Corso di laurea: Scienze economiche Programmazione per l'A.A. 2019/2020

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite INFOSTUD, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.

Economia politica

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013710 - Economia aziendale (obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI.

Il corso si prefigge di fornire agli studenti la conoscenza dei concetti fondamentali di funzionamento dell’azienda, con particolare riferimento alle condizioni di economicità (aziendale e superaziendale), al governo aziendale, ai costi ed alle fonti di finanziamento. Il corso ha anche lo scopo di introdurre alle nozioni di reddito e capitale attraverso le tecniche di rilevazione quantitativa.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI.

Conoscenze acquisite

Gli studenti dovranno conoscere i principi che presiedono al funzionamento aziendale, le condizioni dell’economicità, la correlazione fini/bisogni, le problematiche connesse con il complesso fenomeno del finanziamento, nonché i principi e le tecniche della contabilità generale per la redazione del bilancio d’esercizio.

Competenze acquisite

Gli studenti si dovranno dotare degli strumenti tecnico scientifici che consentiranno loro di interpretare i fatti di gestione per “leggere” correttamente il comportamento dell’azienda e prevederne l’evoluzione, con riguardo tanto al ciclo economico che a quello finanziario. Gli studenti dovranno anche essere in grado di costruire il bilancio d’esercizio partendo dalla corretta rilevazione dei fatti di gestione.

- COSENTINO ANTONIETTA (programma)
1) L’azienda come istituto economico - Caratteri generali: oggetto dell’azienda. Soggetti aziendali: “soggetto giuridico”e “soggetto economico”. Vari tipi di azienda: l’impresa e le aziende non profit. (8 lezioni)
2) L’impresa – L’impresa e l’iniziativa individuale in campo economico: imprese private e imprese pubbliche. La logica delle scelte nell’impresa. La struttura decisionale ed il potere di controllo nell’impresa. L’economicità aziendale e super aziendale. L’efficienza e i costi di produzione. (8 lezioni)
3) Il finanziamento d’impresa - Il fabbisogno finanziario e la sua determinazione. La copertura del fabbisogno: le fonti. La scelta delle diverse forme di finanziamento. La dinamica relazione tra “capitale proprio” e “capitale di credito” nella struttura finanziaria dell’impresa. Le fonti di finanziamento alla luce della riforma del diritto societario (D.Lgs. 6/2003).(8 lezioni)
4) Le determinazioni e le rilevazioni quantitative d’azienda come strumento d’informazione – Momenti logici. La natura del reddito e del capitale di impresa. Teoria e metodo della Partita Doppia. Il metodo della P.D. applicato al sistema del reddito nelle aziende di produzione. Le rilevazioni contabili delle operazioni di costituzione, acquisto, vendita, retribuzione dei dipendenti, riscossione e pagamento, finanziamento. La formazione del bilancio di esercizio e la determinazione del reddito. Scritture di assestamento, di chiusura e di riapertura dei conti. Destinazione del reddito d’esercizio. Capitale nominale e riserve nelle aziende di società commerciali (12)

Per i punti 1) 2) e 3) del programma il testo prescritto come supporto all'apprendimento è:
CAPALDO, P., L’azienda centro di produzione, Giuffrè, Milano 2013.

Per il punto 4) del programma il testo prescritto è:
ONIDA, P., La logica e il sistema delle rilevazioni quantitative d’azienda, Giuffrè, Milano.

Per le applicazioni in tema di rilevazioni contabili, necessarie per mettere in pratica la conoscenza della tecnica contabile, si consiglia:
COSENTINO, A., Lineamenti di Ragioneria generale, Laurus, Roma, 2011.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative di base ITA

1013718 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti che consentano loro di comprendere i fondamenti del diritto pubblico italiano, prendendo come punto di riferimento essenziale la vigente Costituzione repubblicana; poiché l’insegnamento è rivolto agli studenti di un corso di studio di economia, il tema dei diritti sociali sarà oggetto di particolare approfondimento nel corso delle lezioni e ai fini della preparazione dell’esame.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti che consentano loro di leggere e comprendere nei suoi elementi fondamentali un testo normativo, una pronuncia giurisdizionale o un provvedimento amministrativo, nonché di risolvere nei suoi elementi fondamentali le questioni giuridiche sottese a tali atti.
Autonomia di giudizio: l’insegnamento si propone di sviluppare negli studenti un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva storica, teorica, critica e comparativa, sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Abilità comunicative: l’insegnamento si propone di sviluppare negli studenti l’attitudine al ragionamento giuridico e la capacità di argomentazione sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Capacità di apprendere: l’insegnamento si propone di consentire agli studenti di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare giuridico grazie alla conoscenza dei fondamenti del diritto pubblico italiano.

- ANGELINI FRANCESCA FILOMENA (programma)
Oggetto delle lezioni: 1. Cos’è il diritto pubblico? - 2. Il potere politico e lo Stato. - 3. Cenni di storia costituzionale italiana. - 4. I soggetti giuridici e le situazioni giuridiche soggettive. - 5. Il popolo, la cittadinanza e la condizione giuridica dello straniero. - 6. Lo Stato e gli altri ordinamenti giuridici. - 7. L’Italia e il processo di integrazione europea. - 8. Forme di Stato e forme di governo. - 9. La partecipazione popolare. - 10. La rappresentanza politica. - 11. La Costituzione repubblicana e i suoi princìpi. - 12. I diritti e i doveri costituzionali in generale. - 13. I diritti civili. - 14. I diritti politici. - 15. I diritti sociali. - 16. I diritti economici. - 17. Stato ed economia. - 18. La forma di governo italiana in generale. - 19. I sistemi elettorali. - 20. Il Parlamento. - 21. Il Governo. - 22. Il Presidente della Repubblica. - 23. La pubblica amministrazione. - 24. Le Regioni e gli enti locali. - 25. La magistratura. - 26. La Corte costituzionale. - 27. Le fonti del diritto in generale. - 28. La Costituzione e le fonti equiordinate. - 29. La Costituzione tra revisione e riforma. - 30. La legge statale. - 31. Gli atti equiparati alla legge statale. - 32. La riserva di legge e le fonti secondarie. - 33. Le fonti di altri ordinamenti giuridici. - 34. Le fonti degli enti territoriali. - 35. Gli atti e i provvedimenti amministrativi. - 36. La tutela avverso la pubblica amministrazione.

Un manuale a scelta fra i seguenti consigliati: C.Rossano, Manuale di Diritto Pubblico, Jovene, 2017; oppure R.Bin, G.Pitruzzella, Diritto pubblico, 2019 Giappichelli.
Lettura di approfondimento: M. Benvenuti, Diritti sociali, Utet, 2013
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/09 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1013719 - MATEMATICA CORSO BASE (obiettivi)
Il corso ha come principale obiettivo quello di fornire le basi matematiche per la comprensione e formalizzazione delle materie economiche, finanziarie ed aziendali oggetto del corso di laurea nonché gli strumenti quantitativi necessari per lo sviluppo delle relative applicazioni.
Il corso copre argomenti che solitamente fanno parte del programma di matematica svolto nei licei scientifici o negli istituiti sperimentali con indirizzo quantitativo ma ne arricchisce i contenuti con dimostrazioni e considerazioni teoriche atte a rendere la materia meno mnemonica e meno meccanica e nel contempo più facilmente accessibile anche a chi ha una diversa provenienza e formazione.
Il corso presuppone la conoscenza di alcuni argomenti preliminari di insiemistica, algebra e geometria analitica e tratta invece in particolare i seguenti argomenti: risoluzione di sistemi di equazioni lineari; studio di funzione reale di una variabile reale; calcolo integrale; introduzione allo studio di funzioni reali di più variabili reali.

A. Conoscenza e capacità di comprensione

Gli studenti che supereranno l’esame conosceranno le definizioni, i concetti e i metodi di calcolo oggetto del programma, ma soprattutto i ragionamenti logico-intuitivi, le dimostrazioni e le interpretazioni geometriche necessarie per la comprensione del loro concreto significato e la loro applicazione. Conosceranno in particolare: la definizione di sistema di equazioni lineari e il teorema fondamentale per la loro soluzione; la definizione di funzione reale di una variabile reale e le caratteristiche delle diverse tipologie di funzioni; i concetti di limite, derivata e integrale e i relativi teoremi, proprietà e modalità di calcolo; la definizione di funzione reale di più variabili reali e il calcolo delle derivate parziali.

B. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti che supereranno l’esame sapranno impostare e risolvere un sistema di equazioni lineari e sapranno discuterne il risultato al variare di un dato parametro; saranno in grado di studiare i principali “caratteri” di una funzione (quali, per esempio, esistenza, segno, comportamento agli estremi, continuità, derivabilità, crescenza e decrescenza, concavità e convessità, integrabilità), di rappresentarne graficamente il comportamento e di risolvere alcuni problemi geometrici collegati; saranno in grado infine di calcolare le derivate parziali di una funzione reale di più variabili reali.

C. Autonomia di giudizio

Gli studenti svilupperanno l'attitudine al ragionamento matematico, l'abilità nell'uso del linguaggio formale, la capacità di argomentare la validità di un risultato sulla base di una dimostrazione rigorosa e la capacità di interpretare e spiegare un fenomeno attraverso una rappresentazione grafica.

D. Abilità comunicative

L’esame consiste in una prova scritta e in una prova orale. Gli studenti che supereranno l’esame sapranno quindi risolvere gli esercizi assegnati in sede di prova scritta ma anche discuterne all’orale il relativo svolgimento. Sapranno in particolare motivare i metodi di calcolo utilizzati e giustificare e interpretare i risultati ottenuti attraverso un esplicito richiamo agli argomenti teorici oggetto del programma.

E. Capacità di apprendimento

Gli studenti disporranno delle basi matematiche necessarie per sostenere gli altri esami di area quantitativa previsti dal corso di laurea triennale, ma anche gli strumenti utili per formalizzare, comprendere, spiegare e risolvere alcuni semplici problemi oggetto degli insegnamenti delle altre aree.

- BRUNO MARIA GIUSEPPINA (programma)
Sistemi di equazioni lineari: vettori, matrici, soluzione di sistemi parametrici e non.
Funzioni reali di una sola variabile reale: funzioni elementari, funzioni composte.
Integrali: integrali immediati, metodi di integrazione esatta per parti e per sostituzione, integrali impropri.
Cenni su successioni e serie, equazioni differenziali ordinarie e studio di funzioni in più variabili.

Blasi A. (2012), Matematica corso base – Teoria ed esercizi, Balzanelli Editore.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/06 72 - - - Attività formative di base ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013712 - ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
1) Obiettivi didattici ed educativi raggiunti

Formazione di una consapevolezza di tipo economico che favorisca la crescita personale dell’allievo, mettendolo continuamente a confronto con la realtà moderna.

Più in particolare l’insegnamento sarà indirizzato a promuovere le seguenti:

CONOSCENZE.

Si tratterà, complessivamente, quanto è programmato

all’inizio dell’anno scolastico (vedi programma).

COMPETENZE.

La classe raggiungerà buone competenze in ordine alla comprensione della realtà sotto il profilo economico, sarà in grado di valutare il funzionamento di un sistema economico moderno e comprenderà i fattori di evoluzione della nostra economia e delle nostre principali istituzioni economiche

CAPACITA’ .

La classe sarà in grado di esprimersi con un discreto linguaggio economico, saprà fare collegamenti con altre discipline, avrà rinforzato la capacità di analisi e di sintesi.

- BELLOC MARIANNA (programma)
Microeconomia. Il mercato. Il comportamento del consumatore e la teoria della domanda. La teoria dell’impresa. Il mercato concorrenziale. L’equilibrio generale e la Pareto-ottimalità. Il monopolio e la concorrenza monopolistica. L’oligopolio. Esternalità e beni pubblici.

Macroeconomia. Fondamenti della contabilità nazionale. Il modello IS-LM. La domanda e l’offerta aggregata. Aspettative, inflazione e moneta.

E. Saltari, G. Di Bartolomeo, R. Tilli, Principi di economia politica, NUOVA EDIZIONE, Carocci Editore (2019).
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013717 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO (obiettivi)
Obiettivi Formativi:

Il corso di Istituzioni di Diritto Privato è volto a far apprendere agli studenti le nozioni fondamentali del diritto privato, ossia del complesso delle regole che governano i rapporti tra privati e tra privati e Pubblica Amministrazione nei casi in cui quest'ultima agisca iure privatorum, ossia come soggetto privato e senza l'esercizio dei poteri autoritativi che le sono propri. Il corso introduce alle nozioni istituzionali del diritto privato, dei soggetti di diritto, del rapporto giuridico e dell’autonomia privata, attraverso l'educazione metodologica ad una costante consultazione delle fonti normative e ad una prima analisi delle argomentazioni dottrinali e giurisprudenziali.

La conoscenza degli istituti fondamentali del Diritto Privato suppone numerose scelte metodologiche, al compimento delle quali sarà dedicata la prima parte del corso, al fine di consentire l'acquisizione di tutti gli strumenti necessari per interpretare i testi di legge e comprendere il funzionamento del sillogismo giuridico. Il quale, secondo il percorso metodologico che viene suggerito, si articola in premessa maggiore, premessa minore e conclusione.

Particolare attenzione sarà posta al diritto di diritto delle obbligazioni e dei contratti, determinanti istituti nella formazione sia del professionista con funzioni manageriali sia di coloro che, volendo proseguire gli studi, intendano acquisire competenze per lo svolgimento dell'attività di revisori contabili, dottori commercialisti e professionisti di impresa.

Centrale, quindi, il ruolo della circolazione giuridica e degli strumenti mortis causa e inter vivos ai quali l'ordinamento affida la produzione e lo scambio di beni e servizi.

Conoscenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di applicare le nozioni istituzionali, di interpretare un testo di legge, di verificare quali siano le conseguenze giuridiche derivanti da una certa condotta dei privati, di distinguere i principali diritti sulle cose.

Saranno, altresì, in grado di comprendere i principali strumenti di circolazione giuridica, valutando in relazione alle singole ipotesi di ciascun caso, quale degli strumenti debba considerarsi preferibile al fine di rispondere alle esigenze che, di volta in volta, si presentano, individuando, così, anche i tratti differenziali nella scelta di uno piuttosto che di altro strumento.

Competenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di comprendere e illustrare e impostare questioni tecniche attinenti, il diritto delle persone, il diritto della famiglia, il diritto delle successioni, il diritto sui beni, il diritto delle obbligazioni e dei contratti, fornendo.

Saranno, altresì, in grado di condurre una istituzionale tecnica di negoziazione, valutandone l’impatto giuridico ed economico.

Saranno, infine, in grado di redigere il testo di elementari contratti di scambio o associativi, di predisporre il testo dei principali atti giuridici unilaterali e di confezionare un elementare testamento olografo, nel rispetto della disciplina vigente.

- ADDIS FABIO (programma)
Il diritto privato in generale; sue fonti e mezzi di studio; in particolare origini e vicende del Codice Civile.
I fatti e gli atti giuridici in generale. Significato e contenuti dell’autonomia negoziale. Prova e pubblicità.
Il rapporto giuridico; le diverse situazioni giuridiche fondamentali.
Le persone fisiche: la capacità giuridica, la capacità d’agire, gli strumenti di protezione dell’incapace; la tutela della personalità.
Le persone giuridiche; “tipi” di persone giuridiche; soggetti collettivi non personificati.
I beni e i diritti reali. La proprietà nella Costituzione, nel Codice, nelle leggi speciali, i diritti reali di godimento; la comunione; la tutela del possesso. La pubblicità immobiliare.
Il rapporto obbligatorio, la responsabilità patrimoniale, le garanzie.
Il contratto in generale con particolare attenzione ai problemi della conclusione, della interpretazione e della invalidità. I principali contratti nominati nel codice e nelle leggi speciali.
Le fonti non contrattuali di obbligazione; gestione d’affari, indebito, ingiustificato arricchimento. Nozioni fondamentali in tema di titoli di credito.
La responsabilità per fatto illecito.
La famiglia, principi costituzionali e disciplina vigente.
Le successioni per causa di morte, con particolare attenzione al rapporto tra regime della famiglia e sistema successorio. Le liberalità tra vivi.

testi consigliati per il corso di Istituzioni di diritto privato (CDL in Scienze economiche). A scelta dello studente:
Nivarra, Ricciuto, Scognamiglio, Diritto privato, Giappichelli, ultima edizione (ISBN-10: 8892130048; ISBN-13: 978-8892130043)
Torrente, Schlesinger, Manuale di diritto privato, Giuffrè, ultima edizione (ISBN-10: 8828809795; ISBN-13: 978-8828809791)

CODICE CIVILE:
è strumento di consultazione indispensabile e deve essere utilizzato da ogni singolo studente durante lo svolgimento delle lezioni, nel corso delle quali dovrà essere consultabile su supporto informatico o cartaceo.
Testi consigliati. A scelta dello studente:
De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima edizione (ISBN-10: 8808601595; ISBN-13: 978-8808601599)
Di Majo, Codice civile, Giuffrè, ultima edizione (ISBN-10: 8828806362; ISBN-13: 978-8828806363)
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013723 - RAGIONERIA (obiettivi)
Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire le conoscenze basilari relative alla redazione del bilancio di esercizio ai sensi della disciplina e dei principi contabili nazionali.

Risultati di apprendimento previsti

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di saper interpretare le fonti normative e di saper redigere in maniera corretta il bilancio di esercizio. In particolar modo si richiede che lo studente sia in grado di: comprendere la logica della determinazione del reddito e del capitale; rilevare contabilmente le principali operazioni di gestione; effettuare le valutazioni delle poste di bilancio ai sensi della disciplina e dei principi contabili nazionali; predisporre i documenti che compongono il bilancio .

- SANTOSUOSSO PIERLUIGI (programma)
1) Il capitale e il reddito nelle loro mutue relazioni.

2) Le norme che regolano la redazione del bilancio (la disciplina del bilancio, le clausole generali, i principi di redazione, la deroga generale). Codice civile aggiornato (artt.2423 – 2435 ter).

3) La forma del bilancio (forma, struttura e contenuto dello Stato patrimoniale, del Conto economico, del Rendiconto finanziario, della Nota integrativa, della Relazione sulla gestione e i bilanci semplificati).

4) La sostanza del bilancio (la valutazione degli elementi dell’attivo e del passivo patrimoniale: le immobilizzazioni materiali e immateriali, le rimanenze di magazzino e i lavori in corso su ordinazione, titoli e le partecipazioni, crediti e debiti, le attività e passività in moneta estera, le imposte e il reddito).

Per sostenere l’esame di Ragioneria occorre aver superato l’esame di Economia Aziendale. Il metodo contabile della partita doppia applicato al sistema del reddito e le applicazioni svolte durante il corso di Economia aziendale si considerano necessarie ai fini della prova di esame, sebbene non esplicitate nel programma.

Fonti bibliografiche

Parte 1):

P. Capaldo, Reddito e capitale nell'economia dell'impresa. 1998, Giuffrè (capitolo 2, da §1 a §5).

Parte 2) e 3):

F. Giunta e M. Pisani, Il bilancio, terza edizione, Maggioli (esclusi tutti i riferimenti agli IAS-IFRS).

OIC 10, Organismo Italiano di Contabilità (http://www.fondazioneoic.eu/).

Parte 4):

F. Giunta e M. Pisani, Il bilancio, terza edizione, Maggioli (esclusi i tutti i riferimenti agli IAS-IFRS).

C.T. Horngren, G. Foster, S.M. Datar, Contabilità per la direzione, 1998, Isedi (§4.1, §4.2, §4.3, §4.8, §4.9).

OIC 9, Organismo Italiano di Contabilità (http://www.fondazioneoic.eu).

Per sostenere l’esame di Ragioneria occorre aver superato l’esame di Economia Aziendale. Il metodo contabile della partita doppia applicato al sistema del reddito e le applicazioni svolte durante il corso di Economia aziendale si considerano necessarie ai fini della prova di esame.

Fonti bibliografiche

Parte 1):

P. Capaldo, Reddito e capitale nell'economia dell'impresa. 1998, Giuffrè (capitolo 2, da §1 a §5).

Parte 2) e 3):

F. Giunta e M. Pisani, Il bilancio, terza edizione, Maggioli (esclusi tutti i riferimenti agli IAS-IFRS).

OIC 10, Organismo Italiano di Contabilità (http://www.fondazioneoic.eu/).

Parte 4):

F. Giunta e M. Pisani, Il bilancio, terza edizione, Maggioli (esclusi i tutti i riferimenti agli IAS-IFRS).

C.T. Horngren, G. Foster, S.M. Datar, Contabilità per la direzione, 1998, Isedi (§4.1, §4.2, §4.3, §4.8, §4.9).

OIC 9, Organismo Italiano di Contabilità (http://www.fondazioneoic.eu).

(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Ulteriori attività formative - (visualizza) 3

AAF1149 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO (obiettivi)
Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro.

