo, Giappichelli, 2018
D. Siclari, Il Project financing nel Codice dei contratti pubblici, Giappichelli, 2019
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/10 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1018154 - DIRITTO TRIBUTARIO D'IMPRESA (obiettivi)
ll corso è finalizzato alla conoscenza del diritto tributario nazionale. Durante il corso saranno trattati i principali argomenti della materia tributaria, sia di parte generale, che di parte speciale. Gli studenti acquisiranno competenze teoriche e tecniche sull’attuale sistema tributario. In particolare, al termine del corso, gli studenti conosceranno i principi generali della materia, la disciplina del rapporto tributario, i principali tributi del sistema nazionale.

conoscenze acquisite:
Gli studenti che hanno seguito il corso e superato l’esame di diritto tributario avranno acquisito le categorie giuridiche della materia, i principi generali del diritto tributario nazionale e la disciplina dei principali tributi. Saranno quindi in possesso di conoscenze teoriche e pratiche di buon livello sui principali temi della materia tributaria.

competenze acquisite:
Gli studenti che hanno frequentato il corso di diritto tributario ed hanno superato l’esame avranno acquisito competenze specifiche in materia tributaria.
Saranno quindi capaci di individuare la disciplina applicabile ad ogni fattispecie e di comprendere ed interpretare le norme tributarie. Gli studenti saranno inoltre in grado, al termine del corso, di rendere pareri sulle questioni basilari della materia tributaria.

- MICELI ROSSELLA (programma)
(I) I principi generali del diritto tributario.
Gli istituti. Le fonti. Interpretazione ed integrazione. I principi costituzionali. L’obbligazione tributaria. I soggetti passivi. L’azione amministrativa (cenni).

(II) Il sistema delle imposte.
L’imposta sul reddito delle persone fisiche. L’imposta sul reddito delle società. La determinazione del reddito d’impresa. La tassazione dei gruppi. I redditi transnazionali. I redditi di fonte estera. Le operazioni straordinarie. L’IVA. L’imposta di registro. Fiscalità locale e regionale.

(III) La fiscalità comunitaria ed internazionale.
Il mercato comune. I principi generali in materia di fiscalità.
L’armonizzazione. Le direttive comunitarie in materia di imposte dirette. La fiscalità internazionale. I principi. Le fonti. Le convenzioni internazionali.

per la prima parte del corso:
Lezioni slides pubblicate sul sito docente relative alla parte generale della materia (nn.1, 2, 3, 4).

per la seconda parte del Corso:
F. Tesauro, Istituzioni di diritto tributario (Parte speciale), Milano, 2018.

per la terza parte del corso:
P. Boria, Diritto tributario europeo, Milano, 2018, (soltanto i cap. n. 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10,11,13,16).

Le restanti lezioni slides - pubblicate sul sito docente - non costituiscono materiale esclusivo per la preparazione dell’esame.
Per la preparazione dell’esame è consigliato l’acquisto di un codice tributario (aggiornato al 2019).

(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/12 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1018186 - FINANZA AZIENDALE (obiettivi)
Il corso è finalizzato:
- a far comprendere il ruolo della finanza e specificamente della Finanza Aziendale nell’attuale economia globalizzata;
- ad affrontare questioni di metodo e di merito che animano il dibattito scientifico e tecnico
sul fronte valutativo dell'economia reale;
- a comporre in una prospettiva d’insieme le diverse linee di pensiero e di ricerca, esplicitando i contributi che finanza
assiomatica, finanza comportamentale e finanza condizionata forniscono alla Teoria ed alla analisi del Valore.