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1845 - LABORATORIO DI MATEMATICA FINANZIARIA CON EXCEL (obiettivi)
Il corso ha come obiettivo quello di fornire le conoscenze di base della Matematica Finanziaria (classica). Seguendo un approccio teorico-pratico affianca a ciascuno degli argomenti trattati dei casi pratici che verranno risolti con l’impiego del programma di foglio elettronico Excel.
Per questo motivo puo’ suddividersi logicamente in due parti:
- una prima parte si occupa dei fondamentali del programma Excel e delle tecniche di utilizzo;
- una seconda parte relativa ai concetti fondamentali della Matematica Finanziaria.

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di affrontare semplici problemi di matematica finanziaria (capitalizzazione, sconto, ammortamenti) impostando le relative formule sul foglio elettronico, ma anche utilizzando le funzioni già programmate nello stesso. Saranno anche in grado di generare una adeguata reportistica, e di interpretare correttamente i risultati delle elaborazioni eseguite.

- GRANDE ANTONIO (programma)
EXCEL (4 ore) Il foglio di lavoro. Le formule e la loro copia. Le funzioni. Tecniche di impiego del foglio di lavoro.
MATEMATICA FINANZIARIA (20 ore) Cosa studia la matematica finanziaria. Il principio di equivalenza finanziaria. Le operazioni finanziarie: operazioni di investimento e di finanziamento. Fattore di capitalizzazione e di attualizzazione. Montante e valore attuale. Tasso di interesse e di sconto. Regimi finanziari: la capitalizzazione semplice e la capitalizzazione composta. La scindibilità. Tassi equivalenti e intensità istantanea di interesse. Le rendite: valori attuali e montanti. Il piano d'ammortamento a rate costanti.

Appunti sui fondamentali di Excel redatti dal titolare del corso e scaricabili da Internet.
Appunti sui fondamentali di Matematica Finanziaria redatti dal titolare del corso e scaricabili da Internet.
(Date degli appelli d'esame)

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017517 - POLITICA ECONOMICA (obiettivi)
Obiettivi Formativi

Il corso di Politica Economica mira a far apprendere le ragioni dell’intevento pubblico nell’economia nonché gli obiettivi che esso dovrebbe darsi e gli strumenti che dovrebbero essere utilizzati per conseguire tali obiettivi. A tal fine gli studenti vengono in primo luogo introdotti alla conoscenza delle ragioni per le quali il mercato può mancare di realizzare l’efficienza o può portare a risultati che contrastano con criteri di equità. Quindi, viene presentata la struttura logica di un modello di politica economica e, successivamente, gli studenti conosceranno interventi di politica economica che potrebbero correggere questi “fallimenti” del mercato, distinti in base alla loro natura micro o macroeconomica e al carattere di economia aperta o chiusa del contesto di riferimento. Infine, lo studente apprenderà le ragioni per le quali anche l’intervento pubblico può “fallire” sia per motivi dovuti al suo cattivo disegno sia per la possibilità di comportamenti opportunistici da parte dei burocrati e dei policy makers.

Conoscenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame di Politica Economica conoscono il ruolo che lo Stato dovrebbe svolgere nei moderni sistemi economici; gli obiettivi che dovrebbe darsi in ogni circostanza e gli strumenti da utilizzare per raggiungere i diversi obiettivi in modo coerente e efficiente.

Inoltre, essi conoscono, sotto diversi e importanti aspetti, il ruolo effettivamente svolto dall’intervento pubblico in Italia e nelle economie avanzate, i successi conseguiti e i problemi aperti.

Gli studenti che superano l’esame, apprendono anche come la globalizzazione possa incidere sulla conduzione delle politiche economiche nazionali e i vantaggi del coordinamento internazionale delle politiche.

Queste conoscenze sono utili sia a chi voglia proseguire gli studi di economia sia a chi intende entrare nel mercato del lavoro al termine della laurea triennale.

Competenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame sono in grado di definire le caratteristiche di un intervento pubblico efficace ed efficiente; possono comprendere i principali dibattiti in corso sul ruolo dell’intervento pubblico in particolare in relazione alla politica fiscale; possono comprendere le scelte effettuate dai principali operatori della politica economica prevedendo i loro effetti sulle più importanti variabili economiche; possono leggere e comprendere molti rapporti economici di istituzioni nazionali e internazionali ( Banca d’Italia, Ministero dell’economia, Fondo Monetario internazionale, Ocse, ecc.). Essi sono anche in grado di comprendere articoli scientifici di media difficoltà.

- PIZZUTI FELICE (programma)
Politica economica ed economia politica. Fallimenti del mercato microeconomici e macroeconomici. La teoria normativa della politica economica. I fallimenti dello stato e la teoria positiva della politica economica. L’analisi costi-benefici. Gli strumenti di politica microeconomica. Le politiche antimonopolistiche. Le politiche in presenza di esternalità e di beni pubblici. Le politiche redistributive e lo stato sociale. Gli obiettivi e gli strumenti macroeconomici in un’economia aperta. La politica monetaria. La politica fiscale. La politica dei redditi e dei prezzi. Le politiche per la bilancia dei pagamenti. Problematiche di politica economica legate alla crescita. Le regole automatiche, gli interventi discrezionali e le incoerenze temporali. Le problematiche dell’integrazione finanziaria internazionale.

- ACOCELLA N., Politica economica e strategie aziendali, 4a edizione, Carocci, Roma, 2008 (escluso paragrafo 3.6, tutto il cap. 5, 6.2, 6.3, tutto il cap. 8, i paragrafi 10.5, 11.5, dal 14.4 al 14.8, 15.9, 16.2, 16.4, 16.6, 16.7, per intero i capp. 17, 18,19 e 20).
- FRANZINI, M., MILONE, L.M., PIZZUTI, F.R., Politica economica Temi scelti, Egea Editore, (escluso il capitolo 1 sulla crescita).

Presso la copisteria della facoltà sono inoltre disponibili ESERCIZI NUMERICI E SOLUZIONI utili per la preparazione agli esami
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1006627 - SCIENZA DELLE FINANZE (obiettivi)
Questo corso mira a far acquisire agli studenti solide basi di teoria della finanza pubblica mediante l’applicazione degli strumenti elementari della microeconomia. Il corso prepara gli studenti in aree che sono rilevanti per le esigenze dell’impresa e del governo, e fornisce il necessario riferimento di base indispensabile per studi avanzati.
Gli argomenti trattati comprendono: i processi decisionali e la teoria delle scelte collettive (voto, paradosso di Condorcet e il teorema di Arrow, il modello dell’elettore mediano, le funzioni del benessere sociale); i fallimenti del mercato (i beni pubblici, i beni samuelsoniani, i beni meritori, i beni pubblici redistributivi, le esternalità, beni club e il federalismo fiscale, l'analisi dei problemi distributivi); i gruppi d’interesse, la burocrazia e la ricerca delle rendite fiscali; il processo del bilancio pubblico e le regole della costituzione fiscale; l’analisi della spesa pubblica; le teorie della tassazione (tassazione progressiva, regressiva e proporzionale; i problemi di efficienza, efficacia ed equità; ottima tassazione; tassazione delle merci e tassazione del reddito; la traslazione e l’incidenza dell’imposta; il sistema tributario italiano); il finanziamento in disavanzo e il debito pubblico (l’equivalenza ricardiana, il modello di Lucas e Barro, il trasferimento intergenerazionale dell’onere del debito, sostenibilità del debito pubblico e modello di Domar); l’analisi costi-benefici.

- FEDELI SILVIA (programma)
2) Programma del corso:
La prima parte del corso affronta i seguenti argomenti:
Scelte collettive e funzioni del benessere sociale.
Fallimenti del mercato: esternalita’ e beni pubblici.
Burocrazia e gruppi di interesse nei processi di decisione pubblici.
Il bilancio pubblico e le regole della costituzione fiscale.
Le pubbliche entrate: il sistema tributario italiano.
Teoria del debito pubblico.
Molteplicità dei livelli di governo e finanza locale
La seconda parte affronta in modo seminariale alcuni argomenti di attualita’ dell’economia italiana. Tali argomenti verranno indicati a lezione

3) Testo consigliato:

Francesco Forte, MANUALE DI SCIENZA DELLE FINANZE, Giuffre’, 2007

INTRODUZIONE Paragrafi: 1-6

CAPITOLO I: PARTE PRIMA

PARTE SECONDA

PARTE TERZA Paragrafi 1-9, 18

CAPITOLO II: PARTE PRIMA

PARTE TERZA

CAPITOLO III

CAPITOLO IV: Paragrafi 1-6 e 8-12

CAPITOLO V:

CAPITOLO VI: PARTE PRIMA Paragrafi 1-8, 11-15

PARTE SECONDA

CAPITOLI da VIII a XI

CAPITOLO XII: Paragrafi 1-21

CAPITOLO XIII: PARTE PRIMA Paragrafi 1-5 + TAVOLA 1

PARTE SECONDA Paragrafi 1-4

CAPITOLO XIV: Paragrafi 1-18

CAPITOLI da XV a XVII

CAPITOLO XVIII: SOLO PARTE PRIMA

Il materiale consigliato per la seconda parte verra’ comunicato dal docente a lezione e reso disponibile presso la segreteria didattica del Dipartimento di Economia e diritto.

(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/03 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1015450 - STATISTICA CORSO BASE (obiettivi)
Fornire agli studenti le conoscenze di base della Statistica descrittiva ed inferenziale.

Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di scegliere i più opportuni strumenti per le analisi statistiche di base in situazioni di diverso tipo, conoscendone le loro principali proprietà; dovrà altresì saperli applicare in modo corretto e dovrà essere in grado di leggere ed interpretare i risultati ottenuti.

- ALLEVA GIORGIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Aziendale - (visualizza) 9

1017104 - Economia e gestione delle imprese (obiettivi)
Il corso intende trattare l’impresa nella prospettiva sistemica, con particolare riferimento agli aspetti di governo e di creazione del valore, di progettazione della struttura e di gestione del rischio nelle sue dinamiche finanziarie.

Il programma di studio prevedrà anche un approfondimento sulla specificità dell’impresa italiana e sul governo delle stesse.

- Erogato presso 1017104 Economia e gestione delle imprese in Scienze aziendali L-18 E - M BARILE SERGIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1016861 - COMPLEMENTI DI ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
Il corso si propone di trasmettere agli studenti adeguate conoscenze di teoria economica ad un livello intermedio, con riguardo sia alla micro sia alla macroeconomia. L’illustrazione dei modelli per spiegare il funzionamento dei sistemi economici avverrà anche mediante l’uso di strumenti analitici e particolare attenzione sarà rivolta alle evidenze empiriche ottenute sui dati economici. L’obiettivo è consentire agli studenti di comprendere, mediante l’analisi economica, ciò che avviene nei sistemi economici, individuando le determinanti dei diversi fenomeni e le interrelazioni esistenti tra le variabili economiche
CONOSCENZE ACQUISITE:
Una volta superato l’esame, gli studenti saranno in grado di comprendere i principali modelli microeconomici e macroeconomici e potranno utilizzare questi per interpretare la realtà economica, analizzare in modo approfondito le dinamiche osservate nei sistemi economici e discutere i temi rilevanti di politica economica.

COMPETENZE ACQUISITE:

A seguito della frequenza delle lezioni del corso e al superamento del relativo esame, le conoscenze acquisite dallo studente sugli argomenti prima indicati potranno essere utilmente applicate in numerosi ambiti professionali nel settore economico e finanziario. In particolare, gli studenti saranno in grado di comprendere i documenti di analisi economica delle istituzioni di policy nonché parte rilevante dei testi scientifici di economia, a carattere sia teorico sia applicato. Questo consentirà loro di elaborare analisi su tematiche economiche, anche con riferimento agli aspetti di politica economica.

- NUCCI FRANCESCO (programma)
Il corso sviluppa numerosi modelli di analisi economica offrendo una trattazione più approfondita rispetto al corso di Economia politica del primo anno. Il corso si articola in una parte di microeconomia e una di macroeconomia e vengono enfatizzate le interrelazioni tra di esse.
Nella parte iniziale del corso, dedicata allo studio della microeconomia, si esamina prima l’equilibrio del consumatore, sviluppando le tematiche connesse alle preferenze degli individui, la massimizzazione della loro utilità subordinatamente al vincolo di bilancio e le scelte ottimali di consumo che danno luogo alla funzione di domanda. Altre questioni studiate in questo ambito riguardano i problemi di scelta intertemporale, le scelte in condizioni di incertezza e la misurazione del grado di avversione al rischio. Si studia poi l’equilibrio dell’impresa concorrenziale attraverso l’esame della massimizzazione del profitto sotto il vincolo di natura tecnologica, che si traduce nelle funzioni di offerta dei prodotti e di domanda dei fattori produttivi. Viene quindi analizzato l’equilibrio economico generale e la nozione di ottimo paretiano. Successivamente, si esaminano le forme di mercato non concorrenziali, quali il monopolio, l’oligopolio e la concorrenza monopolistica.
Nella parte del corso relativa alla macroeconomia, l’analisi viene inizialmente sviluppata con riferimento al lungo periodo, studiando la crescita economica e l’analisi delle sue determinanti secondo i principali modelli di analisi. Viene poi studiato il mercato del lavoro ponendo l'enfasi sugli aspetti strutturali.
Viene poi esaminato il mercato dei prodotti e il mercato finanziario attraverso il modello IS-LM; successivamente si incentra l’attenzione sul medio periodo considerando anche il mercato del lavoro con la formulazione del modello domanda e offerta aggregata, che può configurarsi in modo diverso a seconda di diverse ipotesi circa la presenza di rigidità nominali e(o informazione imperfetta nel sistema economico. Si studiano poi gli effetti della politica monetaria e di quella fiscale sotto queste diverse ipotesi. Varie teorie del meccanismo di trasmissione della politica monetaria sono esaminate. Viene anche studiata la curva di Phillips introducendo la nozione di tasso naturale di disoccupazione e considerando il ruolo delle aspettative.
Dopo aver visto la politica economica nei modelli tradizionali, si introduce l’ipotesi di aspettative razionali e si studiano sia il modello della Nuova Macroeconomia Classica sia quello della Nuova Economia Keynesiana, nei quali viene posta l’enfasi sui fondamenti microeconomici della macroeconomia e sulla dinamica di equilibrio degli aggregati
Successivamente, si affrontano altre tematiche di ampio rilievo all’interno dell’analisi economica. Una riguarda le decisioni di consumo e risparmio e un'altra quelle di investimento ed entrambe sono analizzate in una dimensione di scelte intertemporali in linea con l’orientamento prevalente nella teoria economica.

Libri di testo adottati:

(A) Microeconomia: Varian, Hal, (2011) “Microeconomia”, (7° ediz.), Cafoscarina
(B) Macroeconomia: Mankiw, Gregory, N. e Mark P. Taylor, (2015), “Macroeconomia”, (6° ediz.), Zanichelli
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1001651 - Diritto amministrativo (obiettivi)
Il corso si propone di fornire, attraverso l'esposizione degli istituti più significativi e l'esame di casi pratici, le conoscenze fondamentali che consentano allo studente di orientarsi tra le fonti normative e giurisprudenziali del diritto amministrativo, acquisendo al contempo consapevolezza delle più recenti tendenze di sviluppo della materia.

Il corso si intrattiene sui profili istituzionali del diritto amministrativo. Saranno trattati, in particolare, i seguenti argomenti: il diritto amministrativo e i suoi principi; le funzioni; l'organizzazione; il personale; il procedimento e il provvedimento; la finanza; i beni; i controlli; i contratti; la responsabilità della pubblica amministrazione; la giustizia amministrativa.

Acquisizione da parte dello studente della conoscenza dei profili istituzionali della materia: principi del diritto amministrativo, situazioni giuridiche soggettive, organizzazione e attività delle pubbliche amministrazioni, con attenzione, in particolare, alle dinamiche relative al rapporto tra pubblica amministrazione e cittadini e tra amministrazione locale e amministrazione centrale, in modo da poter trattare le più rilevanti e attuali questioni oggetto di dibattito in dottrina ed in giurisprudenza, nel campo del diritto amministrativo sostanziale
Capacità di applicare le conoscenze acquisite a questioni giuridiche di natura amministrativa, al fine di riuscire a formulare e argomentare giudizi autonomi e a individuare soluzioni appropriate con riguardo a casi concreti.

- CHIRULLI PAOLA (programma)
Il corso verrà tenuto in codocenza dalla prof.ssa Paola Chirulli (per un equivalente di 6 CFU)e dal dott. Flavio Valerio Virzì (per 3 CFU)e avrà ad oggetto il diritto amministrativo sostanziale e la giustizia amministrativa.

Programma d'insegnamento:

La pubblica amministrazione e il diritto amministrativo. I principi costituzionali. Le fonti del diritto amministrativo (in particolare la distribuzione del potere legislativo e di quello amministrativo tra i vari enti territoriali). Regolamenti e atti amministrativi generali. (circa 12 ore).

Lineamenti dell’organizzazione amministrativa e delle sue più recenti riforme. L’attività amministrativa e i suoi principi. Il procedimento amministrativo e le sue fasi. Le garanzie procedimentali. La discrezionalità (circa 24 ore).

Le modalità unilaterali e consensuali di conclusione del procedimento. Il silenzio. Il provvedimento e i suoi vizi. L’autotutela. L’attività di diritto privato (circa 12 ore).

Il sistema di giustizia amministrativa: origini storiche e principali tappe della sua evoluzione. Principi costituzionali, riparto di giurisdizione, principi del processo amministrativo. I criteri di riparto della giurisdizione. L'individuazione del giudice competente (circa 8 ore).

Azioni proponibili e termini. Situazioni soggettive, legittimazione e interesse a ricorrere. Le parti del processo amministrativo: ricorrente, amministrazione resistente, controinteressati e interventi (circa 8 ore).

Ricorso, atti difensivi e poteri delle parti. Fase cautelare e istruttoria. Sentenze del giudice amministrativo e mezzi di impugnazione. Giudizio di ottemperanza.Ricorsi amministrativi (circa 8 ore).

Marcello Clarich, Manuale di diritto amministrativo, IV ed., 2019
Guido Corso, Manuale di diritto amministrativo, IX ed., 2019
(Date degli appelli d'esame)

- VIRZI' FLAVIO VALERIO (programma)
Il corso verrà tenuto in codocenza dalla prof.ssa Paola Chirulli (per un equivalente di 6 CFU) e dal dott. Flavio Valerio Virzì (per 3 CFU) e avrà ad oggetto il diritto amministrativo sostanziale e la giustizia amministrativa.

La pubblica amministrazione e il diritto amministrativo. I principi costituzionali. Le fonti del diritto amministrativo (in particolare la distribuzione del potere legislativo e di quello amministrativo tra i vari enti territoriali). Regolamenti e atti amministrativi generali (circa 12 ore).

Lineamenti dell’organizzazione amministrativa e delle sue più recenti riforme. L’attività amministrativa e i suoi principi. Il procedimento amministrativo e le sue fasi. Le garanzie procedimentali. La discrezionalità (circa 24 ore).

Le modalità unilaterali e consensuali di conclusione del procedimento. Il silenzio. Il provvedimento e i suoi vizi. L’autotutela. L’attività di diritto privato (circa 12 ore).

Il sistema di giustizia amministrativa: origini storiche e principali tappe della sua evoluzione. Principi costituzionali, riparto di giurisdizione, principi del processo amministrativo. I criteri di riparto della giurisdizione. L'individuazione del giudice competente (circa 8 ore).

Azioni proponibili e termini. Situazioni soggettive, legittimazione e interesse a ricorrere. Le parti del processo amministrativo: ricorrente, amministrazione resistente, controinteressati e interventi (circa 8 ore).

Ricorso, atti difensivi e poteri delle parti. Fase cautelare e istruttoria. Sentenze del giudice amministrativo e mezzi di impugnazione. Giudizio di ottemperanza. Ricorsi amministrativi (circa 8 ore).

Marcello Clarich, Manuale di diritto amministrativo, III ed., 2017
Guido Corso, Manuale di diritto amministrativo, VIII ed., 2017

9 IUS/10 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017178 - METODI STATISTICI AVANZATI (obiettivi)
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti statistici teorici e pratici adeguati per modellare fenomeni reali. L’utilizzo del pacchetto statistico R sarà lo strumento principale con cui i fenomeni verranno analizzati

Gli studenti saranno in grado di costruire un modello statistico ed effettuare inferenza

- ALLEVA GIORGIO (programma)
Parte A (6 CFU) - Giorgio Alleva
1) Richiami di calcolo delle probabilità e distribuzioni di variabili casuali semplici e doppie: Bernoulli, Binomiale Poisson, Ipergeometrica, Uniforme, Normale, Chi quadrato, Gamma, Beta, t di Student, F di Fisher, Multinomiale, Normale doppia e multipla. 2) Convergenza di successioni di variabili casuali e teoremi limite. Principali distribuzioni campionarie. 3) Teoria della stima. Caratteristiche degli stimatori. Metodi di stima puntuale dei parametri incogniti di una popolazione e intervalli di confidenza. Metodo dei minimi quadrati, metodo della massima verosimiglianza, stimatori BLU, metodo dei momenti e stimatori bayesiani. 4) La teoria dei test statistici. Test basati sul rapporto di massima verosimiglianza e test bayesiani.
Parte B (3 CFU) – Lea Petrella
Modello di regressione lineare e dipendenza lineare indici di correlazione. Stima ed inferenza sui parametri, assunzioni di base, costruzione del modello e diagnostica sui residui. Scelta delle variabili e multicollinearità.. Analisi su casi reali attraverso il pacchetto statistico R.

Il materiale didattico verrà fornito a lezione sotto forma di dispense.
(Date degli appelli d'esame)

- AREZZO MARIA FELICE (programma)
1) La dipendenza lineare e sue misure;
2) Modello di regressione lineare semplice;
2a) Assunzioni di base;
2b) Stima dei parametri (minimi quadrati e massima verosimiglianza);
2c) Validazione del modello
3) Modello di regressione lineare multiplo
3a) Assunzioni di base;
3b) Il problema della specificazione del modello (selezione delle variabili esplicative e multicollinearità);
3c) Stima dei parametri (minimi quadrati e massima verosimiglianza);
3d) Validazione del modello
Analisi su casi reali attraverso il pacchetto statistico R

Dispense fornite dal docente

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Aziendale - (visualizza) 9

1013711 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI (obiettivi)
Il corso si prefigge di fornire allo studente gli elementi essenziali per una conoscenza del sistema finanziario e degli intermediari finanziari. Al termine del percorso, lo studente avrà acquisito gli strumenti utili ad analizzare con autonomo senso critico le dinamiche dei mercati finanziari e le politiche di offerta dei principali intermediari, con particolare riguardo alle banche, alle società finanziaria ed alle società di gestione del risparmio.

- Erogato presso 1013711 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI in Scienze aziendali L-18 N - Z LA TORRE MARIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/11 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1027102 - LINGUA INGLESE - C1 (obiettivi)
Il programma del corso corrisponde agli obiettivi fissati nel livello C1 del Common European Framework of Reference for Foreign Languages European Framework; pertanto al termine del corso lo studente ha sviluppato le seguenti abilità linguistiche:

C1

Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.

Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Laurea presso la Facoltà di Economia, le attività didattiche sono basate sull’analisi (comprensione, interpretazione e discussione) di un’ampia varietà di testi, scritti e orali, generati da e destinati a studiosi, professionisti ed esperti nelle discipline delle scienze sociali. In questo contesto la lingua inglese viene utilizzata come strumento per la letteratura scientifica internazionale e per dibattere tematiche interdisciplinari e interculturali.

- SALVI RITA (programma)
Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Studio presso la Facoltà di Economia, le attività didattiche sono basate sull’analisi (comprensione, interpretazione e discussione) di un’ampia varietà di testi, scritti e orali, generati da e destinati a studiosi, professionisti ed esperti nelle discipline delle scienze sociali. In questo contesto la lingua inglese viene utilizzata come strumento per la letteratura scientifica internazionale e per dibattere tematiche interdisciplinari e interculturali.
Per informazioni, sito http://elearning.uniroma1.it

- Salvi R., Bowker J., Incelli E., Pontesilli A. English in Context: Explorations in a Grammar of Discourse, LED, Milano.
- Materiale on line
(Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/12 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1031664 - STORIA DELL'ANALISI ECONOMICA (obiettivi)
Il corso propone una riflessione sulle nozioni di teoria economica acquisite negli anni precedenti, collocandole in una prospettiva storico-critica, non priva, tuttavia, di rilevanza pratica, dal momento che dalle diverse posizioni teoriche derivano diverse interpretazioni dei fatti e diverse linee d'azione. La novità non sta dunque nei contenuti (tranne in alcuni casi), ma nel punto di vista adottato. E una delle “novità” consiste proprio nel ristabilire nella sua integrità il pensiero di un autore, Keynes, su cui troppe “novità” si sono accumulate nel corso del tempo.

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di affrontare una trattazione non meramente manualistica di alcuni grandi temi di teoria economica. Avranno acquisito dimestichezza con alcune parti della Teoria generale di J. M. Keynes, con le posizioni teoriche cui Keynes si contrappone e che egli indica come “teoria classica”, e saranno in grado di analizzare criticamente, limitatamente ad alcuni aspetti, gli svolgimenti teorici più recenti (monetarismo, nuova macroeconomia classica, nuova economia keynesiana), nonché le domande poste dalla crisi attuale.

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di vagliare autonomamente, attraverso il riscontro testuale, le diverse interpretazioni che dell'opera di Keynes vengono avanzate (a cominciare da quella proposta nel corso). In un periodo in cui le politiche, se non il pensiero, keynesiane sembrano essere tornate in auge, gli studenti dovrebbero avere acquisito gli strumenti per inquadrare il dibattito economico attuale nella "lotta per sfuggire ai modi abituali di pensiero e di espressione".

- PIGNALOSA DARIA (programma)
Il corso si propone di esporre la teoria keynesiana della produzione e dell’occupazione e di presentare le diverse interpretazioni che dell’opera di Keynes sono state avanzate, discutendone le rispettive basi analitiche. L’obiettivo è che gli studenti intraprendano un approfondimento e una lettura critica delle principali teorie macroeconomiche apprese e delle interrelazioni tra queste ultime e i diversi approcci alla spiegazione del valore e della distribuzione.
Il programma è il seguente:
1) Keynes e la “teoria classica”.
2) Le teorie del sovrappiù.
3) La tendenza alla piena occupazione nella teoria marginalista.
4) La teoria keynesiana della produzione e dell’occupazione.
5) La “sintesi neoclassica” e il riassorbimento della critica di Keynes.
Gli studenti sono invitati a consultare il programma dettagliato sul sito della docente: https://sites.google.com/a/uniroma1.it/dariapignalosa/

Le indicazioni sul materiale didattico sono disponibili sul sito della docente all'indirizzo https://sites.google.com/a/uniroma1.it/dariapignalosa/home/storia-dell-analisi-economica-1
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/01 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: 2 epo - (visualizza) 9

1017492 - CONTABILITA' DI STATO (obiettivi)
Il corso di Contabilità dello Stato, mediante lo studio critico della disciplina di diritto positivo dei diversi istituti rilevanti (e della loro genesi storico-normativa), si propone di offrire agli studenti gli strumenti per la comprensione delle funzioni e delle utilità del bilancio pubblico e, più in generale, della programmazione economico-finanziaria, e della loro particolare rilevanza nell’attuale sistema di pubblica amministrazione, fondato sui criteri di efficacia, efficienza ed economicità. Attraverso lo studio dei diversi strumenti della programmazione economico-finanziaria, dei principi e della disciplina di gestione del bilancio pubblico, e, quindi, delle pubbliche risorse, dei nuovi principi rendicontativi, delle rinnovate metodologie di controllo interno e gestionale, l’obiettivo è quello di dare agli studenti una formazione che permetta loro di avere accesso, con competenze specifiche, alla pubblica amministrazione (la Contabilità dello Stato è materia di esame in tutti i concorsi di accesso ai ruoli gestionali della P.A.); l’obiettivo è quello di concorrere a formare funzionari amministrativi che sappiano far funzionare la pubblica amministrazione in osservanza del principio di buon andamento di cui all’art. 97 della Costituzione.
Conoscenze acquisite. Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito conoscenze: in ordine alle finalità e al funzionamento dei bilanci pubblici, e, in particolare, degli strumenti di programmazione economico-finanziaria dello Stato, delle regioni e degli enti locali; in ordine ai principi che governano la gestione del bilancio, e, quindi, le modalità di acquisizione e di erogazione delle pubbliche risorse, ed alle responsabilità che ne conseguono; in ordine all’attuale sistema dei controlli amministrativi, alla loro funzionalità rispetto al miglioramento dei risultati della gestione.
Competenze acquisite. Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno padronanza della disciplina normativa di riferimento, e, quindi, sapranno orientarsi tra le diverse competenze che coinvolgono i ruoli gestionali nella pubblica amministrazione (funzioni che attengono alla definizione tecnica della programmazione economico-finanziaria, alla gestione, alla rendicontazione, ai controlli); saranno in grado di operare nella P.A. e di affrontare, con competenze di base, le problematiche di ordine gestionale, sapendo di avere i principi di buon andamento e di imparzialità, quali riferimenti generali della loro azione, ed i criteri di efficacia, efficienza ed economicità, quali riferimenti specifici.

- LUPO' MARIA VITTORIA (programma)
CONTABILITA' DI STATO

Profili costituzionali - Programmazione e documenti economico-finanziari - Il bilancio - L'esecuzione del bilancio - Le variazioni della decisione di bilancio - La rendicontazione - Il sistema dei controlli - Responsabilità e giurisdizione contabile - La contabilità degli enti territoriali ed istituzionali.

AA.VV. , Contabilità di Stato e degli enti pubblici, Giappichelli, 2015
LUPO' AVAGLIANO M.V. , Il bilancio dello Stato tra ordinamento nazionale e vincoli europei, Giiappichelli, 2017.
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/10 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017515 - DIRITTO PUBBLICO DELL'ECONOMIA (obiettivi)
Il Corso si propone di analizzare le tematiche generali del Diritto pubblico dell’economia, come delineate a partire dal dettato costituzionale, e tra esse soffermandosi poi sui principi che regolano l’intervento dello Stato nell'economia; il corso ha perciò come finalità quella di fornire le nozioni fondamentali di Stato, di ordinamento giuridico locale, nazionale, europeo ed internazionale; i principi che regolano il funzionamento degli organi a rilevanza costituzionale ed il funzionamento della pubblica amministrazione all’interno del mercato, e tutto ciò anche con riguardo particolare all’intervento del pubblico potere nell’ordinamento bancario e finanziario.

- ELEFANTE FABIO (programma)
1. Nozione di Stato e ordinamento giuridico generale.
2. Distinzione tra diritto pubblico e diritto privato e rapporto tra autorità pubbliche e attività economiche.
3. Principi della Costituzione economica.
4. Funzioni legislative e amministrative nel campo dell'economia e dello sviluppo: ruolo del pubblico e dell'impresa privata.
5. Regolamento del mercato e principio di concorrenza.
6. Globalizzazione, privatizzazione e liberalizzazione.
7. Servizi pubblici e appalti pubblici.
8. Autorità amministrative indipendenti e tutela dei consumatori e utente.
9. Attività economiche connesse alle imprese sociali.
10. L'importanza pubblica dell'impresa privata.

S. CASSESE, (cura di), La nuova costituzione economica, Laterza, Roma-Bari, 2012;
e
E. CARDI, Mercati e Istituzioni in Italia. Diritto pubblico dell'economia, Giappichelli, Torino, IV ed., 2018
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/05 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1018170 - ECONOMIA E POLITICA DEL WELFARE STATE (obiettivi)

Il corso è finalizzato ad offrire la conoscenza della storia, delle teorie e dei modelli economici relativi al funzionamento delle istituzioni e dei sistemi di welfare state. La strumentazione fornita è particolarmente funzionale ad operare:
- in istituzioni e centri di ricerca per la formazione, l'applicazione, la valutazione e il controllo delle politiche economico-sociali;
- in enti privati e del terzo settore operanti nel campo finanziario, dei servizi e delle assicurazioni sociali;
- nelle professioni operanti in campo sociale -a livello locale, nazionale e internazionale - e in connessione al funzionamento del mercato del lavoro.

L'acquisizione di conoscenze rivolte ad approfondire le problematiche economiche, sociali e istituzionali presenti a livello locale, nazionale e internazionale.

- PIZZUTI FELICE (programma)
1) Obiettivi formativi e
risultati di apprendimento attesi:

Il corso è finalizzato ad offrire la conoscenza della
storia, delle teorie e dei modelli economici relativi al funzionamento delle istituzioni e dei sistemi di welfare state.
L'acquisizione di tali conoscenze è rivolta a dare la capacità di applicarle
con riferimento a problematiche economiche, sociali e istituzionali presenti a
livello locale, nazionale e internazionale. La strumentazione fornita è particolarmente
funzionale ad operare:

-
in istituzioni e centri di ricerca per la formazione, l'applicazione, la
valutazione e il controllo delle politiche economico-sociali;

- in enti privati e del terzo
settore operanti nel campo finanziario, dei servizi e delle assicurazioni
sociali;

- nelle professioni operanti in
campo sociale -a livello locale,
nazionale e internazionale - e in
connessione al funzionamento del mercato del lavoro.

2)
Programma:

Le motivazioni della sicurezza sociale :

Le specificità
economico-produttive dei beni e servizi sociali. I contributi della teoria
economica per la definizione dei ruoli di stato e mercato in campo sociale.

Evoluzione e modelli del welfare state:

Le diverse motivazioni
economiche, sociali e politiche dello sviluppo degli istituti del welfare
state. Analisi dei diversi modelli di welfare state in rapporto alla quantità e alla qualità
delle prestazioni, alla definizione dei beneficiari, alle modalità di
finanziamento e alle caratteristiche del sistema fiscale nel quale si
inseriscono. Composizione della spesa sociale e valutazione comparativa della
situazione italiana.

Approfondimenti settoriali e indicazioni di politica:

La sanità: i sistemi sanitari, i ruoli del
mercato e dell’intervento pubblico. La previdenza: sistemi a capitalizzazione
(pubblici e privati). Sistemi a ripartizione.

Problematiche recenti e prospettive nel settore della sicurezza
sociale:

Le tendenze demografiche. Le
tendenze macroeconomiche. I modelli previsionali, gli scenari di riferimento e
le proiezioni in campo previdenziale. I nuovi assetti istituzionali: i processi
di globalizzazione e d'integrazione regionale. Le nuove tendenze nel dibattito
in materia di sicurezza sociale. Le prospettive dello stato sociale con
particolare riferimento alla situazione italiana. “La grande crisi del 2008” e lo stato sociale.

Una versione più dettagliata del
programma e dei testi di riferimento è presente nel sito web del docente nella
voce “Materiale didattico”.

I materiali per la preparazione all’esame sono dettagliatamente indicati nel sito web

http://www.dipecodir.it/docenti/index.php?page=Materiale%20Didattico&idutente=30

e sono disponibili presso la biblioteca “F. Caffè” del Dipartimento di Economia e Diritto.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

98431 - ECONOMIA INTERNAZIONALE (obiettivi)
Obiettivi formativi

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di applicare le nozioni acquisite ai sempre più complessi fenomeni economici, sia reali sia finanziari, che caratterizzano tutte le economie aperte. Il corso sarà diviso in tre parti: nella prima parte gli studenti verranno introdotti ad alcune nozioni di base, quali il mercato dei cambi esteri, il sistema monetario internazionale, le condizioni di parità di interesse, la bilancia dei pagamenti internazionali; nella seconda parte verrà trattata l’economia internazionale monetaria e verranno presentati temi quali i meccanismi di aggiustamento della bilancia dei pagamenti, le teorie per la determinazione del tasso di cambio, i movimenti internazionali dei capitali, la speculazione, i problemi del sistema monetario internazionale; infine, nella terza parte verranno esplorati argomenti relativi alla teoria e all’analisi empirica del commercio internazionale, quali le determinanti dei flussi di commercio internazionale (teoria classica, teoria neoclassica, nuove teorie), le politiche commerciali, la globalizzazione e le imprese multinazionali.

Risultati e apprendimento previsti

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di comprendere le cause e le conseguenze delle relazioni economiche internazionali, sia per quanto riguarda i flussi monetari e finanziari internazionali sia per quanto riguarda i flussi internazionali di merci e servizi. Gli studenti impareranno ad analizzare alcuni temi di attualità dell’economia internazionale quali la sostenibilità del debito estero, le ripercussioni internazionali, le relazioni fra crisi finanziarie e crisi di cambio, gli effetti dell’internazionalizzazione dei mercati, le politiche economiche in economia aperta, i meccanismi di aggiustamento della bilancia dei pagamenti. Gli studenti inoltre approfondiranno l’analisi delle determinanti internazionali delle dinamiche osservate delle principali variabili macroeconomiche, quali il tasso di cambio reale, il tasso di cambio nominale, il tasso dell’interesse, le partite correnti, i risparmi, gli investimenti e le loro interrelazioni.

- BELLOC MARIANNA (programma)
-- Programma da 6 CFU
Nozioni di base. Mercato dei cambi esteri e regimi di cambi. Il sistema monetario internazionale. Condizioni di parità d’interesse. Bilancia dei pagamenti e conti nazionali.

La teoria monetaria delle relazioni economiche internazionali. Prezzi e reddito nel meccanismo d’aggiustamento della bilancia dei pagamenti. Il modello Mundell-Fleming. Approccio monetario e approccio di portafoglio alla bilancia dei pagamenti. Movimenti di capitale, speculazione, crisi valutarie. Teorie della determinazione del tasso di cambio. Integrazione monetaria e unione monetaria europea. L’approccio intertemporale. Coordinamento internazionale delle politiche economiche e problemi del sistema monetario internazionale.

La teoria del commercio internazionale e delle politiche commerciali. Teoria classica dei costi comparati. Teoria neoclassica. I quattro teoremi di base della teoria ortodossa: Heckscher-Ohlin, pareggiamento del prezzo dei fattori, Rybczynski, Stolper-Samuelson. Forme di mercato, differenziazione dei prodotti e nuove teorie del commercio internazionale. L’intervento dello Stato: dazi in equilibrio parziale, contingentamenti ed altre misure di intervento. Il dibattito protezionismo/¬libero scambio. Neoprotezionismo: VER ed altre misure. Protezione amministrata e contingente. Crescita e commercio. Globalizzazione. Imprese multinazionali, commercio internazionale e istituzioni.

-- Programma da 9 CFU (studenti non frequentanti)
Come programma da 6 crediti, più i seguenti argomenti: Approccio integrato moltiplicatore ed elasticità, Il tasso reale di equilibrio nell’approccio intertemporale, Estensioni della teoria di Heckscher-Ohlin, I raffinamenti della teoria ortodossa del commercio internazionale, Effetti del protezionismo in equilibrio economico generale, Concorrenza monopolistica e commercio internazionale, Approfondimenti su crescita e commercio internazionale.

-- Programma da 9 CFU (studenti frequentanti)
Come programma da 6 crediti, più materiale integrativo distribuito in un ciclo di lezioni seminariali integrative.

Ulteriori dettagli qui: https://sites.google.com/a/uniroma1.it/mariannabelloc_eng/corso-di-economia-internazionale-2019-2020.

Gandolfo, G., Belloc, M. “Fondamenti di Economia Internazionale”, UTET – De Agostini, Torino (2009)
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

98453 - STORIA ECONOMICA (obiettivi)
Il corso intende mettere a fuoco le principali trasformazioni dell’economia europea ed internazionale e di orientare gli studenti alla comprensione del processo di sviluppo economico. In particolare, lo studente di Economia, abituato a maneggiare modelli astratti, potrebbe essere indotto a semplificare la realtà mentre, ripercorrendo i diversi sentieri che hanno contraddistinto i processi di sviluppo dei vari paesi è stimolato a rifuggire dall’omologazione. Lo studio di questa materia consente agli studenti di acquisire gli strumenti necessari per analizzare l’evoluzione dell’economia nel lunghissimo periodo e di stabilire le necessarie interrelazioni tra le trasformazioni dei mercati e delle nuove tecnologie e le realtà economiche e sociali. Lo studente potrà, quindi, capire meglio l’origine e le conseguenze delle grandi disuguaglianze che presenta il mondo contemporaneo, della crescita delle capacità produttive delle economie occidentali più dinamiche e delle difficoltà di sviluppo di alcune parti del mondo.

- TEODORI MARCO (programma)
Parte generale: Introduzione alla storia economica mondiale
- Caratteri delle economie preindustriali europee (9 lezioni);
- Prima rivoluzione industriale, processi di industrializzazione, sviluppo economico moderno (11 lezioni);
- Integrazione dei mercati mondiali nell'Ottocento e sistema internazionale dei pagamenti (4 lezioni);
- L’economia mondiale nella prima metà del novecento: conseguenze della prima guerra mondiale, espansione negli anni Venti, crisi degli anni Trenta, secondo conflitto mondiale (6 lezioni);
- L’economia mondiale nella seconda metà del novecento: ricostruzione, nuovo ordine economico mondiale, Golden age del capitalismo, parabola delle economie pianificate, esaurimento della crescita e shocks petroliferi, dinamiche delle economie avanzate negli ultimi decenni del secolo, successi e fallimenti nelle traiettorie dei paesi in via di sviluppo (6 lezioni).

Parte speciale: Introduzione alla storia economica italiana nella seconda metà del novecento
- Ricostruzione e nuovi assetti economici nel secondo dopoguerra;
- Gli anni del “miracolo economico”;
- La crisi degli anni Settanta e i suoi effetti;
- L’economia italiana tra la fine del XX e l’inizio del XXI secolo.

Parte generale: G. Feliu, C. Sudrià, Introduzione alla Storia economica mondiale, Cedam, Padova, 2013.
Parte speciale: P. Battilani, F. Fauri, L'economia italiana dal 1945 a oggi, Il Mulino, Bologna, 2019.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/12 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1047804 - ECONOMETRIA (obiettivi)
L’obiettivo formativo del corso consiste nel rendere lo studente capace di applicare i metodi di base dell’Econometria e di effettuare un’analisi econometrica dei più semplici fenomeni economici e finanziari. Questi possono riguardare sia l’intero sistema economico di un Paese, sia suoi particolari settori, merceologici o geografici.