- MICHELI ANNA PAOLA (programma)
Programma di insegnamento
Il programma del corso è strutturato in quattro parti.
La Parte prima del corso inquadra sul piano teorico- finanziario la questione centrale delle scelte economiche rischiose intertemporali che comportano analisi, valutazioni e decisioni di investimento di risorse finanziarie risparmiate. Il modello teorico collega ruoli e aspettative di consumatori (con le loro scelte differimento dei consumi) e imprese (capaci di aumentare la ricchezza disponibile); indica le basi razionali sulle quali gli investitori selezionano le opportunità di allocazione del capitale. A tal fine si considera il ruolo e l’utilità di mercati finanziari regolati: idealmente perfetti, eventualmente efficienti, empiricamente osservati, vigilati per legge. In questo quadro si connettono finanza assiomatica, finanza comportamentale, finanza condizionata.
La Parte seconda riguarda il Financial Management e illustra come la Finanza Aziendale prende corpo nelle imprese. Si inizia col considerare la valenza finanziaria delle Strategie aziendali (commerciali, organizzative, produttive); se il capital budgeting e la pianificazione finanziaria orientano nella selezione degli investimenti aziendali con i quali l’impresa procede il management finanziario riguarda anche l’operatività finanziaria e il controllo che l’azione complessiva aziendale rispetti gli obiettivi di contenimento dei rischi, di mantenimento di equilibri e di produzione di risultati finanziari. Si giustifica quindi anche la possibilità che siano obiettivi finanziari a condizionare strategie e azioni di marketing, di organizzazione, di produzione (strategie del Valore).L’Analisi del Valore sposta l'attenzione sul monitoraggio delle relazioni che legano durata delle prospettive economiche, rendimenti, equilibri alla valorizzazione del capitale investito. Lo studio della tipologia e della natura dei risultati finanziari apre alle tecniche di base di analisi finanziaria esterne approfondite nella parte quarta.
La Parte terza e quinta approfondisce le Politiche di investimento e di finanziamento nel quadro della Regola del Valore, necessarie per assumere decisioni di capital budgeting, di struttura finanziaria e di distribuzione dei dividendi efficienti e coerenti con l’obiettivo di massimizzazione del valore del capitale azionario.
Il corso da 9 CFU contempla la quarta in programma
La Parte quarta dedicata a Mercati, Quotazioni e Valore, introduce ai riscontri operativi possibili sui mercati finanziari, nei quali le imprese sono apprezzate e attraverso i quali si ha accesso alle opportunità di impiego del capitale: in vista della sua conservazione, della difesa della sua integrità, del suo rendimento. Anche attraverso testimonianze di professionisti (in programma), sono presentate figure professionali tipiche dell'Industria finanziaria, organizzazioni e prassi utili ad orientare gli Studenti nel proseguimento dei loro studi in Finanza.

G. Palomba e A. Gennaro (2015), Finanza Aziendale. Analisi, Valutazioni e Decisioni finanziarie, McGraw-Hill, Milano (in corso di pubblicazione).
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/09 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017158 - MANAGEMENT (obiettivi)
Obiettivi del corso:
Le decisioni strategiche aziendali sono connotate da un elevato livello di complessità, riconducibile essenzialmente alla variabilità, varietà e indeterminatezza che connota le variabili oggetto della decisioni stesse. Il corso propone agli studenti un nutrito insieme di modelli per le decisioni strategiche aziendali con le relative chiavi di lettura e valutazioni critiche: dall'analisi del contesto competitivo, all'impostazione delle alleanze strategiche; dall'appropriabilità del valore della conoscenza all'integrazione verticale; dall'internazionalizzazione alla diversificazione.

Competenze:
Gli studenti che avranno superato l’esame saranno in grado di individuare le variabili critiche che influenzano la competitività delle imprese in contesti istituzionali complessi e in settori eterogenei; saranno in grado di individuare e comprendere i reciproci rapporti di influenza tra le variabili e di riconoscere situazioni di ambiguità causale: tutte condizioni che rendono le decisioni di strategic management processi alquanto complessi.

- BATTAGLIA MASSIMO (programma)
Il corso mira a fornire agli studenti le competenze teoriche e le capacità di analisi fondamentali nell’ambito dell’economia e gestione delle imprese, a partire dai presupposti dell’approccio sistemico vitale, agli aspetti strategico-gestionali e relativi alla competitività d’impresa, fino agli aspetti organizzativi. Sarà poi fornito un approfondimento sulle PMI e i distretti industriali quali modello tradizionale del sistema produttivo e competitivo italiano. L’ultima parte del corso sarà infine dedicata a informazioni introduttive sul tema del management della sostenibilità quale evoluzione degli approcci innovativi alla gestione della qualità totale.