- ECONOMETRIA II (obiettivi)
L’obiettivo formativo del corso consiste nel rendere lo studente capace di applicare i metodi di base dell’Econometria e di effettuare un’analisi econometrica dei più semplici fenomeni economici e finanziari. Questi possono riguardare sia l’intero sistema economico di un Paese, sia suoi particolari settori, merceologici o geografici.

- ZANETTI CHINI EMILIO (programma)
Il programma del Modulo ECONOMETRIA II include i seguenti argomenti (tra parentesi il numero di ore dedicate a ciascuno di essi):

Elementi di programmazione (2h);
Introduzione all'ambiente R (2h);
Analisi di Regressione Lineare Semplice e relativa stima in R (4h);
Stime intervallari e test di ipotesi in R (2h);
Previsioni, bontà della stima e modellazione econometrica con R (2h);
Regressione Lineare Multipla in R (2h);
Regressione con Variabili indicatrici in R (2h);
Regressioni endogene e relativa stima in R (2h);
Eteroschedasticità in R (2h);
Regressione con serie temporali in R (2h);
Modelli per dati panel in R (2h).

Il manuale di riferimento (Carter Hill, et al, 2013), con il suo omologo operativo per l'ambiente R (Colonescu, 2016), è il principale sussidiario per il Modulo ECONOMETRIA II. La scelta del manuale è stata effettuata secondo i seguenti criteri: 1) Completezza e flessibilità: il manuale copre tutti gli aspetti della moderna scienza econometrica e, nella sue parti iniziali, è pienamente compatibile con altri manuali di precedente concezione come lo Stock and Watson (2010); 2) Novità concettuale: l'intera struttura del manuale (sin dal capitolo introduttivo) è basata sull'applicazione dei concetti econometrici attraverso vari software, al fine di rendere lo studente autonomo nella redazione di un progetto quantitativo. A tal fine sono presenti sezioni apposite per la parte algoritmico-computazionale della materia. Ciò lo rende uno strumento indispensabile anche per l'apprendimento di materie affini quali la Statistica Applicata o la Finanza Quantitativa.

3 SECS-P/05 24 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- ECONOMETRIA I (obiettivi)
L’obiettivo formativo del corso consiste nel rendere lo studente capace di applicare i metodi di base dell’Econometria e di effettuare un’analisi econometrica dei più semplici fenomeni economici e finanziari. Questi possono riguardare sia l’intero sistema economico di un Paese, sia suoi particolari settori, merceologici o geografici.

- ZAFFARONI PAOLO (programma)
Domande economiche e dati economici
Richiami di probabilità
Richiami di statistica
Regressione lineare con un singolo regressore
Regressione con un singolo regressore:verifica di ipotesi e intervalli di confidenza
Regressione lineare con regressori multipli
Verifica di ipotesi e intervalli di confidenza nella regressione multipla
Funzioni di regressione non lineari
Regressione con dati panel
Regressione con variabile dipendente binaria

Stock and Watson
Introduzione all Econometria
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/05 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1017111 - ECONOMIA E POLITICA MONETARIA (obiettivi)
Il corso di Economia e Politica Monetaria mira a far apprendere i principali elementi che compongono una economia monetaria contemporanea. Innanzi tutto, gli studenti vengono introdotti alle relazioni monetarie e finanziarie attraverso l’utilizzo di schemi contabili semplificati. Successivamente, apprendono le scelte individuali dei principali settori istituzionali dell’economia (famiglie, imprese, intermediari finanziari e settore pubblico) e i meccanismi di mercato attraverso i quali i comportamenti individuali vengono resi mutualmente compatibili. Infine, approfondiscono la politica monetaria e studiano il diverso comportamento delle banche centrali dei principali paesi industrializzati. La conoscenza di una economia monetaria contemporanea richiede la comprensione del funzionamento di alcune importanti istituzioni (in primo luogo, banca centrale e mercati monetari e finanziari), la padronanza di strumenti analitici e l’approfondimento dell’effettivo operare di differenti regimi di politica monetaria. L’acquisizione di tutti gli strumenti necessari al conseguimento dei fini didattici viene garantita da specifiche sezioni del programma. Particolare attenzione viene posta sull’effettivo funzionamento dei mercati della moneta, della liquidità bancaria, dei titoli e del credito. Una parte specifica del corso viene dedicata alla concreta realizzazione della politica monetaria. In tal modo, si vuole offrire allo studente la possibilità di apprendere, sia le conoscenze teoriche di base, utili per comprendere il mondo economico reale e indispensabili per chi voglia proseguire gli studi di economia, sia il funzionamento concreto dei mercati monetari e finanziari, di particolare rilevanza per chi fosse interessato alla finanza e intendesse entrare nel mercato del lavoro al termine della laurea triennale.

Conoscenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame conoscono il funzionamento di una economia monetaria contemporanea. Ciò significa conoscere il modo in cui operano i mercati monetari e finanziari, nonché le banche centrali dei principali paesi industrializzati. Questi studenti padroneggiano la terminologia di base e la contabilità elementare di una economia monetaria; comprendono i comportamenti di allocazione del risparmio delle famiglie, le scelte di investimento delle imprese e il finanziamento dell’accumulazione, il modo in cui gli intermediari finanziari stabiliscono la composizione dell’attivo e del passivo dei propri bilanci, le variabili che spiegano il comportamento finanziario del governo e la concreta realizzazione della politica monetaria. Conoscenze specifiche riguardano gli elementi sottostanti la dinamica dei prezzi delle attività finanziarie, sia nei mercati a pronti che in quelli a termine, e la determinazione dei tassi di interesse, a breve e a lungo termine. I mercati dei titoli derivati sono noti a un livello elementare. Gli studenti conoscono la costruzione e il significato della curva dei rendimenti, i meccanismi di riequilibrio dei mercati monetari e finanziari, la relazione esistente tra equilibrio del sistema finanziario ed equilibrio macroeconomico. Conoscono, infine, i meccanismi di trasmissione della politica monetaria, in economia chiusa e in economia aperta, i diversi regimi di politica monetaria oggi esistenti e le dinamiche cumulative endogene innescate dai fenomeni finanziari.

Competenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame sono in grado di leggere la pubblicistica economica su questioni monetarie e finanziarie, nonché le parti principali di rapporti nazionali e internazionali di istituzioni private e pubbliche (a partire dai bollettini e dai rapporti annuali delle banche centrali, della Banca dei Regolamenti Internazionali, del Fondo Monetario Internazionale e delle altre principali istituzioni internazionali); possono anche comprendere senza difficoltà articoli scientifici fino a un livello intermedio. Sanno inoltre analizzare la dinamica delle variabili monetarie, dei prezzi delle attività finanziarie e dei tassi di interesse. Sono altresì in grado di ricavare i tassi a breve attesi impliciti nella curva dei rendimenti e possono risolvere semplici problemi di scelta di portafoglio. Possono, infine, comprendere le scelte effettuate dalle banche centrali e gli annunci di politica monetaria, derivando da essi gli effetti sulle principali variabili economiche, correnti e attese.

- Erogato presso 1017110 ECONOMIA E POLITICA MONETARIA in Scienze aziendali L-18 BOVI MAURIZIO

6 SECS-P/02 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017112 - ECONOMIA FINANZIARIA (obiettivi)

Il corso fornisce i principi di
base dell'economia finanziaria. Questo obiettivo è perseguito in due modi:
attraverso una descrizione delle caratteristiche più rilevanti dei moderni
sistemi finanziari; scaricando dati sui corsi azionari dal web e con la loro
elaborazione al fine di fornire un approccio intuitivo ai modelli dell'economia
finanziaria.

Una volta completato il corso,
gli studenti saranno in grado di:

·
conoscere il
funzionamento dei moderni sistemi finanziari;

·
comprendere i
principi di base dell'economia finanziaria;

·
applicare i
modelli di base di valutazione delle attività finanziarie.

- Erogato presso 1035358 ECONOMIA FINANZIARIA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE BRANCATI EMANUELE

6 SECS-P/01 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1001 - prova finale (obiettivi)

La prova finale consiste nella presentazionedi una relazione sullavoro svolto durante l'attivita' di stage/tesi.
Nell'approssimarsi a queso cruciale appuntamento lo studente sviluppa abilita' di presentazione e difesa del proprio lavoro davanti ad un pubblico attento ed informato sugli argomenti in discussione.

3 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Economia e cooperazione internazionale

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013710 - Economia aziendale (obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI.

Il corso si prefigge di fornire agli studenti la conoscenza dei concetti fondamentali di funzionamento dell’azienda, con particolare riferimento alle condizioni di economicità (aziendale e superaziendale), al governo aziendale, ai costi ed alle fonti di finanziamento. Il corso ha anche lo scopo di introdurre alle nozioni di reddito e capitale attraverso le tecniche di rilevazione quantitativa.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI.

Conoscenze acquisite

Gli studenti dovranno conoscere i principi che presiedono al funzionamento aziendale, le condizioni dell’economicità, la correlazione fini/bisogni, le problematiche connesse con il complesso fenomeno del finanziamento, nonché i principi e le tecniche della contabilità generale per la redazione del bilancio d’esercizio.

Competenze acquisite

Gli studenti si dovranno dotare degli strumenti tecnico scientifici che consentiranno loro di interpretare i fatti di gestione per “leggere” correttamente il comportamento dell’azienda e prevederne l’evoluzione, con riguardo tanto al ciclo economico che a quello finanziario. Gli studenti dovranno anche essere in grado di costruire il bilancio d’esercizio partendo dalla corretta rilevazione dei fatti di gestione.

- Erogato presso 1013710 Economia aziendale in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE COSENTINO ANTONIETTA (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative di base ITA

1013718 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti che consentano loro di comprendere i fondamenti del diritto pubblico italiano, prendendo come punto di riferimento essenziale la vigente Costituzione repubblicana; poiché l’insegnamento è rivolto agli studenti di un corso di studio di economia, il tema dei diritti sociali sarà oggetto di particolare approfondimento nel corso delle lezioni e ai fini della preparazione dell’esame.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti che consentano loro di leggere e comprendere nei suoi elementi fondamentali un testo normativo, una pronuncia giurisdizionale o un provvedimento amministrativo, nonché di risolvere nei suoi elementi fondamentali le questioni giuridiche sottese a tali atti.
Autonomia di giudizio: l’insegnamento si propone di sviluppare negli studenti un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva storica, teorica, critica e comparativa, sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Abilità comunicative: l’insegnamento si propone di sviluppare negli studenti l’attitudine al ragionamento giuridico e la capacità di argomentazione sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Capacità di apprendere: l’insegnamento si propone di consentire agli studenti di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare giuridico grazie alla conoscenza dei fondamenti del diritto pubblico italiano.

- Erogato presso 1013718 ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE ANGELINI FRANCESCA FILOMENA (Date degli appelli d'esame)

9 IUS/09 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1013719 - MATEMATICA CORSO BASE (obiettivi)
Il corso ha come principale obiettivo quello di fornire le basi matematiche per la comprensione e formalizzazione delle materie economiche, finanziarie ed aziendali oggetto del corso di laurea nonché gli strumenti quantitativi necessari per lo sviluppo delle relative applicazioni.
Il corso copre argomenti che solitamente fanno parte del programma di matematica svolto nei licei scientifici o negli istituiti sperimentali con indirizzo quantitativo ma ne arricchisce i contenuti con dimostrazioni e considerazioni teoriche atte a rendere la materia meno mnemonica e meno meccanica e nel contempo più facilmente accessibile anche a chi ha una diversa provenienza e formazione.
Il corso presuppone la conoscenza di alcuni argomenti preliminari di insiemistica, algebra e geometria analitica e tratta invece in particolare i seguenti argomenti: risoluzione di sistemi di equazioni lineari; studio di funzione reale di una variabile reale; calcolo integrale; introduzione allo studio di funzioni reali di più variabili reali.

A. Conoscenza e capacità di comprensione

Gli studenti che supereranno l’esame conosceranno le definizioni, i concetti e i metodi di calcolo oggetto del programma, ma soprattutto i ragionamenti logico-intuitivi, le dimostrazioni e le interpretazioni geometriche necessarie per la comprensione del loro concreto significato e la loro applicazione. Conosceranno in particolare: la definizione di sistema di equazioni lineari e il teorema fondamentale per la loro soluzione; la definizione di funzione reale di una variabile reale e le caratteristiche delle diverse tipologie di funzioni; i concetti di limite, derivata e integrale e i relativi teoremi, proprietà e modalità di calcolo; la definizione di funzione reale di più variabili reali e il calcolo delle derivate parziali.

B. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti che supereranno l’esame sapranno impostare e risolvere un sistema di equazioni lineari e sapranno discuterne il risultato al variare di un dato parametro; saranno in grado di studiare i principali “caratteri” di una funzione (quali, per esempio, esistenza, segno, comportamento agli estremi, continuità, derivabilità, crescenza e decrescenza, concavità e convessità, integrabilità), di rappresentarne graficamente il comportamento e di risolvere alcuni problemi geometrici collegati; saranno in grado infine di calcolare le derivate parziali di una funzione reale di più variabili reali.

C. Autonomia di giudizio

Gli studenti svilupperanno l'attitudine al ragionamento matematico, l'abilità nell'uso del linguaggio formale, la capacità di argomentare la validità di un risultato sulla base di una dimostrazione rigorosa e la capacità di interpretare e spiegare un fenomeno attraverso una rappresentazione grafica.

D. Abilità comunicative

L’esame consiste in una prova scritta e in una prova orale. Gli studenti che supereranno l’esame sapranno quindi risolvere gli esercizi assegnati in sede di prova scritta ma anche discuterne all’orale il relativo svolgimento. Sapranno in particolare motivare i metodi di calcolo utilizzati e giustificare e interpretare i risultati ottenuti attraverso un esplicito richiamo agli argomenti teorici oggetto del programma.

E. Capacità di apprendimento

Gli studenti disporranno delle basi matematiche necessarie per sostenere gli altri esami di area quantitativa previsti dal corso di laurea triennale, ma anche gli strumenti utili per formalizzare, comprendere, spiegare e risolvere alcuni semplici problemi oggetto degli insegnamenti delle altre aree.

- Erogato presso 1013719 MATEMATICA CORSO BASE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE BRUNO MARIA GIUSEPPINA (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/06 72 - - - Attività formative di base ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013712 - ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
1) Obiettivi didattici ed educativi raggiunti

Formazione di una consapevolezza di tipo economico che favorisca la crescita personale dell’allievo, mettendolo continuamente a confronto con la realtà moderna.

Più in particolare l’insegnamento sarà indirizzato a promuovere le seguenti:

CONOSCENZE.

Si tratterà, complessivamente, quanto è programmato

all’inizio dell’anno scolastico (vedi programma).

COMPETENZE.

La classe raggiungerà buone competenze in ordine alla comprensione della realtà sotto il profilo economico, sarà in grado di valutare il funzionamento di un sistema economico moderno e comprenderà i fattori di evoluzione della nostra economia e delle nostre principali istituzioni economiche

CAPACITA’ .

La classe sarà in grado di esprimersi con un discreto linguaggio economico, saprà fare collegamenti con altre discipline, avrà rinforzato la capacità di analisi e di sintesi.

- BELLOC MARIANNA (programma)
Microeconomia. Il mercato. Il comportamento del consumatore e la teoria della domanda. La teoria dell’impresa. Il mercato concorrenziale. L’equilibrio generale e la Pareto-ottimalità. Il monopolio e la concorrenza monopolistica. L’oligopolio. Esternalità e beni pubblici.

Macroeconomia. Fondamenti della contabilità nazionale. Il modello IS-LM. La domanda e l’offerta aggregata. Aspettative, inflazione e moneta.

E. Saltari, G. Di Bartolomeo, R. Tilli, Principi di economia politica, NUOVA EDIZIONE, Carocci Editore (2019).
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013717 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO (obiettivi)
Obiettivi Formativi:

Il corso di Istituzioni di Diritto Privato è volto a far apprendere agli studenti le nozioni fondamentali del diritto privato, ossia del complesso delle regole che governano i rapporti tra privati e tra privati e Pubblica Amministrazione nei casi in cui quest'ultima agisca iure privatorum, ossia come soggetto privato e senza l'esercizio dei poteri autoritativi che le sono propri. Il corso introduce alle nozioni istituzionali del diritto privato, dei soggetti di diritto, del rapporto giuridico e dell’autonomia privata, attraverso l'educazione metodologica ad una costante consultazione delle fonti normative e ad una prima analisi delle argomentazioni dottrinali e giurisprudenziali.

La conoscenza degli istituti fondamentali del Diritto Privato suppone numerose scelte metodologiche, al compimento delle quali sarà dedicata la prima parte del corso, al fine di consentire l'acquisizione di tutti gli strumenti necessari per interpretare i testi di legge e comprendere il funzionamento del sillogismo giuridico. Il quale, secondo il percorso metodologico che viene suggerito, si articola in premessa maggiore, premessa minore e conclusione.

Particolare attenzione sarà posta al diritto di diritto delle obbligazioni e dei contratti, determinanti istituti nella formazione sia del professionista con funzioni manageriali sia di coloro che, volendo proseguire gli studi, intendano acquisire competenze per lo svolgimento dell'attività di revisori contabili, dottori commercialisti e professionisti di impresa.

Centrale, quindi, il ruolo della circolazione giuridica e degli strumenti mortis causa e inter vivos ai quali l'ordinamento affida la produzione e lo scambio di beni e servizi.

Conoscenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di applicare le nozioni istituzionali, di interpretare un testo di legge, di verificare quali siano le conseguenze giuridiche derivanti da una certa condotta dei privati, di distinguere i principali diritti sulle cose.

Saranno, altresì, in grado di comprendere i principali strumenti di circolazione giuridica, valutando in relazione alle singole ipotesi di ciascun caso, quale degli strumenti debba considerarsi preferibile al fine di rispondere alle esigenze che, di volta in volta, si presentano, individuando, così, anche i tratti differenziali nella scelta di uno piuttosto che di altro strumento.

Competenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di comprendere e illustrare e impostare questioni tecniche attinenti, il diritto delle persone, il diritto della famiglia, il diritto delle successioni, il diritto sui beni, il diritto delle obbligazioni e dei contratti, fornendo.

Saranno, altresì, in grado di condurre una istituzionale tecnica di negoziazione, valutandone l’impatto giuridico ed economico.

Saranno, infine, in grado di redigere il testo di elementari contratti di scambio o associativi, di predisporre il testo dei principali atti giuridici unilaterali e di confezionare un elementare testamento olografo, nel rispetto della disciplina vigente.

- ADDIS FABIO (programma)
Il diritto privato in generale; sue fonti e mezzi di studio; in particolare origini e vicende del Codice Civile.
I fatti e gli atti giuridici in generale. Significato e contenuti dell’autonomia negoziale. Prova e pubblicità.
Il rapporto giuridico; le diverse situazioni giuridiche fondamentali.
Le persone fisiche: la capacità giuridica, la capacità d’agire, gli strumenti di protezione dell’incapace; la tutela della personalità.
Le persone giuridiche; “tipi” di persone giuridiche; soggetti collettivi non personificati.
I beni e i diritti reali. La proprietà nella Costituzione, nel Codice, nelle leggi speciali, i diritti reali di godimento; la comunione; la tutela del possesso. La pubblicità immobiliare.
Il rapporto obbligatorio, la responsabilità patrimoniale, le garanzie.
Il contratto in generale con particolare attenzione ai problemi della conclusione, della interpretazione e della invalidità. I principali contratti nominati nel codice e nelle leggi speciali.
Le fonti non contrattuali di obbligazione; gestione d’affari, indebito, ingiustificato arricchimento. Nozioni fondamentali in tema di titoli di credito.
La responsabilità per fatto illecito.
La famiglia, principi costituzionali e disciplina vigente.
Le successioni per causa di morte, con particolare attenzione al rapporto tra regime della famiglia e sistema successorio. Le liberalità tra vivi.

testi consigliati per il corso di Istituzioni di diritto privato (CDL in Scienze economiche). A scelta dello studente:
Nivarra, Ricciuto, Scognamiglio, Diritto privato, Giappichelli, ultima edizione (ISBN-10: 8892130048; ISBN-13: 978-8892130043)
Torrente, Schlesinger, Manuale di diritto privato, Giuffrè, ultima edizione (ISBN-10: 8828809795; ISBN-13: 978-8828809791)

CODICE CIVILE:
è strumento di consultazione indispensabile e deve essere utilizzato da ogni singolo studente durante lo svolgimento delle lezioni, nel corso delle quali dovrà essere consultabile su supporto informatico o cartaceo.
Testi consigliati. A scelta dello studente:
De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima edizione (ISBN-10: 8808601595; ISBN-13: 978-8808601599)
Di Majo, Codice civile, Giuffrè, ultima edizione (ISBN-10: 8828806362; ISBN-13: 978-8828806363)
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013723 - RAGIONERIA (obiettivi)
Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire le conoscenze basilari relative alla redazione del bilancio di esercizio ai sensi della disciplina e dei principi contabili nazionali.

Risultati di apprendimento previsti

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di saper interpretare le fonti normative e di saper redigere in maniera corretta il bilancio di esercizio. In particolar modo si richiede che lo studente sia in grado di: comprendere la logica della determinazione del reddito e del capitale; rilevare contabilmente le principali operazioni di gestione; effettuare le valutazioni delle poste di bilancio ai sensi della disciplina e dei principi contabili nazionali; predisporre i documenti che compongono il bilancio .

- Erogato presso 1013723 RAGIONERIA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE SANTOSUOSSO PIERLUIGI (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Ulteriori attività formative - (visualizza) 3

AAF1149 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO (obiettivi)
Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro.

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1845 - LABORATORIO DI MATEMATICA FINANZIARIA CON EXCEL (obiettivi)
Il corso ha come obiettivo quello di fornire le conoscenze di base della Matematica Finanziaria (classica). Seguendo un approccio teorico-pratico affianca a ciascuno degli argomenti trattati dei casi pratici che verranno risolti con l’impiego del programma di foglio elettronico Excel.
Per questo motivo puo’ suddividersi logicamente in due parti:
- una prima parte si occupa dei fondamentali del programma Excel e delle tecniche di utilizzo;
- una seconda parte relativa ai concetti fondamentali della Matematica Finanziaria.

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di affrontare semplici problemi di matematica finanziaria (capitalizzazione, sconto, ammortamenti) impostando le relative formule sul foglio elettronico, ma anche utilizzando le funzioni già programmate nello stesso. Saranno anche in grado di generare una adeguata reportistica, e di interpretare correttamente i risultati delle elaborazioni eseguite.

- GRANDE ANTONIO (programma)
EXCEL (4 ore) Il foglio di lavoro. Le formule e la loro copia. Le funzioni. Tecniche di impiego del foglio di lavoro.
MATEMATICA FINANZIARIA (20 ore) Cosa studia la matematica finanziaria. Il principio di equivalenza finanziaria. Le operazioni finanziarie: operazioni di investimento e di finanziamento. Fattore di capitalizzazione e di attualizzazione. Montante e valore attuale. Tasso di interesse e di sconto. Regimi finanziari: la capitalizzazione semplice e la capitalizzazione composta. La scindibilità. Tassi equivalenti e intensità istantanea di interesse. Le rendite: valori attuali e montanti. Il piano d'ammortamento a rate costanti.

Appunti sui fondamentali di Excel redatti dal titolare del corso e scaricabili da Internet.
Appunti sui fondamentali di Matematica Finanziaria redatti dal titolare del corso e scaricabili da Internet.
(Date degli appelli d'esame)

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017517 - POLITICA ECONOMICA (obiettivi)
Obiettivi Formativi

Il corso di Politica Economica mira a far apprendere le ragioni dell’intevento pubblico nell’economia nonché gli obiettivi che esso dovrebbe darsi e gli strumenti che dovrebbero essere utilizzati per conseguire tali obiettivi. A tal fine gli studenti vengono in primo luogo introdotti alla conoscenza delle ragioni per le quali il mercato può mancare di realizzare l’efficienza o può portare a risultati che contrastano con criteri di equità. Quindi, viene presentata la struttura logica di un modello di politica economica e, successivamente, gli studenti conosceranno interventi di politica economica che potrebbero correggere questi “fallimenti” del mercato, distinti in base alla loro natura micro o macroeconomica e al carattere di economia aperta o chiusa del contesto di riferimento. Infine, lo studente apprenderà le ragioni per le quali anche l’intervento pubblico può “fallire” sia per motivi dovuti al suo cattivo disegno sia per la possibilità di comportamenti opportunistici da parte dei burocrati e dei policy makers.

Conoscenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame di Politica Economica conoscono il ruolo che lo Stato dovrebbe svolgere nei moderni sistemi economici; gli obiettivi che dovrebbe darsi in ogni circostanza e gli strumenti da utilizzare per raggiungere i diversi obiettivi in modo coerente e efficiente.

Inoltre, essi conoscono, sotto diversi e importanti aspetti, il ruolo effettivamente svolto dall’intervento pubblico in Italia e nelle economie avanzate, i successi conseguiti e i problemi aperti.

Gli studenti che superano l’esame, apprendono anche come la globalizzazione possa incidere sulla conduzione delle politiche economiche nazionali e i vantaggi del coordinamento internazionale delle politiche.

Queste conoscenze sono utili sia a chi voglia proseguire gli studi di economia sia a chi intende entrare nel mercato del lavoro al termine della laurea triennale.

Competenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame sono in grado di definire le caratteristiche di un intervento pubblico efficace ed efficiente; possono comprendere i principali dibattiti in corso sul ruolo dell’intervento pubblico in particolare in relazione alla politica fiscale; possono comprendere le scelte effettuate dai principali operatori della politica economica prevedendo i loro effetti sulle più importanti variabili economiche; possono leggere e comprendere molti rapporti economici di istituzioni nazionali e internazionali ( Banca d’Italia, Ministero dell’economia, Fondo Monetario internazionale, Ocse, ecc.). Essi sono anche in grado di comprendere articoli scientifici di media difficoltà.

- Erogato presso 1017517 POLITICA ECONOMICA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE PIZZUTI FELICE (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1015450 - STATISTICA CORSO BASE (obiettivi)
Fornire agli studenti le conoscenze di base della Statistica descrittiva ed inferenziale.

Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di scegliere i più opportuni strumenti per le analisi statistiche di base in situazioni di diverso tipo, conoscendone le loro principali proprietà; dovrà altresì saperli applicare in modo corretto e dovrà essere in grado di leggere ed interpretare i risultati ottenuti.

- Erogato presso 1015450 STATISTICA CORSO BASE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE ALLEVA GIORGIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1006627 - SCIENZA DELLE FINANZE (obiettivi)
Questo corso mira a far acquisire agli studenti solide basi di teoria della finanza pubblica mediante l’applicazione degli strumenti elementari della microeconomia. Il corso prepara gli studenti in aree che sono rilevanti per le esigenze dell’impresa e del governo, e fornisce il necessario riferimento di base indispensabile per studi avanzati.
Gli argomenti trattati comprendono: i processi decisionali e la teoria delle scelte collettive (voto, paradosso di Condorcet e il teorema di Arrow, il modello dell’elettore mediano, le funzioni del benessere sociale); i fallimenti del mercato (i beni pubblici, i beni samuelsoniani, i beni meritori, i beni pubblici redistributivi, le esternalità, beni club e il federalismo fiscale, l'analisi dei problemi distributivi); i gruppi d’interesse, la burocrazia e la ricerca delle rendite fiscali; il processo del bilancio pubblico e le regole della costituzione fiscale; l’analisi della spesa pubblica; le teorie della tassazione (tassazione progressiva, regressiva e proporzionale; i problemi di efficienza, efficacia ed equità; ottima tassazione; tassazione delle merci e tassazione del reddito; la traslazione e l’incidenza dell’imposta; il sistema tributario italiano); il finanziamento in disavanzo e il debito pubblico (l’equivalenza ricardiana, il modello di Lucas e Barro, il trasferimento intergenerazionale dell’onere del debito, sostenibilità del debito pubblico e modello di Domar); l’analisi costi-benefici.

- Erogato presso 1006627 SCIENZA DELLE FINANZE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE FEDELI SILVIA (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/03 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Aziendale - (visualizza) 9

1017104 - Economia e gestione delle imprese (obiettivi)
Il corso intende trattare l’impresa nella prospettiva sistemica, con particolare riferimento agli aspetti di governo e di creazione del valore, di progettazione della struttura e di gestione del rischio nelle sue dinamiche finanziarie.

Il programma di studio prevedrà anche un approfondimento sulla specificità dell’impresa italiana e sul governo delle stesse.

- Erogato presso 1017104 Economia e gestione delle imprese in Scienze aziendali L-18 E - M BARILE SERGIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1016861 - COMPLEMENTI DI ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
Il corso si propone di trasmettere agli studenti adeguate conoscenze di teoria economica ad un livello intermedio, con riguardo sia alla micro sia alla macroeconomia. L’illustrazione dei modelli per spiegare il funzionamento dei sistemi economici avverrà anche mediante l’uso di strumenti analitici e particolare attenzione sarà rivolta alle evidenze empiriche ottenute sui dati economici. L’obiettivo è consentire agli studenti di comprendere, mediante l’analisi economica, ciò che avviene nei sistemi economici, individuando le determinanti dei diversi fenomeni e le interrelazioni esistenti tra le variabili economiche
CONOSCENZE ACQUISITE:
Una volta superato l’esame, gli studenti saranno in grado di comprendere i principali modelli microeconomici e macroeconomici e potranno utilizzare questi per interpretare la realtà economica, analizzare in modo approfondito le dinamiche osservate nei sistemi economici e discutere i temi rilevanti di politica economica.

COMPETENZE ACQUISITE:

A seguito della frequenza delle lezioni del corso e al superamento del relativo esame, le conoscenze acquisite dallo studente sugli argomenti prima indicati potranno essere utilmente applicate in numerosi ambiti professionali nel settore economico e finanziario. In particolare, gli studenti saranno in grado di comprendere i documenti di analisi economica delle istituzioni di policy nonché parte rilevante dei testi scientifici di economia, a carattere sia teorico sia applicato. Questo consentirà loro di elaborare analisi su tematiche economiche, anche con riferimento agli aspetti di politica economica.

- Erogato presso 1016861 COMPLEMENTI DI ECONOMIA POLITICA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE NUCCI FRANCESCO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1001651 - Diritto amministrativo (obiettivi)
Il corso si propone di fornire, attraverso l'esposizione degli istituti più significativi e l'esame di casi pratici, le conoscenze fondamentali che consentano allo studente di orientarsi tra le fonti normative e giurisprudenziali del diritto amministrativo, acquisendo al contempo consapevolezza delle più recenti tendenze di sviluppo della materia.

Il corso si intrattiene sui profili istituzionali del diritto amministrativo. Saranno trattati, in particolare, i seguenti argomenti: il diritto amministrativo e i suoi principi; le funzioni; l'organizzazione; il personale; il procedimento e il provvedimento; la finanza; i beni; i controlli; i contratti; la responsabilità della pubblica amministrazione; la giustizia amministrativa.

Acquisizione da parte dello studente della conoscenza dei profili istituzionali della materia: principi del diritto amministrativo, situazioni giuridiche soggettive, organizzazione e attività delle pubbliche amministrazioni, con attenzione, in particolare, alle dinamiche relative al rapporto tra pubblica amministrazione e cittadini e tra amministrazione locale e amministrazione centrale, in modo da poter trattare le più rilevanti e attuali questioni oggetto di dibattito in dottrina ed in giurisprudenza, nel campo del diritto amministrativo sostanziale
Capacità di applicare le conoscenze acquisite a questioni giuridiche di natura amministrativa, al fine di riuscire a formulare e argomentare giudizi autonomi e a individuare soluzioni appropriate con riguardo a casi concreti.

- CHIRULLI PAOLA (programma)
Il corso verrà tenuto in codocenza dalla prof.ssa Paola Chirulli (per un equivalente di 6 CFU)e dal dott. Flavio Valerio Virzì (per 3 CFU)e avrà ad oggetto il diritto amministrativo sostanziale e la giustizia amministrativa.

Programma d'insegnamento:

La pubblica amministrazione e il diritto amministrativo. I principi costituzionali. Le fonti del diritto amministrativo (in particolare la distribuzione del potere legislativo e di quello amministrativo tra i vari enti territoriali). Regolamenti e atti amministrativi generali. (circa 12 ore).

Lineamenti dell’organizzazione amministrativa e delle sue più recenti riforme. L’attività amministrativa e i suoi principi. Il procedimento amministrativo e le sue fasi. Le garanzie procedimentali. La discrezionalità (circa 24 ore).

Le modalità unilaterali e consensuali di conclusione del procedimento. Il silenzio. Il provvedimento e i suoi vizi. L’autotutela. L’attività di diritto privato (circa 12 ore).

Il sistema di giustizia amministrativa: origini storiche e principali tappe della sua evoluzione. Principi costituzionali, riparto di giurisdizione, principi del processo amministrativo. I criteri di riparto della giurisdizione. L'individuazione del giudice competente (circa 8 ore).

Azioni proponibili e termini. Situazioni soggettive, legittimazione e interesse a ricorrere. Le parti del processo amministrativo: ricorrente, amministrazione resistente, controinteressati e interventi (circa 8 ore).

Ricorso, atti difensivi e poteri delle parti. Fase cautelare e istruttoria. Sentenze del giudice amministrativo e mezzi di impugnazione. Giudizio di ottemperanza.Ricorsi amministrativi (circa 8 ore).

Marcello Clarich, Manuale di diritto amministrativo, IV ed., 2019
Guido Corso, Manuale di diritto amministrativo, IX ed., 2019
(Date degli appelli d'esame)

- VIRZI' FLAVIO VALERIO (programma)
Il corso verrà tenuto in codocenza dalla prof.ssa Paola Chirulli (per un equivalente di 6 CFU) e dal dott. Flavio Valerio Virzì (per 3 CFU) e avrà ad oggetto il diritto amministrativo sostanziale e la giustizia amministrativa.

La pubblica amministrazione e il diritto amministrativo. I principi costituzionali. Le fonti del diritto amministrativo (in particolare la distribuzione del potere legislativo e di quello amministrativo tra i vari enti territoriali). Regolamenti e atti amministrativi generali (circa 12 ore).

Lineamenti dell’organizzazione amministrativa e delle sue più recenti riforme. L’attività amministrativa e i suoi principi. Il procedimento amministrativo e le sue fasi. Le garanzie procedimentali. La discrezionalità (circa 24 ore).

Le modalità unilaterali e consensuali di conclusione del procedimento. Il silenzio. Il provvedimento e i suoi vizi. L’autotutela. L’attività di diritto privato (circa 12 ore).

Il sistema di giustizia amministrativa: origini storiche e principali tappe della sua evoluzione. Principi costituzionali, riparto di giurisdizione, principi del processo amministrativo. I criteri di riparto della giurisdizione. L'individuazione del giudice competente (circa 8 ore).

Azioni proponibili e termini. Situazioni soggettive, legittimazione e interesse a ricorrere. Le parti del processo amministrativo: ricorrente, amministrazione resistente, controinteressati e interventi (circa 8 ore).

Ricorso, atti difensivi e poteri delle parti. Fase cautelare e istruttoria. Sentenze del giudice amministrativo e mezzi di impugnazione. Giudizio di ottemperanza. Ricorsi amministrativi (circa 8 ore).

Marcello Clarich, Manuale di diritto amministrativo, III ed., 2017
Guido Corso, Manuale di diritto amministrativo, VIII ed., 2017

9 IUS/10 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Aziendale - (visualizza) 9

1013711 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI (obiettivi)
Il corso si prefigge di fornire allo studente gli elementi essenziali per una conoscenza del sistema finanziario e degli intermediari finanziari. Al termine del percorso, lo studente avrà acquisito gli strumenti utili ad analizzare con autonomo senso critico le dinamiche dei mercati finanziari e le politiche di offerta dei principali intermediari, con particolare riguardo alle banche, alle società finanziaria ed alle società di gestione del risparmio.

- Erogato presso 1013711 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI in Scienze aziendali L-18 N - Z LA TORRE MARIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/11 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: 2 cooperazione - (visualizza) 9

1017493 - Demografia (obiettivi)
conoscenza dei principali strumenti dell’analisi demografica e delle politiche della popolazione e dello sviluppo dell’ONU , dei governi e delle autonomie locali, dal punto di vista teorico e pratico.

- DE ROSE ALESSANDRA (programma)

Contenuti del corso:

Logica e tecniche di analisi demografica. Eventi, biografie,
storie di vita. L’analisi del rinnovo ed estinzione delle generazioni. Le fonti
dei dati. Consistenza, incremento e struttura di una popolazione. La famiglia e
le sue trasformazioni. Previsione della popolazione. Implicazioni economiche e
sociali dei fenomeni demografici. Invecchiamento demografico. Urbanizzazione.
Presenza degli stranieri in Italia. Popolazione e sviluppo. Popolazione e
ambiente; applicazione dei metodi di analisi a problemi aziendali;
Effetti dell’evoluzione demografica sul mercato di beni e servizi. Analisi del
comportamento dei consumatori. Analisi di dati di stock e di flusso di attività
aziendali.

Risultati di apprendimento attesi:

Lo studente sarà in grado di leggere ed interpretare
correttamente informazioni statistiche con contenuto demografico; di reperire i
dati relativi attingendo alle fonti proprie e validate; di costruire i
principali indicatori di trend e struttura della popolazione; di adattare le
tecniche base di analisi demografica a dati di natura aziendale.

Testi di riferimento:

- A. De Rose, “Introduzione alla Demografia”, Carocci, 2001
- A. Rosina, A. De Rose “Demografia”, Egea, 2014
- Guida allo svolgimento della prova scritta di Demografia, scaricabile dal sito.

Una lettura a scelta tra le seguenti:

AISP (2011), Rapporto sulla popolazione- L’Italia 150 anni dall'Unità, Il Mulino, Bologna.
AISP (2013), Rapporto sulla popolazione – Sessualità e riproduzione nell’Italia contemporanea, Il Mulino, Bologna
AISP (2015), Rapporto sulla popolazione- L’Italia nella crisi economica, Il Mulino, Bologna
Angeli A., S. Salvini (2008), Popolazione e sviluppo nelle regioni del mondo, il Mulino, Bologna.
Baldi S., Cagiano de Azevedo R. (2005), La popolazione italiana. Storia demografica dal dopoguerra ad oggi, Il Mulino, Bologna.
Billari F. (2012), Teniamo famiglia, Egea, Milano.
Billari F., Dalla Zuanna G. (2008), La rivoluzione nella culla. Il declino che non c’è., Egea, Milano.
Bonifazi C. (2007), L'immigrazione straniera in Italia, il Mulino, Bologna.
Dalla Zuanna G., Farina P., Strozza S. (2009), Nuovi italiani. I giovani immigrati cambieranno il nostro paese?, Il Mulino, Bologna.
Del Boca, D., Rosina, A. (2009). Famiglie sole. Sopravvivere con un welfare insufficiente, Il Mulino, Bologna.
Golini A., Rosina A. (2011), Il secolo degli anziani. Come cambierà l'Italia, Il Mulino, Bologna.
Livi Bacci M. (2010), Demografia del capitale umano, Il Mulino, Bologna.
Livi Bacci M. (2011), Storia minima della popolazione del mondo, Il Mulino, Bologna.
Zanatta A.L. (2008), Le nuove famiglie, Il Mulino, Bologna.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/04 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017178 - METODI STATISTICI AVANZATI (obiettivi)
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti statistici teorici e pratici adeguati per modellare fenomeni reali. L’utilizzo del pacchetto statistico R sarà lo strumento principale con cui i fenomeni verranno analizzati

Gli studenti saranno in grado di costruire un modello statistico ed effettuare inferenza

- Erogato presso 1017178 METODI STATISTICI AVANZATI in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE ALLEVA GIORGIO, AREZZO MARIA FELICE (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017122 - ECONOMIA INTERNAZIONALE (obiettivi)

Fornire allo studente l’apparato teorico necessario per comprendere il
rapido e complesso processo di globalizzazione che ha interessato
l’economia mondiale negli ultimi anni e valutare aspetti importanti
della crisi attuale. Fornire la capacità di applicare gli strumenti
analitici forniti dal corso ai numerosi esempi tratti dall’economia
contemporanea che verranno discussi in classeRisultati di apprendimento atteso:Conoscenza
delle principali teorie del commercio internazionale e dei meccanismi
della politica commerciale. Conoscenza del ruolo delle imprese
multinazionali (IM) e degli investimenti diretti esteri (IDE) nel
processo di integrazione economica a livello internazionale.

- Erogato presso 98431 ECONOMIA INTERNAZIONALE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE BELLOC MARIANNA

6 SECS-P/01 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1027102 - LINGUA INGLESE - C1 (obiettivi)
Il programma del corso corrisponde agli obiettivi fissati nel livello C1 del Common European Framework of Reference for Foreign Languages European Framework; pertanto al termine del corso lo studente ha sviluppato le seguenti abilità linguistiche:

C1

Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.

Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Laurea presso la Facoltà di Economia, le attività didattiche sono basate sull’analisi (comprensione, interpretazione e discussione) di un’ampia varietà di testi, scritti e orali, generati da e destinati a studiosi, professionisti ed esperti nelle discipline delle scienze sociali. In questo contesto la lingua inglese viene utilizzata come strumento per la letteratura scientifica internazionale e per dibattere tematiche interdisciplinari e interculturali.

- Erogato presso 1027102 LINGUA INGLESE - C1 in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE SALVI RITA (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/12 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Gruppo opzionale: 3 Cooperazione - (visualizza) 9

98380 - DIRITTO INTERNAZIONALE (obiettivi)

La crescente globalizzazione delle norme e degli ordinamenti determina una nuova domanda di formazione giuridica. Per aiutare gli studenti a studiare e comprendere il diritto in un contesto globale, il corso di diritto internazionale integra curricula introduttivi e specialistici nelle aree istituzionale, dei diritti umani (con specifico riferimento ai diritti fondamentali scaturiti dall’avvento delle nuove tecnologie), dell’ambiente e del commercio internazionale.