Parte 1 – L'IMPRESA - SISTEMA VITALE
Pensare per sistemi: introduzione al sistema vitale d’impresa
L’impresa come sistema vitale
Decisioni e scelte d’impresa: la differenza concettuale tra Decision Making e Problem Solving
I possibili ambiti decisionali d’impresa
Il sistema vitale come modello di decisore universale
Equivalenza algoritmica tra i percorsi di apprendimento e i percorsi di decision making

Parte 2 – AMBITO STRATEGICO
Ruoli strategici nella dinamica evolutiva del sistema impresa
Conoscenza, innovazione e cambiamento

Parte 3 – AMBITO RELAZIONALE
Marketing come filosofia di raccordo con i mercati
Ruolo della comunicazione nel raccordo con i mercati
Ruolo della distribuzione commerciale nel raccordo con i mercati

Parte 4 – AMBITO TRASFORMAZIONALE
Dal lavoro artigianale alla peer production: la produzione tra discontinuità e cumulatività dei paradigmi
Dalla logistica integrata al Supply Chain Management

Parte 5 – AMBITO CONTROLLO E ORGANIZZAZIONE
Decisioni e pianificazioni economico-finanziarie
Dall’amministrazione al controllo delle performance
Organizzazione: problemi, variabili e modelli delle strutture

Parte 6 – MODELLI DI MANAGEMENT E DI BUSINESS ANALYSIS
SWOT analysis
Balance scorecard
Break Even Analysis
Ciclo di vita del prodotto
Matrice di Kralijc
5 forze di Porter e strategie competitive
Il Piano di marketing

Parte 7 – PMI E DISTRETTI INDUSTRIALI
Lo spazio come fattore produttivo che genera vantaggio competitivo
La genesi dell’idea di distretto industriale
I caratteri distintivi del distretto industriale marshalliano
Il distretto industriale come concetto socio-economico

Parte 8 – INTRODUZIONE AL MANAGEMENT DELLA SOSTENIBILITA'
La sostenibilità come fattore innovativo per le imprese dal punto di vista gestionale
Il concetto di Qualità Totale: l’approccio all’integrazione
Le norme volontarie come guida per la gestione integrata della sostenibilità
L’integrazione HSE – etica

- Slide del corso proiettate durante le lezioni

PARTI da 1 a 6 DEL PROGRAMMA :
- Barile S, Sancetta G. (2018), “MANAGEMENT”, G. Giappichelli Editore, Torino

PARTE 7 :
- Becattini G. (1991), “Il distretto industriale marshalliano come concetto socio-economico”, in Becattini G., Pyke F., Sengerberger W. ( a cura di) Distretti industriali e cooperazione fra imprese in Italia. Supplemento a Studi e Informazioni, Banca Toscana, Firenze
- Brusco S. (1991), “La genesi del distretto industriale”, in Becattini G., Pyke F., Sengerberger W. (a cura di) Distretti industriali e cooperazione fra imprese in Italia. Supplemento a Studi e Informazioni, Banca Toscana, Firenze

PARTE 8 :
- Frey M., Cerruti C., Binci D. (2012), “Management dell’innovazione” – CAPITOLO 5: L’innovazione nella gestione: dalla qualità alla sostenibilità. Pagg. 211-308

Materiale suggerito:
- Ferrucci L. (2000), “Distretti industriali e economie esterne marshalliane: dall’approccio strutturalista ad una visione evoluzionistica”

Ad eccezione del testo Barile, Sancetta (2018), gli altri materiali saranno resi disponibili attraverso il sistema e-learning
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1001 - prova finale (obiettivi)

La prova finale consiste nella presentazionedi una relazione sullavoro svolto durante l'attivita' di stage/tesi.
Nell'approssimarsi a queso cruciale appuntamento lo studente sviluppa abilita' di presentazione e difesa del proprio lavoro davanti ad un pubblico attento ed informato sugli argomenti in discussione.

3 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

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Obiettivi formativi