Risultati di apprendimento previsti
Gli studenti che superino l’esame saranno in grado di cogliere la dimensione politica delle problematiche giuridiche internazionali e di individuare gli strumenti in grado di agevolare la risoluzione delle controversie internazionali.

- MARINI LUCA (programma)
Parte generale: Soggetti e fonti del diritto internazionale. I contenuti del diritto internazionale. La violazione delle norme internazionali. Soluzione delle controversie nel sistema giuridico internazionale. Parte speciale: I diritti dell’uomo: fonti e protezione. Procedure di tutela a livello universale e regionale. La tutela internazionale dei diritti dell’uomo nei riguardi delle applicazioni delle biotecnologie.

Per la parte generale: B. Conforti, Diritto internazionale, Editoriale scientifica, ult. ed. (nella porzione che sarà indicata durante le lezioni).
Per la parte speciale, L. Marini, Diritto internazionale e comunitario della bioetica, Giappichelli, 2012 (nella porzione che sarà indicata durante le lezioni).
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/13 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1018170 - ECONOMIA E POLITICA DEL WELFARE STATE (obiettivi)

Il corso è finalizzato ad offrire la conoscenza della storia, delle teorie e dei modelli economici relativi al funzionamento delle istituzioni e dei sistemi di welfare state. La strumentazione fornita è particolarmente funzionale ad operare:
- in istituzioni e centri di ricerca per la formazione, l'applicazione, la valutazione e il controllo delle politiche economico-sociali;
- in enti privati e del terzo settore operanti nel campo finanziario, dei servizi e delle assicurazioni sociali;
- nelle professioni operanti in campo sociale -a livello locale, nazionale e internazionale - e in connessione al funzionamento del mercato del lavoro.

L'acquisizione di conoscenze rivolte ad approfondire le problematiche economiche, sociali e istituzionali presenti a livello locale, nazionale e internazionale.

- PIZZUTI FELICE (programma)
1) Obiettivi formativi e
risultati di apprendimento attesi:

Il corso è finalizzato ad offrire la conoscenza della
storia, delle teorie e dei modelli economici relativi al funzionamento delle istituzioni e dei sistemi di welfare state.
L'acquisizione di tali conoscenze è rivolta a dare la capacità di applicarle
con riferimento a problematiche economiche, sociali e istituzionali presenti a
livello locale, nazionale e internazionale. La strumentazione fornita è particolarmente
funzionale ad operare:

-
in istituzioni e centri di ricerca per la formazione, l'applicazione, la
valutazione e il controllo delle politiche economico-sociali;

- in enti privati e del terzo
settore operanti nel campo finanziario, dei servizi e delle assicurazioni
sociali;

- nelle professioni operanti in
campo sociale -a livello locale,
nazionale e internazionale - e in
connessione al funzionamento del mercato del lavoro.

2)
Programma:

Le motivazioni della sicurezza sociale :

Le specificità
economico-produttive dei beni e servizi sociali. I contributi della teoria
economica per la definizione dei ruoli di stato e mercato in campo sociale.

Evoluzione e modelli del welfare state:

Le diverse motivazioni
economiche, sociali e politiche dello sviluppo degli istituti del welfare
state. Analisi dei diversi modelli di welfare state in rapporto alla quantità e alla qualità
delle prestazioni, alla definizione dei beneficiari, alle modalità di
finanziamento e alle caratteristiche del sistema fiscale nel quale si
inseriscono. Composizione della spesa sociale e valutazione comparativa della
situazione italiana.

Approfondimenti settoriali e indicazioni di politica:

La sanità: i sistemi sanitari, i ruoli del
mercato e dell’intervento pubblico. La previdenza: sistemi a capitalizzazione
(pubblici e privati). Sistemi a ripartizione.

Problematiche recenti e prospettive nel settore della sicurezza
sociale:

Le tendenze demografiche. Le
tendenze macroeconomiche. I modelli previsionali, gli scenari di riferimento e
le proiezioni in campo previdenziale. I nuovi assetti istituzionali: i processi
di globalizzazione e d'integrazione regionale. Le nuove tendenze nel dibattito
in materia di sicurezza sociale. Le prospettive dello stato sociale con
particolare riferimento alla situazione italiana. “La grande crisi del 2008” e lo stato sociale.

Una versione più dettagliata del
programma e dei testi di riferimento è presente nel sito web del docente nella
voce “Materiale didattico”.

I materiali per la preparazione all’esame sono dettagliatamente indicati nel sito web

http://www.dipecodir.it/docenti/index.php?page=Materiale%20Didattico&idutente=30

e sono disponibili presso la biblioteca “F. Caffè” del Dipartimento di Economia e Diritto.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

1010052 - LINGUA FRANCESE (obiettivi)
Il corso ha lo scopo di condurre lo studente ai seguenti obiettivi previsti dai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCERL)

• comprensione di messaggi scritti B2

• comprensione di messaggi orali B2

• produzione di messaggi scritti B1

• produzione di messaggi orali B1

(per accedere al contenuto descrittivo delle competenze previste per i vari livelli consultare il sito Europass, disponibile nelle varie lingue della UE:

http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/fr (français)

http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it (italiano)

Il corso si pone gli obiettivi di portare lo studente

1) ad acquisire le competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese o in situazioni lavorative concrete nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2) ad approfondire aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese – italiano;

3) ad acquisire parte della terminologia degli ambiti turistici ed economici, sociali, giuridici attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua francese e di testi tecnici provenienti dai suddetti ambienti professionali;

4) a sviluppare delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di

• padroneggiare in lingua francese le situazioni comunicative più frequenti della vita quotidiana, dello studio e della professione;

• conoscere determinanti fatti culturali dei paesi di lingua francese ;

• essere in possesso di strategie di apprendimento individuali che permettono di continuare lo studio della lingua francese orale e scritta per la comunicazione pubblica e in ambito professionale in modo autonomo;

- Erogato presso 1010052 LINGUA FRANCESE in Turismo e gestione delle risorse ambientali LM-76 NESSUNA CANALIZZAZIONE LEONCINI BARTOLI ANTONELLA (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/04 72 - - - Attività formative affini ed integrative FRA

1010053 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi)
Risultati conseguiti dagli studenti frequentanti secondo il “Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue”

Comprensione: ascolto e lettura (livello B2/C1).

Parlato: interazione orale, produzione orale (livello B2).

Produzione scritta: (livello B1/B2).

- Erogato presso 1010053 LINGUA SPAGNOLA in Turismo e gestione delle risorse ambientali LM-76 NESSUNA CANALIZZAZIONE RUGGERI ALESSIA ANNA SERENA, MARIOTTINI LAURA (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/07 72 - - - Attività formative affini ed integrative SPA

1018159 - LINGUA TEDESCA (obiettivi)
Il corso si pone gli obiettivi formativi di portare lo studente

1. ad acquisire le competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua tedesca o in situazioni lavorative concreti nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2. ad approfondire aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua tedesca anche da un punto di vista interculturale tedesco – italiano;

3. a familiarizzare lo studente con il lessico dell’ambito socio-economico attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua tedesca;

4. a sviluppare delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

Gli obiettivi previsti corrispondono ai seguenti livelli del Quadro Comune Europeo di Referenza (QCER):

· comprensione di messaggi scritti: B1/B2

· comprensione di messaggi orali: B1

· produzione di messaggi scritti: B1

· produzione di messaggi orali: B1

(per accedere al contenuto descrittivo delle competenze previste per i vari livelli consultare i siti:

in lingua tedesca (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/de),

in lingua italiana (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it).

RISULTATI DI APPRENDIMNTO PREVISTI

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di

· padroneggiare in lingua tedesca le situazioni comunicative più frequenti della vita quotidiana, dello studio e della professione;

· conoscere la maggior parte dei fatti culturali dei paesi di lingua tedesca;

· essere in possesso di strategie di apprendimento individuali che permettono di continuare lo studio della lingua tedesca in modo autonomo.

- Erogato presso 1018159 LINGUA TEDESCA in Turismo e gestione delle risorse ambientali LM-76 NESSUNA CANALIZZAZIONE Scotto Giuliana (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/14 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

98453 - STORIA ECONOMICA (obiettivi)
Il corso intende mettere a fuoco le principali trasformazioni dell’economia europea ed internazionale e di orientare gli studenti alla comprensione del processo di sviluppo economico. In particolare, lo studente di Economia, abituato a maneggiare modelli astratti, potrebbe essere indotto a semplificare la realtà mentre, ripercorrendo i diversi sentieri che hanno contraddistinto i processi di sviluppo dei vari paesi è stimolato a rifuggire dall’omologazione. Lo studio di questa materia consente agli studenti di acquisire gli strumenti necessari per analizzare l’evoluzione dell’economia nel lunghissimo periodo e di stabilire le necessarie interrelazioni tra le trasformazioni dei mercati e delle nuove tecnologie e le realtà economiche e sociali. Lo studente potrà, quindi, capire meglio l’origine e le conseguenze delle grandi disuguaglianze che presenta il mondo contemporaneo, della crescita delle capacità produttive delle economie occidentali più dinamiche e delle difficoltà di sviluppo di alcune parti del mondo.

- Erogato presso 98453 STORIA ECONOMICA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE TEODORI MARCO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/12 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

S10179 - ECONOMIA DELLO SVILUPPO (obiettivi)
L’obiettivo del corso è quello di fornire una introduzione ai problemi dello sviluppo a studenti con una formazione di base nell’economia politica.
Il corso si propone di fornire degli strumenti teorici e analitici per consentire agli studenti una comprensione dei processi economici e politici che influenzano i processi di sviluppo. In particolare, il corso intende formare gli studenti alla conoscenza dello sviluppo e del sottosviluppo sia in una prospettiva storica che economica.

Gli studenti che abbiano superato l'esame avranno acquisito una conoscenza di base: i) sugli strumenti teorici per l’analisi dei problemi dello sviluppo e del sottosviluppo; ii) sulle traiettorie di evoluzione economico-sociale dei paesi in via di sviluppo e dei paesi emergenti; iii) sui principali problemi associati allo sviluppo economico e alle trasformazioni sociali a esso collegate.

- DI MAIO MICHELE (programma)
1. Il problema del sottosviluppo in termini storico-politici
2. L’analisi teorica del sottosviluppo
3. La transizione al capitalismo
4. La modernizzazione dell'agricoltura
5. Accumulazione di capitale e industrializzazione
6. Il ruolo del commercio internazionale
7. Il rapporto fra popolazione e sviluppo
8. Progresso tecnico e sviluppo economico
9. Crescita economica, disuguaglianza e povertà
10. Gli obiettivi di sviluppo del Millennio

Testi consigliati
1) Franco Volpi (2007). Lezioni di Economia dello sviluppo (seconda edizione). Franco Angeli, Milano
2) Michael P. Todaro e Stephen C. Smith (2014). Economic Development (12ma edizione). Pearson (Harrow, UK). Parti 1, 2 e 3
(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/06 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017111 - ECONOMIA E POLITICA MONETARIA (obiettivi)
Il corso di Economia e Politica Monetaria mira a far apprendere i principali elementi che compongono una economia monetaria contemporanea. Innanzi tutto, gli studenti vengono introdotti alle relazioni monetarie e finanziarie attraverso l’utilizzo di schemi contabili semplificati. Successivamente, apprendono le scelte individuali dei principali settori istituzionali dell’economia (famiglie, imprese, intermediari finanziari e settore pubblico) e i meccanismi di mercato attraverso i quali i comportamenti individuali vengono resi mutualmente compatibili. Infine, approfondiscono la politica monetaria e studiano il diverso comportamento delle banche centrali dei principali paesi industrializzati. La conoscenza di una economia monetaria contemporanea richiede la comprensione del funzionamento di alcune importanti istituzioni (in primo luogo, banca centrale e mercati monetari e finanziari), la padronanza di strumenti analitici e l’approfondimento dell’effettivo operare di differenti regimi di politica monetaria. L’acquisizione di tutti gli strumenti necessari al conseguimento dei fini didattici viene garantita da specifiche sezioni del programma. Particolare attenzione viene posta sull’effettivo funzionamento dei mercati della moneta, della liquidità bancaria, dei titoli e del credito. Una parte specifica del corso viene dedicata alla concreta realizzazione della politica monetaria. In tal modo, si vuole offrire allo studente la possibilità di apprendere, sia le conoscenze teoriche di base, utili per comprendere il mondo economico reale e indispensabili per chi voglia proseguire gli studi di economia, sia il funzionamento concreto dei mercati monetari e finanziari, di particolare rilevanza per chi fosse interessato alla finanza e intendesse entrare nel mercato del lavoro al termine della laurea triennale.

Conoscenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame conoscono il funzionamento di una economia monetaria contemporanea. Ciò significa conoscere il modo in cui operano i mercati monetari e finanziari, nonché le banche centrali dei principali paesi industrializzati. Questi studenti padroneggiano la terminologia di base e la contabilità elementare di una economia monetaria; comprendono i comportamenti di allocazione del risparmio delle famiglie, le scelte di investimento delle imprese e il finanziamento dell’accumulazione, il modo in cui gli intermediari finanziari stabiliscono la composizione dell’attivo e del passivo dei propri bilanci, le variabili che spiegano il comportamento finanziario del governo e la concreta realizzazione della politica monetaria. Conoscenze specifiche riguardano gli elementi sottostanti la dinamica dei prezzi delle attività finanziarie, sia nei mercati a pronti che in quelli a termine, e la determinazione dei tassi di interesse, a breve e a lungo termine. I mercati dei titoli derivati sono noti a un livello elementare. Gli studenti conoscono la costruzione e il significato della curva dei rendimenti, i meccanismi di riequilibrio dei mercati monetari e finanziari, la relazione esistente tra equilibrio del sistema finanziario ed equilibrio macroeconomico. Conoscono, infine, i meccanismi di trasmissione della politica monetaria, in economia chiusa e in economia aperta, i diversi regimi di politica monetaria oggi esistenti e le dinamiche cumulative endogene innescate dai fenomeni finanziari.

Competenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame sono in grado di leggere la pubblicistica economica su questioni monetarie e finanziarie, nonché le parti principali di rapporti nazionali e internazionali di istituzioni private e pubbliche (a partire dai bollettini e dai rapporti annuali delle banche centrali, della Banca dei Regolamenti Internazionali, del Fondo Monetario Internazionale e delle altre principali istituzioni internazionali); possono anche comprendere senza difficoltà articoli scientifici fino a un livello intermedio. Sanno inoltre analizzare la dinamica delle variabili monetarie, dei prezzi delle attività finanziarie e dei tassi di interesse. Sono altresì in grado di ricavare i tassi a breve attesi impliciti nella curva dei rendimenti e possono risolvere semplici problemi di scelta di portafoglio. Possono, infine, comprendere le scelte effettuate dalle banche centrali e gli annunci di politica monetaria, derivando da essi gli effetti sulle principali variabili economiche, correnti e attese.

- Erogato presso 1017110 ECONOMIA E POLITICA MONETARIA in Scienze aziendali L-18 BOVI MAURIZIO

6 SECS-P/02 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017137 - GEOGRAFIA ECONOMICA (obiettivi)
Conoscenze acquisite

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di conoscere e comprendere i processi che hanno contribuito all’odierna configurazione delle relazioni sociali, economiche e territoriali dei diversi Paesi del mondo.

Competenze acquisite

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di riconoscere le configurazioni territoriali dei grandi settori dell’economia, da cui derivano importanti processi di integrazione tra Paesi e regioni del mondo e, al contempo, vistose differenziazioni dello sviluppo economico. Avranno, inoltre, competenze riguardanti la complessità urbana, la problematica ambientale, la pianificazione territoriale e conoscenze sui principali aspetti della cartografia geoeconomica.

- Erogato presso 1017137 GEOGRAFIA ECONOMICA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE MORELLI PAOLA (Date degli appelli d'esame)

9 M-GGR/02 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Gruppo opzionale: 3 Cooperazione - (visualizza) 9

1035358 - ECONOMIA FINANZIARIA (obiettivi)
Il corso fornisce i principi di base dell'economia finanziaria. Questo obiettivo è perseguito in due modi: attraverso una descrizione delle caratteristiche più rilevanti dei moderni sistemi finanziari; scaricando dati sui corsi azionari dal web e con la loro elaborazione al fine di fornire un approccio intuitivo ai modelli dell'economia finanziaria.
Una volta completato il corso, gli studenti saranno in grado di:
• conoscere il funzionamento dei moderni sistemi finanziari;
• comprendere i principi di base dell'economia finanziaria;
• applicare i modelli di base di valutazione delle attività finanziarie.

- BRANCATI EMANUELE (programma)

Il programma è composto da due moduli principali.

Un primo modulo affronterà tematiche di più ampio respiro sul funzionamento dei mercati finanziari.

Testo di riferimento: Mishkin, Eakins e Forestieri, “Istituzioni e Mercati Finanziari” (ISBN: 9788865188989)(Cap. 1, 2, 3, 5, 6, 12, 18, 19, 21, 22, 23).

Si discuteranno in dettaglio i seguenti temi:

Introduzione all’economia finanziaria (Cap 1, 2, 3)

Crisi finanziarie (Cap 5 e 6)

Relationship lending e il ruolo del rapporto banca-impresa

Tassi di interesse e mercati finanziari (Cap 12 e 18)

Efficienza mercati finanziari (Cap 19)

Mercato obbligazionario (Cap 21)

Mercato azionario (Cap 22)

Mercato dei Cambi (Cap 23)

Un secondo modulo avrà un focus più specifico sulle scelte finanziarie a livello individuale.

Testo di riferimento: Saltari e Di Pietro, “Introduzione all’Economia Finanziaria” (ISBN: 8893851024)(Cap 1, 2, 3, 4, 5).

Verranno affrontati i seguenti temi:

La teoria dell’utilità attesa

Rischio e avversione al rischio

Scelte in condizioni di incertezza

Mercato dei titoli e scelta di portafoglio

Il criterio media-varianza e la frontiera efficiente.

Mishkin, Eakins e Forestieri, “Istituzioni e Mercati Finanziari” (ISBN: 9788865188989)

Saltari e Di Pietro, “Introduzione all’Economia Finanziaria” (ISBN: 8893851024)
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1001 - prova finale (obiettivi)

La prova finale consiste nella presentazionedi una relazione sullavoro svolto durante l'attivita' di stage/tesi.
Nell'approssimarsi a queso cruciale appuntamento lo studente sviluppa abilita' di presentazione e difesa del proprio lavoro davanti ad un pubblico attento ed informato sugli argomenti in discussione.

3 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

Economia del turismo

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013710 - Economia aziendale (obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI.

Il corso si prefigge di fornire agli studenti la conoscenza dei concetti fondamentali di funzionamento dell’azienda, con particolare riferimento alle condizioni di economicità (aziendale e superaziendale), al governo aziendale, ai costi ed alle fonti di finanziamento. Il corso ha anche lo scopo di introdurre alle nozioni di reddito e capitale attraverso le tecniche di rilevazione quantitativa.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI.

Conoscenze acquisite

Gli studenti dovranno conoscere i principi che presiedono al funzionamento aziendale, le condizioni dell’economicità, la correlazione fini/bisogni, le problematiche connesse con il complesso fenomeno del finanziamento, nonché i principi e le tecniche della contabilità generale per la redazione del bilancio d’esercizio.

Competenze acquisite

Gli studenti si dovranno dotare degli strumenti tecnico scientifici che consentiranno loro di interpretare i fatti di gestione per “leggere” correttamente il comportamento dell’azienda e prevederne l’evoluzione, con riguardo tanto al ciclo economico che a quello finanziario. Gli studenti dovranno anche essere in grado di costruire il bilancio d’esercizio partendo dalla corretta rilevazione dei fatti di gestione.

- Erogato presso 1013710 Economia aziendale in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE COSENTINO ANTONIETTA (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative di base ITA

1013718 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO (obiettivi)
Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti che consentano loro di comprendere i fondamenti del diritto pubblico italiano, prendendo come punto di riferimento essenziale la vigente Costituzione repubblicana; poiché l’insegnamento è rivolto agli studenti di un corso di studio di economia, il tema dei diritti sociali sarà oggetto di particolare approfondimento nel corso delle lezioni e ai fini della preparazione dell’esame.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: l’insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti che consentano loro di leggere e comprendere nei suoi elementi fondamentali un testo normativo, una pronuncia giurisdizionale o un provvedimento amministrativo, nonché di risolvere nei suoi elementi fondamentali le questioni giuridiche sottese a tali atti.
Autonomia di giudizio: l’insegnamento si propone di sviluppare negli studenti un’autonoma capacità di giudizio, in una prospettiva storica, teorica, critica e comparativa, sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Abilità comunicative: l’insegnamento si propone di sviluppare negli studenti l’attitudine al ragionamento giuridico e la capacità di argomentazione sui fondamenti del diritto pubblico italiano.
Capacità di apprendere: l’insegnamento si propone di consentire agli studenti di proseguire nel loro percorso di studi e, in particolare, di affrontare gli altri insegnamenti dell’ambito disciplinare giuridico grazie alla conoscenza dei fondamenti del diritto pubblico italiano.

- Erogato presso 1013718 ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE ANGELINI FRANCESCA FILOMENA (Date degli appelli d'esame)

9 IUS/09 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1013719 - MATEMATICA CORSO BASE (obiettivi)
Il corso ha come principale obiettivo quello di fornire le basi matematiche per la comprensione e formalizzazione delle materie economiche, finanziarie ed aziendali oggetto del corso di laurea nonché gli strumenti quantitativi necessari per lo sviluppo delle relative applicazioni.
Il corso copre argomenti che solitamente fanno parte del programma di matematica svolto nei licei scientifici o negli istituiti sperimentali con indirizzo quantitativo ma ne arricchisce i contenuti con dimostrazioni e considerazioni teoriche atte a rendere la materia meno mnemonica e meno meccanica e nel contempo più facilmente accessibile anche a chi ha una diversa provenienza e formazione.
Il corso presuppone la conoscenza di alcuni argomenti preliminari di insiemistica, algebra e geometria analitica e tratta invece in particolare i seguenti argomenti: risoluzione di sistemi di equazioni lineari; studio di funzione reale di una variabile reale; calcolo integrale; introduzione allo studio di funzioni reali di più variabili reali.

A. Conoscenza e capacità di comprensione

Gli studenti che supereranno l’esame conosceranno le definizioni, i concetti e i metodi di calcolo oggetto del programma, ma soprattutto i ragionamenti logico-intuitivi, le dimostrazioni e le interpretazioni geometriche necessarie per la comprensione del loro concreto significato e la loro applicazione. Conosceranno in particolare: la definizione di sistema di equazioni lineari e il teorema fondamentale per la loro soluzione; la definizione di funzione reale di una variabile reale e le caratteristiche delle diverse tipologie di funzioni; i concetti di limite, derivata e integrale e i relativi teoremi, proprietà e modalità di calcolo; la definizione di funzione reale di più variabili reali e il calcolo delle derivate parziali.

B. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti che supereranno l’esame sapranno impostare e risolvere un sistema di equazioni lineari e sapranno discuterne il risultato al variare di un dato parametro; saranno in grado di studiare i principali “caratteri” di una funzione (quali, per esempio, esistenza, segno, comportamento agli estremi, continuità, derivabilità, crescenza e decrescenza, concavità e convessità, integrabilità), di rappresentarne graficamente il comportamento e di risolvere alcuni problemi geometrici collegati; saranno in grado infine di calcolare le derivate parziali di una funzione reale di più variabili reali.

C. Autonomia di giudizio

Gli studenti svilupperanno l'attitudine al ragionamento matematico, l'abilità nell'uso del linguaggio formale, la capacità di argomentare la validità di un risultato sulla base di una dimostrazione rigorosa e la capacità di interpretare e spiegare un fenomeno attraverso una rappresentazione grafica.

D. Abilità comunicative

L’esame consiste in una prova scritta e in una prova orale. Gli studenti che supereranno l’esame sapranno quindi risolvere gli esercizi assegnati in sede di prova scritta ma anche discuterne all’orale il relativo svolgimento. Sapranno in particolare motivare i metodi di calcolo utilizzati e giustificare e interpretare i risultati ottenuti attraverso un esplicito richiamo agli argomenti teorici oggetto del programma.

E. Capacità di apprendimento

Gli studenti disporranno delle basi matematiche necessarie per sostenere gli altri esami di area quantitativa previsti dal corso di laurea triennale, ma anche gli strumenti utili per formalizzare, comprendere, spiegare e risolvere alcuni semplici problemi oggetto degli insegnamenti delle altre aree.

- Erogato presso 1013719 MATEMATICA CORSO BASE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE BRUNO MARIA GIUSEPPINA (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/06 72 - - - Attività formative di base ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1013712 - ECONOMIA POLITICA (obiettivi)
1) Obiettivi didattici ed educativi raggiunti

Formazione di una consapevolezza di tipo economico che favorisca la crescita personale dell’allievo, mettendolo continuamente a confronto con la realtà moderna.

Più in particolare l’insegnamento sarà indirizzato a promuovere le seguenti:

CONOSCENZE.

Si tratterà, complessivamente, quanto è programmato

all’inizio dell’anno scolastico (vedi programma).

COMPETENZE.

La classe raggiungerà buone competenze in ordine alla comprensione della realtà sotto il profilo economico, sarà in grado di valutare il funzionamento di un sistema economico moderno e comprenderà i fattori di evoluzione della nostra economia e delle nostre principali istituzioni economiche

CAPACITA’ .

La classe sarà in grado di esprimersi con un discreto linguaggio economico, saprà fare collegamenti con altre discipline, avrà rinforzato la capacità di analisi e di sintesi.

- BELLOC MARIANNA (programma)
Microeconomia. Il mercato. Il comportamento del consumatore e la teoria della domanda. La teoria dell’impresa. Il mercato concorrenziale. L’equilibrio generale e la Pareto-ottimalità. Il monopolio e la concorrenza monopolistica. L’oligopolio. Esternalità e beni pubblici.

Macroeconomia. Fondamenti della contabilità nazionale. Il modello IS-LM. La domanda e l’offerta aggregata. Aspettative, inflazione e moneta.

E. Saltari, G. Di Bartolomeo, R. Tilli, Principi di economia politica, NUOVA EDIZIONE, Carocci Editore (2019).
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013717 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO (obiettivi)
Obiettivi Formativi:

Il corso di Istituzioni di Diritto Privato è volto a far apprendere agli studenti le nozioni fondamentali del diritto privato, ossia del complesso delle regole che governano i rapporti tra privati e tra privati e Pubblica Amministrazione nei casi in cui quest'ultima agisca iure privatorum, ossia come soggetto privato e senza l'esercizio dei poteri autoritativi che le sono propri. Il corso introduce alle nozioni istituzionali del diritto privato, dei soggetti di diritto, del rapporto giuridico e dell’autonomia privata, attraverso l'educazione metodologica ad una costante consultazione delle fonti normative e ad una prima analisi delle argomentazioni dottrinali e giurisprudenziali.

La conoscenza degli istituti fondamentali del Diritto Privato suppone numerose scelte metodologiche, al compimento delle quali sarà dedicata la prima parte del corso, al fine di consentire l'acquisizione di tutti gli strumenti necessari per interpretare i testi di legge e comprendere il funzionamento del sillogismo giuridico. Il quale, secondo il percorso metodologico che viene suggerito, si articola in premessa maggiore, premessa minore e conclusione.

Particolare attenzione sarà posta al diritto di diritto delle obbligazioni e dei contratti, determinanti istituti nella formazione sia del professionista con funzioni manageriali sia di coloro che, volendo proseguire gli studi, intendano acquisire competenze per lo svolgimento dell'attività di revisori contabili, dottori commercialisti e professionisti di impresa.

Centrale, quindi, il ruolo della circolazione giuridica e degli strumenti mortis causa e inter vivos ai quali l'ordinamento affida la produzione e lo scambio di beni e servizi.

Conoscenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di applicare le nozioni istituzionali, di interpretare un testo di legge, di verificare quali siano le conseguenze giuridiche derivanti da una certa condotta dei privati, di distinguere i principali diritti sulle cose.

Saranno, altresì, in grado di comprendere i principali strumenti di circolazione giuridica, valutando in relazione alle singole ipotesi di ciascun caso, quale degli strumenti debba considerarsi preferibile al fine di rispondere alle esigenze che, di volta in volta, si presentano, individuando, così, anche i tratti differenziali nella scelta di uno piuttosto che di altro strumento.

Competenze acquisite:

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di comprendere e illustrare e impostare questioni tecniche attinenti, il diritto delle persone, il diritto della famiglia, il diritto delle successioni, il diritto sui beni, il diritto delle obbligazioni e dei contratti, fornendo.

Saranno, altresì, in grado di condurre una istituzionale tecnica di negoziazione, valutandone l’impatto giuridico ed economico.

Saranno, infine, in grado di redigere il testo di elementari contratti di scambio o associativi, di predisporre il testo dei principali atti giuridici unilaterali e di confezionare un elementare testamento olografo, nel rispetto della disciplina vigente.

- ADDIS FABIO (programma)
Il diritto privato in generale; sue fonti e mezzi di studio; in particolare origini e vicende del Codice Civile.
I fatti e gli atti giuridici in generale. Significato e contenuti dell’autonomia negoziale. Prova e pubblicità.
Il rapporto giuridico; le diverse situazioni giuridiche fondamentali.
Le persone fisiche: la capacità giuridica, la capacità d’agire, gli strumenti di protezione dell’incapace; la tutela della personalità.
Le persone giuridiche; “tipi” di persone giuridiche; soggetti collettivi non personificati.
I beni e i diritti reali. La proprietà nella Costituzione, nel Codice, nelle leggi speciali, i diritti reali di godimento; la comunione; la tutela del possesso. La pubblicità immobiliare.
Il rapporto obbligatorio, la responsabilità patrimoniale, le garanzie.
Il contratto in generale con particolare attenzione ai problemi della conclusione, della interpretazione e della invalidità. I principali contratti nominati nel codice e nelle leggi speciali.
Le fonti non contrattuali di obbligazione; gestione d’affari, indebito, ingiustificato arricchimento. Nozioni fondamentali in tema di titoli di credito.
La responsabilità per fatto illecito.
La famiglia, principi costituzionali e disciplina vigente.
Le successioni per causa di morte, con particolare attenzione al rapporto tra regime della famiglia e sistema successorio. Le liberalità tra vivi.

testi consigliati per il corso di Istituzioni di diritto privato (CDL in Scienze economiche). A scelta dello studente:
Nivarra, Ricciuto, Scognamiglio, Diritto privato, Giappichelli, ultima edizione (ISBN-10: 8892130048; ISBN-13: 978-8892130043)
Torrente, Schlesinger, Manuale di diritto privato, Giuffrè, ultima edizione (ISBN-10: 8828809795; ISBN-13: 978-8828809791)

CODICE CIVILE:
è strumento di consultazione indispensabile e deve essere utilizzato da ogni singolo studente durante lo svolgimento delle lezioni, nel corso delle quali dovrà essere consultabile su supporto informatico o cartaceo.
Testi consigliati. A scelta dello studente:
De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima edizione (ISBN-10: 8808601595; ISBN-13: 978-8808601599)
Di Majo, Codice civile, Giuffrè, ultima edizione (ISBN-10: 8828806362; ISBN-13: 978-8828806363)
(Date degli appelli d'esame)

9 IUS/01 72 - - - Attività formative di base ITA

1013723 - RAGIONERIA (obiettivi)
Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire le conoscenze basilari relative alla redazione del bilancio di esercizio ai sensi della disciplina e dei principi contabili nazionali.

Risultati di apprendimento previsti

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di saper interpretare le fonti normative e di saper redigere in maniera corretta il bilancio di esercizio. In particolar modo si richiede che lo studente sia in grado di: comprendere la logica della determinazione del reddito e del capitale; rilevare contabilmente le principali operazioni di gestione; effettuare le valutazioni delle poste di bilancio ai sensi della disciplina e dei principi contabili nazionali; predisporre i documenti che compongono il bilancio .

- Erogato presso 1013723 RAGIONERIA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE SANTOSUOSSO PIERLUIGI (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/07 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Ulteriori attività formative - (visualizza) 3

AAF1149 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO (obiettivi)
Obiettivo specifico è quello di consentire allo studente di coadiuvare le sue conoscenze storiche con quelle più specifiche per l'inserimento nel futuro mondo del lavoro.

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

AAF1845 - LABORATORIO DI MATEMATICA FINANZIARIA CON EXCEL (obiettivi)
Il corso ha come obiettivo quello di fornire le conoscenze di base della Matematica Finanziaria (classica). Seguendo un approccio teorico-pratico affianca a ciascuno degli argomenti trattati dei casi pratici che verranno risolti con l’impiego del programma di foglio elettronico Excel.
Per questo motivo puo’ suddividersi logicamente in due parti:
- una prima parte si occupa dei fondamentali del programma Excel e delle tecniche di utilizzo;
- una seconda parte relativa ai concetti fondamentali della Matematica Finanziaria.

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di affrontare semplici problemi di matematica finanziaria (capitalizzazione, sconto, ammortamenti) impostando le relative formule sul foglio elettronico, ma anche utilizzando le funzioni già programmate nello stesso. Saranno anche in grado di generare una adeguata reportistica, e di interpretare correttamente i risultati delle elaborazioni eseguite.

- GRANDE ANTONIO (programma)
EXCEL (4 ore) Il foglio di lavoro. Le formule e la loro copia. Le funzioni. Tecniche di impiego del foglio di lavoro.
MATEMATICA FINANZIARIA (20 ore) Cosa studia la matematica finanziaria. Il principio di equivalenza finanziaria. Le operazioni finanziarie: operazioni di investimento e di finanziamento. Fattore di capitalizzazione e di attualizzazione. Montante e valore attuale. Tasso di interesse e di sconto. Regimi finanziari: la capitalizzazione semplice e la capitalizzazione composta. La scindibilità. Tassi equivalenti e intensità istantanea di interesse. Le rendite: valori attuali e montanti. Il piano d'ammortamento a rate costanti.

Appunti sui fondamentali di Excel redatti dal titolare del corso e scaricabili da Internet.
Appunti sui fondamentali di Matematica Finanziaria redatti dal titolare del corso e scaricabili da Internet.
(Date degli appelli d'esame)

3 - - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1017517 - POLITICA ECONOMICA (obiettivi)
Obiettivi Formativi

Il corso di Politica Economica mira a far apprendere le ragioni dell’intevento pubblico nell’economia nonché gli obiettivi che esso dovrebbe darsi e gli strumenti che dovrebbero essere utilizzati per conseguire tali obiettivi. A tal fine gli studenti vengono in primo luogo introdotti alla conoscenza delle ragioni per le quali il mercato può mancare di realizzare l’efficienza o può portare a risultati che contrastano con criteri di equità. Quindi, viene presentata la struttura logica di un modello di politica economica e, successivamente, gli studenti conosceranno interventi di politica economica che potrebbero correggere questi “fallimenti” del mercato, distinti in base alla loro natura micro o macroeconomica e al carattere di economia aperta o chiusa del contesto di riferimento. Infine, lo studente apprenderà le ragioni per le quali anche l’intervento pubblico può “fallire” sia per motivi dovuti al suo cattivo disegno sia per la possibilità di comportamenti opportunistici da parte dei burocrati e dei policy makers.

Conoscenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame di Politica Economica conoscono il ruolo che lo Stato dovrebbe svolgere nei moderni sistemi economici; gli obiettivi che dovrebbe darsi in ogni circostanza e gli strumenti da utilizzare per raggiungere i diversi obiettivi in modo coerente e efficiente.

Inoltre, essi conoscono, sotto diversi e importanti aspetti, il ruolo effettivamente svolto dall’intervento pubblico in Italia e nelle economie avanzate, i successi conseguiti e i problemi aperti.

Gli studenti che superano l’esame, apprendono anche come la globalizzazione possa incidere sulla conduzione delle politiche economiche nazionali e i vantaggi del coordinamento internazionale delle politiche.

Queste conoscenze sono utili sia a chi voglia proseguire gli studi di economia sia a chi intende entrare nel mercato del lavoro al termine della laurea triennale.

Competenze acquisite

Gli studenti che superano l’esame sono in grado di definire le caratteristiche di un intervento pubblico efficace ed efficiente; possono comprendere i principali dibattiti in corso sul ruolo dell’intervento pubblico in particolare in relazione alla politica fiscale; possono comprendere le scelte effettuate dai principali operatori della politica economica prevedendo i loro effetti sulle più importanti variabili economiche; possono leggere e comprendere molti rapporti economici di istituzioni nazionali e internazionali ( Banca d’Italia, Ministero dell’economia, Fondo Monetario internazionale, Ocse, ecc.). Essi sono anche in grado di comprendere articoli scientifici di media difficoltà.

- PIZZUTI FELICE (programma)
Politica economica ed economia politica. Fallimenti del mercato microeconomici e macroeconomici. La teoria normativa della politica economica. I fallimenti dello stato e la teoria positiva della politica economica. L’analisi costi-benefici. Gli strumenti di politica microeconomica. Le politiche antimonopolistiche. Le politiche in presenza di esternalità e di beni pubblici. Le politiche redistributive e lo stato sociale. Gli obiettivi e gli strumenti macroeconomici in un’economia aperta. La politica monetaria. La politica fiscale. La politica dei redditi e dei prezzi. Le politiche per la bilancia dei pagamenti. Problematiche di politica economica legate alla crescita. Le regole automatiche, gli interventi discrezionali e le incoerenze temporali. Le problematiche dell’integrazione finanziaria internazionale.

- ACOCELLA N., Politica economica e strategie aziendali, 4a edizione, Carocci, Roma, 2008 (escluso paragrafo 3.6, tutto il cap. 5, 6.2, 6.3, tutto il cap. 8, i paragrafi 10.5, 11.5, dal 14.4 al 14.8, 15.9, 16.2, 16.4, 16.6, 16.7, per intero i capp. 17, 18,19 e 20).
- FRANZINI, M., MILONE, L.M., PIZZUTI, F.R., Politica economica Temi scelti, Egea Editore, (escluso il capitolo 1 sulla crescita).

Presso la copisteria della facoltà sono inoltre disponibili ESERCIZI NUMERICI E SOLUZIONI utili per la preparazione agli esami
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1015450 - STATISTICA CORSO BASE (obiettivi)
Fornire agli studenti le conoscenze di base della Statistica descrittiva ed inferenziale.

Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di scegliere i più opportuni strumenti per le analisi statistiche di base in situazioni di diverso tipo, conoscendone le loro principali proprietà; dovrà altresì saperli applicare in modo corretto e dovrà essere in grado di leggere ed interpretare i risultati ottenuti.

- Erogato presso 1015450 STATISTICA CORSO BASE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE ALLEVA GIORGIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Aziendale - (visualizza) 9

1017104 - Economia e gestione delle imprese (obiettivi)
Il corso intende trattare l’impresa nella prospettiva sistemica, con particolare riferimento agli aspetti di governo e di creazione del valore, di progettazione della struttura e di gestione del rischio nelle sue dinamiche finanziarie.

Il programma di studio prevedrà anche un approfondimento sulla specificità dell’impresa italiana e sul governo delle stesse.

- Erogato presso 1017104 Economia e gestione delle imprese in Scienze aziendali L-18 E - M BARILE SERGIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/08 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1001651 - Diritto amministrativo (obiettivi)
Il corso si propone di fornire, attraverso l'esposizione degli istituti più significativi e l'esame di casi pratici, le conoscenze fondamentali che consentano allo studente di orientarsi tra le fonti normative e giurisprudenziali del diritto amministrativo, acquisendo al contempo consapevolezza delle più recenti tendenze di sviluppo della materia.

Il corso si intrattiene sui profili istituzionali del diritto amministrativo. Saranno trattati, in particolare, i seguenti argomenti: il diritto amministrativo e i suoi principi; le funzioni; l'organizzazione; il personale; il procedimento e il provvedimento; la finanza; i beni; i controlli; i contratti; la responsabilità della pubblica amministrazione; la giustizia amministrativa.

Acquisizione da parte dello studente della conoscenza dei profili istituzionali della materia: principi del diritto amministrativo, situazioni giuridiche soggettive, organizzazione e attività delle pubbliche amministrazioni, con attenzione, in particolare, alle dinamiche relative al rapporto tra pubblica amministrazione e cittadini e tra amministrazione locale e amministrazione centrale, in modo da poter trattare le più rilevanti e attuali questioni oggetto di dibattito in dottrina ed in giurisprudenza, nel campo del diritto amministrativo sostanziale
Capacità di applicare le conoscenze acquisite a questioni giuridiche di natura amministrativa, al fine di riuscire a formulare e argomentare giudizi autonomi e a individuare soluzioni appropriate con riguardo a casi concreti.

- CHIRULLI PAOLA (programma)
Il corso verrà tenuto in codocenza dalla prof.ssa Paola Chirulli (per un equivalente di 6 CFU)e dal dott. Flavio Valerio Virzì (per 3 CFU)e avrà ad oggetto il diritto amministrativo sostanziale e la giustizia amministrativa.

Programma d'insegnamento:

La pubblica amministrazione e il diritto amministrativo. I principi costituzionali. Le fonti del diritto amministrativo (in particolare la distribuzione del potere legislativo e di quello amministrativo tra i vari enti territoriali). Regolamenti e atti amministrativi generali. (circa 12 ore).

Lineamenti dell’organizzazione amministrativa e delle sue più recenti riforme. L’attività amministrativa e i suoi principi. Il procedimento amministrativo e le sue fasi. Le garanzie procedimentali. La discrezionalità (circa 24 ore).

Le modalità unilaterali e consensuali di conclusione del procedimento. Il silenzio. Il provvedimento e i suoi vizi. L’autotutela. L’attività di diritto privato (circa 12 ore).

Il sistema di giustizia amministrativa: origini storiche e principali tappe della sua evoluzione. Principi costituzionali, riparto di giurisdizione, principi del processo amministrativo. I criteri di riparto della giurisdizione. L'individuazione del giudice competente (circa 8 ore).

Azioni proponibili e termini. Situazioni soggettive, legittimazione e interesse a ricorrere. Le parti del processo amministrativo: ricorrente, amministrazione resistente, controinteressati e interventi (circa 8 ore).

Ricorso, atti difensivi e poteri delle parti. Fase cautelare e istruttoria. Sentenze del giudice amministrativo e mezzi di impugnazione. Giudizio di ottemperanza.Ricorsi amministrativi (circa 8 ore).

Marcello Clarich, Manuale di diritto amministrativo, IV ed., 2019
Guido Corso, Manuale di diritto amministrativo, IX ed., 2019
(Date degli appelli d'esame)

- VIRZI' FLAVIO VALERIO (programma)
Il corso verrà tenuto in codocenza dalla prof.ssa Paola Chirulli (per un equivalente di 6 CFU) e dal dott. Flavio Valerio Virzì (per 3 CFU) e avrà ad oggetto il diritto amministrativo sostanziale e la giustizia amministrativa.

La pubblica amministrazione e il diritto amministrativo. I principi costituzionali. Le fonti del diritto amministrativo (in particolare la distribuzione del potere legislativo e di quello amministrativo tra i vari enti territoriali). Regolamenti e atti amministrativi generali (circa 12 ore).

Lineamenti dell’organizzazione amministrativa e delle sue più recenti riforme. L’attività amministrativa e i suoi principi. Il procedimento amministrativo e le sue fasi. Le garanzie procedimentali. La discrezionalità (circa 24 ore).

Le modalità unilaterali e consensuali di conclusione del procedimento. Il silenzio. Il provvedimento e i suoi vizi. L’autotutela. L’attività di diritto privato (circa 12 ore).

Il sistema di giustizia amministrativa: origini storiche e principali tappe della sua evoluzione. Principi costituzionali, riparto di giurisdizione, principi del processo amministrativo. I criteri di riparto della giurisdizione. L'individuazione del giudice competente (circa 8 ore).

Azioni proponibili e termini. Situazioni soggettive, legittimazione e interesse a ricorrere. Le parti del processo amministrativo: ricorrente, amministrazione resistente, controinteressati e interventi (circa 8 ore).

Ricorso, atti difensivi e poteri delle parti. Fase cautelare e istruttoria. Sentenze del giudice amministrativo e mezzi di impugnazione. Giudizio di ottemperanza. Ricorsi amministrativi (circa 8 ore).

Marcello Clarich, Manuale di diritto amministrativo, III ed., 2017
Guido Corso, Manuale di diritto amministrativo, VIII ed., 2017

9 IUS/10 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1018175 - ECONOMIA DEL TURISMO (obiettivi)
Il corso ha una natura squisitamente teorica e fornisce agli studenti gli strumenti per applicare le nozioni economiche all’analisi del comportamento del consumatore e delle imprese turistiche e della loro interazione nel mercato.
Una particolare enfasi è dedicata alle modalità di definizione e di regolamentazione del turismo sostenibile.
Nella parte conclusiva del corso si prevede l’apprendimento delle modalità di regolamentazione del mercato turistico ai diversi livelli di intervento: locale, nazionale, internazionale.

- SCARPELLI LIDIA (Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/06 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1004755 - ECONOMIA DELL'AMBIENTE (obiettivi)
Il modulo si propone di introdurre la conoscenza sulla dimensione economica dei problemi legati alla gestione dell’ambiente e delle risorse naturali.

Conoscenza delle basi scientifiche per l’analisi economica dell’impatto dell’azione umana sull’ambiente.
Gli studenti che hanno superato l’esame sapranno individuare la componente economica dei problemi ambientali e sapranno come cercare i necessari approfondimenti documentali e scientifici

- SABATINI FABIO (programma)
1. Economia e ambiente
2. Le cause del degrado ambientale
3. Crescita economica, aumento della popolazione e ambiente
3. Lo sviluppo sostenibile
5. I fallimenti del mercato e l'ambiente
6. L'analisi costi benefici
7. Il controllo economico dell'ambiente
8. Le risorse naturali
9. L'economia del cambiamento climatico
10. Temi scelti di economia ambientale

- Economia ambientale, di R. Kerry Turner, David W. Pearce, Ian Bateman. Edizione italiana a cura di Fausta Pelizzari. Il Mulino, Bologna
- Materiale didattico fornito dal docente durante il corso.

Ulteriori riferimenti e consigli bibliografici saranno forniti dal docente nel corso delle lezioni. Il materiale didattico sarà sempre disponibile online per tutti gli studenti (anche i non frequentanti)

(Date degli appelli d'esame)

6 SECS-P/06 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017137 - GEOGRAFIA ECONOMICA (obiettivi)
Conoscenze acquisite

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di conoscere e comprendere i processi che hanno contribuito all’odierna configurazione delle relazioni sociali, economiche e territoriali dei diversi Paesi del mondo.

Competenze acquisite

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di riconoscere le configurazioni territoriali dei grandi settori dell’economia, da cui derivano importanti processi di integrazione tra Paesi e regioni del mondo e, al contempo, vistose differenziazioni dello sviluppo economico. Avranno, inoltre, competenze riguardanti la complessità urbana, la problematica ambientale, la pianificazione territoriale e conoscenze sui principali aspetti della cartografia geoeconomica.

- MORELLI PAOLA (programma)
9 cfu= 72 h in aula:
Categorie geografiche e globalizzazione dell'economia (4 h)
Geografia delle attività agricole e dell'economia rurale (6 h)
Geografia delle fonti energetiche e delle altre materie prime minerarie (6 h)
Geografia della attività industriali (6 h)
Geografia delle attività terziarie (8 h)
Geografia del lavoro (4 h)
Geografia delle complessità urbane (8 h)
Disuguaglianze territoriali e politiche di sviluppo (8 h)
Questione ambientale e sostenibilità (8 h)
La pianificazione del territorio (8 h)
L'evoluzione degli strumenti cartografici (4 h)

Paola Morelli, Geografia economica, McGraw-Hill, Milano, 2010
(Date degli appelli d'esame)

9 M-GGR/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: Aziendale - (visualizza) 9

1013711 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI (obiettivi)
Il corso si prefigge di fornire allo studente gli elementi essenziali per una conoscenza del sistema finanziario e degli intermediari finanziari. Al termine del percorso, lo studente avrà acquisito gli strumenti utili ad analizzare con autonomo senso critico le dinamiche dei mercati finanziari e le politiche di offerta dei principali intermediari, con particolare riguardo alle banche, alle società finanziaria ed alle società di gestione del risparmio.

- Erogato presso 1013711 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI in Scienze aziendali L-18 N - Z LA TORRE MARIO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/11 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Gruppo opzionale: 2 turismo - (visualizza) 9

1017178 - METODI STATISTICI AVANZATI (obiettivi)
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti statistici teorici e pratici adeguati per modellare fenomeni reali. L’utilizzo del pacchetto statistico R sarà lo strumento principale con cui i fenomeni verranno analizzati

Gli studenti saranno in grado di costruire un modello statistico ed effettuare inferenza

- Erogato presso 1017178 METODI STATISTICI AVANZATI in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE ALLEVA GIORGIO, AREZZO MARIA FELICE (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

98457 - STATISTICA ECONOMICA (obiettivi)
Obiettivo del corso è fornire allo studente un set di competenze base in tema di misurazione ed analisi statistica dei fenomeni economici, con particolare riferimento al livello macro.

- SANTINI ISABELLA (programma)
Parte A. La misura dei fenomeni economici
Le principali fonti statistiche.
La rilevazione dei fattori primari della produzione: lavoro e capitale ;l’indagine europea delle forze di lavoro; concetto e misura del capitale umano e del capitale materiale.
Il sistema europeo dei conti economici nazionali (SEC).
Analisi della produttività e dell’efficienza: introduzione ai problemi di metodo e misura.

Parte B. I numeri indici ed il confronto degli aggregati economici nel tempo e nello spazio.
Numeri indici e rapporti statistici: metodi, costruzione e proprietà. I numeri indici della produzione e dei prezzi.
Procedure di deflazione degli aggregati economici.

Materiale distribuito dal docente
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-S/03 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

98431 - ECONOMIA INTERNAZIONALE (obiettivi)
Obiettivi formativi

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di applicare le nozioni acquisite ai sempre più complessi fenomeni economici, sia reali sia finanziari, che caratterizzano tutte le economie aperte. Il corso sarà diviso in tre parti: nella prima parte gli studenti verranno introdotti ad alcune nozioni di base, quali il mercato dei cambi esteri, il sistema monetario internazionale, le condizioni di parità di interesse, la bilancia dei pagamenti internazionali; nella seconda parte verrà trattata l’economia internazionale monetaria e verranno presentati temi quali i meccanismi di aggiustamento della bilancia dei pagamenti, le teorie per la determinazione del tasso di cambio, i movimenti internazionali dei capitali, la speculazione, i problemi del sistema monetario internazionale; infine, nella terza parte verranno esplorati argomenti relativi alla teoria e all’analisi empirica del commercio internazionale, quali le determinanti dei flussi di commercio internazionale (teoria classica, teoria neoclassica, nuove teorie), le politiche commerciali, la globalizzazione e le imprese multinazionali.

Risultati e apprendimento previsti

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di comprendere le cause e le conseguenze delle relazioni economiche internazionali, sia per quanto riguarda i flussi monetari e finanziari internazionali sia per quanto riguarda i flussi internazionali di merci e servizi. Gli studenti impareranno ad analizzare alcuni temi di attualità dell’economia internazionale quali la sostenibilità del debito estero, le ripercussioni internazionali, le relazioni fra crisi finanziarie e crisi di cambio, gli effetti dell’internazionalizzazione dei mercati, le politiche economiche in economia aperta, i meccanismi di aggiustamento della bilancia dei pagamenti. Gli studenti inoltre approfondiranno l’analisi delle determinanti internazionali delle dinamiche osservate delle principali variabili macroeconomiche, quali il tasso di cambio reale, il tasso di cambio nominale, il tasso dell’interesse, le partite correnti, i risparmi, gli investimenti e le loro interrelazioni.

- Erogato presso 98431 ECONOMIA INTERNAZIONALE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE BELLOC MARIANNA (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/01 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1017240 - SCIENZA DELLE FINANZE (obiettivi)
Questo corso mira a far acquisire agli studenti solide basi di teoria della finanza pubblica mediante l’applicazione degli strumenti elementari della microeconomia. Il corso prepara gli studenti in aree che sono rilevanti per le esigenze dell’impresa e del governo, e fornisce il necessario riferimento di base indispensabile per studi avanzati.
Gli argomenti trattati comprendono: i processi decisionali e la teoria delle scelte collettive (voto, paradosso di Condorcet e il teorema di Arrow, il modello dell’elettore mediano, le funzioni del benessere sociale); i fallimenti del mercato (i beni pubblici, i beni samuelsoniani, i beni meritori, i beni pubblici redistributivi, le esternalità, beni club e il federalismo fiscale, l'analisi dei problemi distributivi); i gruppi d’interesse, la burocrazia e la ricerca delle rendite fiscali; il processo del bilancio pubblico e le regole della costituzione fiscale; l’analisi della spesa pubblica; le teorie della tassazione (tassazione progressiva, regressiva e proporzionale; i problemi di efficienza, efficacia ed equità; ottima tassazione; tassazione delle merci e tassazione del reddito; la traslazione e l’incidenza dell’imposta; il sistema tributario italiano); il finanziamento in disavanzo e il debito pubblico (l’equivalenza ricardiana, il modello di Lucas e Barro, il trasferimento intergenerazionale dell’onere del debito, sostenibilità del debito pubblico e modello di Domar); l’analisi costi-benefici.

- Erogato presso 1006627 SCIENZA DELLE FINANZE in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE FEDELI SILVIA

6 SECS-P/03 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA

1027102 - LINGUA INGLESE - C1 (obiettivi)
Il programma del corso corrisponde agli obiettivi fissati nel livello C1 del Common European Framework of Reference for Foreign Languages European Framework; pertanto al termine del corso lo studente ha sviluppato le seguenti abilità linguistiche:

C1

Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.

Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Laurea presso la Facoltà di Economia, le attività didattiche sono basate sull’analisi (comprensione, interpretazione e discussione) di un’ampia varietà di testi, scritti e orali, generati da e destinati a studiosi, professionisti ed esperti nelle discipline delle scienze sociali. In questo contesto la lingua inglese viene utilizzata come strumento per la letteratura scientifica internazionale e per dibattere tematiche interdisciplinari e interculturali.

- Erogato presso 1027102 LINGUA INGLESE - C1 in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE SALVI RITA (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/12 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Gruppo opzionale: 3 Turismo - (visualizza) 9

1010052 - LINGUA FRANCESE (obiettivi)
Il corso ha lo scopo di condurre lo studente ai seguenti obiettivi previsti dai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCERL)

• comprensione di messaggi scritti B2

• comprensione di messaggi orali B2

• produzione di messaggi scritti B1

• produzione di messaggi orali B1

(per accedere al contenuto descrittivo delle competenze previste per i vari livelli consultare il sito Europass, disponibile nelle varie lingue della UE:

http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/fr (français)

http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it (italiano)

Il corso si pone gli obiettivi di portare lo studente

1) ad acquisire le competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese o in situazioni lavorative concrete nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2) ad approfondire aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese – italiano;

3) ad acquisire parte della terminologia degli ambiti turistici ed economici, sociali, giuridici attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua francese e di testi tecnici provenienti dai suddetti ambienti professionali;

4) a sviluppare delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di

• padroneggiare in lingua francese le situazioni comunicative più frequenti della vita quotidiana, dello studio e della professione;

• conoscere determinanti fatti culturali dei paesi di lingua francese ;

• essere in possesso di strategie di apprendimento individuali che permettono di continuare lo studio della lingua francese orale e scritta per la comunicazione pubblica e in ambito professionale in modo autonomo;

- Erogato presso 1010052 LINGUA FRANCESE in Turismo e gestione delle risorse ambientali LM-76 NESSUNA CANALIZZAZIONE LEONCINI BARTOLI ANTONELLA (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/04 72 - - - Attività formative affini ed integrative FRA

1010053 - LINGUA SPAGNOLA (obiettivi)
Risultati conseguiti dagli studenti frequentanti secondo il “Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue”

Comprensione: ascolto e lettura (livello B2/C1).

Parlato: interazione orale, produzione orale (livello B2).

Produzione scritta: (livello B1/B2).

- Erogato presso 1010053 LINGUA SPAGNOLA in Turismo e gestione delle risorse ambientali LM-76 NESSUNA CANALIZZAZIONE RUGGERI ALESSIA ANNA SERENA, MARIOTTINI LAURA (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/07 72 - - - Attività formative affini ed integrative SPA

1018159 - LINGUA TEDESCA (obiettivi)
Il corso si pone gli obiettivi formativi di portare lo studente

1. ad acquisire le competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua tedesca o in situazioni lavorative concreti nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2. ad approfondire aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua tedesca anche da un punto di vista interculturale tedesco – italiano;

3. a familiarizzare lo studente con il lessico dell’ambito socio-economico attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua tedesca;

4. a sviluppare delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

Gli obiettivi previsti corrispondono ai seguenti livelli del Quadro Comune Europeo di Referenza (QCER):

· comprensione di messaggi scritti: B1/B2

· comprensione di messaggi orali: B1

· produzione di messaggi scritti: B1

· produzione di messaggi orali: B1

(per accedere al contenuto descrittivo delle competenze previste per i vari livelli consultare i siti:

in lingua tedesca (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/de),

in lingua italiana (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it).

RISULTATI DI APPRENDIMNTO PREVISTI

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di

· padroneggiare in lingua tedesca le situazioni comunicative più frequenti della vita quotidiana, dello studio e della professione;

· conoscere la maggior parte dei fatti culturali dei paesi di lingua tedesca;

· essere in possesso di strategie di apprendimento individuali che permettono di continuare lo studio della lingua tedesca in modo autonomo.

- Erogato presso 1018159 LINGUA TEDESCA in Turismo e gestione delle risorse ambientali LM-76 NESSUNA CANALIZZAZIONE Scotto Giuliana (Date degli appelli d'esame)

9 L-LIN/14 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

98453 - STORIA ECONOMICA (obiettivi)
Il corso intende mettere a fuoco le principali trasformazioni dell’economia europea ed internazionale e di orientare gli studenti alla comprensione del processo di sviluppo economico. In particolare, lo studente di Economia, abituato a maneggiare modelli astratti, potrebbe essere indotto a semplificare la realtà mentre, ripercorrendo i diversi sentieri che hanno contraddistinto i processi di sviluppo dei vari paesi è stimolato a rifuggire dall’omologazione. Lo studio di questa materia consente agli studenti di acquisire gli strumenti necessari per analizzare l’evoluzione dell’economia nel lunghissimo periodo e di stabilire le necessarie interrelazioni tra le trasformazioni dei mercati e delle nuove tecnologie e le realtà economiche e sociali. Lo studente potrà, quindi, capire meglio l’origine e le conseguenze delle grandi disuguaglianze che presenta il mondo contemporaneo, della crescita delle capacità produttive delle economie occidentali più dinamiche e delle difficoltà di sviluppo di alcune parti del mondo.

- Erogato presso 98453 STORIA ECONOMICA in Scienze economiche L-33 NESSUNA CANALIZZAZIONE TEODORI MARCO (Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/12 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

Secondo semestre

Insegnamento CFU SSD Ore Lezione Ore Eserc. Ore Lab Ore Studio Attività Lingua

1038371 - Gestione sostenibile delle risorse (obiettivi)
L’obiettivo del corso è fornire conoscenze fondamentali relative alle risorse naturali e alla loro gestione dal punto di vista tecnologico, economico ed ambientale al fine di permettere agli studenti di comprendere l’importanza della tutela delle risorse nel contesto di uno sviluppo sostenibile nei diversi settori produttivi.

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito conoscenza delle relazioni esistenti tra risorse naturali e sviluppo delle attività produttive mediante una gestione ambientale sostenibile delle aziende e delle destinazioni turistiche. Avranno, inoltre, acquisito competenze riguardanti la sostenibilità, la problematica ambientale, la qualità e la sicurezza alimentare, la gestione dei rifiuti e degli imballaggi, le risorse energetiche.

- GIANNETTI VANESSA (programma)
PROGRAMMA: Ambiente e sviluppo sostenibile. Sostenibilità e sicurezza alimentare. Gestione sostenibile della risorsa idrica. Gestione integrata dei rifiuti e dei rifiuti d’imballaggio. Terre rare (c.d. green elements). Questione energetica e fonti rinnovabili.

SCOMPOSIZIONE DEL PROGRAMMA IN NUCLEI TEMATICI:
1 Lezione introduttiva - Strategia Europa 2020: obiettivi dell’UE alla luce dei numerosi fattori che hanno grande risonanza nell’epoca attuale (cambiamenti sociali, globalizzazione, innovazione tecnologica, pressione sulle risorse e preoccupazioni ambientali, ecc.).
10 Lezioni - Risorse naturali e capitale naturale; le relazioni tra società e ambiente; il concetto di metabolismo sociale; il sistema agro-industriale e i suoi impatti socio-ambientali; il rapporto industria-ambiente e il sistema urbano. I fenomeni di degradazione ambientale e il cambiamento climatico. L’evoluzione del rapporto ambiente-sviluppo: dal Protocollo di Kyoto all’Accordo di Parigi. Lo sviluppo sostenibile e la nuova teoria dei confini planetari. Le politiche per l’ambiente e gli strumenti di politica ambientale.
8 Lezioni - Sostenibilità e innovazione in agricoltura; approccio alla sicurezza alimentare; l’evoluzione dei consumi alimentari; il Made in Italy e la qualità agroalimentare; la regolamentazione e l’etichettatura alimentare. Il sistema agroalimentare e l’andamento dei prezzi delle materie prime agricole.
3 Lezioni - Disponibilità e consumi idrici; cause dell’aumento della domanda di acqua e quelle della riduzione della disponibilità della risorsa idrica; efficienza nella gestione della risorse idrica; acqua virtuale e water footprint.
6 Lezioni - La filiera della raccolta differenziata e indifferenziata; il trattamento dei rifiuti urbani; la gestione dei rifiuti d’imballaggio; il packaging alimentare.
2 Lezioni - Il mercato mondiale delle terre rare e la sicurezza degli approvvigionamenti; le problematiche ambientali e il riciclaggio.
3 Lezioni - Il sistema energetico: Le fonti energetiche rinnovabili e non; la questione energetica globale.
1 Lezione conclusiva - L’evoluzione green del sistema produttivo verso un’economia circolare.
2 Lezioni riservate a chiarire/approfondire argomenti, a richiesta degli studenti, trattati durante il corso.

Dispense a cura del titolare del corso disponibili presso il "Centro Copie Universitario", Facoltà di Economia.
(Date degli appelli d'esame)

9 SECS-P/13 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

6 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA

AAF1001 - prova finale (obiettivi)

La prova finale consiste nella presentazionedi una relazione sullavoro svolto durante l'attivita' di stage/tesi.
Nell'approssimarsi a queso cruciale appuntamento lo studente sviluppa abilita' di presentazione e difesa del proprio lavoro davanti ad un pubblico attento ed informato sugli argomenti in discussione.

3 - - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA

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Obiettivi formativi